Найдите площадь четырёхугольника на рисунке ★ Как решать?
HTML-код
- Опубликовано: 21 мар 2021
- 3 млн просмотров • Таблица умножения боль...
@arinablog наш семейный канал
Поддержать: donationalerts.ru/r/valeryvolkov
Telegram: t.me/volkov_telegram
Группа ВК: volkovvalery
Instagram: / volkovege
Почта: uroki64@mail.ru
Параллелограмм разрезали на части, как показано на рисунке. Известны площади некоторых из его частей. Найдите площадь синего четырёхугольника.
красиво и просто. Это из серии "главное не пугаться, а начинать анализировать и расписывать".
А я эту задачку никогда бы не решил. Вам большое спасибо за для новую информацию о параллелограмме. Вы учитель высшей пробы, уважаемый Валерий Волков.
Ё - моё! Как просто и изящно! RESPEKT!
Красивое решение. Всё понятно. Спасибо.
Я бабушка, окончившая мехмат в далеком 1969, пытаясь внучке помочь иногда, открыла для себя Ваш канал. Да, шарить в в дифурах и интегралах тут не очень помогли. Спасибо, вернули в классическую геометрию!!!
Просто и красиво 👍
Класс!
Как классно, что Вы начали с теории!
Впитывает интерес к геометрии!
Очень познавательная видео. Спасибо Вам. Вы мне очень помогаете
С моей профессиональной деформацией решение бы уложилось в "Большую советскую энциклопедию" ))
Поразительно просто!
Интересно.
Великолепно!!!
Вы настоящий учитель математики, я закончил школу в 94-ом году, но мне до сих пор приятно смотреть на Ваши задачи.
Красавец!
Обалдеть
Amazing. Thank you.
Супер! Глаза боятся - а руки делают и мозг - решает! БРАВО!
Спасибо большое. Казахстан.
Хорошая задача.Встречалась под названием "Задача китайского школьника"!
Разминка китайского детсадовца
Ну да, он по легенде решил меньше, чем за минуту. Так на нее 5 минут даётся.
Геома со вступительных в ясли в российской империи
Это гениально
Спасибо!!!
Супер!
Если с логикой плохо, задачу не решить . Спасибо за решение.
Спасибо, за теорию! Прекрасно объяснили.
Замечательно!!!👍🏻👏🏻👏🏻👏🏻
Браво , смотрю вас один восторг👍👍💪💪💪
Здорово!)))
Спасибо. Красивая задача. Красивое решение.
Интересно!
Молодец!
Тек издалека напомнили и решили последовательно. Благодарю вас.
одна из самых красивых задач
Круто! Я не решил, попробовал, не пошло и подумал, что снова масса вычислений и формул которых я не знаю. Но оказалось все просто и красиво, надо лишь увидеть и попробовать. Но глаза боятся)
Да, решила)))
У меня 65 получилось. Немного по другому решал. Все неизвестные площади я обозначил через буквы. Записал 2 уравнения через суммы площадей и потом просто сложил их. Все площади кроме искомой сократились.
это тоже самое... только два уравнения там лишние...))
@@eminemin7527 я это понимаю отлично, просто зная решение легко его подстроить, но если его не знать, то самое логичное делать обозначения и смотреть что получается
@@eminemin7527 я это понимаю отлично, просто зная решение легко его подстроить, но если его не знать, то самое логичное делать обозначения и смотреть что получается
@@EvgeniyZhurov а почему зная?... там просто два вертикальных треугольника равны по площади одному горизонтальному треугольнику и равны половине площади паралеграмма... делаешь обозначение с частями этих треугольников... приравниваешь суммы частей этих вертикальных и горизонтальных треугольников и получаешь одно уранение... 7 +s1 + x + s2 = 6 + s1 + 52 + 14 + s2 и находишь х
Решил так же.
Добрый день, интересно, где вы работаете
Вот это поворот)
крутая задача, но сходу фиг догадаешься
Геометрия - интересные сведения.
Решил также, в уме, но с лишними телодвижениями. Тупо обозначил все неопределенности, как S1, S2, S3, S4, S5, S6 и Х, потом приравнял площади сначала по длинной стороне, потом по короткой, потом между собой. Ну, в принципе тоже самое.
так же решил
Это невозможно решить не зная как!
Мне кажется я видел похожую задачу во вступительной работе в 9 класс в 239 ФМЛ в СПБ
Очен интересное. У меня есть вопрос. сложите пять нечетных чисел, чтобы получилось 32. повторяйте по одному элементу за раз.
пять нечетных чисел в сумме дают тоже нечетное число ...поэтому 32 никак не получится... ))...
Или у меня со зрением что, или у параллелограмм какой-то не параллельный. Ну раз по условию параллельный, то фиг с ним.
Очевидное решение только одно, печаль
Это что же получается, если разделить параллелограмм на треугольники, то сумма площадей треугольников, основания которых лежат на одной стороне параллелограмма, всегда будет равна половине площади параллелограмма независимо от их количества?
небольшое уточнение: их основания в сумме должны составить эту сторону, а их третьи углы должны быть на противоположной стороне.
У меня вопрос, у меня есть прямоугольник а=4 в=3 s=a×в=12, под действием факторов, он поменял форму на паралелограм а=4 в=3 s=12, поменял форму но ни площадь, вопрос какую величину ты находишь а×h........величину?какую........
так не может быть ... если прямоугольник преобразован в паралеллограмм, то площадь должна уменьшиться, потому как высота уменьшается
@@eminemin7527 раздел, изучающий пространственые а так же сходные с ними, отношения и формы, у любого отношения как и формы есть основа...........
Я 1 не могу решить не одну его задачу когда он говорит попробуйте сами
Решение предыдущей задачи!Логарифмируем обе части по основанию 2.Преобразуем 3^100=9^50 и 2^150=8^50 .После делим обе части на 8^50 .Получаем (9/8=1,125)^50> 2 ,а 2 больше log 3 по основанию 2! Ну и для экзаменаторов 1,125^8>2,если они помнят квадраты таких чисел,как 11и12 ,а также что 144 больше 141!Это алгебраическая задача ,и никакого Бернулли!
Отличный способ решения,спасибо
@@muslimkhan6327 Спасибо и Вам! Просто решил сэкономить заряд батарей на калькуляторах!
С каких пор в 7 классе логарифмы проходят?
@@Ukka_Sarasty Скажу чесно,немного оторван от школьного процесса! А в каком?Новой программы точно не знаю!
@@Ukka_Sarasty Первый ответ был вежливым,а теперь второй!Тебе шашечки или ехать?
Интересный, простейший в доказательстве факт, а какую задачу решить позволил. А поди догадайся до него сам.
Профессионально молодец, подпишись, заходи в гости
Интересно, но не гениально
оно было гениально этак так лет 2000 назад ... во времена древних греков... пифагора, евклида... но в наше время смартфонов все это уже не гениально...)))
@@eminemin7527 Так пока не было смартфонов, человек развивал логику, комбинаторику, мозги, короче. А теперь школьники без своих гаджетов два на два не помножат. Вот такая вкусная, изящная, красивая наука - математика становится уделрм избранных. А тут ещё в школе отменили общий итоговый экзамен даже по базовой (!) математике. Результат - тотальная деградация
Класс!