Ну вы про поздний СССР говорите конечно, вот при Сталине каждая аминокислота должна была это решать вне зависимости в человеческом она билке или ещё где
ШАД - это очень круто. Я даже когда-то думал туда поступать, но у меня нет сильного математического образования, поэтому идея осталась только мечтой. Спасибо за качественный контент.
Шикарный контент на канале! Я из тех, кто закончил только 11 классов физ мат школы. Теперь хочу углубиться в матан и линал и ты как раз тот проводник, которого я искал) 3b1b и им подобные, конечно, крутые каналы, но разбор примеров вживую это то, чего не хватает в русском сегменте ютуба. Продолжай и не забывай про тех, кто ШАД еще не умеет)
Сейчас учусь на 2 курсе итмо,планирую этой весной поступать в шад(либо следующей весной, если в этот раз завалю вступы). Ваши ролики очень помогают,идея с разбором алгебраических шадовских задач отличная,не забрасывайте ее пожалуйста))))
у ШАД была простая задачка на глыбу льда, там умения брать производные достаточно, но хотелось бы что нибудь действительно серьезное, но школьными методами
@@alter.007 в уже преобразованном интеграле можно заменить переменную внутри дифференциала на любую букву, хоть на х, хоть на ы, от этого интеграл не изменится)
@@Profimatika_vyshmat переобозначить-то в преобразованном мы имеем право хоть на Ы, хоть на ХНЫ. Но первоначальная переменная связана с подстановкой функциональной зависимостью, так что ИКС во втором интеграле это не тот ИКС, что в первом - и какое право мы имеем складывать их по одной переменной? Мы получили во втором интеграле арктангенс с аргументом 1/t, что равно x, но никак не 1/x. Наверное, я чего-то не понял, надо ещё подумать.
@@alter.007 эта зависимость между x и t не отменяет того, что если во втором интеграле все t поменять на x, ничего не изменится, только обозначение. То, что это та же буква, что и в первый раз, ни на что не влияет, так совпало. Мы таким образом получили, что первый и второй интегралы -- это разные формы записи одного и того же выражения.
Привет! Смотрю из 10 класса и, хотя мало что понимаю, люблю твои видео! Но особено я не понял почему на моменте 9:51 мы можем поменять t на x. Можно поменять на любую переменную, да интеграл от этого не зависит, но разве условие x = 1/t не мешает нам просто так поменять t на x? Получается что x=t, хотя раньше мы задали условие иначе
здравствуйте. я недавно понял что у меня очень плохое образование, и сейчас начинаю смотреть в сторону бэкэнд айти и математики. скажите на сколько это близкие сферы, и с чего лучше начать математику, чтобы было сколько угодно сложно, но интересно? насколько интересным вы считаете решение задач егэ по профилю, стоит ли с них начинать или из школьной программы достаточно разобраться, что такое производная? насколько поздно мне и насколько недоступна теперь математика, если я испытывал отвращение к ней в школе, и был в ней посредственным учеником?
Математика в бэкенде не нужна, а вот в МЛ, дата сайнс и подобных вещах очень. Начинайте с того, что не понимаете и что сложно лично вам или же просто учите по мере столкновения с математикой
да, сложно было догадаться... в общем-то я увидел эту замену... и помню, что эта сумма арктангенсов дает прямой угол... но блин не усмотрел, что подводя под дифференциал 1/х - гасим знаменатель... лох я крч... спасибо
Ваше повествование воспринималось бы лучше, если бы записи были более аккуратны. А ещё лучше, если бы немного уменьшить самолюбование и чувство некоего собственного превосходства над теми, кто вас смотрит. Оно, к сожалению, прямо бросается в глаза. Мысль надо держать в тонусе. И тогда не забыли бы в конце разделить на два.
В самом начале ты обозначил искомый интеграл за i, а потом нигде это не использовал, а зря ( бритву Оккама нарушаем). Вот только когда мы складывали 2 одинаковых интеграла то у нас по сути должна была получится сумма 2 * i. И искал ты все время не i, а 2*i. И потом чтобы получить искомый ответ, ты должен был разделить полученный результат на 2. Но ты этого не сделал, поэтому ответ у тебя неправильный.
а че, уродская компания, которая пихает рекламу в любой сайт с полезной информацией и продает персональные данные, имеет право быть математичкой? не много ли чести беспонтовой конторе
![Yeat & Quavo - 5BRAZY [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/4XxnTAwyxus/mqdefault.jpg)
Вы только поступаете в ВУЗ?
Тогда очень рекомендую Вам записаться на мой курс по Высшей Математике для абитуриентов по ссылочке:
vk.cc/cysAXa
Идея решения ШАДа с помощью школьной математики просто пушечная
Ответ получен неверный. Нужно было еще поделить на 2, так как мы нашли только 2I, а ответом является I. С уважением, Кирилл.☺
Только в конце еще надо на 2 поделить
7:00. да, было бы действительно интересно увидеть решение вышмата методами школьной программы))
Хочется решения шада с помощью школьной математики, идея огонь
Ну как обычно, разбирает интеграл для советской пыли из 1 класса, ничего сложного!
🐘
Ну вы про поздний СССР говорите конечно, вот при Сталине каждая аминокислота должна была это решать вне зависимости в человеческом она билке или ещё где
Очень интересно и актуально! Снимай как можно больше разборов олимпиадных задач
Братан, хорош, давай-давай вперед! Контент в кайф! Можно еще? Вообще красавчик! Можно вот этого вот почаще?
Ладно нести свет в культуры в видео про программированию, но показывать всем что вы человек культуры в видео по математике это сильно
Не тот канал, но "Братан, хорош..." много не бывает!
ШАД - это очень круто. Я даже когда-то думал туда поступать, но у меня нет сильного математического образования, поэтому идея осталась только мечтой. Спасибо за качественный контент.
Шикарный контент на канале! Я из тех, кто закончил только 11 классов физ мат школы. Теперь хочу углубиться в матан и линал и ты как раз тот проводник, которого я искал) 3b1b и им подобные, конечно, крутые каналы, но разбор примеров вживую это то, чего не хватает в русском сегменте ютуба. Продолжай и не забывай про тех, кто ШАД еще не умеет)
Спасибо большое, приятно, никто не будет забыт!)
планирую поступать в ШАД ! жду рубрику шада ! В особенности линал(мб какой курс по линейке в шад запилили я бы приобрел с удовольствием)
Сейчас учусь на 2 курсе итмо,планирую этой весной поступать в шад(либо следующей весной, если в этот раз завалю вступы). Ваши ролики очень помогают,идея с разбором алгебраических шадовских задач отличная,не забрасывайте ее пожалуйста))))
Спасибо, не заброшу)
Имба + нереалка, ставлю лайк не глядя
Очень круто, интересно смотреть разборы заданий из шада!
имба имба, ждём новых видосов! автор лучший
ЭТО ОЧЕНЬ КРАСИВО!
Это было красиво) при помощи тригонометрии свести к интегралу от рациональной функции
Идея огонь! Продолжай! Можно еще добавить что-нибудь интересное из студенческих олимпиад
Благодарю за знания
Не додумался до такого, класс
у ШАД была простая задачка на глыбу льда, там умения брать производные достаточно, но хотелось бы что нибудь действительно серьезное, но школьными методами
Даёшь диффуры!!)
хочется больше сложных/олимпиадных задач или задач со вступительных!
Кажется, теория о том, что НТР в видосе приносит больше просмотров - подтвердилась
Больше контента по ШАД для ежа👏
Обязательно делай с помощью школьной математики!! Но я хотел бы попросить в целом уделить ещё пару видео на ШАД. Мне кажется аудитории зайдёт
будет интеграл от интегрального логарифма? видос топ)
Максим, давай интеграл с методом Фейнмана
@@TheBlackMinds скоро будет))
Выпускник 11 класса, планирую поступать в ШАД. С интересом буду смотреть разборы задач ШАДа
Спасибо за видео! Подскажите, на каком отличном оборудовании вы так хорошо объясняете материал?
@@ДенисКачура планшет iPad Pro, а приложение GoodNotes)
19:09 Гиперболические функции рулят
Идея про вышмат с помощью школьной гениальная!
В видео же найдена сумма двух интегралов, а не исходного
Да, ответ надо на 2 поделить
Да, снимал ночью и забыл на 2 поделить, спасибо😅
@@Profimatika_vyshmat иронично, что это произошло после фразы "каждое дело нужно доводить до конца")
Если мы делаем подстановку x = 1/t, то какое право мы имеем потом переобозначать t на x, если они связаны функциональной зависимостью?
@@alter.007 в уже преобразованном интеграле можно заменить переменную внутри дифференциала на любую букву, хоть на х, хоть на ы, от этого интеграл не изменится)
@@Profimatika_vyshmat переобозначить-то в преобразованном мы имеем право хоть на Ы, хоть на ХНЫ. Но первоначальная переменная связана с подстановкой функциональной зависимостью, так что ИКС во втором интеграле это не тот ИКС, что в первом - и какое право мы имеем складывать их по одной переменной? Мы получили во втором интеграле арктангенс с аргументом 1/t, что равно x, но никак не 1/x. Наверное, я чего-то не понял, надо ещё подумать.
@@Profimatika_vyshmat то есть мы высасываем из пальца, что x=1/x
@@danivais7082 да)
@@alter.007 эта зависимость между x и t не отменяет того, что если во втором интеграле все t поменять на x, ничего не изменится, только обозначение. То, что это та же буква, что и в первый раз, ни на что не влияет, так совпало. Мы таким образом получили, что первый и второй интегралы -- это разные формы записи одного и того же выражения.
Как насчёт решения вышмата гиперматом? Например брать дифуры через топологию, - это куда интереснее
сложили два I, и в итоге не нашли I
пилим продолжение)
Не совсем понял, как мы можем t заменить на x и дальше работать как будто имеем дело с одинаковыми переменными. По сути же t = 1/x
Ну, вот я тоже не понял. У нас же t зависит от х, причем t≠x. Как так мы можем заменять t на х?
9:56 А как вы просто заменили t на x, если t=1/x?
Я учу вышмат для того, чтобы обучать потом других.😂😂😂. Это Гербалайф какой-то.
Не смотри практические задания по вышмату на Ютубе - репетитором станешь.
Математика для самых маленьких - мдсм
Сети для самых маленьких - сдсм
Безопасность для самых маленьких..
Здравствуйте, а какую программу используете для записи видео?
GoodNotes)
Можно больше заданий из ШАДа?
Может легенда сказать какой планшет использует?🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏🙏
Пока хз буду брать или нет(скорее всего нет) но если буду, хочу быть похож на легенду
Ну или какую программу
прога GoodNotes, планшет iPad Pro)
А где вообще можно взять список задач по ШАДУ?
Привет! Смотрю из 10 класса и, хотя мало что понимаю, люблю твои видео! Но особено я не понял почему на моменте 9:51 мы можем поменять t на x. Можно поменять на любую переменную, да интеграл от этого не зависит, но разве условие x = 1/t не мешает нам просто так поменять t на x? Получается что x=t, хотя раньше мы задали условие иначе
Подынтегральная переменная вообще ничего не решает)
Её можно подставлять любую
@@azderty228
просто как то странно получается что сразу t = 1/x а потом уже t = x, но ладно
Го задачу из ШАДа школьным методом
здравствуйте. я недавно понял что у меня очень плохое образование, и сейчас начинаю смотреть в сторону бэкэнд айти и математики. скажите на сколько это близкие сферы, и с чего лучше начать математику, чтобы было сколько угодно сложно, но интересно?
насколько интересным вы считаете решение задач егэ по профилю, стоит ли с них начинать или из школьной программы достаточно разобраться, что такое производная? насколько поздно мне и насколько недоступна теперь математика, если я испытывал отвращение к ней в школе, и был в ней посредственным учеником?
Математика в бэкенде не нужна, а вот в МЛ, дата сайнс и подобных вещах очень. Начинайте с того, что не понимаете и что сложно лично вам или же просто учите по мере столкновения с математикой
@@Navi_f хорошо!
Получается авторитет не ты, а wolfram
Го еще видео про шад
что у вас за планшет и что за программа для рисования?)
iPad Pro, GoodNotes
@@Profimatika_vyshmat спасибо!)
я прояитал все комменты, которые есть на данный момент
почему никто не написал ГДЕЁЖ?
этот мии прогнил до основания
А чо до ответа не довели? Как бы формула есть для суммы арктангенсов. Не просчитывал, но может там что то более вменяемое получается.
Насколько бы не был крут интеграл от Яндекс, но вот интеграция , где получается 1*3=1 ни с чем бы не сравнилась 😮😅
на 2 не поделили. вы не приняты в яндекс
Там перед Арктангенсом 4/3, а не два 2/3
Нужен вышмат методами школьной математики
про линал, матрицы бы послушал
На 2 разделить забыли.
13:25 для любого х>0
Шад это конечно хорошо, но вот мои курсы ещё лучше😮😅
@@-MK- 😁😁😁
да, сложно было догадаться... в общем-то я увидел эту замену... и помню, что эта сумма арктангенсов дает прямой угол... но блин не усмотрел, что подводя под дифференциал 1/х - гасим знаменатель... лох я крч... спасибо
Мне не актуально (я про поступление), я старый. Смотрю по фану.
Пишу комментарий для продвижения видео
да где ж это ответ на задачу, если ты 2I насчитал
Ответ же неправильный, или я ошибаюсь?
Просто мы по-сути нашли сумму двух интегралов, т.е. 2I, а конечный ответ нужно же на 2 разделить.
@@eueisudueuw да, конечно, я забыл в конце на 2 поделить)
Ваше повествование воспринималось бы лучше, если бы записи были более аккуратны. А ещё лучше, если бы немного уменьшить самолюбование и чувство некоего собственного превосходства над теми, кто вас смотрит. Оно, к сожалению, прямо бросается в глаза. Мысль надо держать в тонусе. И тогда не забыли бы в конце разделить на два.
А почему dx=-1/t² dt?
Потому что d(1/t)=-1/t^2
Видел его гдето кроме яндекса кажется
В самом начале ты обозначил искомый интеграл за i, а потом нигде это не использовал, а зря ( бритву Оккама нарушаем). Вот только когда мы складывали 2 одинаковых интеграла то у нас по сути должна была получится сумма 2 * i. И искал ты все время не i, а 2*i. И потом чтобы получить искомый ответ, ты должен был разделить полученный результат на 2. Но ты этого не сделал, поэтому ответ у тебя неправильный.
"π/2 - не функция". Константы исключаем 😊.
Мда, столько слов о доведении до конца, а сам не довёл до ответа)
крутой ролик)
@@Dalavir ахахах, есть такое😁
@@Dalavir спасибо)
Крутой интеграл, классная идея, ответ неверный, ёж не помог (
Очень долго. Слишком
а че, уродская компания, которая пихает рекламу в любой сайт с полезной информацией и продает персональные данные, имеет право быть математичкой? не много ли чести беспонтовой конторе
какой п*здец