Сравнение программ 2 класса по математике 2022 и 1933 гг.
HTML-код
- Опубликовано: 8 фев 2024
- Сравнение однозначно в пользу старого учебника. Там дети выучивают всю таблицу умножения и считают в пределах 1000. В новом - до 100 и умножают только на 2 и 3.
Племянник не умеет делить с толбик в 3 классе! В классе 8 человек, сомневаюсь, что он один не понял. Я по телефону ему объяснила - и он научился! В 3 классе они считают до 1000, а у Поповой - миллион, миллиард и т.д. А ещё у Поповой много лайфхаков - чтобы число умножить на 5 - нужно его умножить на 10, а затем разделить на 2. Ещё одно такое правило - чтобы умножить число на 25, умножьте его на 100 и разделите на 4. И у Поповой очень много всего для устного счета. Племянник 99 делит на 3 в столбик, а у Поповой такие примерчики - это просто устное повторение, даже записывать не нужно! Я в ужасе была - они уже 3 недели проходят это деление в столбик, вся тетрадь красная - запись неправильная. Ответ правильный - он хоть в уме считать умеет, но в столбик записать - жуть. Потом ещё они в столбик записывали на 10 делили. Ну, к примеру, 210:10. Я ему говорю - зачеркни 2 нуля и ответ 21. Зачем такой пример в столбик писать? Почему это учитель не объясняет? А потом в старших класса дети просто не видят в дробях что на что можно сократить.... И начинаются с дробями примеры - они вообще ни в зуб ногой! Я считаю, мне учительница дала лучшую базу, чем сейчас, но я все равно не сравнюсь по устному счету с отчимом 60-го года рождения - он умножает, делит трёхзначные на трёхзначные в уме, даже калькулятор не нужен. А нас так не учили!
Можно научиться самому умножать большие числа
Деление в столбик, деление на 10, 100 и подобные числа проходят в 4 классе по некоторым программам.
Сын в 9м классе. На экзамен разрешили брать калькулятор!
@@user-bk1sw7sw3zВезёт
Уже отменили, ура!!!@@user-bk1sw7sw3z
Я родился в 2002 году и учился уже по современным российским учебникам, математика мне очень сложно давалась, из-за переусложненного учебника и учителя который только только отучился на педагога, до сих пор помню сколько было бесполезной информации в учебниках, в учебнике по математике была такая чудная фраза которую я со смехом запомнил на всю жизнь, та фраза была выделена жирным шрифтом и гласила "1+1 = много"
Там много интересных фраз. Вот пример: одночлен это многочлен, состоящий из одного члена. Занавес. Седьмой класс.😢😢😢
😂😂😂😂😂
@@user-dr2yy7hx6oОоо, помню. У меня она даже была заботливо выделена карандашом xD
@@user-dr2yy7hx6oну так то это верное определение, научно то. Ведь одночлен это частный случай многочлена.
ТОЛЬКО ОБЪЯСНИ ЭТО РЕБЕНКУ, ДАВАЙ, А Я ПОСМОТРЮ
Посмотрите "Типовые варианты" Ященко для 9 класса ОГЭ. Задания легчайшие,простейшие. Я репетитор. Поиходят девятиклассники-не знают таблицу умножения, не знают единицы измерения, не знают ообыкновенные дроби, а уж с геометрией вообще беда. Теоремы не знают. Несколько важных тем вообще не изучали. Сравнивая учебники советские и современные, я вижу насколько насыщеннее была наша программа, сложнее, но гораздо грамотнее изложен материал. И поэтому легче в изучении.
намажьте стену ядом, какой вы учитель вообще_)) если утверждаете, что программа 40 летней давности была сложнее...
Судя даже по примеру, приведëнному в видео, программа обучения в СССР была более грамотно выстроена для понимания и сложнее, чем нынешняя бестолковая и запутанная, что дети без помощи родителей не могут выполнить домашнее задание. Отсталую болонскую систему на помойку.
Старшая дочь в 3 классе, младшая в 1 классе ей 6 лет. Старшая занимается по школе России, младшая по учебнику Поповой (она в частной школе).
Вчера делали со старшей уроки, задания: 328 - 20 =?/ пакет чая весит 100гр, сколько весит 3 пакета чая?
Младшая говорит, да это легко и сразу всё решила. Старшей тоже легко.
Для чего в учебнике 3 класса задания, которые без проблем решает ребёнок 6 лет?
@@user-hq4rc7jb5z Я сама не училась по старым учебникам, но занимаюсь самообразованием. И так скажу, то, какие упражнения после темы дают современные, не сравнится с тем, какие дают *старые*, но всё таки материал и подход к нему хорош и по этому, если немного подумать и перечитать правило во 2 раз, то всё становится понятно, в отличии от современных учеников, в которых чёрт ногу сломит
Доброе утро ! Я тоже уже давно сравнила учебники... у меня есть советские , современные и от нашей латышской школы. Самые сильные и простые по усвояемости материала - советского издания.
Пробуйте делать закладки на страницах или темах, которые хотите осветить. Это действительно удобно! :)
Можно было и не показывать учебники - суть и боль ясна!
Масштаб в трёхлетней начальной школе 1980-ых смотрели во втором классе на уроке природоведения.
Таблица умножения была во втором классе, но в трёхлетней начальной школе.
Учебник современный - он для 4-летней начальной школы.
Попова тоже для 4-летней школы, но там такой уровень в 4 классе, что современным 6 клашкам и не снилось
У нас не Попова, а Пчелко и одно из самых важных отличий между Пчелко и современным Моро мне видится в том, что в последнем нет даже намека на устный счет. Второклашек учат складывать двузначные числа в столбик!😱 35+18, например.
Уж я на что " пыхчу " на нашу школу , но в уме их учат считать во втором классе.
Тоже в шоке от этого! У меня сын прекрасно складывает в уме двузначные числа в пределах ста, а по программе 2 класса Моро это можно делать только в столбик. Получается в школе его заставляют отучиваться складывать в уме.
@@HelenaSkazkiтолько в пределах 20
@@HelenaSkazki на какой странице учебника Моро описан способ устного сложения двузначных чисел?
@@user-pg3xg1rs7z При чем тут учебник ? Мой так считает уже давно , еще с первого класса.
В моё время, таблицу умножения надо было выучить к началу второго класса, во время каникул учила. Это был 1993 год.
Таблица умножения была до 20! Она была не полной в первом классе. Это я точно помню.
@@user-pq8rw7fq3rУ нас принято, что мы считаем в десятичной системе счисления - именно поэтому в таблице 9 чисел. Всё остальное считается в столбик. Я, конечно, не историк, но я почему-то сомневаюсь, что в СССР считали в двадцатиричной системе.
да даже я когда во 2 классе был, а это был 2013 год, то есть не так давно даже, было то же самое, почему щас так - не знаю
видео интеремное, однако автор допустил ошибку. Арифметика-наука о счете, а математика-смесь алгебры, арифметики и геометрии. т.е ребенок к концу 2 класса не так хорошо знает умножение и делениче а также счет в целом, но полностью ознакомлен с начальным курсом геометрии. другой вопрос-а что лучше?
Здравствуйте, можете показать учебник 4-х классов современные и в ссср буду очень благодарна)
Понял, почему у меня в начальных классах всё было тяжко в школе. Спасибо за объяснение.
Вот этот ролик - супер!!! Выписал, учту. Спасибо.
Просто раньше программа начальной школы проходилась за три года, а теперь за четыре. Я учился по программе Занкова 1-3. К концу начальной школы и с дробями знакомились и с отрицательными числами. Параллельно со мной в других школах учились по программе 1-4, у них такого не было. Это происходило в девяностые годы. Автор учебника Аргинская
отрицательные числа есть уже в 3 классе
@@user-hq4rc7jb5z у нас только в конце 6 появились...
У нас 3-е внуков. Старший с 4-х лет живет с нами,учится в 7-мкл.,я сама научила его читать до школы, поставила произношение 4-х букв. Он, как много читающий пишет грамотно, но не математик🤷♀️ ... У внучек 2 года разница. Ситуация такая: когда средняя училась во 2-м классе, то младшая училась у неё, ходила в садик. Она начала САМОСТОЯТЕЛЬНО перемножать числа. Мы до сих при не понимаем- как. Она делала это перебирая пальцами и не ошибалась! Таблицу умножения она щёлкала до школы. Её никто не учил. Когда её привели в 1-й класс, то невестка по неосторожности сказала о умении внучки кл.руководителю.... И.... 🎉🎉🎉🎉 та ответила :" Нам это не надо!!! Ей рано!!!! " Было сделано всё в школе, что бы затереть у ребёнка эти умения!!!!!!!! Сейчас спрашиваю у неё, как она это делала? Ответ:,, Я забыла... "🤦♀️🤦♀️🤦♀️🤦♀️🤦♀️🤦♀️девочка умненькая, любознательная была не по возрасту. Сейчас серая мышь, как и все...
Учёба ей не интересна. А ведь это только 3-й класс! Что будет дальше??? Это что надо было делать, что бы напрочь отбить всё желание у школе🤔🤔🤔🤷♀️
Это ужасно ,наших детей делают непосредственными
Скажу вам так я учусь в 8-ом классе и преподаватели бывают такие м₽@зи..Занижают оценки,бездарные.Весь класс занимается с репититорами,потому что один преподаватель>омерзителен и именно из-за таких бездарных всё желание учится:Пропадает.
Покажите, пожалуйста, обзор на 3 и 4 классы старых учебников.
В 3 классе разрыв по программе ещё увеличится. В результате к полугодию 3 класса дети учат то, что раньше в середине 2 класса изучали. Сравнивала учебники Школа России за 3 кл.и арифметика Пчёлко за 2 кл.
Это западным манер, как в Британии, в США в школах для "простолюдинов " ученики развлекаются,играют , клеют кружочки, всё ненапряжённо, в игровой форме, дети с удовольствием идут в школу. На выходе ничего не знают.
А глубокие, сёрьезные знания даются в элитных, платных школах
вы глубоко ошибаетесь. Есть один канал какого-то математика, не помню имени, к сохалению, он ради интереса сравнил программы по математике МАССОВЫХ школ в ВБ и российскую. Сравнил подробно, каждую тему анализировал глубоко. И прошел к выводу, что британскиэ программы... сильнее и более глубоко изучают тему. К 5-6 годам дети овладевают навыками конца первого -начала второго класса - счет в пределах 100, умножение и деление. Что же касается картинок, выреаниые кружочков и раскрашивания, то они все же нужны, тк не стоит забывать, что ведущая деятельность у дошкольников - игравая, которая постепенно амещается учебной, но это не оначает, что игру просто взять и убрать - все, милые мои, вы уже взрослые и т.п. То хе самое выреание кружочков это мелкая моторика, которая ой как нужна. А чрезмерная серьэность мохет давить на психику.
@@anastasiiaollonberg2377 а дальше что, в 11-м классе пол-урока решают 1 пример системы квадратных уравнений ?) а вот в израиле таблицу умножения учат в 5-м классе и всем по ф и г выучил или нет, никакого позора в том, что "не знаешь таблицу умножения"
@@anastasiiaollonberg2377 вы наверное вот этого математика имеете в виду? ruclips.net/video/YWRGddfCiT0/видео.htmlsi=CA2UxLHs3GxrG_9m
Анализ у него не сказать что прям глубокий. Просто темы сравнил.
У нас в российских учебниках тоже много тем понавтыкано. А толку? :)
Базовые принципы методики преподавания если не соблюсти, то все эти темы останутся на уровне "кажется что-то такое нам рассказывали".
То же самое и там... ну есть там куча каких-то тем в их огромных цветастых журналах - якобы рабочих тетрадях. А толку? Надо смотреть на то, какие навыки и в каком проценте на выходе у детей.
По советским учебникам и методике усвоение было 80%
То есть 80% учеников усваивали программу как минимум удовлетворительно. Кто-то на отлично. 20% не усваивали. Сейчас усваивают только 20%. Это статистика от Савватеева, тоже известного ныне математика (который кстати рекоммендует Пчелко в качестве учебников начального класса).
До революции люди с тремя классами церковно приходской школы были более грамотными чем сейчас с девятью 😊
@@marialadoshkina370 а вы вот сейчас без гугла вспомните формулу корней квадратного уравнения? Точно ли это те знания и навыки, которыми нужно всех 11-классников грузить? В наше время гораздо полезнее научить находить информацию самостоятельно, отфильтровывая ненужное. А таблица умножения в калькуляторе есть.
Сейчас программа начальной школы рассчитана на 4 года, а раньше была на 3. Поэтому в современном учебнике материал растянут и таблицу умножения дают только на 2 и на 3. Остальное успеют выучить в 3м классе
Мы во 2 классе занимались по этим учебникам а потом мы ЛЕТОМ КОГДА НУЖНО ОТДЫХАТЬ учили таблицу умножения...
мы вообще между 1 и 2 классом учили
А как бы вы дополняли учебником 1933 года учебник Моро? Есть смысл? Я заметила, что сыну интересно решать из старого учебника и он понимает темы. Но он более способен к математике, чем мои дочери, например. Им надо больше объяснять то, что он и так поймет. Для самоподготовки, я имею ввиду.
Ну не знаю, диаграммы, масштаб... Что-то уж сложновато для второклашек.
А как вы относитесь к математике Петерсон?
У меня во втором классе (да и вообщем в начальной школе) был учебник по математике Гейдмана. Там было и полностью умножение, и начальное понятие дробей. Когда мне попадался учебник Моро, он мне казался слишком легким, ещё будучи второклассником.
Автор канала сравнивает два совершенно разных учебника, которые решают разные учебные задачи начального образования. Учебник 30-х годов АРИФМЕТИКА. Друзья, это всего лишь один из разделов современной математики в начальной школе. Автор приходит к выводу, что в этом учебнике нет ничего по геометрии..... Да и не может быть просто потому что учебник называется АРИФМЕТИКА, т.е. простым языком - работа с числами и не более того. Современные учебники называются МАТЕМАТИКА, т.е. включают разные разделы: арифметику, величины, геометрический и алгебраический материал, задания на элементарную логику. Автор сравнивает несравнимое. Это просто некорректно. К сведению, геометрический материал впервые был введен в учебники для начальной школы после исследований группы учёных под руководством Пышкало. Это ориентировочно 1965-1970 годы. Зачем вводить в заблуждение несведущих людей. Я думаю, учителя, если смотрели это видео, понимают, что автор некорректно проводит сравнение. Да и постановка проблемы: изучить программу по учебникам...это слегка по-дилетантски: программа это нормативный документ для учителя, а учебник это дидактический инструмент для ученика, несомненно он отражает своим содержанием программу, НО программы сравниваются по программам, а не по учебникам. И ещё нюанс: образование в 30-х годах и современное это разные образования по глубине теоретических сведений, по широте кругозора, в конце концов, по отображению содержанием исследований в области дидактики, психологии, теоретических основ математики. Но иллюстративный ряд автор не сравнивает: его не смущает тот факт, что учебник 30-х годов чёрно-белый, совершенно лишён опоры на образное восприятие мира ребенком начальной школы. Думаю, наши дети не очень-то заинтересовались бы им с точки зрения визуальной притягательности. Ну это мое мнение, учителя, который работала и по учебникам Марии Игнатьевны Моро, и по учебнику Ирэны Ильиничны Аргинской, и по учебнику Наталии Борисовны Истоминой.
и в итоге дети по новым учебникам стали неучами а по старым в космос ракеты запускали.
Когда я учился в середине 1990-х, с 1-3 класс, у нас были учебники похожие на современный - с картинками и математическими мини играми. Я просто обожал математику, это был мой любимый предмет!!! Когда я перешёл в пятый класс, мы стали учиться по вот таким "сухим" старым учебникам, похожий на этот советский. Не картинок, не игровой подачи материала там уже не было. Я просто возненавидел математику. Буквально стал на ней засыпать от скуки и безразличия. Скатился до троек, вплоть до 9 класса. Выводы делайте сами. Просто пища для размышления.
Спасибо большое,хочу вырастить умных детей,а не глупых
По моему мнению автор заранее негативно настроен к современным учебникам, а советские для него лучшие. Поэтому Углы во втором классе - это лишнее, а вот масштабирование во втором классе - вполне нормально.
Приветствую всех. Современные учебники написаны для детей с ОВЗ! (Читала статью, уже давненько..)А учат всех по этим произведениям.....
Похоже.
Ну хрен знает. Для ОВЗ подача материала должна быть как раз гораздо более логичной, с большим количеством задач для закрепления. А тут материал сам легче, но подан в таком виде, что умные дети разобраться не могут.
Нет, в школе эти учебники не могут адаптировать для детей с овз!
Это сделано для обалванивания детей!!!
Бред не пишите. У меня ребенок с овз и у них программа совсем другая ничего общего с этим не имеет
Здравствуйте. Скажите, где можно заказать учебник Поповой?
Сталинский букварь, Озон, ВБ...
А ты не гонишь? Там же прямо на обложке учебника задачи с умножением/делением на 6 и 8...
У нас примерно такая программа и была во втором классе, только вот я учился не 11, а 12 лет в интернате для слабовидящих, зачем обычных детей учат по нашим учебникам мне неясно), окончил школу в 2022 году
Как по мне, лучше всего учебники 70х годов. Ведь смотреть нужно не только на содержание, а и на психологию детей. Слишком серьезно - это тоже перебор.
Там вместо таблицы умножения даётся таблица суммирования.Вы это видите?
Ноль, целковый, чекушка...
Когда моя сестра цилась во втором или третьем классе, ко мне подошли родители и сказали что не знают как решить задачку по математике. Само условие задачи я не помню, да и это не важно оно было построено вокруг символа "пренадлежит" про который я узнал только когда произошло разделение на алгебру и геометрию при этом в учебнике про значение этого символа не было сказано и слова, догадывайтесь сами
С внучкой после первого класса учила таблицу умножения, думала как у дочки во втором классе уже будут умножать сразу и делить, каково же было удивление, что она немного понадобилась к концу только второго класса
Вот горе нашим "обучающимся" учиться по таким умным учебникам😅
Я в 1989 году пошла во второй класс. Мы таблицу умножения выучили в первое полугодие.
а вы откройте учебник 10 класса 2024 года Мордкович, и учебник 1991 года, сравните, чего сейчас требуют от старшеклассников, и что требовали тогда, к чему,и какого уровня экзаменам готовят сейчас, и как баловались старшеклассники тогда, потом говорите
всякую бесполезную чушь на своем канале выкладываешь, вместо того, чтобы делом заняться, дядька
Согласна, детский.
Возьмите учебник Петерсон для анализа.
Мне Петерсон нравились тетради дошкольников, ступеньки. И понравились в школьных начального образования -это блиц турниры где в задачах вместо цифр -буквы. Есть множества, ну ок, с сыном мы их прошли сами для общего развития и в принципе забыли уже, я сама уже не помню особо все обозначения, символы объединений и тд. Множества вообще проходят в старших классах. Оно учит различать, обобщать. Но там много уроков о множествах в 3 классе дано. Потом типа узнали и Бог с ними. Что это даёт?Ребенок в старших классах в Петерсон не будет их изучать? Если не учимся по Петерсон то множества будут в старшем классе и ребёнок такой: вау я знаю эту тему? Потом в 4 классе много тем на 5
А Петерсон вообще "ломает" детей - да, начальную школу они как орешки щёлкают, а начинается старшая - жуть. Не видят условия задачи, пытаются ее решить другими способами и т.д. И на ЕГЭ видно этих "жертв" Петерсон - они последние выходят с экзамена и им часто времени не хватает. В одимпиадники их никогда не отбирают, только если в состав команды, но не индивидуально. Когда я училась - у нас было 3 класса - А класс шел по Петерсон, наш, Б класс по другой программе, как и В. В 9 классе наш Б класс по отметкам стал лучшим во всей школе.
@@arinanovak01, можете поподробнее про Петерсона?
@@codm5850 решайте много задач сами с ребёнком. Самое не любимое и сложное для детей это различные задачи, по своему детству помню да и сейчас не люблю. Составление формул по задачам и тд. Арифметика это операции над числами. У Петерсон логика, задачи, но дети не успевают отдрессироваться на примерах. Поэтому надо просто учиться на опережение всегда. Чтобы на всё время хватало. Если есть цель получить профессию связаную напрямую с математикой уж точно надо. Я бы советовала больше задач, потому что в школе очень редко давали задачи в моё время и я вечно держала пальцы крестиком (хоть бы пронесло и учитель не заметила что решила за меня сестра) решение и действительно было не такое как учитель показал но делал вид что поверил что это моя работа. Примеры я обожала, уравнения тоже. Без понимания, заучивая алгоритмы действий. Думала что я понимаю математику, алгебру. А посмотрела Павла Земскова как он в ютубе применяет к задачам формулы, поняла : аааах вот они для чего, эти знания операций с формулами то. Получается совсем дурой была. Теперь уверена что задачи это главное , их нужно решать всегда
@@codm5850 Наталья Саакян рассказывает и про учебники и про детей))))
Учимся дома по Пчелко. К нему берём ещё сборник задач Пчелко и Поповой. Много упражнений для закрепления и повторения, материал подаётся логично и плавно, ребенок понимает быстрее, чем по этой раскраске.
Я по такому учебнику училась в 2009 году. Который более современный. Только обложка красная была. Также Моро автор. Мне в этом учебнике нравились только картинки
Зачем брать материал, который себя никак не зарекомендовал? Чтобы научить математике малышей, надо просто последовательность тем соблюдать. Для хороших программ времени нужно больше. Учебник Моро для советской школы был другой... его просто размазали на 4 года... зачем, не ясно. А если педагоги в школах берут более логичные учебники, преподавать не могут ( мало часов отводится), поэтому часто прыгают с одной темы на другую, не успевают формировать навыки , а вместо того, чтобы отрабатывать темы последовательно одну за другой, грузят этим родителей, а уроки тратят на контрольные работы. Так можно испортить любую, даже супер -программу(. Масштаб малышам не нужно давать, они плохо понимают. Это материал 5 класса ( 4 класс по программе 1-3).
Уважаемый создатель канала ! Я уже на валдберисе заказала ,наверное ,почти все учебники "старой школы". И все с вашей подачи! Спасибо за классные разборы. Ребенок только пойдет в 1 класс ,но чувствую , что это будет катастрофа ,если будем учить правила и делать упражнения по современным учебникам .
придется после школы с ребенком по старым учебникам разбирать темы.
Главное начать чуть по-раньше заниматься по этим учебникам. Например чтением еще до школы и будет проще. Советский учебник и так идет с опережением, поэтому если ребенок будет заниматься по нему, то время на домашнее задание, заданное в школе, в разы сократится, так как это ребенок уже будет знать, для него это легкотня... Мой уже просит давай по нашим учебникам заниматься, наши - это советские, а не наши - это фгосовские.
А зачем по учебнику? )) Посмотрели тему, а потом дополнили своими знаниями)) вы хотите сказать, что без вашей помощи просто положите перед ним учебник и он сразу во всём разберётся?)) Вы же всё равно будете объяснять. Не вижу логики в ваших действиях и словах. Образование это школа+ учебник+ родители, особенно начальная школа, и никак не отдельно друг от друга. Но кстати сказать, читать я научилась в 5 лет сама, без всяких слогов и алфавита, просто бегала к маме и спрашивала по одной незнакомой букве по мере чтения) главное - желание ребенка, если его нет, толку не будет ни от чего, хоть золотой ученик будет
Главное, чтобы не требовали отвечать и формулировать как в современных учебниках на уроке. А то дома поймёт тему, а придёт и скажут неправильно, говори как мы учили. Это больше всего боюсь.
@@Jack08F наша учитель наоборот, приветствует, если ребенок говорит своими словами, а не тараторит наизусть, при этом ничего не понимая)) я сама очень редко учила правила в школе, смотрела на пример и своими словами логически доходила как рассказывать, никто ни разу ничего не сказал, мало того, я, как оказывалось, попадала прям в точку)) зачем вам зубрить, толку от этого, надо понимать материал
Таблица умножения! Во Втором классе! Я таблицу малехо подзабыл в армии, после Третьего Приказа. Уставы заменили таблицу. Шутка.
Дочке преподают математику по учебнику Гейдмана. Можно сравнить тоже
В советской школе было 6 уроков математики в неделю. Сейчас 4. Поэтому такая разница в программах.
Добрый день,можете сделать разбор расписание уроков на школьном обучении по советским стандартам
Благодарю
@@user-te6jt1if3j ,мне бы хотелось примерное раписание советской школы ,а не как сейчас делают
Настольная книга учителя начальных классов. Ее так же переиздал сталинский букварь. Там есть ВСЁ
Сделай Сравнение 4 Класс Математика Моро и 4 Класс Математика Советские Учебники
Откуда у Вас столько старинных учебников? Да и еще в достаточно хорошем состоянии
Раньше в начальной школе все дети были отличниками, а сейчас что творится- волосы дыбом. Учебники советские небольшие,аккуратные, ничего лишнего, а сейчас нахерачили портянок безтолковых, да ещё и по две части, у детей портфели неподъёмные
Сравнил современный учебник 1 часть и старый учебник 2 часть, гений
И что дальше? Между частями какая-то существенная разница?
Ребенок 3,5 года пошел в детский сад. Воспитательница выдала родителям - У вас ребенок не умеет складывать и вычитать - Вы что, с ребенком вообще не занимаетесь?
Не понимаю, на кого рассчитаны данные учебники?
Я слушала зум, учитель объясняла, как разделить 60 на 2. Она просила ответа у всех отличников по очереди, никто не ответил. Учитель ни за что не сказала, чтобы поделили 6 на 2 и ноль перебросили в ответ после 3.Учителю было почихать, на следующий урок математики, была новая тема.
Те кто писал эти учебники, они предпологали таких учителей? В советской программе, она так преподавать не смогла бы(сама программа по другому построена) .
Вопрос должен ставиться иначе: те, кто способствует развалу школы как института (через допущение вот таких учебников, если не сказать, что по их заказу они такие и пишутся, через оболванивание студентов педколледжей и педвузов) - они для чего это делают? Ответ, наверное, уже все знают. Проблема-то коренится не в учебниках.
@@daryalutsay учебники помогают, без дурных учебников не исполнится задуманное. А учителя орут , их накажут , если будут учить не по учебникам, а "от себя"
Это наверное из Америки идёт. Есть блогера СВЕТА , учительница математики в американской школе. Показывала способы решения. Например, с уравнение с неизвестными, у нас как: неизвестные в левую часть перенести, а известные в правую и далее. В американском способе не переносят ,а (по многу времени) добавляют значения левую в правую и части, якобы так учат мыслить.
Молодой блогер Вадим учился в амер школе, взял "сложный матем.класс" , в России была 3-ка по алгебре. Короче, амеры пол-урока не могут решить систему уравнений , по теореме виетта, а Вадим через дискриминант очень быстро решал всё. Американцы не знают способ через дискриминант!
Короче, всё заточено так, чтобы не устно соображать решать
Естественно.Это Болонская система .Я думала что уже все знают об этом.@@marialadoshkina370
Первый класс, учитель спросил из каких десятков состоит число 20, никто не смог ответить кроме моего, который учится по советским учебникам... Он был так поражен, что долго возмущался..как это можно не з нать...
Меня папа научил умножать в столбик быстро, я решил ноли записывать. Училка: МОЖНО не записывать. И знаете что? УЧИЛКА МНЕ ПОСТАВИЛА ТРОЙКУ ЗА ЭТИ НОЛИ!!!!🤬🤬🤬
Здраствуйте, не могли бы вы сделать обзор на сравнение учебников русского 7 классса сейчас и из СССР
У него маленькие дети, до 7 класса нужно подождать!
Не забывайте, что в 30-е годы дети шли в школу с 8 лет, а сейчас берут в школу с 6,5 лет! И учились тогда в школе максимум 10 лет, а сейчас 11 лет!
Там же прям на обложке умножение на 8 и деление на 6))) по своему опыту скажу, что детям легко понять, почему 1+1=2, но трудно понять, почему 1 с рандомным количеством нулей + 1 с таким же количеством нулей = 2 с таким же количеством нулей. Например, 10000+10000=20000 они не понимают, а 7+7=14 понимают на изи. Это говорит, о том, что они опираются на память, а не на логику. В начальной школе критический важно логику математики вбить, а не то на на какие числа в каком учебнике, кто там че делит. Если в одном делят максимум на 3, а другом делят на 4, это ваще не показатель. Показатель, если ребенок понимает, что 1 циклофазатрон + 1 циклофазатрон = 2 циклофазатрона. 1 квинтиллион + 1 квинтиллион = 2 квинтиллиона. Но реальность такова, что это даже не все взрослые понимают)
Раньше в нашей стране ( СССР ) были самые образованные люди !
Жанна Витальевна Горбачёва сейчас ведёт битву за образование, за учебники, за аттестацию. Совет Родителей России пробивается на приём к президенту!!
Ну, самое главное - это развивать логическое мышление
Вы за планшеты в школах и колледжах
Следующее видео:Иван Петров и ребёнок вместе злятся на учебники
Нам во 2ом классе задавали учить таблицу умножения на лето и уже в 3ем классе спрашивали всю таблицу, а не только на 2 и 3
Я помню как учился по подобному учебнику и кое как в 5 классе дошли до дробных чисел
Где взять старые учебники?
В Гугле или Яндекс браузере, это поисковики.
Закончила 2 класс в 2018 году и нет проблем со счётом в уме до 1000 и дроби тоже могу в уме посчитать(зачем я это пишу, мне литературу делать надо😅)
В 5-6 лет дошкольники учат состав числа (таблица сложения). Чему ребенок может научиться, если не понимает, что такое сложение (пальчики, палочки)
Сровните математеку Пчелка Моро 3 класс 1996год и математику 3 и 4 и 4 класс моро Бантова.
Ну так а где найти школу, которая бы учила по нормальным учебникам? Выход один? Семейное домашнее обучение?
Кому что.
Теперь понятно, почему многие выпускники не справляются на ЕГЭ даже с базовой частью
Все упущено в младших классах
Сейчас вся учебная программа рассчитана на оценку 3. Даже те дети, которые усваивают всю программу по этим учебникам и имеют оценку 5 в четверти или за год, на самом деле это твердая 3. На 4 и 5 учат уже в других школах, элитных и т.д.
Да, это шок. Я Кирилла учила и каждый день устно с ним занималась прям беру страницу , он содиться или ложиться, я диктую пример он в уме мне считает и так пока страницу не просцитает , никто никуда не уходит. Так он лучше всех в классе считал и считает. Это супер маленький емкий учебник
Вы бы лучше сама русский язык выучила. Столько ошибок😂.
@@irinashulgina997 да,я вижу, но это опечатки, к сожалению не могу исправить ибо бот предлагает не исправить а удалить комментарий.
@@irinashulgina997 "Вы бы лучше сами выучили" только 😂
@@irinashulgina997ну или на ты тогда
Это хорошо, только сами бы русский язык подучили!
К сожалению, нельзя рассчитывать, что школа научит всему. Как и ВуЗ. Надо самостоятельно погружаться в материал и не только копировать решения на заданные на дом задачи, но и понимать: зачем, куда, для чего это применяется ( деление, умножения, дифференцирование и тп.)
А откуда учитель может это знать, где это применяется? Это же профессиональный идиот! Практическое применение знаний высшей математики в химической технике и технологии есть учебник 1963 года, объем около 900 страниц. Там все два курса, четыре семестра разобраны строго математически задачи инженерной химии для технологов производства. Два автора это профессоры Ленинградской техноложки, к работе над учебником никакие математики не привлекались. Позвоните в любой вуз, спросите коллектив кафедры высшей математики привлекается к практическим работам, написанию методичек, написанию грантов. Ответ нет, это помощь инвалидам, им создали рабочие места по гуманитарным соображениям, они только учат студентов абстрактным вычислениям.
А в новой редакции учебника 2023 Моро проходят уже во второй части уже вся таблица умножение, только очень быстро на каждую цифру по 1 уроку.
Нам дали неделю на изучение таблицы и контрольные, путаются дети
@@larisapolozova8951 Обалдеть.
У Пчелко
Таблица умножения и деления на каждую цифру во втором класс
на 3 8 уроков
4 6 уроков
Таб.умнож.на 5 6 уроков
Таб.умнож.на 6 5 уроков
Таб.умнож.на 7 6 уроков
Таб.умнож.на 8 5 уроков
Таб.умнож.на 9 6 уроков
Это, если не считать на 2 и 3 в пределах 20, что изучали в 1 классе по Пчелко. Плюс много примеров в учебнике и задач, в отличие от Школы России
Я сам учусь по этому учебнику но и меня вопросы . Первый вопрос: почему в старом учебнике дети в конце второго класса уже знают умножение и деление полностью а в новом нет. второй вопрос: на какой фиг дети в втором классе должны знать углы 📐
Напишите пожалуйста, где можно купить такой учебник, как у вас. В магазинах есть похожие учебники, но обложка не как у учебника из видео.
Сталинский букварь, Озон, ВБ...
Спасибо.
Еще в 1 классе ломаная, и многоугольники.. но нет отработки по этим темам...
"раньше было лучше" - 👴🏻🤓
а по-вашему, автор просто сбухты-барахты брюзжит, а на самом деле всех этих примеров в учебнике 33 года нет?
Хз, училась по этим учебникам в началке и нормально всё.
Моро это просто морок...
Если на русском правило ЖИ-ШИ поменяли, то что в математике поменяют....?
Или уже поменяли....
Жи ши ещё как-то можно понять, а вот правило переноса описано просто "гениально"
@@RussiaolK, как ЖИ-ШИ можно понять пхпхп... под ударением блин....
а что с переносом там?
@@RussiaolK а с переносом что?
@@anastasya8722 в параграфе правила нет, есть секреты переноса, которые надо ещё найти в тексте на 2 листа
@@RussiaolK в учебниках 2го класса или 1го?
Программа "Школа России" еще приближена к традиционной, т.е. она и считается традиционной. А Вы возьмите другие программы. Там наверно ещё "похуже"
Старшая дочь в 3 классе, младшая в 1 классе, ей 6 лет. Старшая занимается по школе России, младшая по учебнику Поповой (она в частной школе).
Вчера делали со старшей уроки, задания: 328 - 20 =?/ пакет чая весит 100гр, сколько весит 3 пакета чая?
Младшая говорит, да это легко и сразу всё решила. Старшей тоже легко.
Для чего в учебнике 3 класса задания, которые без проблем решает ребёнок 6 лет?
Ну а если....
Учебник ведь вторичен, никто не обязывает учителей прорешивать все задания из этого учебника. Например, способ сложения двузначных чисел в учебнике показан только один, но мы с детьми изучили три способа, нам никто не запрещает, а потом дети сами выбрали, который способ им легче. И родителям никто не запрещает использовать учебники других авторов. Делайте больше дома, запрета нет
Это вы ещё тетрадь к этому учебнику не рассматривали. Там вообще непонятно, каким образом она с учебником соотносится. За второй класс нам задали такую таблицу в тетради этой, что даже я минут 20 потратила, чтоб посчитать. Ребёнку объяснить не смогла, так как это программа класса шестого..
Так как они сейчас делят и умножают? Вместо того чтобы умножить, разделить в столбик, они пример:
84:6=(60+24) :6=60:6+24:6=10+4=14
21*4=(20+1) *4=20*4+1*4=80+4
Прикол в том что племянница спойно умножает и делит в уме, сложность- в записи этих скобок, раскрытий скобок.
Глаза уже в кучу от мелькания рук😂
Сначала учим длину сломанной,замкнутая ломаная- многоугольник.Если Вы комментатор этого не знаете- грошь Вам цена(
Я согласна что сейчас програма сложнее
Ощушение будто растягивают все на 11 лет типо тем не хватит, но так ничего и не поймешь. Дело за учителями которые понятно обьяснят
Слава Богу, что я училась по советским учебникам и у меня были прекрасные преподаватели математики ( моего любимого предмета).
С возвратом суверенитета России будет и возврат к нашему методу образования. А отсталое болонское нам ни к чему.
Как сказал один персонаж,что как управлять грамотными?!
Можно пожалуйста 4 класс матиматика
Я в третем классе учусь третью четверть у нас до сих пор нет чисел до тысячи.
А масштаб во 2 классе зачем ребенку?
Масштаб в 6 проходят
Я вот по Петерсону учу математику и я через это все тоже проходил
Сдается мне что мадам хотела просто уехать. Но ролик связали с подставой
Сложно вспомнить, но может во 2 классе не было прямо всей таблицы умножения.
Какие учебники такие и дети