Учебник по окружающему миру для 1 класса - это "сборная солянка". Что делать?
HTML-код
- Опубликовано: 19 май 2023
- Современный учебник - это набор не связанных между собой фрагментов по совершенно разнородным темам, от которого в голове ребенка будет каша - или пустота. Учить этот учебник точно не надо. Лучше найти какой-то хороший атлас для младшего возраста, который пробудит у ребенка интерес к познанию природы и заложит начатки естественнонаучного знания. Это будет гораздо полезнее и результативнее.
Как вспомню этот окр. мир, так плохо становится: мир глазами кузнечика, рассказ от лица дома и многое другое...
А ещё помню как ходили с мамой и сестрой (сестра старше меня на 7 лет) по паркам всяким и собирали листы осенние, чтоб картинку сделать в тетраде по этому предмету...
И задания всякие "вырежи из приложения", "посмотри в другой книжке", "спроси у взрослых"... Господи...
Ах да... Проекты...
У моего племянника было задание описать свой сон...
Эти презентации, которые надо учить наизусть и не смотреть в текст... P.s неужели у 45 людей которые поставили лайк были эти презентации?
@@romamegagогосподи
Я помню что окр.мир в конце 4 класса превратился в долбанную историю России нас заставляли пересказывать КАЖДЫЙ БЛИН ПАРАГРАФ.
@@user-ti7lx3hp4p, помню-помню)
Окружающий мир - сборная солянка на все 4 класса, ведь детям ещё "рано" историю, географию и др., поэтому давайте запихнём все эти предметы в 1 и жизнь прекрасна
Ну так не сложно же
@@allen_woka это логика создателей
Да в этом нет ничего плохого. Но структура должна быть. Сначала проходим растения, потом дом, потом культуры/народы и т.д.
У нас четвертый класс -изучаем историю Руси и вообще страны мира .страны мира ладно могу как рассказать про Рим и Париж .но про древних варяг и древний мир не знаю вообще .дети вообще не понимают тоже ...2часть 4класс .
@@AminaAmina-ji5nbслава Богу, что я начальную школу окончил в 2022!
-Что растёт на подоконнике?
-Плесень....
😬👍
Смешались в кучу кони, люди, коты, фиалки, степлер, борщ. Так Плешаков с похмелья злого учебник школьный сочинял.
Тихо ненавидела делать этот предмет с внуками и не могла понять, почему. Вот именно потому, что это "сборная солянка", все в кучу и в итоге ничего в голове, кроме каши. У меня, взрослого человека, который все это знает, а уж у ребенка тем более.
Это только для людей с фотографической памятью, может, они что и запомнят.
В результате - ненависть к предмету и только.
просто надо много читать или смотреть дополнительно. я оч люблю старые учебники, но нельзя не признать что ютюб гораздо больше может дать и ребенку и взрослому, есть масса обучающих или научно-популярных видео, про тех же зверей, о природе, о космосе, что важно увидеть, а не только прочитать
@@tatianapo9561 Мы учились без "ютубов", без телефонов и учились хорошо. А теперь за каждым чихом в телефон приходится лазать, даже задания такие есть, "ответить с помощью интернета". Не энциклопедии, а именно интернета. Детей отучают от книг и приучают к телефону и компьютеру насильно. "Прощайте, зрение, нервы и ум в том числе"
Я по себе замечаю, как это все отупляет, а не развивает.
Просто нужно додуматься разделять все предметы не в пятом классе а с первого класса
Надо, блин, Путину писать, чтоб вернул советские стандарты образования.
@@user-yf3ye6kg9hтут Путин один не решит, там человек 1000 из верхушки все решает, а Путин только подписывает документы.
Тем более вряд ли они станут что то менять для образования , а не для новых уроков, раз придумали 11новых уроков по типу семьеведенья , латиницы и тд
Моё любимое в новых учебниках- мягкая обложка, которая отлично мнётся и из-за которой ИМЕННО ДО ТЕБЯ докопаются
Знаешь,для чего делают мягкую обложку,и разделяют учебники на 2 части?
Чтоб когда по башке им давали,то не так больно было!
Ха,заботятся ведь о безопасности!
Неудивительно, бабки надо ведь пилить.
Ладно "учебник"🤦, а рабочая тетрадь🤣🤣🤣дополнительная хрень
вот-вот!
Ненавижу этот учебник! Все темы начинаются с вопросов для детей. В параграфах ноль информации. Я сижу и всё сама объясняю ребёнку. А задание в тетради в 1 классе- нарисуй эл. цепь. Это что такое?!
Электрическая цепь. Можно простую же нарисовать, не обязательно изображать схему видеокарты, например. Ну там базовые элементы - лампа накаливания, выключатель, источник питания, без всяких транзисторов.
Книги разделены на 2 части, что бы ребёнку нести было легче. Представьте, такой талмуд по окр.миру, рус.языку, математике и литературе, это же такая тяжесть. Плюс дополнительно ещё кое что, что учитель считает нужным.
Да, но лучше сделать одну небольшую книгу. Можно просто уменьшить шрифт и убрать лишнее.
Просто одна книга 900 руб, а две 1800 руб. Советский учебник можно купить за 400-500 руб. Бизнес
Вот это больше похоже на правду! Мы учились по советскиским учебникам, и все было в порядке, и с логикой, и портфель не весил как поддон с кирпичами. Не было "талмутов". Зато сейчас все учебники по частям, а портфель неподъемный! Причем, раньше и портфели были из других материалов! А сейчас мы ищем самый лёгкий ранец для ребёнка, но носить его тяжело даже взрослому! Сейчас ведь даже по изо и музыке учебники есть! А еще куча так называемых " рабочих тетрадей"! И всё это не забота о детях и их развитии (скорее наоборот!) это просто бизнес и ничего личного!
Так есть ещё рабочие тетради,по объему как учебник
Советский союз не историческая Россия 🤔
Хотелось бы возразить насчёт энциклопедий. В дошкольном возрасте мне наоборот больше нравилось читать энциклопедии, поэтому не соглашусь с тем, что не стоит покупать их ребёнку восьми лет. Однако согласна, что не многим понравятся такого рода книги.
помню в детстве интересовалась космосом и все время рассказывала о нем папе. он принес огроменную энциклопедию домой и я была так счастлива, эх
А моя всё энциклопедии изучила ещё в 5 лет
Энциклопедии тоже бывают разные. Мне кажется нужно просто найти интересные и полезные
Лучше всего покупать энциклопедии по типу "что? зачем?И почему?"
Меня от подобных за уши оторвать невозможно было
Согласна! У меня в детстве была отличная цифровая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Обожала её. А ещё дома были книги про динозавров, Древний Египет и другие. В детстве всё это кажется безумно интересным)
Учимся по такому. Жуть. Не интересный. Не информативный. Ребенок абсолютно не увлечен этим предметом. При этом в жизни очень любознательный и много интересующийся
Это не учебники, это - диверсия.
это басурманский трактат мошенников
@@progr6171и это тоже
Диверсия - это видео.
Автор демонстрирует феерическую глупость!
Рассказывает нам о том, что он весьма посредственный и плохенько соображает.
@@picbladeесли вы умный, то создайте канал и выкладывайте видео в которых будете доказывать что вы феерически умный😂
@@picbladeда)))
Ох, я помню, как я по этому учился и как мне было неинтересно то, что в этих учебниках было, ведь я знал до начала первого класса всё, что там было. А размер учебника и огромный шрифт меня раздражали, а как я раздражался, когда нужно было перескакивать с одной темы на другую, сложно даже это описать. Но самое раздражающее в окружающем мире - рабочие тетради. Особенно я любил задания, где нужно что-то искать в атласах и ещё где-то (точно не помню, как это называлось). И я часто негодовал по тому поводу, что нужно было ещё какую-то информацию искать в интернете, работать с итак занятыми или усталыми после работы родителями. Мне эти рабочие тетради аж в кошмарах снились. Вот что я запомнил об этом спустя несколько лет(сейчас мне 15) и ничего больше, совершенно не помню, что было в тех учебниках. Я не думаю, что предмет, который должен прививать у детей интерес к окружающему миру и тому, как он устроен, должен вызывать скуку, раздражение и в целом отторжение.
Мне 12, помню только всякие системы в организме и то не все(кровеносная,нервная и ещё какая то) только потому, что была любимой темой и довольно лёгкой
Я вообще ничего не помню оттуда. Всё, что я помню, я помню из истории, биологии, географии и так далее, то есть ни-ху-чего с окружайки я не помню
Вопреки всему ты очень грамотно пишешь, родители - огромные молодцы. А учебник действительно ерунда
Окружающий мир состоит из: природоведения, естествознания, ОБЖ и т.д. Вот они и напихали темы, как смогли(((
Природоведение раньше было построено по принципу изучения явлений природы в рамках сезонности, времён года, и это правильно , т к.соответствует восприятию мира ребенком; в дальнейшем темы расширялись .
4:17. Логика тут очень хорошо прослеживается. Сняли со слонов кожу и получили одежду
😂
У нас в первом классе были: чтение, русский язык, арифметика, пение, труд и физкультура!!!
ПЕРВЫЙ КЛАСС - ЗАКЛАДЫВАНИЕ ОСНОВ, ИНТЕРЕСА И ЖЕЛАНИЯ ОБУЧАТЬСЯ!
Много мусора, лишних потраченных денег и времени!
Взрослые! Будьте бдительны!!!
Это НАШИ дети!
От того, что МЫ заложим в их головы, от того чему МЫ их научим, будет зависеть будущее не только каждого в отдельности, но так же и будущее мира, в котором им предстоит жить.
Видимо, составляли учебник в похмелье после празднования Нового года, других объяснений просто нет... 😄😄😄
Почему нет? Поступил заказ на учебник, срок - неделя. Вот они и писали все подряд.
@@user-qm7cy9od9m
В результате опубликован общий чат переписки в ватсапе группы 2 января ...)
@@user-qm7cy9od9m
Поступил заказ создать,
Во хмелю то все храбры,
А в нелёгкий час похмелья
Прячут лица от страны...
Кроме того, что не прослеживается система предлагаемой информации, сам материал как будто для детей с задержкой развития. Интерес у ребёнка не вызывает😢
Получается, если ребенок был в серьезном садике, до третьего класса ему делать в школе нечего!
Всё, как будто, направлено на разобщенность сознания, не формировать какое-то логическое мышление, причинно-следственные связи, побуждать думать, развивать мысль, а наоборот! Клочками, урывками, обо всем и ни о чем, чтобы ничего не понял, ничего не задержались в голове... Напихать туда всё подряд, хлам всякий, устроить в голове у ребенка хаос, чтобы он пришёл к ЕГЭ и думал, что он ничего не знает, а ещё лучше, чтобы и не дошёл. Намеренное одурачивание грядущих поколений.
Я с вами полностью согласна, не учебник а ужас!!!Хотела бы посмотреть и пообщаться с теми людьми кто написал его.... действительно сборная солянка!
Сборная солянка... А вокруг вас не сборная солянка? Посмотрите как учебник называется...
Или что вы предлагаете? На первом уроке познакомиться с космосом, а в конце четверти продолжить изучать кварк-глюонную плазму, термоядерный синтез, фазовые переходы и нейтронные звёзды?
Как и автор видео, вы даже не задумываетесь о чём предмет. Детям по верхам объясняют что их окружает, а не готовят специалистов по ядерной физике звезд.
Ещё раз и по слогам: по вер-хам.
Авторы учебника абсолютно грамотно выстраивают повествование и придерживаются структуры, которую ни вы, ни автор видео увидеть не смогли. Не смогли... В детском учебнике... По окружающему миру...
Удивительные люди.
А потом, тут все в комментариях удивляются, почему сегодня дети такие бестолковые. Да вы на себя посмотрите 😂😂
Учебник у вас плохой, учителя дураки, все вокруг дебилы. Только вы забыли, что есть ещё вы сами и ваш рассудок. Который, как я погляжу, нуждается в повторении школьной программы начальной школы.
Клиповое мышление развиваем с первого класса, с учебника.
А какое оно должно быть сегодня, вы не подскажите?
Сам я старой закалки - привык читать толстенные справочники. И? Сегодняшний зумер меня уделывает, потому что умеет пользоваться инфополем лучше меня. И?
Я просто пытаюсь понять, к чему эти ваши умные досужие рассуждения? Клиповое мышление это плохо? Вы сами так решили, или просто придерживаетесь понятной и расхожей концепции, "раньше было лучшее"?
Вы предлагаете что? Почитывать стопятьдесят страниц описания узора настенных обоев в произведении Льва Толстого, пока ваш сосед, будет в неиросети получать готовые ответы и работать на результат? Пока он будет достигать цели, я буду предельно точно уметь завязывать шнурки и иметь так сильно связанные навыки, что они просто окажутся вне конкуренции со знаком минус.
И это я ещё молчу про то, что рассуждения в этом видео - пустопорожние дилетантские бредни. Автор не увидел академический подход в детском учебнике "Окружающий мир". 😂
Очень смешно. И страшно. От того, какое чудовищное количество недоумков мнят себя прилежными учениками и гениями мысли... Так ещё и в интернет лезут со своими учениями. Которым место в мусорном ведре - на свалке истории.
Думать нало уметь своей головой. Но для этого нужно иметь ум, а не его подобие.
@@picbladeВот для этого и надо более полное представление о природе,природных явлениях,разных аспектов мира ,а не урывками:всего по чутьчу(поверхностно)детям давать!!И при чем тут Война и мир ,тут речь идет об основах познаний о строении мира для маленьких детей!!
@@yanaegorova8948 прекрасно! Давайте тогда изучать природу так: в начале года мы начинаем тему космос, а в конце - закрепляем знания о том что из себя представляет термоядерный синтез, фазовые переходы и кварк-глюонная плазма. Это всё про космос, чтож тут поделаешь. Надо знать!
Вы вообще знакомы с понятием "Академический подход"? Вы понимаете, что означает слово "кругозор"? Вы отдаёте себе отчёт в том, какое ЧУДОВИЩНОЕ количество информации сегодня окружает ребёнка? Или вы предлагаете подавать информацию сегодня также как сто лет назад? Детей, у которых чаще всего не было даже телефонной связи, с сегодняшними гигабитными ребятишками сравниваете? Ну ну...
@@yanaegorova8948 вы говорите об основах? Что это такое в вашем понимании, можно узнать?
Авторы учебника идут по верхам. Рассказывают обо всём с чем может столкнуться человек лицом к лицу.
Мой вам совет... Посмотрите ещё раз внимательно, как называется учебник. Внимательно подумайте как бы вы сделали похожий учебник. Лягте спать, а на утро, уверяю, желание влезать в подобные дискуссии у вас отвалится.
Мир и человек мы изучали в классе 5 ( я 1988г.р.), к нему прилагались еще контурные карты. А так природоведение начинали изучать со 2 кл.
А так, как мама первоклашки да и просто адекватный человек, я согласна с Вами, что современные учебники - хлам
Верните советский учебник по природоведению!
О, у меня такой атлас до сих пор лежит, уже больше 20-ти лет😜
У моей бабушки остался этот атлас и я его обожаю
Мой ребёнок не понял, почему у животных и птиц "ноги"
Именно, картина мира должна формироваться целостная! На прошлой неделе открываю этот учебник 1 класс, тема - почему снег грязный!
И почему же?) 🌚
Как-то иду по улице весной. Девочка с бабушкой учатся считать. Раз какашка, два какашка.😂
Учился по программе «Перспектива». Для меня окружающий мир был ужасом. Заставляли каждый параграф пересказывать. Невидимые нити в лесах, обычаи, какие-то непонятные старинные растения, из чего состоит изба…ужас ужасный. Даже для меня 9 класс кажется легче, чем первые 4 года в школе
Спасибо Вам большое!
По мнению ясюковой природовединие должно быть А не окружающий мир. Как она говорит солянка из разных фактов.
Про "солянку" говорит и автор этого ролика, и это - увы - очевидный печальный факт.
Я хочу ещё таких вредных учебников. Обзоры имею ввиду. И в вас Иван Петров, я вижу потенциал и манеру разговора товарища Кости Сафронова. Я думаю что у вас будет успех на этом канале, примерно та самая может быть аудитория как у товарища Сафронова. По этиму учебнику и другим этого же автора я обучался по ним, но учительница не пыталась прям точно обучать нас по нём не пытались. И хорошо что не было от этого издания учебника русского языка в школе, там совершенно другой и хороший учебник был, вроде бы как в советской манере, а может и переизданный. Ну я хочу по больше таких вредных учебников. Мне нравятся обзоры на то, что вредит людям, по этим видео я понимаю что лучше, а что хуже.
Главное одну народность не забыли! Как же без них?! Герои, которые разрушают образование и отупляют наших детей!
примат eбyчий, отключи себе интернет
Обратили внимание?
Самый важный народ.
Было бы смешно, но.........
Да потому что все " авторы"этой " народности", как и поэты... большинство
Эта народность дала всем прикурить, то ли еще будет
занимаемся с сыном по учебнику Природоведение Клепининой, прекрасно усваивает ребёнок, и дополняем огромным количеством энциклопедий, сыну 7.3, читает с 6 лет и мозг устроен так, что он легко справляется с поиском информации даже в энциклопедии, зависит от ребёнка.
У Плешакова есть Атлас От неба до земли, с сыном уже второй год носим его везде с собой)всех птиц, жучков, червячков и все деревья и кустарники изучили, которых встречали у нас в парках и в лесу) и еще будем несколько лет использовать, очень удобно.
В моём детстве был такой Атлас, купила сыну как раз такой же только обновлённый, любит его листать
Лично мне нравился этот учебник в детстве :(
Каши не было. Но иногда было непонятно, как выполнять задания в рабочей тетради.
Жиза, я любила окр мир, но у нас не было рабочих тетрадей
@@ForeverILoveKa3ax828я не всегда понимала, как делать задания в рабочей тетради, и у меня такой стресс был, когда я что-то не так делала. Один раз я вырезала картинку из учебника и вклеила туда ахах
Очень хорошо помню книги художественной литературы, в них интересно отписывалась жизнь во всех аспектах. Книги про северные народности :нивхи, оморочи, книги про животных, про путешествия, про жизнь в других странах "День рождения Сяо По", "Приключения Гекельбери Фина" ,как двигали дома в Москве.
Любимая книга "Хижина дяди Тома", "Джельсомино".
В журнале "Мурзилка" писали про гагаузов, про Дагестан, про все республики и жизнь простых людей. Книги про Кулибина, про писателя Жуля Верна, рассказы Киплинга, Джанни Родари.
Жизнь описана великим писателями и в доступной для детей форме.
К стати, кто знает сейчас в школе проходят Салтыкова -Щедрина?
Да, в школе проходят произведения Салтыкова-Щедрина, а для тех кто сдает ЕГЭ по литературе нужно знать его расскзы и повесть "История одного города"
Спасибо за видео
Атласы такой серии продаются на Озоне. «Мир и человек» и «Человек и природа», только там, разумеется, уже не карта СССР, а карта РФ.
Интересный канал 👍
В моем детстве было просто. "Природоведение". Окружающий мир и основы безопасности жизнедеятельности уже то ли в 3, то ли в 5 классе были. Там уже в окружающем мире больше про природу говорили, а рубрики наподобие: "что вокруг нас может быть опасно", "правила дорожного движения" на ОБЖ. Всё логично, вроде бы.
Сам не понимаю, зачем ребёнку в первом классе на уроке по окружающему миру столько разносторонней информации?.... Природоведение про природу. ОБЖ про безопасность. Было все понятно.
Не знаю почему все критикуют окружающий мир, всегда нравился, сама читала и готовилась(задания тогда были очень простые и интересные)
Просто многие учителя не имеют представления о том, что это за предмет вообще такой, поэтому и задают полный мрак делать и учить)
Круто, что у Вас этот предмет вели хорошо и правильно, желаю подрастающим поколениям того же❤
У меня нет первоклассников. жду внуков)) Но с огромным удовольствием смотрю ваши видео. Спасибо за ваши обзоры!
Спасибо вам!
😂😮 чушь а не учебник, деньги отмыли.А про детей и не думали.
У нас каждая часть учебника( 3 или 2) посвящалась определенной теме. Например, 3-я часть,, Наше Отечество" / 2-я часть" мир животных"
Мир и человек)) Был у меня такой в детстве, очень нравился
А вот реально живу по такому кринжу... Уже третий год
Сделайте обзор учебников по окружающему миру 2 класс Плешакова и линейку учебников Дмитриевой по системе Зонкова
А ещё добавлю, зачем второкласснику отрасли экономики???
Как зачем? Берёшь кредитки, переводишь долги на халвуу! Я своему пятилетке уже сказала для чего кредиты, сколько возьмёшь, сколько отдашь.
@@user-dl5sv3zq5r А потом берееешь кредииитыы в совкомбанкеее)
Слушайте, ну если учебник начат с родины то он весь должен быть про родину? "Окружающий мир"- окружает нас не только Россия. Так что это нормально что темы так резко меняются.
О офигенный атлас 😊 👍
У нас в первом классе тоже темы повторялись по окружающему миру, хотя я по более старому учебнику учился.
Евреи - коренные народы. Вынесло когда-то на ржак. Подозреваю, что скоро выйдет новое издание. Где коренными и многочисленными народами будут узбеки, таджики и азербайджанцы. "Но вот это уже совсем другая история"@Леонид Каневский. 😂
Не менее обидело, что хотя бы написали "Татары бывают разные". Крымские и так пострадали в СССР, так давайте проявим уважение хоть в такой форме.
Есть современное переиздание двюанного атласа. Убожество. Все периначили, сделали как в учебнике - фрагментарно и ни о чем. Только картинки остались красивые. Была очень рада, когда у родителей нашла свой старый атлас. По нему ребёнка и учила.
Ндаа... мало того что каша, так еще и неверная. Дельфины передают автору, что сам он не млекопитающее, шерстью-то не покрыт.
Интересно🤔💭
по учебникам ещё были рабочие тетради , тоже в двух частях.
Ага
Мне понравтлись учебники А. Гин, темы плавно переходят одна к другой, структурированно
У меня тоже был этот атлас. Я вспомнила картинку. Мне очень нравился.
У Плешакова хорошие сборники рассказов "Живые страницы" и отличная энциклопедия, поэтому очень удивительно что Окружающий мир вышел таким. Как будто специально темы перемешали (постоянное перескакивание с животного мира на обществознание и обратно). Такое ощущение, что просто изначальный хороший текст Плешакова нарезали и скомпоновали уже другие люди(вредители).
Окружающий мир очень интересные есть короткие уроки на Ютубе у Соловьева. Всё структурировано и понятно. Нам с дочкой очень нравятся.
@MarinaBeletkova не могу ответить на этот вопрос. Надо переадресовать его министерству образования.
А как найти эти уроки от Соловьева?
@@user-ie1ge7py4r дайте на поиск в Гугле окружающий мир Соловьев Роман Борисович
9:07 просто... ВОСПОМИНАНИЕ РАЗБЛОКИРОВАНО
Я помню эту книжку! Она у меня была!
Не вижу проблемы в данном учебнике. Да, нет логики в последовательности тем, но подвести к этому вполне можно, ребенок тоже внезапно задает вопросы про разное.)))) Думаю, что тут учебник с базовыми понятиями, наглядными картинками, остальное, более развернутое, должен дать учитель и родитель. Вот пример, тема "что растет на подоконнике?". Тему прошли, все почитали, посмотрели, взяли луковицу и посадили на подоконник, наблюдаем как она растет, ребенок ее поливает. Вы можете со мной не согласиться и сказать, что другие люди работают, я тоже, я вас понимаю, но это дело желания, а возможность всегд найдется, так же, не обязательно все делать, про космос можно и книжку почитать, планеты полепить из пластилина, мультик посмотреть, короче, я думаю, что тут именно для занятия взрослых с ребеноком, я так это вижу.
"Мир и человек" просто обжала, был моей настольной книгой в период начальной школы (пошла в 1 класс в 1985 г)
Училась по этим учебникам. Бвло нормально, но лень было делать эту рабочую тетрадь. Так что постоянно вопросы стояли. Приходилось потом доделывать
Рабочая тетрадь обязательно!!
Там ещё проекты есть. Причем проектная деятельность, самостоятельность начинается лет с десяти, а так в 1, 2 классах практически все делают родители
Лично для меня в 1-4 класс окружающий мир был полнейшим мучением! Ведь в первую очередь преподнесение предмета зависит от учителя, а с учителем нам как раз не повезло! Ладно учебники, а рабочие тетради.......! Это же полный ужас!😵💫 Задания для выполнения ребенку 7-10 лет на самом деле не понятны! У меня окружающий мир 1-4 класс делали мама с папой, как по большому счету у всех моих одноклассников делали его родители, ведь там полнейший бред! А про тесты я вообще молчу!!💥
А каким учебником по окружающему/природоведению Вы пользовались в 1 классе? Естествознание для 3 класса советского периода мне кажется трудноватым для 1 класса?
Хотелось бы автора попросить показать наш учебник природоведения по которому мы учились
Только вчера делали с дочкой уроки по этому учебнику и рабочей тетради. Солянка это не то слово, это бред бредейший. Это мой уже третий ребёнок, который пошёл в школу, и каждый раз я удивляюсь этому окр миру. А уж про математику вообще молчу, задачи что в 1м что в 4 кл почти одни и те же, зачем добавили год к началке непонятно, из пустого в порожнее. Мы хоть и не на домашнем обучении, но купила советские учебники, у меня есть пед образование, буду помогать с их помощью ребёнку не отупеть от этих учеников.
Такой атлас сейчас называется окружающий мир 3-4 класс, Омская картографическая типография
Нам в первом классе не рассказывали про народность. Но в третьем были свои приколы: сплошная физика, и за тесты я часто получала 3, там были вопросы по типу какой гаечный ключ подойдёт для какой-то фигни или как надо кипятить воду в кастрюле... В 4м классе была анатомия, я тоже тупила... Конец двухтысячных на тот момент.
А на фига анатомия десятилеткам?🤦♀️
@@user-yf3ye6kg9h Вот именно...
@@user-yf3ye6kg9hНу как, переход же должен быть от дет. садовских понятий - вот ж.па, вот рука, вот голова, к анатомии 8 или 9 класса. Какие-то понятия, типа позвоночник, таз ну итд.
Полистать можно, но не изучать что-то по нему. А в первом классе у нас был предмет "Естествознание", учебник состоял из 2-х частей.
Помню этот учебник, хотя уже на первом курсе. Суть ОМ в том что тебе по факту объясняют всё что ты видишь. Мне в детстве было совершенно не сложно. По ОМ у нас у всех было 5.
Училась по такому учебнику всю началку и скажу,что не было ничего не понятно. То там про историю,то в следующей же теме про биологию.. Ещё и у нас училка по нескольким темам делала тест постоянно. У меня в голове все путалось, где там про экономику,где про Русь,где про насекомых каких то.. именно из за него в 3 классе я стала троечницей. А сколько нервов потратили родители из за рабочих тетрадей... Хорошо,что сейчас,в средних классах все это нормально разделили
Ой, мой любимый атлас был, такой же затасканный❤
По поводу современного учебника - теперь понимаю, почему у детей окр.мир - ненавистный предмет
А мне нравится окружающий мир. Хотя биология вместе с географией мне нравятся больше, и даже проблем меньше, не надо проекты делать, никаких рабочих тетрадей, КОТОРЫЕ УЖЕ ДОСТАЛИ МЕНЯ СВОИМИ ДУРАЦКИМИ ЗАДАНИЯМИ, и сообщения редко задают. Короче обычно по ним задают просто прочитать и пересказать параграф.
На 6:20 есть фактическая ошибка, на странице учебника представлены народы, имеющие свои национальные республики в РФ(исключение русские, у них области и Республика Крым) и евреи здесь указаны, так как с 1934 года в России есть Еврейская Автономная Область, если не ошибаюсь, первое еврейское государство в мире с античных времен.
Так а ошибка где?
Уважаемый автор, спасибо за интересные разборы, мои мысли очень схожи. Одна просьба, используйте, пожалуйста, микрофон, звук не очень хороший. На штатном динамике ноута слышно плохо, на более громкой колонке фонит. Извините за придирку.
У меня везде звук отличный.
Темы очень маленькие, если честно. Когда я училась в первом классе, у нас тоже были две части, но шрифт был маленький, а темы более обширны.
Если внимательно приглядеться,то можно понять что разделы не по определённому уроку,а по вопросам.К примеру первый раздел "Кто? и Что?",там темы "кто изобрел велосипед",потом"что делает нас счасливыми и т.д.Сделано всё на отвали.
Если честно, я ваще не понимаю суть этого предмета... Природоведение было намного лучше. А окружающий мир тупо сборная солянка из всего, что только можно...
как вспомню этот предмет, когда ребёнок был в начальных классах... бррр... и постоянно задания по интернету или вклеить фото.
Где вообще логика - учебник по чтению- изучаем буквы, а на следующем уроке окружающий мир читаем целые тексты! Это как?
Также мой учебник по истории с 400 страницами😅
Рабочая тетрадь к этому чудо учебнику... внимание задание со звездочкой ....." Собери электронную цепь."
Кто не верит тетради да 22-23 учебный год.
Эх ностальгия мне нравилась
самый любимый предмет у моих детей
Я прям помню задание то ли для второго, то ли для третьего класса: нарисовать карту течения реки (в моём случае Кубани). Помню я его потому, что мне его батя нарисовал и объяснил, т.к. я вообще не вдуплял как эту карту рисовать
Вы идиоты? Это специально идёт программа дебилизации
4:10 Там тема - "Где и когда", т.е. все с "Где..." и "Когда..."
нас помню заставляли атласы покупать...
что касается энциклопедий, то у меня сын как раз обожал их читать и рассматривать. вместо игрушек смело можно было дарить. Благо, что выбор был не плохой
2 части делают чтобы ребенку не было тяжело носить
Вы ещё не видели учебник по немецкому под редакцией Аверина. Там все сумбурно, в кучу, постоянно перепрыгивают с одной темы на другую, оформление на редкость халтурно. Поэтому я не помню почти ничего из немецкого, хотя учила этот язык с 6 по 9 класс включительно
Скажу честно и правду, грубовато, но ето все г...но все эти так называемые учебники, окружайка ваще отдельная отстойная тема🤦
Учебники для имбицилов. Что окружает нас дома😮 Что без учебника ребёнок сам не узнает, что окружает его дома? Слоны, птицы, рыбы - это всё изучают на зоологии.
Зоология. Для детей. Первого класса.
Понятия не имею какой у вас iq, но судя по тексту, вы слабо ориентируетесь в инфополе.
На зоологии, в 7-ом классе, изучают строение животных.
@@picblade Понятия не имею, какой у вас iq и при чём тут инфополе.
@@user-fz2lc3ph2q и почему я не удивлён, что вам ничего не ясно? Давайте я объясню проще. Вы предлагаете изучать зоологию в первом классе? А почему тогда не предлагаете астрономию? В учебнике же есть глава про космос. Правда, космос без звёзд, что суп без бульона, и придётся зацепить физику тоже. Термоядерную физику.
Что-то мне подсказывает, что вы имели ввиду что-то другое...
Тогда, будьте любезны, поясните что хотели сказать. Раскройте мысль так, чтобы всем было понятно.
Так ведь автор сам издатель. Он так и собрал учебник.
У меня такой же атлас есть!!!
В РФ есть Еврейская автономная область))
Ну да похоже составители прикольнутся решили.Как будто с бодуна составляли.
В наше время был учебник природоведение
У меня есть такой атлас Мир и человек, а ещё Мир вокруг нас, тоже довольно интересный. А по поводу Окружающего мира, такая солянка и во 2, и в 3, и в 4 классах. В 5 класс ничего из этого не пригодится, а вернее ничего в памяти не останется. Прыгают с темы на тему...