Profesor Juan buenas noches, un saludo desde Medellín- Colombia. Es para decirle que usted en el enunciado se equivocó, es decir, no es raíz cuadrada de 3, es raiz cuadrada de 3 medios. La fracción está dentro del mismo radical. Pero bueno eres humano y te disculpamos. 😎👍🏻
Thank you for explaining. I think this video's way requires the complicated calculation. I solved it by mental arithmetic (without calculating on the paper.) I will show my way (as follows): 1+(√3)/2 = (2+√3)/2 = (4+2√3)/4 By the way, 4+2√3 = (1+√3)^2 (I guess it is easy to find this by mental arithmetic.) ∴ √ [1+(√3)/2] = √ [ (1+√3)^2 / 4 ] = (1+√3) / 2 [I think my way's calculation is easier than the video's way.]
Usted es grandioso profe, que video más entretenido, realmente las matematicas son muy bellas cuando se enseñan y se razonan, no sé si haya un método mecanizado de esos típicos que se enseñan en la escuela que haga esto mucho más rápido pero que más da, entender este problema de este modo es maravilloso!
Maravilloso,hermoso.. Espero que los estudiantes sigan paso a paso el ejercicio, lo razonen y repasen. Vamos chiques!!! Que no tiene desperdicio. Es para pasar el pan por el plato 😅😅
Wow profe Juan es impresionante todo el razonamiento que se hace para simplificar. Me gusto mucho
28 дней назад+19
Me siento engañado. En la placa de presentación la raiz del 3 llega hasta cubrir el 2. Dice raiz de uno mas raiz de tres medios cuando debería ser raiz de uno mas raiz de tres sobre dos. (pfff que ambigua suena la literatura cuando debe describir aritmética)
Muy buenas noches profe, Dios Padre le bendiga; se ve un buen vídeo; la ventaja es que se puede repetir varias veces para verlo detenidamente; en estos momentos estoy tan cansado que no puedo poner muy bien la atención. Bendiciones profe...🎊🎉💯.
Juan en rigor de verdad el resultado es módulo de : (V3/2) +(1/2) o sea : | V3/2) + (1/2) | , lo que para el caso practico es lo mismo dado que V3/2) +(1/2) es positivo .
Ese resultado no está correcto. al minuto 10:20, el 3 lo pasa de derecha a izquierda sumando, epro debería ser restando...más allá de ese detalle, el ejercicio está muy bueno para 'pensar'
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Os-tras!! con gusto 1,50€😂
Profesor Juan buenas noches, un saludo desde Medellín- Colombia. Es para decirle que usted en el enunciado se equivocó, es decir, no es raíz cuadrada de 3, es raiz cuadrada de 3 medios. La fracción está dentro del mismo radical.
Pero bueno eres humano y te disculpamos. 😎👍🏻
Qué ejercicio tan bonito, señor profesor.
Éste tipo de ejercicios, desarrollan el cerebro y lo mantienen en forma
El profesor Juan es maestro de maestros. 🥇
Thank you for explaining. I think this video's way requires the complicated calculation.
I solved it by mental arithmetic (without calculating on the paper.) I will show my way (as follows):
1+(√3)/2 = (2+√3)/2 = (4+2√3)/4 By the way, 4+2√3 = (1+√3)^2 (I guess it is easy to find this by mental arithmetic.)
∴ √ [1+(√3)/2] = √ [ (1+√3)^2 / 4 ] = (1+√3) / 2 [I think my way's calculation is easier than the video's way.]
Ye, he always chooses the less obvious paths so we learn all the possible ways.
Usted es grandioso profe, que video más entretenido, realmente las matematicas son muy bellas cuando se enseñan y se razonan, no sé si haya un método mecanizado de esos típicos que se enseñan en la escuela que haga esto mucho más rápido pero que más da, entender este problema de este modo es maravilloso!
Juan, eres un gran divulgador,cuidado con la tiza.Te noto oba tocesita persistente. Un abrazo grande desde Colombia.
Maravilloso,hermoso.. Espero que los estudiantes sigan paso a paso el ejercicio, lo razonen y repasen. Vamos chiques!!! Que no tiene desperdicio. Es para pasar el pan por el plato 😅😅
Wow profe Juan es impresionante todo el razonamiento que se hace para simplificar. Me gusto mucho
Me siento engañado. En la placa de presentación la raiz del 3 llega hasta cubrir el 2. Dice raiz de uno mas raiz de tres medios cuando debería ser raiz de uno mas raiz de tres sobre dos. (pfff que ambigua suena la literatura cuando debe describir aritmética)
Penso lo mismo 😐
Hace 16 años que me jubilé de profesor de matemáticas durante 35 años. Y me gustaría volver con estos medios que hay ahora.😃 Enhorabuena Profesor juan
Gracias, Pedrín!!!!
Si hubiera tenido maestros de matemáticas como Juan, ¡habría estudiado para matemático! ¡TÓMALA, JUAN!
Muy buenas noches profe, Dios Padre le bendiga; se ve un buen vídeo; la ventaja es que se puede repetir varias veces para verlo detenidamente; en estos momentos estoy tan cansado que no puedo poner muy bien la atención. Bendiciones profe...🎊🎉💯.
Juan usted es un jenio😅
TE AMO JUAN ❤
Hola Juan. As to es una bona satisfacción mental gracias
Buenísimo video, en serio buenísimo, gracias
Excelente. Juan..
Profesor que marca son sus tizas.
MAS!!
De camino a Oxford, merci beaucoup Juan
Muy bueno saludos desde Caracas Vzla....
Juan en rigor de verdad el resultado es módulo de : (V3/2) +(1/2) o sea : | V3/2) + (1/2) | , lo que para el caso practico es lo mismo dado que V3/2) +(1/2) es positivo .
Exelente!
Profe Juan, una consulta: ¿el choricillo solo debe ser mayor estricto que 0? ¿Qué pasa con el 0?
No quiero meterme donde no me llaman pero no pasa nada porque de la nada no sale nada
😂 buenas noches profe, ejercicio matón. Gracias.
Muy Bueno!!
Juan 🎉 Do it!
Pis, pas , jonas.. excelente
Épico.
Nunca me dejas de sorprender profe🗿
Alguien sabe si tiene videos de como transformar una fracción impropia a mixta y viceversa??
Pero te has dejado soluciones por el camino o. Las negativas también sirven si ambas son negativas
No, contradecian la restricción de que la radicando debe de ser mayor de 0
Esos resultados me suenan, son el seno y coseno de un ángulo de 30º y 60º.
Maestro Juan, cómo puedo elevar un número a una potencia reaccionaria ejemplo: 8^1/2
El inverso de la potencia es la raíz, solo tienes que meter el 8 en la raíz √8, después factorizas √(4•2) o √4•√2 y la respuesta es 2√2
Es hacerle la raíz cuadrada, así mismo si tenes
16^7/8 es como hacer raíz octava de 16⁷
Buen video profe es una leyendaaa😁👍
Post data: tómaloo hehe pis para Jonas
Me plantearon este problema ayúdame a resolverlo Sen(b)-bcos(b)-2π≠0, b es un ángulo, espero su comentario
un crack
Al final patino con 1/2
1/2 es la mitad de 1
El ejercicio tiene Guasa ...😮😮😮😮😮
Juan cambiaste el enunciado original del problema.
Yo lo hice de otra forma, es reemplazar raíz de 3 sobre 2 por cos30, los que saben trigonometria me van a entender porque hago esto :v
Ese resultado no está correcto. al minuto 10:20, el 3 lo pasa de derecha a izquierda sumando, epro debería ser restando...más allá de ese detalle, el ejercicio está muy bueno para 'pensar'
No, lo que cambia es el 16a^2 no el 3.
Sea serio mr limpio, ponga bien la miniatura.😂
👍🏻🤍
Sas sas😂
Terlalu banyak bicaranya