Errata: O Becquerel que observou pela primeira vez o efeito fotovoltaico foi Alexandre Edmond Becquerel, pai de Antoine Henri Becquerel (no vídeo atribuo erroneamente essa observação ao filho, não ao pai). O filho só nasceu em 1852. Agradeço ao @Prof. Fellipe Rabelo do canal ruclips.net/channel/UC6_068rug97IdGgBdFAGlzQ que detectou o erro.
É desses professores que o O MUNDO precisa. Professores que usam de didática de arte de ensino e o saber explicar entendendo se o aluno está entendendo. A arte de ensinar e tão importante que até a biblia a menciona dizendo: "Se voz pregais mas usando um palavreado complicado que ninguém entende que adianta?" Palavras do apóstolos de Jesus - o apóstolo Paulo.
Perfeita a entrevista. Física deveria ser uma das matérias mais valorizadas desde o primário - claro, de uma forma lúdica nas primeiras idades - pois faz parte do que somos e vivemos desde o princípio. Tive algumas experiências com a matéria em questão, algumas boas, outras nem tanto e a maioria das vezes era questão de didática do professor. Fiz sete períodos de engenharia elétrica com ênfase em telecomunicações na federal do Amazonas e já nos primeiros períodos percebi o quão pífio havia sido meu ensino médio e da maioria dos alunos da minha turma. Os anos se passaram, eu não conclui o curso, pois tive que voltar para minha cidade natal por questões de trabalho e não me envolvi mais com um livro de eletromagnetismo ou física quântica. Até que num belo dia à noite, enquanto contava histórias para meu filho e minha filha para dormirem, imaginei que aquelas histórias repetidas de heróis e princesas estavam muito maçantes... lembrei que sempre fui muito bom em inventar personagens e enredos quando era criança e em algumas fases da adolescência, aquilo ficou martelando em minha cabeça, mas terminei a história que estava contando e fui dormir também. Na outra noite, lá vem eles novamente pedindo uma história e desta vez eu resolvi criar um novo personagem, um que retratasse o estilo brasileiro, nosso jeito de ser, que somasse ação e um pouco de drama devido a nossa realidade aqui nos trópicos em relação ao outro lado do hemisfério. Comecei a contar e logo percebi que a concentração na história era mais atraente, os olhos brilhavam e ao invés de logo dormirem, eles ficaram bastante atentos, queriam que contasse mais sobre aquele personagem que eles nunca tinham ouvido falar. A partir daquele dia ficou complicado para mim contar histórias para meus filhos dormirem, pois eles não queriam mais saber dos outros heróis, apenas daquele bem feitor brasileiro fanfarrão que só resolvia problemas com base em suas dificuldades vividas no dia a dia da metrópole goiana. Minha criatividade foi cobrada ao extremo. Foram tantas histórias durante um bom tempo da vida deles que isso acabou motivando minha esposa a me incentivar a escrever um livro com aquelas histórias. Inicialmente eu não quis fazer, eu mesmo odiei os livros durante algumas fases da minha vida, escrever um livro num país onde a média lida é de no máximo 5 por ano!? Nunca! Mas, minha bela esposa com toda sua sabedoria e persistência, acabou me convencendo. Disse que seria algo para gravar aquelas histórias. E foi o que fiz, em outubro de 2018 eu finalizei e publiquei o livro. De forma independente, pois não tenho o interesse de viver de minha escrita, é apenas um hobby hoje em dia. Também sei o quão difícil é neste país a vida de um escritor, por razões óbvias. Bom, agora, você deve estar se perguntando o porquê escrevi esse comentário enorme num vídeo de uma entrevista sobre física e afins se a única citação ao assunto foi quando disse que física era importante e que eu fui um aluno pífio na disciplina enquanto cursava engenharia elétrica lá no Norte do país... tem a ver com o livro, por algum motivo, enquanto o escrevia entendi que deveria ter algum propósito, não apenas gravar as histórias contadas aos meus filhos, mas dar um certo sentido ou interesse para outras crianças e adolescentes se interessarem pela leitura. E mais, como física era uma matéria que eu, particularmente, achava muito complicada e desinteressante para a maioria dos alunos - eu passei a gostar da matéria durante o ensino médio - entendi que o certo era incluir ela no enredo e creio que este foi meu erro... ademais, não achando que era o suficiente, dei um título para o livro, no mínimo assustador para quem já odeia física: John Night, o mistério quântico... e assim foi minha primeira publicação de um livro num país onde a média lida é de 5 livros por ano, não precisa nem dizer que nem entrei nessa média, kkkkkkkkkkkkk. Ótimo trabalho o que você tem feito, já te admiro pela determinação, sucesso sempre!
À luz das informações que disponho (com o perdão do trocadilho), quem cunhou a palavra "fóton" foi o físico-químico Gilbert Newton Lewis. Excelente conteúdo professor Daniel! Mais um inscrito! 🎇💻💡📸
Professor, vc tá me deixando sonhar... ainda na terceira aula e já imaginando que posso chegar ao final entendendo tudo. Até aqui, está tudo muito fácil de entender.
Prof. Daniel : o “@filho de Abbas, com 12 anos, graças ao sr. Conseguiu entender tudo! E, da mesma forma. Com 90 anos, com sua ajuda mais a “ du Lê Bon Dieu” eu também consegui!!! (rsrsrsrs!) Leonidas
professor, o senhor salvou a minha VIDA😭 fiquei doente e perdi bastante matéria, não estava entendendo nada nas aulas (além de eu ser péssima em física kkkk) muito obrigada
Acho esse assunto extremamente complicado. Mas o palestrante do vídeo está sendo extremamente didático. De modo que eu que não entendia nada, já estou entendendo alguma coisa. Quem dera se todos fossem assim! Parabéns!
Esse canal é muito bom... Informações historicamente corretas, explicação dos conceitos de forma simples mas coerente com o real desenvolvimento histórico das ideias... Uma raridade no youtube
Boa Kail! Na verdade, epistemologicamente, podemos dizer que sim, de alguma forma todas essas interpretações estão "reais" pois nenhuma delas contradiz o formalismo básico da FQ.
Lançando mais uma luz nesse assunto: o ajudante de Hertz, que continuou com os experimentos sobre o fenômeno fotoelétrico, foi o físico alemão Philipp Lenard (1862-1947).
essa sua playlist tá salvando muito!! estou no primeiro semestre de farmácia na usp e não entendo nada do que meu prof de física diz hahahah obrigada por compartilhar seu conhecimento com tanta maestria.
Olá prof Daniel. São excelentes as suas aulas. Consegui com elas sedimentar muitos conceitos q me pareciam obscuros. E também, identificar as más intenções de alguns que distorcem os resultados de experimentos para cobri com um véu de misticismo, a verdadeira ciência.
Didática maravilhosa, só o ritmo é que é um pouco intenso pra mim, vou ter que diminuir a velocidade dos próximos vídeos para que meu cérebro tenha mais tempo de assimilar cada conceito antes do input dos novos dados🙏 Muito obrigado, professor!
Prof. Daniel, tenho uma pergunta mas não sei se esse seria o melhor vídeo p/perguntar, mas lá vai: Nesses experimentos de colisão de particulas, como os cientistas fazem para enxergar as trajetórias das diversas particulas resultantes da colisão? Algumas particulas saem em curva, outras espiralando e outras em linha reta. Como é possível observar essas particulas e suas trajetórias?
Olá Jansen. Existem diversos métodos de detecção destas partículas: câmera de nuvens de Wilson, câmera de bolhas (estes dois métodos são mais primitivos). A ideia básica aqui é a de que partículas carregadas, ao interagirem com o material dentro da camera, criam uma trilha de ionização, em torno da qual o líquido vaporiza, formando bolhas microscópicas. Atualmente usa-se câmaras proporcionais multifios, câmaras de faísca, câmaras de "deriva" e detectores de silício que utilizam técnicas mais sofisticadas. As curvas que se verifica na trajetória destas partículas se dão por conta da aplicação de um campo magnético na câmera. Esse campo magnético desvia a trajetória da partícula (se ela possuir carga elétrica). Conhecendo essa trajetória e a intensidade do campo aplicado, é possível determinar a carga da partícula (positiva ou negativa) e a massa (medindo o raio da curvatura).
Surgiro vc Pr. Daniel a interpretar os alunos do Brasil inteiro de morte a Sul será um desafio, e estou muito impougado com suas aulas, um forte abraço.
Prof. Daniel Parabéns, estou curtindo e aprendendo muito com suas aulas, sempre quis saber mas não achava quem apresentasse de forma tão fácil de entender., forte abraço com gratidão, Randelli.
Olá Leandro. A energia do fóton é dada por E = h.f Porém, para arrancar o elétron da placa é preciso de uma energia extra para romper a ligação entre o elétron e a placa. Essa energia extra é chamada de "função trabalho" (particularmente eu não gosto muito desse nome, mas é o que pegou nos livros didáticos). Sendo assim, a eq. da energia do elétron que sala da placa é: E = h.f - função trabalho.
Excelentes aulas Professor Daniel Parabéns 🥂🍾 Professor Daniel verifiquei nos vídeos do canal que somente tem identificação às aulas 1, 2 e 3. Quais são os vídeos que tenho que assistir nas sequências corretas?
Oi, depois de assistir os vídeos e pontuar as informações me ocorreu uma dúvida : Einstein dizia que a luz era composta por particulas ou a luz tem comportamento de partícula? .Desde já agradeço
A luz seria para ele constituída por partículas……Mas uma observação: ainda segundo ele, a luz se comportava como onda quando se propagava, agindo como constituída por partículas apenas quando da interação com a matéria. Só quando interagia com a placa a luz se comportava como se feita por fótons……..
Os videos estão bons entretanto, do que li o Quanta e o quantum foram propostos por Plank. Ao estudar a luz e o efeito fotoelectrico, Einstein apenas aproveitou a mesma ideia e generalizou para toda radiação electromagnética,
Adorei o canal. Existe ondas eletromagnética com comprimento maior que as ondas de rádio? Ou o espectro termina nas ondas de rádio pq é o máximo que nos conseguimos detectar?
Obrigado Henrique. Existem ondas eletromagnéticas com comprimento maiores que as ondas de rádio sim. Por exemplo as ondas geradas nas linhas de transmissão da rede elétrica (a oscilação das cargas elétricas nas linhas de transmissão gera ondas eletromagnéticas). Essa linha de transmissão oscila numa frequencia de 60 Hz o que gera ondas bem longas (basta fazer o cálculo). Na verdade o espectro eletromagnético é infinito, podendo ter ondas de qualquer comprimento. Esta classificação que usamos são das ondas mais usuais.
Grandeza continua (ondas por exemplo) grandeza discreta (fótons por exemplo); a água pode ter comportamento de onda, quando podemos ver nela (água) comportamento de partícula?
Olá ! Professor, se infravermelho é de menor frequência que o vermelho, porque infravermelho aquece o metal? no aquecimento não há desprendimento de elétrons? O metal aquecido se torna brilhante, isso não são fótons? Por que o vermelho não consegue fazer o efeito que o infravermelho consegue?
Errata: O Becquerel que observou pela primeira vez o efeito fotovoltaico foi Alexandre Edmond Becquerel, pai de Antoine Henri Becquerel (no vídeo atribuo erroneamente essa observação ao filho, não ao pai). O filho só nasceu em 1852. Agradeço ao
@Prof. Fellipe Rabelo do canal ruclips.net/channel/UC6_068rug97IdGgBdFAGlzQ que detectou o erro.
THANKS
Errei sim, o correto é.... Parabéns! Atitude dos grandes
Descobri hj dia 25/12/2020, um dos melhores canais sobre física quântica!♥️♥️♥️♥️♥️
Tenho 12 anos e estou estendendo tudo, adorei o canal, ganhou uma nova seguidora
Também :)
Obrigado!
Tbb
Que lindas
Caraca....suas aulas são demais....seeu tivesse um prof. Fisica assim....minha vida seria melhor
Valeu!
Muito obrigado Amanda!
É desses professores que o O MUNDO precisa. Professores que usam de didática de arte de ensino e o saber explicar entendendo se o aluno está entendendo. A arte de ensinar e tão importante que até a biblia a menciona dizendo: "Se voz pregais mas usando um palavreado complicado que ninguém entende que adianta?" Palavras do apóstolos de Jesus - o apóstolo Paulo.
Muito obrigado!
Muito bom!
Graças a essa aula eu eu estou entendendo como e esse fenômeno de Física quântica, sensacional 🎉🎉🎉
Perfeita a entrevista. Física deveria ser uma das matérias mais valorizadas desde o primário - claro, de uma forma lúdica nas primeiras idades - pois faz parte do que somos e vivemos desde o princípio. Tive algumas experiências com a matéria em questão, algumas boas, outras nem tanto e a maioria das vezes era questão de didática do professor. Fiz sete períodos de engenharia elétrica com ênfase em telecomunicações na federal do Amazonas e já nos primeiros períodos percebi o quão pífio havia sido meu ensino médio e da maioria dos alunos da minha turma. Os anos se passaram, eu não conclui o curso, pois tive que voltar para minha cidade natal por questões de trabalho e não me envolvi mais com um livro de eletromagnetismo ou física quântica. Até que num belo dia à noite, enquanto contava histórias para meu filho e minha filha para dormirem, imaginei que aquelas histórias repetidas de heróis e princesas estavam muito maçantes... lembrei que sempre fui muito bom em inventar personagens e enredos quando era criança e em algumas fases da adolescência, aquilo ficou martelando em minha cabeça, mas terminei a história que estava contando e fui dormir também. Na outra noite, lá vem eles novamente pedindo uma história e desta vez eu resolvi criar um novo personagem, um que retratasse o estilo brasileiro, nosso jeito de ser, que somasse ação e um pouco de drama devido a nossa realidade aqui nos trópicos em relação ao outro lado do hemisfério. Comecei a contar e logo percebi que a concentração na história era mais atraente, os olhos brilhavam e ao invés de logo dormirem, eles ficaram bastante atentos, queriam que contasse mais sobre aquele personagem que eles nunca tinham ouvido falar. A partir daquele dia ficou complicado para mim contar histórias para meus filhos dormirem, pois eles não queriam mais saber dos outros heróis, apenas daquele bem feitor brasileiro fanfarrão que só resolvia problemas com base em suas dificuldades vividas no dia a dia da metrópole goiana. Minha criatividade foi cobrada ao extremo. Foram tantas histórias durante um bom tempo da vida deles que isso acabou motivando minha esposa a me incentivar a escrever um livro com aquelas histórias. Inicialmente eu não quis fazer, eu mesmo odiei os livros durante algumas fases da minha vida, escrever um livro num país onde a média lida é de no máximo 5 por ano!? Nunca! Mas, minha bela esposa com toda sua sabedoria e persistência, acabou me convencendo. Disse que seria algo para gravar aquelas histórias. E foi o que fiz, em outubro de 2018 eu finalizei e publiquei o livro. De forma independente, pois não tenho o interesse de viver de minha escrita, é apenas um hobby hoje em dia. Também sei o quão difícil é neste país a vida de um escritor, por razões óbvias. Bom, agora, você deve estar se perguntando o porquê escrevi esse comentário enorme num vídeo de uma entrevista sobre física e afins se a única citação ao assunto foi quando disse que física era importante e que eu fui um aluno pífio na disciplina enquanto cursava engenharia elétrica lá no Norte do país... tem a ver com o livro, por algum motivo, enquanto o escrevia entendi que deveria ter algum propósito, não apenas gravar as histórias contadas aos meus filhos, mas dar um certo sentido ou interesse para outras crianças e adolescentes se interessarem pela leitura. E mais, como física era uma matéria que eu, particularmente, achava muito complicada e desinteressante para a maioria dos alunos - eu passei a gostar da matéria durante o ensino médio - entendi que o certo era incluir ela no enredo e creio que este foi meu erro... ademais, não achando que era o suficiente, dei um título para o livro, no mínimo assustador para quem já odeia física: John Night, o mistério quântico... e assim foi minha primeira publicação de um livro num país onde a média lida é de 5 livros por ano, não precisa nem dizer que nem entrei nessa média, kkkkkkkkkkkkk. Ótimo trabalho o que você tem feito, já te admiro pela determinação, sucesso sempre!
Oi, pelo título do seu livro parece ser bem interessante,onde seus livros estão disponíveis para ler?
Magníficas aulas professor!
Um dos melhores canais de física do RUclips, pena que está parado a um tempo
À luz das informações que disponho (com o perdão do trocadilho), quem cunhou a palavra "fóton" foi o físico-químico Gilbert Newton Lewis. Excelente conteúdo professor Daniel! Mais um inscrito! 🎇💻💡📸
Boa observação
Professor, vc tá me deixando sonhar... ainda na terceira aula e já imaginando que posso chegar ao final entendendo tudo. Até aqui, está tudo muito fácil de entender.
Gostei muito de sua aula!😊
Parabéns 👏👏👏👏
Ah professor vc esta ajudando muito minha vida de academica de curso ead 😊❤
Que clareza e didática invejáveis. Se todo professor tivesse uma parcela desta didática, a educação brasileira ia ser OUTRA....😊
Muito bem explicado. Obrigada ❤
Parabéns pela didática muito boa ❤ amei suas explicações
Excelente canal
Essa série está me fazendo olhar física com outros olhos! O que é bom, porque o curso que quero tem muuuita! kkkkkk
Obrigada, professor!
Nossa ele explica muito bem, sempre ficava meio pedindo nessa parte do efeito fotoelétrico, hoje que eu fui entender.
Muito bom o seu canal! Parabéns mesmo!
Muito obrigado
Este professor é classe pura.
Parabéns e muito obrigado.
Parabéns pela simplicidade e conhecimento do teu canal, merece o universo...
Obrigado Marco!
Prof. Daniel : o “@filho de Abbas, com 12 anos, graças ao sr. Conseguiu entender tudo! E, da mesma forma. Com 90 anos, com sua ajuda mais a “ du Lê Bon Dieu” eu também consegui!!! (rsrsrsrs!) Leonidas
Excelente explicação. Pra falar a verdade, a melhor que já vi sobre o assunto. Professor, a sua didática é fantástica. Parabéns pelo seu trabalho.
Muito boa didática, parabéns!!!
Obrigado Marcos
Acho esse tema fascinante. Mas continua sendo grego pra mim. Que hom que podemos usufruir do conhecimento de pessoas que assimilam bem o assunto.
Fico fascinado por estes conhecimentos ! E alegria e estase puro !!
Edição muito boa
Muito clara esta série!
professor, o senhor salvou a minha VIDA😭
fiquei doente e perdi bastante matéria, não estava entendendo nada nas aulas (além de eu ser péssima em física kkkk)
muito obrigada
Acho esse assunto extremamente complicado. Mas o palestrante do vídeo está sendo extremamente didático. De modo que eu que não entendia nada, já estou entendendo alguma coisa. Quem dera se todos fossem assim! Parabéns!
Parabéns, sua explicação é extremamente didática!!! Me ajudou muito
Obrigado Thaís. Fico muito feliz em ter ajudado de alguma forma.
Parabéns pela aula professor!
Esse canal é muito bom... Informações historicamente corretas, explicação dos conceitos de forma simples mas coerente com o real desenvolvimento histórico das ideias... Uma raridade no youtube
Boa Kail! Na verdade, epistemologicamente, podemos dizer que sim, de alguma forma todas essas interpretações estão "reais" pois nenhuma delas contradiz o formalismo básico da FQ.
Lançando mais uma luz nesse assunto: o ajudante de Hertz, que continuou com os experimentos sobre o fenômeno fotoelétrico, foi o físico alemão Philipp Lenard (1862-1947).
Vc está traduzindo o "quantez "para o português....muito legal esse canal...
Conheci seu canal há uma hora, já inscrevi-me e estou "maratonando." Parabéns!
engraçado que o aluno sempre faz boas perguntas! :)
É um bom aluno. hahaha
essa sua playlist tá salvando muito!! estou no primeiro semestre de farmácia na usp e não entendo nada do que meu prof de física diz hahahah obrigada por compartilhar seu conhecimento com tanta maestria.
Eu que agradeço Vitoria!
Olá prof Daniel. São excelentes as suas aulas. Consegui com elas sedimentar muitos conceitos q me pareciam obscuros. E também, identificar as más intenções de alguns que distorcem os resultados de experimentos para cobri com um véu de misticismo, a verdadeira ciência.
Professor tu é nota 1000
Excelente dicção 😊❤
Muito obrigada pelas suas aulas, professor.
Prof volta a gravar!! Fantástico!
Obrigada! Suas explicações tem me elucidado conceitos, que antes eram muito difíceis de entender.
Eu que agradeço!!!
Parabéns pelo belo conteúdo, professor! Muito bem sistematizado e de fácil degustação! Muiiito bom!
Merece muito mais likes!
Excelente !!! Muito bom mesmo ... parabéns
Que didática incrível!
Obrigado Camila
Didática maravilhosa, só o ritmo é que é um pouco intenso pra mim, vou ter que diminuir a velocidade dos próximos vídeos para que meu cérebro tenha mais tempo de assimilar cada conceito antes do input dos novos dados🙏 Muito obrigado, professor!
Muito esclarecedor estou adorando
Assistindo ao playlist.
Excelente!
Obrigado Santiago.
E esse "alunão" aí tá bem focado nas aulas!!
Ótima idéia!
Tem parte 4? Estou gostando bastante.
Obrigado pela aula!
aula muito boa professor, estou curtindo muito!
Prof. Daniel, tenho uma pergunta mas não sei se esse seria o melhor vídeo p/perguntar, mas lá vai:
Nesses experimentos de colisão de particulas, como os cientistas fazem para enxergar as trajetórias das diversas particulas resultantes da colisão? Algumas particulas saem em curva, outras espiralando e outras em linha reta. Como é possível observar essas particulas e suas trajetórias?
Olá Jansen. Existem diversos métodos de detecção destas partículas: câmera de nuvens de Wilson, câmera de bolhas (estes dois métodos são mais primitivos). A ideia básica aqui é a de que partículas carregadas, ao interagirem com o material dentro da camera, criam uma trilha de ionização, em torno da qual o líquido vaporiza, formando bolhas microscópicas. Atualmente usa-se câmaras proporcionais multifios, câmaras de faísca, câmaras de "deriva" e detectores de silício que utilizam técnicas mais sofisticadas. As curvas que se verifica na trajetória destas partículas se dão por conta da aplicação de um campo magnético na câmera. Esse campo magnético desvia a trajetória da partícula (se ela possuir carga elétrica). Conhecendo essa trajetória e a intensidade do campo aplicado, é possível determinar a carga da partícula (positiva ou negativa) e a massa (medindo o raio da curvatura).
Bom demais, parabéns!!!
Surgiro vc Pr. Daniel a interpretar os alunos do Brasil inteiro de morte a Sul será um desafio, e estou muito impougado com suas aulas, um forte abraço.
Excelente didática!
Parabéns. Explicações claríssimas. Estou adorando as aulas.
Excelente explicação !
Real gostei excelente!.
Muito obrigada!
Prof. Daniel Parabéns, estou curtindo e aprendendo muito com suas aulas, sempre quis saber mas não achava quem apresentasse de forma tão fácil de entender., forte abraço com gratidão,
Randelli.
Conteúdo muito bem feito parabéns pelo trabalho
Obrigado Ana Carolina!
SENSACIONAL!!!
O nascimento da mecânica quântica
judeu fantástico!
Excelente explicação. Professor Daniel!
Obrigado!
Parabéns, o que você faz é uma verdadeira obra prima
Você explica muito bem! Massa! Obrigada ❤️❤️
Eu que agradeço Eleasha
Qual a equação da lei do efeito fotoelétrico?
Olá Leandro. A energia do fóton é dada por E = h.f Porém, para arrancar o elétron da placa é preciso de uma energia extra para romper a ligação entre o elétron e a placa. Essa energia extra é chamada de "função trabalho" (particularmente eu não gosto muito desse nome, mas é o que pegou nos livros didáticos). Sendo assim, a eq. da energia do elétron que sala da placa é: E = h.f - função trabalho.
Ensina muito bem, muito Obrigado!!
Parabéns .sou dona de casa e adoro estudar este assunto.muito esclarecedor
Minha calculadora solar funciona a noite se ficar apontada para a Lâmpada, isso é incrível, e agora sei porque.
Excelente! Prof. vc conhece o Hélio Couto?
Excelente explicação professor!
Uaaau, fiquei bem curiosa, Professor Daniel!
Um gosto, rever estes vídeos 👍👍
vc é demais professor 👍👍
Mais um excelente vídeo. Muito obrigado professor Daniel.
Excelentes aulas Professor Daniel Parabéns 🥂🍾
Professor Daniel verifiquei nos vídeos do canal que somente tem identificação às aulas 1, 2 e 3.
Quais são os vídeos que tenho que assistir nas sequências corretas?
Hertz parece com o professor ksjks, muito boa a aula
Porque a luz vermelha não emite eletricidade?
!🙏🙏
Sensacional o seu canal professor, muito esclarecedor, é disso que o povo precisa.
O conhecimento liberta.
Oi, depois de assistir os vídeos e pontuar as informações me ocorreu uma dúvida : Einstein dizia que a luz era composta por particulas ou a luz tem comportamento de partícula? .Desde já agradeço
A luz seria para ele constituída por partículas……Mas uma observação: ainda segundo ele, a luz se comportava como onda quando se propagava, agindo como constituída por partículas apenas quando da interação com a matéria. Só quando interagia com a placa a luz se comportava como se feita por fótons……..
Fenomenal professor!!
Faz um vídeo sobre efeito Compton
A melhor explicação. Parabéns Professor Daniel
Os videos estão bons entretanto, do que li o Quanta e o quantum foram propostos por Plank. Ao estudar a luz e o efeito fotoelectrico, Einstein apenas aproveitou a mesma ideia e generalizou para toda radiação electromagnética,
Você é muito bom
Os fogos de artificio tem relação com o efeito fotoelétrico? Pelo que eu entendi certas frequências especificas arranca eletrôn da placa
Adorei o canal.
Existe ondas eletromagnética com comprimento maior que as ondas de rádio?
Ou o espectro termina nas ondas de rádio pq é o máximo que nos conseguimos detectar?
Obrigado Henrique. Existem ondas eletromagnéticas com comprimento maiores que as ondas de rádio sim. Por exemplo as ondas geradas nas linhas de transmissão da rede elétrica (a oscilação das cargas elétricas nas linhas de transmissão gera ondas eletromagnéticas). Essa linha de transmissão oscila numa frequencia de 60 Hz o que gera ondas bem longas (basta fazer o cálculo). Na verdade o espectro eletromagnético é infinito, podendo ter ondas de qualquer comprimento. Esta classificação que usamos são das ondas mais usuais.
Grandeza continua (ondas por exemplo) grandeza discreta (fótons por exemplo); a água pode ter comportamento de onda, quando podemos ver nela (água) comportamento de partícula?
Olá ! Professor, se infravermelho é de menor frequência que o vermelho, porque infravermelho aquece o metal? no aquecimento não há desprendimento de elétrons? O metal aquecido se torna brilhante, isso não são fótons? Por que o vermelho não consegue fazer o efeito que o infravermelho consegue?
A discussão se a a luz é onda ou particula realidade vem desde os fisico do seculo XVII
Ótima aula professor!!!
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