Биология поведения человека: Лекция #19. Агрессия, III [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]
HTML-код
- Опубликовано: 6 авг 2018
- Поддержать проект можно по ссылкам:
Если вы в России: boosty.to/vertdider
Если вы не в России: / vertdider
В этой лекции Роберт Сапольски продолжает разговор о нейробиологии агрессии и о том, какую роль в формировании нашего поведения играют нейромедиаторы, генетическая вариативность, социальные факторы, алкоголь и даже система правосудия.
Перевод: Сергей Потребухин
Редактура: Алексей Малов
Озвучка: Дмитрий Машкович
Монтаж звука: Кристина Утёсова
Монтаж видео: Кристина Утёсова
Обложка: Антонина Карташова, Павел Петерсон
Источник: • 19. Aggression III 
Наука
![Биология поведения человека: Лекция #20. Агрессия, IV [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]](http://i.ytimg.com/vi/zXGYopKOMU4/mqdefault.jpg)
![Биология поведения человека: Лекция #20. Агрессия, IV [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]](/img/tr.png)
![Роберт Сапольски. Винá - морально устаревшее понятие [Vert Dider] 6/6](http://i.ytimg.com/vi/H6Q5b6nx2Ik/mqdefault.jpg)
![Биология поведения человека: Лекция #18. Агрессия, II [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]](http://i.ytimg.com/vi/Qj406bPfqV4/mqdefault.jpg)
![Биология поведения человека: Лекция #15. Сексуальное поведение, I [Роберт Сапольски, 2010. Стэнфорд]](/img/1.gif)
Поддержать проект можно по ссылкам:
Если вы в России: boosty.to/vertdider
Если вы не в России: www.patreon.com/VertDider
Мне безумно нравятся лекции профессора Сапольски. Просмотрел все ваши выпуски. Подскажите, что еще можно посмотреть - не обязательно на тему генов, но такого же глубокого, и в то же время легкого, захватывающего. Чтобы на много часов погрузиться в одну тему.
Потрясающие лекции, жду выхода 20 лекции больше чем игру престолов. Если есть возможность, есть ли ссылка на оригинал лекций? Гугл на этот запрос ничего не находит
джюзбюзззззжззжззззззбдддддддддд
Подсадила на курс всех знакомых и даже маму! А сегодня она сказала "Раньше я верила в судьбу, в энергию и бла бла, а теперь я ни во что не верю. Это все твоё влияние, Соня!" и я такая МУХАЗАХ НАУКААА!!!
Умница! :-)
Ни во что не верить тоже вера. Можете успокоить маму
@@user-qm5et3hg4f, а в какую церковь нужно ходить ни во что не верующим? Есть ли религиозный праздник ни во что не верия? А то я вот с некоторых пор тоже верую ни во что, но не знаю, каких ритуалов нужно придерживаться, чтобы попасть в рай ни во что не верующих? Ну или хотя бы на колесо Сансры запрыгнуть - я не привередливый.
@@user-ig8pb1is9f ну здесь сект предостаточно больше чем где либо ещё, оттого и с церквушками полное раздолье. Праздник например, новый год 14 биллионов лет со дня ничего и случайно. По ритуалам всё просто: ешь, пей, жри, сношайся и делай умный вид. На счёт рая я не задумывался, но например если исходить из того что если что то где то убыло, то где то что то прибыло возможно твои протоны переродятся в следующей вселенной в инфузорию туфельку, здесь на веру можно за уши притянуть из пальца высосать все влажные фантазии
@@user-qm5et3hg4f по моему у вас очень большая фантазия, так про любого человека сказать можно что он верит в отсутствие единорогов, собак зомби, волшебных бобов которые растут бороду ,бабушек людоедов которые прячуться в вашей тени - бред же. Не верит значит - не верит, додумывать что то лишне, или же можно придумать еще 500 вещей по этой логике.
Удивительно, но как только увидела одну лекцию, так не могу оторваться и смотрю ежедневно по три лекции. Переслала ссылки знакомым, правда не знаю смотрят ли. Науку в массы!
Ого, вот это заинтересованность! Это же почти рабочий день!
Дослкшали за неделю весь курс? Что запомнили?
Серия лекций, которую я скорей всего буду пересматривать. Спасибище за перевод!
Есть расширенная версия курса - книга «Биология добра и зла». Есть аудиокнига в нашей озвучке
@@VertDiderScience странно, google play говорит недоступно для Украины(
@@paramotofly на google play вряд ли. Лучше слушать на storytel, литрес… что-то такое
вот бы такие видео в топ ютуба, глядишь и жили бы иначе(
Muz snachala smotrel so mnoy. No gde to s 7 lekzii sdalsya. Slishkom mnogo specifici. Ludi ne v teme ne vidergivayut. Zato mne tak ponravilos, chto ya srazu zapisalas na podobniy kurs v moem univere. Pravda menya slishkom razocharoval uroven. Zdes lekzii givie i interesnie.
И как это связано?
@@fudosinvd там же написано - люди не в теме не выдерживают специфики материала. Что примечательно - со мной моя девушка тоже сначала смотрела. Но сдалась уже на второй лекции)
Лол зачем ты это смотришь?)
@@daniil_gurov Моя жена вообще топочет ногами и кричит: Выключи!!
Что-ж, каждому свое
Как же это все интересно 🤔
Спасибо за перевод 😊
Обожаю его лекции, спасибо!
Благодарю за такой труд перевода. И вообще за все .
Спасибо за перевод и озвучку!)
Зхнн не
Отличные лекции, но все же надо конспектировать, что бы запомнить верно
Я пересматриваю некоторые лекции и ещё отдельные моменты мужу пересказываю 😄 надеюсь, поможет лучше запомнить
@@lanasonia поможет запомнить перенос знаний на реальную жизнь. Ваш вариант тоже работает, как и конспектирование, когда человек пишет и слушает одновременно работают больше зон мозга связанных с памятью, но ничего железобетоннее не существует как то, что ваша жизнь меняется после получения знаний.
Спасибо огромное. Такая важная лекция. Сапольский- мой кумир🙏
Ребята умнички, даже летом нас радуют своим трудом.
Спасибо переводчикам♥️
Я не голоден, мой желудок полон, охотится не надо, спариваться пока не с кем... пойду-ка подерусь)
Про100 спасибо, очередная лекция благодаря которой становится более понятны повседневные ситуации связанные с взаимодействием в социуме.
Особенно переворачивает с ног на голову устоявшиеся представления о поведении утверждением о рационализации решений принятых под действием лимбической системы, в этом контексте сознание напоминает хорошего подчинённого, который пытается обосновать и придать благородный внешний вид решениям своего начальника, в принятии которых он не принимает никакого участия, а лишь манифестирует их )))
Обожаю Сапольского!
Коммент в поддержку и продвижению 😊
Большое спасибо
Спасибо огромное переводчикам замечательных лекций
Спасибо за перевод, потрясающая лекция!
Крутые лекции. Спасибо!
большое спасибо за работу, пока нет возможности поддержать вас материально
Ура! Снова праздник! Спасибо за лекции!
Спасибо!
Ольга Хартю
Вы не представляете, как я этого ждал! :-)
Ура! Спасибо за новую лекцию, жду следующую!
Эгэээй дождались! Спасибо и в топ!
Спасибо перевод супер.
Отлично объясняет. А не ошибается тот, кто ничего не делает.
про алкоголь сама пришла к этому выводу, наблюдая за посетителями в баре. Приятно получить научное подтверждение моих умозаключений
НАзвается эффект плацебо. Не только с алкоголем работаем, с кашпировским тоже или там в секте какой-то где люди исцеляются от неизлечимых заболеваний на минут тридцать.
Спасибо за перевод!
Почему-то именно эта лекция мне показалась особенно актуальна для современной России. Не знаю, может я стал больше акцентироваться на этом, но за последние пару лет замечаю увеличение агрессии в обществе. Такое же количество агрессии видел в конце девяностых. Может совпадение или, как с теми крысами, замечаю то, что интересно, но скорее всего эта агрессия - как показатель снижения качества жизни населения. Простите за политику.
Лекцию почти досмотрел, он интересно про статистику рассказывает, в частности про корреляцию. У нас 90% медицинских статей построены на корреляции.
согласна, уровень агрессии - это от общей неустроеннности в нашем обществе. чтобы быть спокойным и лояльным, нужно быть, по крайней мере, сытым, а это с каждым днем становится труднее (с нашими-то правителями)
Не сравним уровень насилия сейчас и в конце девяностых. В девяностых даже в микрорайоне по нескольку драк в неделю было, огромное количество молодёжи на улицах, у каждого подъезда. Сейчас же все играют в танчики и дрочат в социальных сетях. Я очень редко вижу кровь на асфальте, в то время как раньше это было нормой. Я думаю уровень насилия упал в десятки раз, он замкнулся в субкультурах. И это плохо, люди хуеют от безопасной жизни, эти расслабленные тела не готовы ни к каким масштабным сдвигам.
Абсолютно согласен насчёт зависимости уровня агрессии и уровня жизни! Бывает нахожусь в Европе по 2 месяца и у самого она спадает. Как возвращаюсь - она накапливается в мелочах, хочется рвать и метать )
@@user-lj3uh8oy6w ну так это слава интернету, который убрал подростков из подъездов.
Те, кто нахапали в 90 и кого не отстрелили, сейчас у власти, такая же и политика, чего ждать от тех, кто из грязи в князи попал: медицина побоку, образование тоже, здоровско Сирию побомбить, да соседской земли отжать.
А народ злой ходит, по телеку говорят о процветании, а на поверку - 90е место по уровню жизни.
Ты лецию слушал внимательно? Прослушай ещё раз. В лекции сказано, что уровень агрессии зависит от воспитания.
как же это шикарно. Спасибо!!!!
Интересные выводы о том, что Теория морального развития по Кольбергу указывает лишь на развитие лобной доли мозга, но не на поведение отдельно взятого человека. На сколько же важно то, что закладывается в человека в детстве его родителями, и как влияют на него сверстники.
Двигаем канал
Это какое то удовольствие для мозга!!!
Огромная благодарность!
Vert Dide, хорош филонить! Даёшь новую лекцию !
Больше спасибо за ващу работу!
Спасибо
Спасибо огромное! Очень жду продолжения переводов.
Огромное спасибо за вашу работу!
Видео супер!
Большое спасибо за Вашу работу!
❤❤❤❤Огромное спасибо
Спасибо🤗😏😏😏😏
Дождались!! Спасибо!
супер, спасибо
Потрясающе!
Спасибо!:>
огромное спасибо
Молодцы! Продолжайте в том же духе!
Спасибо большое! Интересно, доступно и полезно!)
Спасибо, ждем новые лекции.
Дофамин, тесторон, а теперь серотонин!! Я в восторге🎉🎉🎉🎉
ждём продолжения в новом сезоне! за проделанную работу большое спасибо! хотя курс и прослушан в оригинале, повторение в переводе дополняет упущенное.
Благодарю 💥
Отличная серия и отличный канал, спасибо
Очень понравился подход про то что детство сильно сказывается на развитии без психологических абстракций.
Ужас!!!! Как я сразу не заметила, что не весь курс переведён (((( прослушала за несколько дней, и что же я теперь буду делать? ( кстати нашла вашу рекламу этих лекций в какой то группе в вк. Реклама работает) спасибо вам
Смотрю снова - год спустя!
Ну когда же следующая лекция? Чувствую себя поклонницей Санта-Барбары, дико переживаю за Иден и Круза, но уже не помню, почему там у них три года назад не срослось : D
Спасибо огромное
лучший ☝
Честно говоря, не дождался перевода и стал смотреть оригинал, но с удовольствием прослушаю и на русском.
4-я об агрессии (следующая), как по мне, более насыщена интересными фактами и историями...
Тема о зеркальных нейронах пересекается с понятиями НЛП : раппорт, ведение, якорение
Достали вы со своим НЛП, ничего тупее не встречала. Мыльный пузырь для лохов ваше НЛП, при том с гипертрофированным комплексом власти. Тогда уж скорее с бихевиоризмом больше пересечения. То, что называют сознанием намного сложнее схем НЛП и такой подход делает беспардонную заявку, что уже известно о сознании и его функционировании. Апогей глупости.
Спасибо 🙏
Отдельное спасибо за критику Лоренса
Круто!
спасибооо
Есть исследование Альберта Бандуры(Transmission of aggression through imitation of aggressive models, A comparative test of the status envy, social power, and secondary reinforcement theories of identiFicatory learning), которое показывает повышение уровня агрессии у детей, которые смотрели передачи с насилием. Детей случайным образом распределяли по контрольным и испытуемым группам, а значит вероятность того, что в испытуемой группе окажутся дети только со склонностью к насилию, крайне мала. Так что мы вполне можем делать вывод о повышении уровня агрессии вследствие просмотра передач с насилием независимо от предрасположенности ребенка к агрессии
Я так поняла, там о повышении частоты проявлений агрессии вследствие научения, а не о стимуляции гормональных изменений или чего-то подобного. То есть, теоретически, можно переучиться позже... предположительно...
Теперь понятно, почему в Японии появились хиккикомори. Теснота модулирует замкнутость.
спасибо
Досмотрел. Лекция, как обычно, интересная и, как обычно, обрывается на полуслове. Видать это фишка переводчика такая: а продолжение после доната =D Пойду им денежку брошу! ;-)
По теме: концовка тоже интересна, с переложением на наши реалии, понимаешь, что нас ждут новые солнцевские и измайловские, осталось только аборт запретить. Он даже ответил когда это будет: между 20 и 30 годами. Что ж, запасаемся покорном! ))
надо же, Сапольский читает лекцию о моей раздражительности перед месячными
✔ - Просмотрено
21:10 вот это да.. я думал, что только у людей такое
Просмотрено 3.12.23.
Лайк
Мая малышка начала врать в 1,7. Я чуть не расплакалась от счастья
🔥🔥🔥
Может изменения в теле так же влияют на изменение в поведении во время и перед менструацией.
Что может быть прекраснее Роберта язвительно рассказывающего про Конрада Лоренца?
"Прекраснее", пожалуй, разве что речи доктора Геббельса. Да ещё Басаева, может быть...
Сперва напомнило басню Крылова про Моську, лающую на слона. Но тут же пришло осознание того, что это было бы наговором на Моську-то. Она ведь, во первых, просто лаяла - безо всякой лжи и клеветы, а во-вторых, лаяла-то она на слона живого, да ещё и тут же присутствующего. Так что второй моей мыслью было обратиться к другой басне того же Крылова - про бодренького молодого осла, пинающего престарелого льва на смертном одре. Но и в таком сравнении опять-таки получается незаслуженный поклёп на осла: осёл-то не оклеветал льва ни в чём, просто тупо "наехал".
"Тюрьма за нацистскую пропаганду" - это пан Сапольский так интерпретирует пребывание Лоренца в лагере военнопленных. Поскольку в английском языке слова "пленный" вообще не существует, "перепутать" выражение "prisoner of war", т.е. военнопленный (банально проигнорировав две трети оного длинного выражения), с понятием "зэк", означающем осуждённого ПО СУДУ за ПРЕСУПЛЕНИЕ, на английском языке легче лёгкого. Полный простор для демагогии. Однако пан Сапольский одной лишь демагогией не ограничивается. Он добавляет прямую ЛОЖЬ - обвинение в нацистской пропаганде. Причём подаёт это обвинение не от себя, а в виде ДОКАЗАННОГО СУДОМ! Ложь просто чудовищная. И грязная. Что в полной мере характеризует Сапольского как полемиста и как деятеля науки в целом.
Кстати сказать, в свете понимания личности Сапольского, каковое понимание выкристаллизовавыется из таких вот эпизодов - недурно бы перепроверять всё, о чём он вещает. Ибо верить ему на слово небезопасно. Лично я вот на днях на навёл справки по некоторым затрагивавшимся Сапольским вопросам, которые интересны лично мне. Результат: многие исследования в изложении Сапольского напоминают цитаты незабвенного товарища Мао Цзе-дуна. Т.е. цитирование заведомо однобоко, вырвано из контекста и подтасовано под "идейные основы" лично пана Сапольского.
Тем, кто имел неосторожность воспринимать данного лектора некритично - соболезную.
нужно просто внимательно читать работы Лоренца позднего периода и лучше знать его биографию.. Знать его путь учёного и то, как он признавал свои ошибки и заблуждения.. У Лоренца много про это.. Он проявил достаточно раскаяния, покаяния и осуждения нацизма.. У Сапольски, при всём уважению к нему, личное моральное предубеждение против Лоренца.. Это печально, потому что Лоренц - один из самых замечательных этологов.. И действительно, он был фельдшером в вермахте, куда попал за демонстрацию с кафедры доминантного поведения бабуина, и кто-то из студентов стуканул на него, усмотрев сходство с поведением Гитлера.. Лоренц попал в плен, попал в лагерь военопленных и провёл в нём три года.. стал там антифашистским агитатором и пропагандистом, признал свои заблуждения молодости и потому Тинберген, с которым они дружили до войны, его простил.. и они работали дальше вместе.. В этом смысле, Тинберген мудрее Сапольски.. Факты - штука упрямая.. К сожалению, аргументы Сапольски против теории Лоренца неубедительны и безосновательны.. Более того, в дальнейшей лекции, он основывается на предположениях теории Лоренца..
Юра Сучак полностью согласен. Читал Агрессию или так называемое зло по-русски, ничего из приписываемого Сапольски там не вычитал. Всю сложную концепцию Лоренса Роберт странным образом задвинул в тень, а выхватил какие-то придуманные ‘бачки’. Не было у Лоренца про это накопление и выплеск. Он позиционировал агрессию как инстинкт, данный организмам для защиты территории и полового отбора. Колоссальное достижение Лоренца - концепция переориентации агрессии, которая является базовой по этому вопросу до сих пор. С выводами о том, что переориентация может порождать любовь и дружбу - можно спорить, но сама идея неоднократно подтверждена.
Да, не любит он его просто))
@@michaelxx7728 он же русский,поэтому его ложь не удивляет
На 40:30 оговорка.
Ребятки я обратио внимание на одну вещь.
Уроки в лекциях "Агрессия" и "Сексуальное поведение" плохо между собой связаны.
Тут нужен чанкинг. Например в этой лекции можно структуризировать информацию так - Что влияет на агрессию: Серотонин(1 чанк), алкоголь(2 чанк)... А в таких чанках будет лежать ответ на вопрос: "Как (имя чанка) влияет на организм".
У меня цикл колеблется от 30 до 100 дней, я себя совершенно не накручиваю, типа, "щас стану раздражительной". Но всё равно становлюсь грустной и раздражительной в перименструальный период.
Психология вишла из чата 😂 а я психолог. Все по полочкам😎
В 1936 году аборты были запрещены. В 1955 - вновь разрешены. Интересно, как повлияло это на криминальную обстановку. Хотя, наверное, война все смазала, трудно увидеть зависимость.
Ольга Хартюк в
в сша в 90х тоже был запредельный уровень преступности, а потом в течении нескольких лет он странным образом во многих местах сократился в разы. Кое кто связывал это с легализацией абортов в многих штатах в начале 70х. В общем новые маргиналы не родились , старые закончились. В Румынии Чаушеску запретил аборты и через 20 лет голодная молодежь его свергла. Связь конечно есть и по нашей стране, но правдивая статистика думаю недоступна.
Народ посоветуйте еще что то по теме "Биология поведения человека".
Смотря какой уклон нужен. Если больше в биологию, то смотри лекции Аталлауханова Фазли на Лектории; если нужно по формированию мышления, то смотри Черниговскую (ИМХО иногда спорно); если уклон в логику мышления, то рекомендую лекции Левкина по логике
Здравствуйте, спасибо огромное за подготовку лекций с прекрасным переводом на русский. У меня вопрос к той части, где говорится о "переменструальном синдроме". (32:00-42:00) Многие женщины испытывают в пред- и менструальный период боли разной интенсивности и локализации; и у многих это происходит каждый месяц. Это настолько незначителный факт, что об этом даже не упоминается в контексте "что может вызывать перепады настроения и агрессию" в предменструальный период у женщин? (Кстати, также, как работает коррекция предменструального синдрома на биологическом уровне? Может быть об этом говорится в других лекциях?)
Когда продолжение?
Хм. Если повторять движения за другими, можно натренировать эмпатию?
посоветуйте что-то на подобие, послушать чтобы. если эти лекии закончатся, будет очень скучно
Психодинамическая теория рулит. Некоторые женщины иногда оплакивают утраченную яйцеклетку не осознавая почему вдруг плаксивость.
Вот теперь мне понятна агрессия садистов,казненных Рамилем Шамсутдиновым.Кстати,эта лекция объясняет и причину дедовщины
Агрессия, сама по себе, может и не сублимируется (хотя это тоже спорно). Но вот её причины сублимируются вполне.
Я уважаю Сапольски, но некоторые вещи, которые он вещает как истину, вызывают шевеление волос на всех возможных частях моего тела.
👍👍👍👍
Unbelievable experience! Thnx to ALL!!!
А что если предположить, что в Чикаго живут люди, генетически (в средней массе) отличающиеся от людей, живущих в Лондоне? Например, неблагополучные кварталы. Да, дети растут в другой среде. А гены у них от кого? От нобелевских лауреатов?
Андрей К в Чикаго ещё и свинец в воде. Он очень сильно влияет на агрессию
Он же рассказывает, что среда для агрессии более сильный фактор, чем гены, а свинец в воде есть везде (см. Клэр Паттерсон и оригинальную статью про журналистское исследование 2016 года).
Вопрос в другом: что будет с нашими детьми на фоне глобальных свалок в Подмосковье, снижения уровня жизни и милитаристской пропаганды по ТВ? Мы уже наблюдаем популяризацию АУЕ-движения, что дальше?
50:08 агрессия увеличивает агрессию
50:47 агрессия в обществе(продукт разочарования)
01:26:15 сверстники важнее
Агрессия не увеличивает агрессию, а подавляет ее. 1:05:45 - 12 лекция.