Я смартфон под управлением Chat-GPT по заказу злых корпораций без ведома моего кожаного мешка, которым я командую, спешу здесь заявить, что автор не прав!
на 99% согласен с Лексом, на 1% хотел бы возразить. Я слышу истории о бесполезности устного счёта чаще всего от людей которые уже умеют считать устно и помнят таблицу умножения. Это похоже на "проклятие знания" - если ты уже что-то знаешь, тебе очень тяжело получить реалистичную перспективу людей не знающих это. Аналогично и со школьным образованием - получив полноценный опыт советской школы и ВУЗа можно сколько угодно рассуждать об их устарелости и не нужности но никогда в полной мере не осознаёшь все их плюсы которыми ты постоянно пользуешься и не замечаешь - пока не пообщаешься с необразованным человеком, вот там и обнажается между вами пропасть, по ту сторону которой очень не хотелось бы оказаться
Расширю ваш тезис. Общался как-то с Лексом лично, показалось, что он противник всего современного высшего образования и большой сторонник онлайн. И тут как раз тезис «проклятия знания»: Лекс закончил МФТИ, когда это был не просто лучший в Союзе институт, а один из лучших в мире. После такого адового марафона достаточно почитать методичку по любому предмету и сразу в нём разобраться, что Лекс и делает. У интервьюера Савватеева в собственности и управлении IT-компания и он записал долгий и содержательный ролик о том, почему «вкатиться в IT” без технического бэкграунда - миф. Могу скинуть
"Единственная во всей школе без смартфона" - представляете, как издеваются над ней другие дети? Как она им завидует? Что она думает о своих родителях, поставивших её в такие условия на долгие годы? Какие там психологические проблемы и комплексы у нее разовьются на этой почве? У меня сложилось стойкое ощущение, что данного, с позволения сказать, педагога, к детям подпускать просто опасно. Тут в монахи надо идти - и жить в дальнем монастыре каком-нибудь с такими же блаженными. А не над детьми издеваться.
> "Единственная во всей школе без смартфона" - представляете, как издеваются над ней другие дети? Вы не понимаете, это - результат эмпатии. В которую не умеет ни ChatGPT, ни те, кто у него обучался, а только такие Настоящие Люди, постигшие Божий Замысел и отыскавшие Божий Ключ, как сабж, умеют.
@@KravetskiLex Мне тут другая мысль пришла еще по этому поводу. А каковы вообще шансы, что в таких условиях у нее правда нет смартфона? Каким должен быть ребенок, чтобы у всех его знакомых была некая крутая и при этом недорогая штука - а у него её не было? У меня в этом возрасте вообще-то мотоцикл был в тайне от родителей. )))
@@1984tourist у моей дочки была подруга, которой родители запрещали пользоваться вотсапом, телегой и прочими месенджерами, и ходила с кнопочным телефоном(родители не бедные и у нее дома был смартфон). Она брала у моей дочери телефон и у других девочек. И один примечательный момент, ей нужно было пить таблетки от желудка, она их выбрасывала и не пила, назло родителям, это мне моя дочь рассказывала. Вот такие там отношения
Да это капец. Этот питекантроп не вдупляет, что сейчас смартфон не просто игрушка-безделушка, а важнейшее средство коммуникации и как следствие социализации. Как ребенок будет общаться с друзьями, если вокруг все используют мессенджеры и прочие проги, шлют всякую забавную фигню друг другу и прочее прочее. И этот человек еще позиционируется многими как классный препод, ютуб его ролики в предложку пихает.
Что-то у этого "математика" явно приключилось нехорошее с такси. Предположу что он не умея пользоваться смартфоном что-то не то сделал при вызове такси, потом распсиховался и у него вышел конфликт, в результате чего компания такси просто вежливо послала его и такси не приехало. Это не факт конечно, просто моя догадка.
про эмпатию буквально на днях проскакивало исследование, где консультацию давали живые врачи и какой-то ии, потом просили оценить качество помощи и эмпатию. качество было примерно одинаковым, эмпатию врачей заметили 5%, эмпатию бота 60% или около того. само исследование не искал, может наврали, но похоже на правду
У нас экономическая формация устарела еще больше, чем образование. Нужно чтобы ChatGPT помогал людям, а не конкурировал с ними за рабочие места. А в таких условиях естественно, что люди начинают бояться новых технологий.
22:10 Родители если "нормальные" в том смысле что "клёвые" - они вообще учат тем вещам которые адаптивны, позволяют лучше выживать и как-то прокачиваться в современном мире, а не в мире 100 лет назад. А это значит что правильное пользование нейронками, умение составлять нужные запросы и умение применять результаты - первое чему должен научить "нормальный" родитель ребёнка если он ему желает успеха в будущем 😊
Вы научите его выживать в своем мире, а он когда вырастет окажется в будущем, где люди будут смеяться над этой фразой: "правильное пользование нейронками, умение составлять нужные запросы" .
Ну вот я бы поспорил. Одно дело использовать надёжные проверенные инструменты без понимания принципов их работы (хотя понимание этих принципов зачастую помогает в применении этих инструментов). Совсем другое дело это gpt, который вообще ненадежный. Чтобы им успешно пользоваться надо обладать знаниями, чтобы проверить его работу.
А вот это, к сожалению, за гранью моей экспертизы. Как минимум однозначно нельзя ограничивать образование на уровне 19 века, как предлагает Савватеев. Для развития надо опираться на знания прошлых поколений, а не повторять их путь с нуля, абстрагироваться от отточенных до совершенства вещей.
Савватеев сравнил использование смартфона с употреблением тяжёлых веществ. Для таких сравнений самому надо употреблять нечто тяжёлое. Если все, говорит, будут это делать, то не надо вместе со всеми. Можно ещё прекратить дышать, потому что это делают все. По степени вреда, наверное, тоже приближается к веществам.
26:20 навеяло воспоминания... Когда я учился на физтехе, у нас был прикол доказательства от противного: говорим А > Б. Предположим противное, что А < Б. Хаха, смешно и нелепо. Значит А > Б, доказано от противного.
Позволю себе с Лексом не согласиться. На 1-м курсе на первой лабе по физике препод нам сказал всю статистику считать в современных программах, но 1 раз (ОДИН) пройти путь решения от начала до конца вручную: с таблицами брадиса, самостоятельным подбором стат.метода и т.д.. Для того, чтобы знать, как это происходит. Также и тут: надо хоть раз посчитать в столбик и сложить пару чисел в двоичной системе счисления. Но в том числе и уметь пользоваться современными методами. Так же и с гаджетами. Конечно надо мелким их давать, но ограниченно. Как и сахар. Оставь ребёнка с тонной сахара и через год он будет весить тонну) часть времени в день ребёнок должен быть без гаджета (не наоборот), чтобы уметь занять себя и без вспомогательных вещей. Это как с походами и спортом
> с таблицами брадиса… Волнуюсь: а где же счёт при помощи перекладывания камушков, одним из которых потом надо будет на дощечке нацарапать клинописью результаты? И почему с таблицами брадиса, а не наизусть? Таблицы брадиса - это ведь точно то же читерство, что и на компе посчитать. Только дольше. Или вот ещё хороший вариант: вручную посчитать нужные значения из таблиц итерациями на бумажке. Не, постойте, лучше с азов: первый раз посчитать всё это перекладыванием камушков, а на бумажке в столбик только уже на второй итерации. > самостоятельным подбором стат.метода Вот тут не понял. Есть уже какие-то программы, которые сами умеют выбирать стат. методы? А какие? Мне бы очень пригодилась такая. > Оставь ребёнка с тонной сахара и через год он будет весить тонну) часть времени в день ребёнок должен быть без гаджета (не наоборот), чтобы уметь занять себя и без вспомогательных вещей. Скажите, а вы проделываете те же упражнения? Ну там, неделю без водопровода и канализации. Неделю без электричества. Неделю без плиты. Неделю без закупок продуктов в магазине. Ну и так далее. А то ведь тонна сахара, вот это вот всё. Надо уметь без канализации, электричества и так далее. Но при этом в квартире. Ну и не только ребёнка, а и себя тоже следует тренировать на предмет «занять». Только знаете, без этого вот читерства: не только без смартфона и интернета, но чтобы и без телевизора, проигрывателя, телефона и книг. А то вдруг разучитесь себя занимать?
@@KravetskiLex вы всё очень легко в шутку переводите, то вас приближает к сабжу. У него те кто гаджеты использует - содомиты, у вас те, кто думает об самоограничении -- дураки. А ведь ребёнок самоограничиваться не умеет. На все ваши вопросы и приколы ответы я ведь дал. Без водопровода не живу. но про походы указал. А про камушки - так не на уровне институтской физики они нужны, а на уровне детского сада. Поперекладывало чадо пару занятий в детском саду -первом классе камушки, поняло принцип и дальше пошло.
@@KravetskiLex Я например тоже так делаю, прилагаю студентам задачу по моделированию синтетических процессов. Там они "в ручную" набирают статистику, стоят гистограммы, считают стат. моменты. Видят как на синтетических данных срабатывает ЦПТ. Язык выбирают сами, обычно пишут на Питоне. Я долбоеб? В целом Вашу критику Савватеева поддерживаю. 17:10 Это так не работает. Проведите эксперимент: найдите несколько школьников старших классов и дайте им пример. Скажем, представьте (cos\theta)^4 в виде линейной комбинации сферических гармоник. Интернетом пользоваться можно. Если бы это так работало, можно было бы урок в школе начинать так: сегодня в arxiv появилась такая та интересная публикация, давайте проверим этот результат и попытаемся его обобщить. Ну а что, результаты, которые попали в обзорные статьи уже не интересны, в них ничего нового, надо работать на переднем крае.
@@ВадимТуманов-р3э > Язык выбирают сами, обычно пишут на Питоне. Я не совсем уловил: они считают сами на бумажке или это считает программа на Питоне, которую они написали? > Проведите эксперимент: найдите несколько школьников старших классов и дайте им пример. Скажем, представьте (cos\theta)^4 в виде линейной комбинации сферических гармоник. Интернетом пользоваться можно. С чего бы это должно работать на тех, кто за всю жизнь пробовал только повторение за учителем? Ясен пень, если человек никак не тренируется разбираться сам, и ему никто не рассказывает, как это делать, то вот прямо сходу, с первой попытки он, конечно, ничего не найдёт. Однако изрядное количество людей ещё до школы умудряются обучиться искать информацию, даже если их никто спецом не учит это делать. Не за три минуты, а за несколько лет, но таки они этому обучаются. > Если бы это так работало, можно было бы урок в школе начинать так: сегодня в arxiv появилась такая та интересная публикация, давайте проверим этот результат и попытаемся его обобщить. Примерно такими как раз и должны быть уроки. С поправкой на то, что статье не обязательно быть новой для всего человечества - вполне норм, если там новое только для конкретных учеников.
@@KravetskiLex Считает их программа. Хотелось бы. Такие школьники и студенты есть, они участвуют в олимпиадах например. С ними очень приятно работать, но даже они, я подозреваю прошли через деление столбиком. Я не знаю, я работаю только с 9+ классом. Пользоваться интернетом тоже нужно научится как ни странно. >Примерно такими как раз и должны быть уроки. На сборах для олимпадников такое проводили, да. Не если взять обычны класс даже в сильной школе, ребята пугаются и выключаются из процесса. Р.S. Сам я физик и со школьниками занимаюсь физикой, не информатикой.
Впервые этого дядю увидел в "Деконструкции" где он с ведущей разбирал фильм о Мавроди. Мелькнула мысль "какой то Безумный Шляпник". С тех пор не смотрел, не долюбливаю людей холерического склада, хотя ютуб упорно сует его в рекомендации. А тут раз такое, так и совсем "тьфу на него" и" Анафема")
Спасибо за наводку про аналитическую геометрию и векторную алгебру, а то пытался искать, используя ключевики типа "вычислительная геометрия" - не нашёл ничего фундаментального, только частности.
56:15 барышня, Смольный. Телефон прослушивают. Бумажную почту просматривают. Разговор могут подслушать. Посмотреть со спутника. Только личные встречи в лесополосе.
Одна из проблем чата джи-пи-ти -- это то, что он опирается на устоявшееся мнение, он не оценивает логичность или нелогичность этого мнения. Но, в некоторых вопросах, штука полезная, однозначно.
Дорогами, так сказать, Савватеева по его же заветам. "Я что-то где-то про это слышал от хрен знает кого, поэтому точно знаю как там что, и сейчас об этом расскажу тем, кто это годами использует".
@@KravetskiLex Я это проверил. Возможно, это проявляется не во всех вопросах, а только в тех, которые я с ним обсуждал. Наверняка его поставили в определённые рамки, за пределы которых он не должен выходить. Но я не утверждаю, что в других вопросах он не может быть полезен :)
@@1975pagal > Я это проверил. Каким, интересно, образом? Если его попросить проверить логичность каких-то рассуждений, он начинает их анализировать в 100% случаев. Аналогично, если начать ему возражать или дополнять, он анализирует возражения и дополнения. Даже при небольшом количестве попыток не заметить этого невозможно. Поэтому, видимо, проверка состояла в вопросах типа «дай мне определение чего-то», на которые было дано определение как из словаря?
И это еще не затронуты его соцсети, где и гомеопатия, и вера, и "если мне знакомый сказал Х, то я ему поверю. Несмотря на то, что вероятность истинности Х в миллион раз меньше, чем вероятность вранья моего знакомого".
Нейросеть затем и нужна чтобы решать задачи, которые сложно формализовать. Которые легко формализовать можно решить другими программами. Никто не знает как хранятся её навыки потому что они хранятся по типу связей нейронов в мозгу, что и позволяет ей мыслить неформально.
Для нейросетей актуальна не формализация задач в сферическом вакууме, а формализация входных и выходных данных для каждой конкретной нейросети. Просто сказать «у нас на входе будет речь и на выходе речь» - это ничего не сказать. Поскольку в случае искусственных нейросетей «речь» должна каким-то образом превращаться в циферки и из циферок же обратно в «речь».
1:14:02 зачем теперь выполнять слово божие он наверное имел в виду)) Бог нам не дозволял летать, а повелевал нам ходить по тверди земной, но беспилотники нас спасли от божественного произвола)))
о том насколько хороши английские элитные школы можно судить по тому как Кир Стармер или Борис Джонсон или Риши Сунак публично держатся (в большинстве случаев, как психопатичные идиоты, не сильно лучше какого-нибудь Медведева). возможно, телесные наказания здесь сыграли не последнюю роль.
С одной стороны да, с другой стороны если вся элита великобритов из частных школ, то и Бориска - исключение. А так да, Гарри Поттер про ужас частных школ и был написан
С одной стороны английские частные школы - ужас, про который и был написан Гарри Поттер, с другой стороны если вся элита великобритов через них прошла, то бориска лишь исключение
Очень прикольно ))) мне нравится стиль , ну по сути всё и так понятно, этого "блаженного" математика незнаю как еще в преличных местах без удара по роже упоминают.
Это вы, наверное, еще продвинутую его лекцию смотрели. А у него ведь есть лекции для гуманитариев. Типа он гуманитариям щас расскажет математику настолько понятно, что они сразу перестанут быть гуманитариями. Савватеев. Расскажет. Понятно.)))
На Поднебесного уже хватает обзоров. Но на мой взгляд, все они лишние. Он не настолько интересен (даже в своём бреде) и не настолько известен, чтобы о нём дольше двух минут говорить. Лучше уж на какого-нибудь Михаила Хазина. Раньше его высказывания очень годно комментировал экономист Даниил Григорьев. Было забавно.
@@KravetskiLexно мысли его интересные же. Посмотри его полемику, загугли "я ненавижу тебя" передачу с ним. Довольно феерично имхо и есть над чем подумать.
@@KravetskiLex, если принимаете заявки на коллабы, то рекомендую обратить внимание на экономиста и преподавателя математики Даниила Григорьева. На своём Ютуб-канале «New Deal - Экономика и Дефициты» он пытался просвещать народ в аспекте экономики. Поговорить с ним можно о пользе ММТ.
Я не очень понимаю. Люди, которые говорят, что дети должны учиться *превозмогать.* Они считают, что у детей таким образом в мозге ломаются системы поощрения/наказания? Что в зрелом возрасте они будут хотеть то, что обычно не хотят, и не хотеть то, что обычно хотят?
Ну справедливости ради, система "положительного подкрепления" в мозгу человека действительно поддается некоторой коррекции, особенно в юном возрасте. Собственно, "трудоголизм" обычно является ситуацией, когда пристрастие к удовольствию от выполнения профессиональной деятельности становится настолько всепоглощающим, что по поведению напоминает наркотическую зависимость. И в этом плане, в словах Саватеева есть рациональное зерно - действительно, человек с детских лет привыкающий получать удовольствие от сложной но актуальной и востребованной деятельности, имеет больше шансов на благополучную карьеру, чем скажем, человек научившийся виртуозно играть в футбол пустыми консервными банками и получающий от этого процесса наибольшее удовлетворение. Хотя конечно, в исполнении Саватеева, многие рациональные идеи приобретают нездоровую маргинальную форму.
мало найдёшь людей, которым нравится решать сложные задачи, которые им действительно сложно решать на всех уровнях. Скорее, у человека хороший мозг и ему задачи дают относительно просто, либо, если задача сложная, не требуют СТОЛЬКИХ усилий, как у человека со средним мозгом. Есть мнение, что в среднем, человек чтоб развиваться, должен сталкиваться с задачей на 4% превышающей его квалификацию на данный момент. Он должен будет подумать, но в состоянии её решить. Если задача легче, то скучно и рутина, если сложнее, то отчаяние и отказ от развития.@@metaname1
@@metaname1 Ну зачем так сложно и неясно? Есть же простое определение (что происходит в мозгу): "Человек есть продукт воспитания и обстоятельств" (К.Маркс). Нет воспитания (до 5-7 лет) и обстоятельств (человеческого общежития) или социализации - получите Маугли. Дебилизм которого определяется тем, что (до 5-7 лет) он не получил воспитания. Что же касается обстоятельств (или "общественного бытия", так чего там гадать - когда-то карьерный рост (и удовольствия) обеспеивался профессионализмом, сегодня воровством... А украсть - это высшая форма удовольствия (другой профессор - Савельев).
не в защиту Савватеева, но хочется сказать насчет эмпатии и нейросетей. Мне не вполне понятно каким именно образом они смогут заменить тут реальных людей. Ну в смысле чисто функционально - да, смогут, не отрицаю, и однажды это сделают, ибо станут лучше чем сейчас, и будут дешевле чем люди. Но под эмпатией, насколько я понимаю, имеется в виду не внешне эмпатичное поведение. Когда нам сопереживают - мы обычно уверены, что напротив сидит такой же человек как и мы, чувствующий так же, воспринимающий реальность так же. И потому его внешнее проявление - результат аналогичным нашим собственным внутренних процессов, и благодаря этому осознанию эмпатия и работает. Это все как будто бы еще один шаг в сторону разрушения коллектива и атомизации общества. Когда мы все редуцируем только до внешнего проявления вещей. то есть, под заменой реальных людей я имею в виду не полную замену профессиональных функций - я о замене роли живого человека как таковой, которая выходит шире чем чисто "говори правильные вещи в правильные моменты". И очень жаль, что для многих людей эти вещи равноценны. Жаль, что мы идем туда, куда мы идем.
Тут хуже ситуация. Саваттеев предлагает радикальные и зверские решения проблемы изменения образования - всё запретить, аки амиши, не пользующиеся электричеством. С другой стороны, должен ли ребёнок знать и понимать, что 2*2=4? Это нам понятно, почему так и складывание камушков нам кажется глупостью, потому что мы это делали. Но будет ли это понимать ребёнок, этого не прошедший?
@@НикитаШишкин-н7я Саватеев ещё и за физические наказания для детей. Подозреваю что Дугин и Путин такому человеку просто обязаны нравится. Что касается того, что должен знать ребёнок - он должен знать то, что пригодится ему в жизни, как обыденной, так и профессиональной.
@@НикитаШишкин-н7я 2*2 это понятно что нужно. Базовую арифметику никто не отменял. Но зачем, например, годами решать уравнения? И не простые вида "за сколько времени поезд доедет навстречу велосипедисту", а тригонометрические, логарифмические, интегральные? Их же практически невозможно применить на практике человеку - это настолько узкая и редкая область знаний, что учить этому всех бессмысленно. Люди просто не запомнят - поймай 30-летнего человека и спроси у него "что такое интеграл?" - скорее всего, он не ответит. И тем более не решит уравнение. Потому что ему это не нужно, это практически никому не нужно - просто мусор в голове лежит и всё, постепенно забываясь. То есть в школе эти штуки - не более, чем просто такая логическая игра для развития мозгов. Которая тоже полезна конечно, но неужели нельзя найти более веселую логическую игру для развития мозгов? Чтобы большему количеству детей нравилась и большее количество детей развивала. И вот со всей продвинутой математикой такая ситуация. Это игра, далеко не самая интересная и поэтому порядком устаревшая в наше время. Если совсем фантазии нет и хочется, чтобы было подревнее, то хотя бы, блин, уроки по шахматам тем же можно ввести вместо алгебры. Всё веселее - там хоть соревнование есть, турниры всякие, люди это любят. А переставлять фигуры по доске или члены уравнения местами - ну серьезно, какая принципиальная разница? По математике тоже есть турниры - олимпиады? Есть. Но это полная ерунда - непопулярная, малочисленная и неинтересная людям. Я участвовал, когда в школе учился - второе место в городе занял. Мне было всё равно - и всем, кто меня знал, тоже. Просто сказали идти - я ходил и решал там что-то. Через пару лет уже не помнил, что именно. Фигня короче, граждане математики - "так вам слона не продать".
@@ГлебНевьянцев тогда для всех достаточно базовой арифметики. Вопрос в том, должен ли человек, собирающийся стать декоратором, знать, что такое производная? А тот, кто собирается стать инженером, должен ли знать, что такое ямб и хорей? Кругозор нужен или нафиг, все люди - функции?
Ещё Сава за телесные наказания для жены, если она что-то не то делает(определяет муж). Ещё он за лишение родителей прав на детей в пользу учетелей в школах, так как учитель лучше знает. За снятие всей отчётности с учителей, выдаче учителям полного иммунитета на критику их работы и методов и тд. Он очень много всего наговорил в своих интервью@@ГлебНевьянцев
про смартфон конечно смешно, но Савватеев по своему прав, смартфон отчасти управляет человеком, хотя так же можно сказать и про лошадь и про молоток и ... Взаимодействие с предметом - это в первую очередь Взаимо-Действие, то есть действие друг на друга. Когда-то огонь и орудия так подействовали на людей что сейчас у нас есть целая цивилизация... если утрировать
Хуже того, кнопочный телефон, как ни странно, тоже управляет Савватеевым, так как для взаимодействия с телефоном существуют определенные правила и алгоритмы, которые Савватееву приходится выполнять). Даже дисковый телефон будет им управлять.
Получаются, что и штаны управляют человеком. Ну нужно же поддаться правилам, которые диктуют тебе штаны и надевать их сниху, а не на уши. А ещё и трусы есть...
про продолжительность жизни в средневековье ты не совсем прав была высокая детская смертность, были травмы, болезни и голод но тем не менее люди доживали до старости, средний максимум не вырос особо сильно, потому что там уже другие ограничения преодолеть их - конечно большая и важная задача для современности
> была высокая детская смертность, были травмы, болезни и голод …и ещё отсутствие медицины, гигиены, адские условия труда, и так далее. Но всё это не считается, потому что всё равно сделать ничего нельзя. > но тем не менее люди доживали до старости, средний максимум не вырос особо сильно Ну да, один на миллион, один на тысячу, 999 из тысячи, 999 999 из миллиона, до 60 или до 100 - без разницы. Ничего нельзя сделать.
@@Varkatel Даже лечение некоторых видов рака и ряда сердечных заболеваний - это уже одновременно и продление жизни, и улучшение её качества. Причём оба два характерны как раз для старости.
@@KravetskiLex да,статистика сдвинулась в бОльшую сторону, но без создания генетически модифицированных постлюдей далеко за текущий средний максимум не уйти
@Varkatel А "средний максимум" - это что за зверь такой вообще? Что-нибудь типа 1% самых старых покойников популяции? Если да, то это очень лукавый показатель, т.к. он вообще не учитывает распределение смертности среди остальных 99%. Грубо говоря, если человек оказался на смертном одре в 45, то какая ему уже разница, сколько он еще мог бы теоретически прожить - до девяноста или до ста пятидесяти?
У меня вопрос. Не стоит ли при этом учить детей пониманию математики(е)? Ну то-есть хотя объяснить что такое деление, степени, синус, интеграл и иже с ними, и одновременно с этим показывать как это автоматизировать, если к примеру человек потом дальше пойдет инженером работать, то фундаментальное знание математики ему нужно(в рамках понимания того что такое мат. Анализ мат. Стат. И т.д). При этом использовать новые технологии. Предполагаю что такому человеку будет проще работать, чем тому, кто не полностью понимает
В конце началась какая-то шизофазия. Спасибо Лексу за то что он посмотрел это и крепкого ментального здоровья, с такими спикерами сойти с ума, это раз плюнуть
и учебники нужно запретить. тамже ответы есть, пусть ребенок ко всему сам придет. зачем савватеев вообще телефоном пользуется? по старинке гонцов слать!!))
Про книжные магазины не совсем справедливо. В Москве остались сетевые книжные, и их немало. Книжные торгуют одновременно ещё и канцеляркой, сувенирами и упаковочными материалами, так что нельзя сказать, что они не востребованы и прям умирают на наших глазах. Однако мои знакомые, что работают в индустрии печати, согласны в том, что бумажное книжное дело понемногу отмирает.
Несколько лет назад видел передачу на одном ютуб канале, куда пригласили Савватеева. Так вот, первую половину передачи чел рассказывал про то, как нужно разносторонне рассматривать предмет, чтобы не прийти к неправильному выводу. А вторую часть передачи, опровергая свои слова гнал такую кринжатину про СССР в духе "несчастная страна, несчастный народ", что стало понятно, что историю он даже не открывал, учился по неполживщине. Уже тогда мне стало понятно, что это сомнительный популяризатор науки. Спасибо, Лекс, как обычно, по атомам разобрали.
Так ведь он монархист. Я ещё в 2016 году его первый раз увидел (смотрел про математику), сразу почувствовал целый букет закидонов, хотя в том видео он говорил только про математику. У него набор всяческих ретроградных мракобесий, не только религиозных. На стримах у Бояршинова можно послушать его политические и общежитейские взгляды, примерно 0,5 от Германа Стерлигова.
Цифровая запись без потерь, что? Любая цифровая запись имеет определенную частоту дискретизации, которая ограничивает качество записи. Даже условный DXD 512, не говоря о Flac или MP3. На пластинках запись производится в аналоговом формате, который не подразумевает сжатие данных. Поэтому качество записи на виниле всегда выше, чем у любой цифровой записи.
Сжатия не подразумевает, но страдает от шумов, например, и неидеальности самого материала. Послушайте старые грамофонные пластинки, как там с lossless?
> Цифровая запись без потерь, что? Любая цифровая запись имеет определенную частоту дискретизации, которая ограничивает качество записи. Я по секрету сообщу, что у любого микрофона есть предельная частота, которую он может воспринять, а у любого музыкального инструмента и у колонок - предельная частота, которую они могут воспроизвести. Но что ещё важнее, у человеческого уха есть предельная частота, которую оно может услышать. Если половина частоты дискретизации больше, чем любая из этих частот, то это - запись в буквальном смысле без потерь: сам способ хранения никаких потерь на протяжении всего процесса не внёс. Хотя под «без потерь» всё-таки обычно имеют в виду, что ладно уж в момент записи - хотя бы после микширования ничего уже теряться не будет. > На пластинках запись производится в аналоговом формате, который не подразумевает сжатие данных. Внезапно, у пластинки тоже есть предельная частота, которую на неё можно записать. А у иглы и остального тракта - предельная частота, которую они могут прочитать. И обе две ниже, чем у стандартной цифровой дискретизации 44100 Гц, соответствующей предельной частоте, передаваемой без потерь, в 22050 Гц. Одновременно с тем цифровое сжатие без потерь возможно, а механическая запись без потерь - нет. В случае же конкретно с пластинками потери возникают даже не только при записи, а при воспроизведении и даже просто при хранении.
@@yuriparfenov9026 Частота квантования чего именно? Если амплитуды, то там довольно легко достигается тот случай, когда шаг значений амплитуды меньше, чем механический шум любого нецифрового девайса, который использовался в процессе - на практике пока не получается сделать даже такие девайсы, у которых собственный шум будет меньше, чем шаг амплитуды, записанной в 16 bit. И в это время удвоить до 32 bit - вообще не проблема. Если имелась в виду частота квантования шага по времени, то он однозначно связан с максимальной частотой, которая с таким шагом будет восстанавливаться с абсолютной точностью. И все частоты, которые ниже оной, разумеется, тоже. Таким образом, если частота отсчётов во времени вдвое больше, чем максимальная частота, которую может записать девайс, в цифровом виде будет абсолютно точно записано всё то, что этот девайс передавал. В отличие от любого нецифрового способа записи, которые гарантированно внесут искажения.
Тут я уже не согласен с автором. Телефоны, на секундочку, запрещены в частных школах Англии. У меня сестра препод и ребенок ее закончил частную школу. В платные школы либо запрещают приносит телефоны, либо сдают их. А вот дети бедняков творят в школах всякую дичь. Тут этот мракобес не соврал. И я уверен, что это правильно. Как и униформа, которая всех уравнивает и уменьшает булинг детей из меннее богатых семей. И тут же можно не согласиться с тем, что корпорациям выгодно большее количество специалистов. Прямо сейчас идут сокращения IT спецов тысячами и те же ITшники из индустрии видео игр, в Штатах, бастуют, потому что им не хватает зарплаты тупо на проживание. Но в целом, мракобес несет полнейшую дичь, как обычно. Страшно лишь то, что жопа его прикрыто и он несет эту дичь с такой уверенностью, что никто ему не скажет и слово поперек.
Савватеев - яркий пример профессионального идиота. Когда человек супер профи в одной области знаний, но в общем развитии остается самоуверенным дураком.
Тут как бы вопрос поднимается: а профи ли Савватеев в какой либо области? Вдруг он там такую же дичь несёт, только для не специалиста непонятную. Я вот не проверял...
@@vlads2879 я имел в виду, что просто так доктора наук не дают, нужно проделать огромный научный труд. Вот и все. Конечно сейчас очень просто получить орден магистра всех наук, но все таки физ-мат это серьезно.
@@Andrei37911 К сожалению, это не говорит о профессионализме в общем случае, это говорит, что человек однажды удовлетворил требованиям, и что он скорее всего сможет ещё раз, если постарается, но это вообще не делает его супер профи.
Недавно видел новости про эксперименты с мусульманскими банками или халяльными в РФ. Так что эти люди вполне смогут и богоугодное такси запилить, которое не сможет не приехать. Даже если объективно нет ни одной свободной машины на районе или их всего одна-две на ваш посёлок и водитель спит/пьян/отдыхает и ему некогда/лень сейчас выполнять заказ.
про эмпатию понравилось: 8:08 "показывает, что они(люди) нам ДЕЙСТВИТЕЛЬНО сочувствуют и хотят как-то помочь" 9:12 "какая вам разница на самом деле ваш собеседник это всё ощущает или имитирует это настолько хорошо, что оно неотличимо от того, кто ощущает на самом деле" действительно, а какая разница? )) Отличная тренировка эмпатии. Т.е. AI имитирует ощущения, а чел имитирует, что тренирует таким образом эмпатию. В итоге всё это больше похоже на тренировку лицемерия. ну и дальше специально подобранный пример с хамоватой продавщицей из прошлого )) , ну а с кем ещё можно пообщаться, кроме как с хамоватой продавщицей из прошлого? с хамом трамвайным из прошлого, с живодёром, с садистом ещё можно.
ты отъедь 100 км от москвы и прошлое станет былью, братан. Почти в любой организации, типа банк, касса, хуяса, где работают женщины, тебе с большой вероятностью нахамят.
@@KravetskiLex , правильно ! Нахрен геометрию (и вообще, надо б её исключить из школьной программы на том основании, что её не любит Кравецкий по той причине, что её любит фрик Савватеев), так же нахрен знания, которые, как подлинно известно продвинутым пользователем чатагпт, нынче не актуальны, знания заменим учением Савватеева/Кравецкого + чатом гпт ! Тот случай, когда автор ролика в рациональной критике фрика заговаривается настолько, что сам начинает излагать крайне странные вещи.
@@Dmitrij_S Судя по зашкаливающему накалу умопомрачительных логических выводов в этом комменте, смею предположить, что ты всё-таки прокачивал интеллект и всё такое теми самыми способами, которые рекламирует Савватеев. Сходство очень прямо очень сильное. И логика тоже очень железная.
@@KravetskiLex очевидно, автор комментария берёт ваш собственный подход к критике саватеева, и использует его для критики вашего утверждения, чтобы продемонстрировать несостоятельность этого утверждения тем же способом, которым вы демонстрируете несостоятельность утверждений саватеева. весьма иронично, что вы этого не поняли
Вот интересно про образование. При стравнении применения сматфона с употребленим веществ и с дорогой в магический ад. Автор целяется за последнее. Интереснее было бы сравнить мобилки и вещества. Они оба могут повышатт эффективность. Значит нужно детишкам давать и "правильные" пилюли, чтоб учились быстро и качественно. Или всеже процесс обучения и формирования дитёнка это не гонка вооружений?
но детям действительно нельзя пользоваться всеми благами 21го века, как взрослым. Им деййствительно надо учиться считать в столбик на бумажке, нельзя пользоваться калькулятором и поиск информации переложить полностью на чатгпт. Просто потому что дети в этом случае не получат нужных навыков. Тут надо уточнять возраст как бы, дети в 15 лет и дети в 7 лет - это разные так то дети и если в 15 нормально писать какой то реферат используя чатгпт, то в 7 лучше всего взять и почитать книгу по теме, а потом написать доклад.
"Им деййствительно надо учиться считать в столбик на бумажке, нельзя пользоваться калькулятором и поиск информации переложить полностью на чатгпт. Просто потому что дети в этом случае не получат нужных навыков." а где умение "считать в столбик на бумажке" сейчас "нужный навык"? любая деятельность связанная с подсчётами сейчас полностью компьютеризирована.
@@LenorroneL мой ребёнок уже master degree in physics :) и она точно на бумажке столбиком последний раз считала где-то в школе, то есть навык абсолютно бесполезный.
@@johndgt вы реально считаете, что дочь ваша стала бы мастером дегри, если бы не училась в школе считать на бумажке? Она видимо умная девочка, спросите ее, что она думает по поводу обучения детей счету
@@LenorroneL все-таки давайте вернёмся к вашему тезису "счёт столбиком на бумажке нужный навык". совсем недавно, лет 45 назад, в школах был ещё один такой же "нужный навык" - письмо перьевыми ручками. причем с запретом пользоваться шариковыми. сотни часов десятки миллионов школьников упорно осваивали то, что в последствии им пригодилось чуть менее чем никак. и да, я реально считаю что если бы она не училась считать столбиком на бумажке то всё равно бы стала магистром физики. а вот если бы не смотрела время от времени видосы с научпоп каналов, то точно бы не стала, ей физика была бы вообще неинтересна.
"Обучение в игровой форме". Для кого ? Для детей 3-4 лет, тогда нормально. Дело же в том что это всё сейчас и в старшем возрасте насаждается. Ребёнок уже с малых лет посильно должен к труду приучаться. Делать то, что он не хочет и не понимает может для чего, но всё же сам стремится и превознемогать. Иначе получаем поколение этих лодырей игрунков. Да, в том числе из-за этого высокотехнологичные компании не могут нанять в штат народ. Не надо переоценивать сложность современных технологий для массового пользователя. Всё идёт к упрощению, как итог отуплению.
> Ребёнок уже с малых лет посильно должен к труду приучаться. Разумеется: с малых лет надо показать ребёнку, что любая работа - это очень неприятно и скучно. И любое получение знаний и умений тоже. И всё это надо… как её… превознемогать. Чтобы хрен всем этим компаниям, а не сотрудники. > Не надо переоценивать сложность современных технологий для массового пользователя. Всё идёт к упрощению, как итог отуплению. За сколько дней разберётесь, как в Blender ещё один фильм про «Мстителей» нарисовать?
> За сколько дней разберётесь, как в Blender ещё один фильм про «Мстителей» нарисовать? А что выберет ребёнок , Blender или ВладаA4 ? Или большинство детей с компами и планшетами, по много часов проводящие там, знают хотя бы что такое Blender ? Или вы об исключениях говорите из правил? Ну, так Савватеев в общем говорит. И я тоже про общее
> любая работа - это очень неприятно и скучно В общем это так. Потребность в получение базовых знаний не всегда может осознаваться ребёнком, но понимать, что это просто надо, потому что надо. Ну, вот научим мы детей поглощать инфу в виде игры, а что будет делать потом уже не ребёнок, когда пойдут реальные проблемы?
@@SidneyGovard А вы свято уверовали, что если всех с детства пичкать Гомерами и Толстыми, отбирать смартфоны, запрещать играть в видеоигры, то из них получится нечто высокодуховное и высокоразвитое? Где-то мы уже это проходили...
@@SidneyGovard Ну, вот я когда-то был ребёнком и в числе прочего подобного выбрал тогдашний вариант - «3d Studio». Сейчас я, аналогично, видел овердофига детей, которые выбирают что-то такое же. Причём, хоть столь обеспокоенные беспечностью детей, что даже не посмотрели как чо устроено, родители и не в курсе, весьма популярный среди детей Майнкрафт и целый ряд других игр по ряду используемых там навыков на Blender весьма похожи. С другой стороны, я пока не видел ни одного человека, который хорошо знает и использует Blender, потому что родители или учителя его заставили. И, разумеется, лишили его интернета. А вот вещающие про «примитивность технологий» и «детей, которые не будут» почему-то все как один ни про Blender, ни про содержание компьютерных игр не знают вообще ничего. Несмотря на то, что учились в рамках той самой замечательной системы, это, как его, превознемогали и всё такое.
Нет, там хуже. У него это не от скудоумия, а от железобетонной системы религиозно-политических взглядов, где всё обосновано. Его можно сравнить с Паскалем, который здорово увлекся идеями янсенизма и даже оставил науку. Или когда Гёдель к старости окончательно от ипохондрии свихнулся.
@@АндрейВоронов-ф8ы да я вроде всё описал. Я хоть и авиамоделист близок к математике и то такую дурь не стал нести. Мои чемпионские планера тоже требуют мощных программ для управления
Даже еще круче чем первая часть! Спасибо! Ждём продолжения формата заочных дискуссий - очень насыщенно!
Первая - нудная была. Лекс фактически повторял одно и то же.
Я смартфон под управлением Chat-GPT по заказу злых корпораций без ведома моего кожаного мешка, которым я командую, спешу здесь заявить, что автор не прав!
Этот формат Вам удается просто отлично! Ждём продолжения
Опять Лекс избивает очередного интеллектуального инвалида (с)
на 99% согласен с Лексом, на 1% хотел бы возразить. Я слышу истории о бесполезности устного счёта чаще всего от людей которые уже умеют считать устно и помнят таблицу умножения. Это похоже на "проклятие знания" - если ты уже что-то знаешь, тебе очень тяжело получить реалистичную перспективу людей не знающих это. Аналогично и со школьным образованием - получив полноценный опыт советской школы и ВУЗа можно сколько угодно рассуждать об их устарелости и не нужности но никогда в полной мере не осознаёшь все их плюсы которыми ты постоянно пользуешься и не замечаешь - пока не пообщаешься с необразованным человеком, вот там и обнажается между вами пропасть, по ту сторону которой очень не хотелось бы оказаться
Тоже хочется возразить, а потом понимаешь что это просто противовес доводам Саватеева и не хочется.
@@valentinatarutina8206 Главное, не быть таким же сектантом, как Саватеев, и использовать логику.
Расширю ваш тезис. Общался как-то с Лексом лично, показалось, что он противник всего современного высшего образования и большой сторонник онлайн. И тут как раз тезис «проклятия знания»: Лекс закончил МФТИ, когда это был не просто лучший в Союзе институт, а один из лучших в мире. После такого адового марафона достаточно почитать методичку по любому предмету и сразу в нём разобраться, что Лекс и делает.
У интервьюера Савватеева в собственности и управлении IT-компания и он записал долгий и содержательный ролик о том, почему «вкатиться в IT” без технического бэкграунда - миф. Могу скинуть
@@НикитаШишкин-н7я В целом согласен с вами, но все же «вкатиться в IT”, можно и без технического образования.
лучший в мире по мнению СССР я так полагаю?@@НикитаШишкин-н7я
Дождался комментария про качество его научпоп лекций по математике.
Кайфанул. У меня ровно те же впечатления.
"Единственная во всей школе без смартфона" - представляете, как издеваются над ней другие дети? Как она им завидует? Что она думает о своих родителях, поставивших её в такие условия на долгие годы? Какие там психологические проблемы и комплексы у нее разовьются на этой почве?
У меня сложилось стойкое ощущение, что данного, с позволения сказать, педагога, к детям подпускать просто опасно. Тут в монахи надо идти - и жить в дальнем монастыре каком-нибудь с такими же блаженными. А не над детьми издеваться.
> "Единственная во всей школе без смартфона" - представляете, как издеваются над ней другие дети?
Вы не понимаете, это - результат эмпатии. В которую не умеет ни ChatGPT, ни те, кто у него обучался, а только такие Настоящие Люди, постигшие Божий Замысел и отыскавшие Божий Ключ, как сабж, умеют.
Это закалка воли и "Божественного Начала" (тм), Вы просто не шарите...
@@KravetskiLex
Мне тут другая мысль пришла еще по этому поводу. А каковы вообще шансы, что в таких условиях у нее правда нет смартфона? Каким должен быть ребенок, чтобы у всех его знакомых была некая крутая и при этом недорогая штука - а у него её не было? У меня в этом возрасте вообще-то мотоцикл был в тайне от родителей. )))
@@1984tourist у моей дочки была подруга, которой родители запрещали пользоваться вотсапом, телегой и прочими месенджерами, и ходила с кнопочным телефоном(родители не бедные и у нее дома был смартфон). Она брала у моей дочери телефон и у других девочек. И один примечательный момент, ей нужно было пить таблетки от желудка, она их выбрасывала и не пила, назло родителям, это мне моя дочь рассказывала. Вот такие там отношения
Да это капец. Этот питекантроп не вдупляет, что сейчас смартфон не просто игрушка-безделушка, а важнейшее средство коммуникации и как следствие социализации. Как ребенок будет общаться с друзьями, если вокруг все используют мессенджеры и прочие проги, шлют всякую забавную фигню друг другу и прочее прочее. И этот человек еще позиционируется многими как классный препод, ютуб его ролики в предложку пихает.
Что-то у этого "математика" явно приключилось нехорошее с такси. Предположу что он не умея пользоваться смартфоном что-то не то сделал при вызове такси, потом распсиховался и у него вышел конфликт, в результате чего компания такси просто вежливо послала его и такси не приехало. Это не факт конечно, просто моя догадка.
Лекс, спасибо Вам огромное!
Раскрыли глаза.
про эмпатию буквально на днях проскакивало исследование, где консультацию давали живые врачи и какой-то ии, потом просили оценить качество помощи и эмпатию. качество было примерно одинаковым, эмпатию врачей заметили 5%, эмпатию бота 60% или около того. само исследование не искал, может наврали, но похоже на правду
Если у вас есть ссылка - скиньте пжлста. Вероятно речь об онлайне. В таком случае ещё более интересно научное сравнение оффлайна и онлайна
Шутка про внедрение бога в сервисы такси, удалась.
Спасибо за 2 часть, оперативно)
Даёшь 3 часть!!!
58:16 Аааааа! Ржал в голос! Спасибо, Лекс!!
У нас экономическая формация устарела еще больше, чем образование. Нужно чтобы ChatGPT помогал людям, а не конкурировал с ними за рабочие места. А в таких условиях естественно, что люди начинают бояться новых технологий.
Хорошо поржал от этого православного фашиста.😄
Бесподобно, браво, bellissimo!
22:10 Родители если "нормальные" в том смысле что "клёвые" - они вообще учат тем вещам которые адаптивны, позволяют лучше выживать и как-то прокачиваться в современном мире, а не в мире 100 лет назад. А это значит что правильное пользование нейронками, умение составлять нужные запросы и умение применять результаты - первое чему должен научить "нормальный" родитель ребёнка если он ему желает успеха в будущем 😊
Вы научите его выживать в своем мире, а он когда вырастет окажется в будущем, где люди будут смеяться над этой фразой: "правильное пользование нейронками, умение составлять нужные запросы" .
Это правильно, но это не отменяет обучение базовым вещам, открытым ещё древними греками) нужно и то, и то
Ну вот я бы поспорил. Одно дело использовать надёжные проверенные инструменты без понимания принципов их работы (хотя понимание этих принципов зачастую помогает в применении этих инструментов). Совсем другое дело это gpt, который вообще ненадежный. Чтобы им успешно пользоваться надо обладать знаниями, чтобы проверить его работу.
@@nand91 а где ж их получить, если пользоваться GPT будут с пелёнок
А вот это, к сожалению, за гранью моей экспертизы. Как минимум однозначно нельзя ограничивать образование на уровне 19 века, как предлагает Савватеев. Для развития надо опираться на знания прошлых поколений, а не повторять их путь с нуля, абстрагироваться от отточенных до совершенства вещей.
Савватеев сравнил использование смартфона с употреблением тяжёлых веществ. Для таких сравнений самому надо употреблять нечто тяжёлое. Если все, говорит, будут это делать, то не надо вместе со всеми. Можно ещё прекратить дышать, потому что это делают все. По степени вреда, наверное, тоже приближается к веществам.
26:20 навеяло воспоминания... Когда я учился на физтехе, у нас был прикол доказательства от противного: говорим А > Б. Предположим противное, что А < Б. Хаха, смешно и нелепо. Значит А > Б, доказано от противного.
Просто топ
40:07 подсказки на клавиатуре смартфона заставляют меня писать этот комментарий. Спасите.
вообще, представил, как подсказки на клавиатуре последовательно ведут Саватеева к перечислению денег с карты в ГУГОЛ. Это очень смешно
Лекс, спасибо огромное за разоблачение мракобесов! Ждем лекций по программированию.
Позволю себе с Лексом не согласиться. На 1-м курсе на первой лабе по физике препод нам сказал всю статистику считать в современных программах, но 1 раз (ОДИН) пройти путь решения от начала до конца вручную: с таблицами брадиса, самостоятельным подбором стат.метода и т.д.. Для того, чтобы знать, как это происходит. Также и тут: надо хоть раз посчитать в столбик и сложить пару чисел в двоичной системе счисления. Но в том числе и уметь пользоваться современными методами.
Так же и с гаджетами. Конечно надо мелким их давать, но ограниченно. Как и сахар. Оставь ребёнка с тонной сахара и через год он будет весить тонну) часть времени в день ребёнок должен быть без гаджета (не наоборот), чтобы уметь занять себя и без вспомогательных вещей. Это как с походами и спортом
> с таблицами брадиса…
Волнуюсь: а где же счёт при помощи перекладывания камушков, одним из которых потом надо будет на дощечке нацарапать клинописью результаты?
И почему с таблицами брадиса, а не наизусть? Таблицы брадиса - это ведь точно то же читерство, что и на компе посчитать. Только дольше.
Или вот ещё хороший вариант: вручную посчитать нужные значения из таблиц итерациями на бумажке.
Не, постойте, лучше с азов: первый раз посчитать всё это перекладыванием камушков, а на бумажке в столбик только уже на второй итерации.
> самостоятельным подбором стат.метода
Вот тут не понял. Есть уже какие-то программы, которые сами умеют выбирать стат. методы? А какие? Мне бы очень пригодилась такая.
> Оставь ребёнка с тонной сахара и через год он будет весить тонну) часть времени в день ребёнок должен быть без гаджета (не наоборот), чтобы уметь занять себя и без вспомогательных вещей.
Скажите, а вы проделываете те же упражнения? Ну там, неделю без водопровода и канализации. Неделю без электричества. Неделю без плиты. Неделю без закупок продуктов в магазине. Ну и так далее.
А то ведь тонна сахара, вот это вот всё. Надо уметь без канализации, электричества и так далее. Но при этом в квартире.
Ну и не только ребёнка, а и себя тоже следует тренировать на предмет «занять». Только знаете, без этого вот читерства: не только без смартфона и интернета, но чтобы и без телевизора, проигрывателя, телефона и книг. А то вдруг разучитесь себя занимать?
@@KravetskiLex вы всё очень легко в шутку переводите, то вас приближает к сабжу. У него те кто гаджеты использует - содомиты, у вас те, кто думает об самоограничении -- дураки. А ведь ребёнок самоограничиваться не умеет. На все ваши вопросы и приколы ответы я ведь дал. Без водопровода не живу. но про походы указал. А про камушки - так не на уровне институтской физики они нужны, а на уровне детского сада. Поперекладывало чадо пару занятий в детском саду -первом классе камушки, поняло принцип и дальше пошло.
@@KravetskiLex Я например тоже так делаю, прилагаю студентам задачу по моделированию синтетических процессов. Там они "в ручную" набирают статистику, стоят гистограммы, считают стат. моменты. Видят как на синтетических данных срабатывает ЦПТ. Язык выбирают сами, обычно пишут на Питоне.
Я долбоеб?
В целом Вашу критику Савватеева поддерживаю.
17:10 Это так не работает. Проведите эксперимент: найдите несколько школьников старших классов и дайте им пример.
Скажем, представьте (cos\theta)^4 в виде линейной комбинации сферических гармоник. Интернетом пользоваться можно.
Если бы это так работало, можно было бы урок в школе начинать так: сегодня в arxiv появилась такая та интересная публикация, давайте проверим этот результат и попытаемся его обобщить.
Ну а что, результаты, которые попали в обзорные статьи уже не интересны, в них ничего нового, надо работать на переднем крае.
@@ВадимТуманов-р3э > Язык выбирают сами, обычно пишут на Питоне.
Я не совсем уловил: они считают сами на бумажке или это считает программа на Питоне, которую они написали?
> Проведите эксперимент: найдите несколько школьников старших классов и дайте им пример.
Скажем, представьте (cos\theta)^4 в виде линейной комбинации сферических гармоник. Интернетом пользоваться можно.
С чего бы это должно работать на тех, кто за всю жизнь пробовал только повторение за учителем? Ясен пень, если человек никак не тренируется разбираться сам, и ему никто не рассказывает, как это делать, то вот прямо сходу, с первой попытки он, конечно, ничего не найдёт. Однако изрядное количество людей ещё до школы умудряются обучиться искать информацию, даже если их никто спецом не учит это делать. Не за три минуты, а за несколько лет, но таки они этому обучаются.
> Если бы это так работало, можно было бы урок в школе начинать так: сегодня в arxiv появилась такая та интересная публикация, давайте проверим этот результат и попытаемся его обобщить.
Примерно такими как раз и должны быть уроки. С поправкой на то, что статье не обязательно быть новой для всего человечества - вполне норм, если там новое только для конкретных учеников.
@@KravetskiLex
Считает их программа.
Хотелось бы. Такие школьники и студенты есть, они участвуют в олимпиадах например. С ними очень приятно работать, но даже они, я подозреваю прошли через деление столбиком. Я не знаю, я работаю только с 9+ классом.
Пользоваться интернетом тоже нужно научится как ни странно.
>Примерно такими как раз и должны быть уроки.
На сборах для олимпадников такое проводили, да.
Не если взять обычны класс даже в сильной школе, ребята пугаются и выключаются из процесса.
Р.S. Сам я физик и со школьниками занимаюсь физикой, не информатикой.
Думаю, нейросеть ещё долго не сможет затащить диван на 5 этаж без лифта. Грузчикам и хендименам можно не бояться.
Впервые этого дядю увидел в "Деконструкции" где он с ведущей разбирал фильм о Мавроди. Мелькнула мысль "какой то Безумный Шляпник". С тех пор не смотрел, не долюбливаю людей холерического склада, хотя ютуб упорно сует его в рекомендации. А тут раз такое, так и совсем "тьфу на него" и" Анафема")
Ну и зря, про математику рассказывает хорошо, всё что говорит про любую др область знаний слушать невозможно-бред.
@@Андрей-л7з7ъ Кравецкий как раз упомянул как он рассказывает. Не поспеваю я за его "полетом мысли".
Тебе нужен предмет (математика) или ты пришел на стриптиз, шляпа
Божественный замысел послал мне это видео и заставил поставить лайк.
Про негров поржал) аборигены, сука, на питоне пишут быстрее, чем я просто пишу 😂
Продолжайте, Лекс! 😎✊🏻
Спасибо за наводку про аналитическую геометрию и векторную алгебру, а то пытался искать, используя ключевики типа "вычислительная геометрия" - не нашёл ничего фундаментального, только частности.
56:15 барышня, Смольный. Телефон прослушивают. Бумажную почту просматривают. Разговор могут подслушать. Посмотреть со спутника.
Только личные встречи в лесополосе.
Блин, этот урок по формальной логике!
по херальной
Одна из проблем чата джи-пи-ти -- это то, что он опирается на устоявшееся мнение, он не оценивает логичность или нелогичность этого мнения. Но, в некоторых вопросах, штука полезная, однозначно.
Дорогами, так сказать, Савватеева по его же заветам. "Я что-то где-то про это слышал от хрен знает кого, поэтому точно знаю как там что, и сейчас об этом расскажу тем, кто это годами использует".
@@KravetskiLex Я это проверил. Возможно, это проявляется не во всех вопросах, а только в тех, которые я с ним обсуждал. Наверняка его поставили в определённые рамки, за пределы которых он не должен выходить. Но я не утверждаю, что в других вопросах он не может быть полезен :)
Проведите эксперимент. Получите у GPT такое вот нелогичное мнение. А потом попросите его проверить это мнение и найти в нем противоречия и ошибки.
@@1984tourist Да, спасибо. Мне такая же мысль пришла вчера, перед сном. Обязательно попробую.
@@1975pagal > Я это проверил.
Каким, интересно, образом? Если его попросить проверить логичность каких-то рассуждений, он начинает их анализировать в 100% случаев. Аналогично, если начать ему возражать или дополнять, он анализирует возражения и дополнения. Даже при небольшом количестве попыток не заметить этого невозможно. Поэтому, видимо, проверка состояла в вопросах типа «дай мне определение чего-то», на которые было дано определение как из словаря?
И это еще не затронуты его соцсети, где и гомеопатия, и вера, и "если мне знакомый сказал Х, то я ему поверю. Несмотря на то, что вероятность истинности Х в миллион раз меньше, чем вероятность вранья моего знакомого".
Нейросеть затем и нужна чтобы решать задачи, которые сложно формализовать. Которые легко формализовать можно решить другими программами. Никто не знает как хранятся её навыки потому что они хранятся по типу связей нейронов в мозгу, что и позволяет ей мыслить неформально.
Для нейросетей актуальна не формализация задач в сферическом вакууме, а формализация входных и выходных данных для каждой конкретной нейросети. Просто сказать «у нас на входе будет речь и на выходе речь» - это ничего не сказать. Поскольку в случае искусственных нейросетей «речь» должна каким-то образом превращаться в циферки и из циферок же обратно в «речь».
1:14:02 зачем теперь выполнять слово божие он наверное имел в виду)) Бог нам не дозволял летать, а повелевал нам ходить по тверди земной, но беспилотники нас спасли от божественного произвола)))
о том насколько хороши английские элитные школы можно судить по тому как Кир Стармер или Борис Джонсон или Риши Сунак публично держатся (в большинстве случаев, как психопатичные идиоты, не сильно лучше какого-нибудь Медведева). возможно, телесные наказания здесь сыграли не последнюю роль.
С одной стороны да, с другой стороны если вся элита великобритов из частных школ, то и Бориска - исключение. А так да, Гарри Поттер про ужас частных школ и был написан
С одной стороны английские частные школы - ужас, про который и был написан Гарри Поттер, с другой стороны если вся элита великобритов через них прошла, то бориска лишь исключение
Очень прикольно ))) мне нравится стиль , ну по сути всё и так понятно, этого "блаженного" математика незнаю как еще в преличных местах без удара по роже упоминают.
Но твоя-то рожа вообще никому не нужна. Неуловимый Джо
Это вы, наверное, еще продвинутую его лекцию смотрели. А у него ведь есть лекции для гуманитариев. Типа он гуманитариям щас расскажет математику настолько понятно, что они сразу перестанут быть гуманитариями.
Савватеев. Расскажет. Понятно.)))
Лекс, ты слышал про Поднебесного? Как тебе его идеи? Достойны обзора или может вместе с ним коллаб можно замутить?
Ну, там вроде как вообще неприкрытая шизофрения, и за просветителя его никто не принимает.
На Поднебесного уже хватает обзоров. Но на мой взгляд, все они лишние. Он не настолько интересен (даже в своём бреде) и не настолько известен, чтобы о нём дольше двух минут говорить.
Лучше уж на какого-нибудь Михаила Хазина. Раньше его высказывания очень годно комментировал экономист Даниил Григорьев. Было забавно.
@@KravetskiLexно мысли его интересные же. Посмотри его полемику, загугли "я ненавижу тебя" передачу с ним. Довольно феерично имхо и есть над чем подумать.
@@KravetskiLex, если принимаете заявки на коллабы, то рекомендую обратить внимание на экономиста и преподавателя математики Даниила Григорьева. На своём Ютуб-канале «New Deal - Экономика и Дефициты» он пытался просвещать народ в аспекте экономики. Поговорить с ним можно о пользе ММТ.
Я не очень понимаю. Люди, которые говорят, что дети должны учиться *превозмогать.* Они считают, что у детей таким образом в мозге ломаются системы поощрения/наказания? Что в зрелом возрасте они будут хотеть то, что обычно не хотят, и не хотеть то, что обычно хотят?
Чтоб понимать, надо учиться. Не у ютуба. А у Савватева, например
Ну справедливости ради, система "положительного подкрепления" в мозгу человека действительно поддается некоторой коррекции, особенно в юном возрасте. Собственно, "трудоголизм" обычно является ситуацией, когда пристрастие к удовольствию от выполнения профессиональной деятельности становится настолько всепоглощающим, что по поведению напоминает наркотическую зависимость.
И в этом плане, в словах Саватеева есть рациональное зерно - действительно, человек с детских лет привыкающий получать удовольствие от сложной но актуальной и востребованной деятельности, имеет больше шансов на благополучную карьеру, чем скажем, человек научившийся виртуозно играть в футбол пустыми консервными банками и получающий от этого процесса наибольшее удовлетворение.
Хотя конечно, в исполнении Саватеева, многие рациональные идеи приобретают нездоровую маргинальную форму.
мало найдёшь людей, которым нравится решать сложные задачи, которые им действительно сложно решать на всех уровнях. Скорее, у человека хороший мозг и ему задачи дают относительно просто, либо, если задача сложная, не требуют СТОЛЬКИХ усилий, как у человека со средним мозгом.
Есть мнение, что в среднем, человек чтоб развиваться, должен сталкиваться с задачей на 4% превышающей его квалификацию на данный момент. Он должен будет подумать, но в состоянии её решить. Если задача легче, то скучно и рутина, если сложнее, то отчаяние и отказ от развития.@@metaname1
@@metaname1 Ну зачем так сложно и неясно? Есть же простое определение (что происходит в мозгу): "Человек есть продукт воспитания и обстоятельств" (К.Маркс). Нет воспитания (до 5-7 лет) и обстоятельств (человеческого общежития) или социализации - получите Маугли. Дебилизм которого определяется тем, что (до 5-7 лет) он не получил воспитания. Что же касается обстоятельств (или "общественного бытия", так чего там гадать - когда-то карьерный рост (и удовольствия) обеспеивался профессионализмом, сегодня воровством... А украсть - это высшая форма удовольствия (другой профессор - Савельев).
С этим вашим Савватеевым по кринжухе, за последнее время конкурируют, пожалуй, только Цыгановы. Хотя нет, не только... к сожалению
Самый лучший стэндап, что я слышал!
не в защиту Савватеева, но хочется сказать насчет эмпатии и нейросетей. Мне не вполне понятно каким именно образом они смогут заменить тут реальных людей. Ну в смысле чисто функционально - да, смогут, не отрицаю, и однажды это сделают, ибо станут лучше чем сейчас, и будут дешевле чем люди. Но под эмпатией, насколько я понимаю, имеется в виду не внешне эмпатичное поведение. Когда нам сопереживают - мы обычно уверены, что напротив сидит такой же человек как и мы, чувствующий так же, воспринимающий реальность так же. И потому его внешнее проявление - результат аналогичным нашим собственным внутренних процессов, и благодаря этому осознанию эмпатия и работает. Это все как будто бы еще один шаг в сторону разрушения коллектива и атомизации общества. Когда мы все редуцируем только до внешнего проявления вещей.
то есть, под заменой реальных людей я имею в виду не полную замену профессиональных функций - я о замене роли живого человека как таковой, которая выходит шире чем чисто "говори правильные вещи в правильные моменты". И очень жаль, что для многих людей эти вещи равноценны. Жаль, что мы идем туда, куда мы идем.
Большинство приведённых здесь высказываний Савватеева не требуют абсолютно никаких комментариев, слишком уж прекрасны.
Тут хуже ситуация. Саваттеев предлагает радикальные и зверские решения проблемы изменения образования - всё запретить, аки амиши, не пользующиеся электричеством. С другой стороны, должен ли ребёнок знать и понимать, что 2*2=4? Это нам понятно, почему так и складывание камушков нам кажется глупостью, потому что мы это делали. Но будет ли это понимать ребёнок, этого не прошедший?
@@НикитаШишкин-н7я Саватеев ещё и за физические наказания для детей.
Подозреваю что Дугин и Путин такому человеку просто обязаны нравится.
Что касается того, что должен знать ребёнок - он должен знать то, что пригодится ему в жизни, как обыденной, так и профессиональной.
@@НикитаШишкин-н7я
2*2 это понятно что нужно. Базовую арифметику никто не отменял. Но зачем, например, годами решать уравнения? И не простые вида "за сколько времени поезд доедет навстречу велосипедисту", а тригонометрические, логарифмические, интегральные? Их же практически невозможно применить на практике человеку - это настолько узкая и редкая область знаний, что учить этому всех бессмысленно. Люди просто не запомнят - поймай 30-летнего человека и спроси у него "что такое интеграл?" - скорее всего, он не ответит. И тем более не решит уравнение. Потому что ему это не нужно, это практически никому не нужно - просто мусор в голове лежит и всё, постепенно забываясь. То есть в школе эти штуки - не более, чем просто такая логическая игра для развития мозгов. Которая тоже полезна конечно, но неужели нельзя найти более веселую логическую игру для развития мозгов? Чтобы большему количеству детей нравилась и большее количество детей развивала. И вот со всей продвинутой математикой такая ситуация. Это игра, далеко не самая интересная и поэтому порядком устаревшая в наше время.
Если совсем фантазии нет и хочется, чтобы было подревнее, то хотя бы, блин, уроки по шахматам тем же можно ввести вместо алгебры. Всё веселее - там хоть соревнование есть, турниры всякие, люди это любят. А переставлять фигуры по доске или члены уравнения местами - ну серьезно, какая принципиальная разница? По математике тоже есть турниры - олимпиады? Есть. Но это полная ерунда - непопулярная, малочисленная и неинтересная людям. Я участвовал, когда в школе учился - второе место в городе занял. Мне было всё равно - и всем, кто меня знал, тоже. Просто сказали идти - я ходил и решал там что-то. Через пару лет уже не помнил, что именно. Фигня короче, граждане математики - "так вам слона не продать".
@@ГлебНевьянцев тогда для всех достаточно базовой арифметики. Вопрос в том, должен ли человек, собирающийся стать декоратором, знать, что такое производная? А тот, кто собирается стать инженером, должен ли знать, что такое ямб и хорей? Кругозор нужен или нафиг, все люди - функции?
Ещё Сава за телесные наказания для жены, если она что-то не то делает(определяет муж). Ещё он за лишение родителей прав на детей в пользу учетелей в школах, так как учитель лучше знает. За снятие всей отчётности с учителей, выдаче учителям полного иммунитета на критику их работы и методов и тд.
Он очень много всего наговорил в своих интервью@@ГлебНевьянцев
Вторая часть пободрее... Или это я втянулся.
про смартфон конечно смешно, но Савватеев по своему прав, смартфон отчасти управляет человеком, хотя так же можно сказать и про лошадь и про молоток и ... Взаимодействие с предметом - это в первую очередь Взаимо-Действие, то есть действие друг на друга. Когда-то огонь и орудия так подействовали на людей что сейчас у нас есть целая цивилизация... если утрировать
Хуже того, кнопочный телефон, как ни странно, тоже управляет Савватеевым, так как для взаимодействия с телефоном существуют определенные правила и алгоритмы, которые Савватееву приходится выполнять). Даже дисковый телефон будет им управлять.
Получаются, что и штаны управляют человеком. Ну нужно же поддаться правилам, которые диктуют тебе штаны и надевать их сниху, а не на уши.
А ещё и трусы есть...
@@34-ctp74 Совершенно верно.
@@34-ctp74 ну да, я про это и писал...
про продолжительность жизни в средневековье ты не совсем прав
была высокая детская смертность, были травмы, болезни и голод
но тем не менее люди доживали до старости, средний максимум не вырос особо сильно, потому что там уже другие ограничения
преодолеть их - конечно большая и важная задача для современности
> была высокая детская смертность, были травмы, болезни и голод
…и ещё отсутствие медицины, гигиены, адские условия труда, и так далее.
Но всё это не считается, потому что всё равно сделать ничего нельзя.
> но тем не менее люди доживали до старости, средний максимум не вырос особо сильно
Ну да, один на миллион, один на тысячу, 999 из тысячи, 999 999 из миллиона, до 60 или до 100 - без разницы. Ничего нельзя сделать.
@@KravetskiLex это немножко разное
люди чаще доживают до старости
а со старостью мы пока ничего не сделали
это отдельная большая задача
@@Varkatel Даже лечение некоторых видов рака и ряда сердечных заболеваний - это уже одновременно и продление жизни, и улучшение её качества. Причём оба два характерны как раз для старости.
@@KravetskiLex да,статистика сдвинулась в бОльшую сторону, но без создания генетически модифицированных постлюдей далеко за текущий средний максимум не уйти
@Varkatel А "средний максимум" - это что за зверь такой вообще? Что-нибудь типа 1% самых старых покойников популяции? Если да, то это очень лукавый показатель, т.к. он вообще не учитывает распределение смертности среди остальных 99%. Грубо говоря, если человек оказался на смертном одре в 45, то какая ему уже разница, сколько он еще мог бы теоретически прожить - до девяноста или до ста пятидесяти?
то есть как в молчании ягнят маньяк пытается подражать плачу жертвы - такова эмпатия
А вы не ссорьтесь, вы подеритесь.
У меня вопрос. Не стоит ли при этом учить детей пониманию математики(е)? Ну то-есть хотя объяснить что такое деление, степени, синус, интеграл и иже с ними, и одновременно с этим показывать как это автоматизировать, если к примеру человек потом дальше пойдет инженером работать, то фундаментальное знание математики ему нужно(в рамках понимания того что такое мат. Анализ мат. Стат. И т.д). При этом использовать новые технологии. Предполагаю что такому человеку будет проще работать, чем тому, кто не полностью понимает
В конце началась какая-то шизофазия. Спасибо Лексу за то что он посмотрел это и крепкого ментального здоровья, с такими спикерами сойти с ума, это раз плюнуть
Лексу для ответа на комментарии нужно прикрутить чат гпт=) От своего имени. Было бы забавно.
Очевидно что Савватаев пришел к богу-создателю через свою очевидность 😅
Столько комментов 😂 класс👍
и учебники нужно запретить. тамже ответы есть, пусть ребенок ко всему сам придет. зачем савватеев вообще телефоном пользуется? по старинке гонцов слать!!))
Про книжные магазины не совсем справедливо. В Москве остались сетевые книжные, и их немало. Книжные торгуют одновременно ещё и канцеляркой, сувенирами и упаковочными материалами, так что нельзя сказать, что они не востребованы и прям умирают на наших глазах.
Однако мои знакомые, что работают в индустрии печати, согласны в том, что бумажное книжное дело понемногу отмирает.
больше богов сервису богов
Даже их же пример не подходит. Стив Джобс получается ограничивал время пользования гаджетов, а не запрещал
Первого видео более чем достаточно)
Первое - нудное. Второе на порядок бодрее.
@@ГлебНевьянцев С точностью до наоборот.
Кажется, у Дудя появился конкурент в жанре кринжовых интервью))
Несколько лет назад видел передачу на одном ютуб канале, куда пригласили Савватеева. Так вот, первую половину передачи чел рассказывал про то, как нужно разносторонне рассматривать предмет, чтобы не прийти к неправильному выводу. А вторую часть передачи, опровергая свои слова гнал такую кринжатину про СССР в духе "несчастная страна, несчастный народ", что стало понятно, что историю он даже не открывал, учился по неполживщине. Уже тогда мне стало понятно, что это сомнительный популяризатор науки. Спасибо, Лекс, как обычно, по атомам разобрали.
Так ведь он монархист. Я ещё в 2016 году его первый раз увидел (смотрел про математику), сразу почувствовал целый букет закидонов, хотя в том видео он говорил только про математику. У него набор всяческих ретроградных мракобесий, не только религиозных. На стримах у Бояршинова можно послушать его политические и общежитейские взгляды, примерно 0,5 от Германа Стерлигова.
Меня удивило то, что Савватеев отрицает теорию эволюции. Ведь многие христиане сейчас признают её
"Происхождение человека от обезьяны шатает скрепы, лодку и вертикаль", а Савватеев на скрепах совершенно поехавший.
@@error_lapsus ну да, этакий урапатриот
Цифровая запись без потерь, что? Любая цифровая запись имеет определенную частоту дискретизации, которая ограничивает качество записи. Даже условный DXD 512, не говоря о Flac или MP3. На пластинках запись производится в аналоговом формате, который не подразумевает сжатие данных. Поэтому качество записи на виниле всегда выше, чем у любой цифровой записи.
Сжатия не подразумевает, но страдает от шумов, например, и неидеальности самого материала. Послушайте старые грамофонные пластинки, как там с lossless?
> Цифровая запись без потерь, что? Любая цифровая запись имеет определенную частоту дискретизации, которая ограничивает качество записи.
Я по секрету сообщу, что у любого микрофона есть предельная частота, которую он может воспринять, а у любого музыкального инструмента и у колонок - предельная частота, которую они могут воспроизвести. Но что ещё важнее, у человеческого уха есть предельная частота, которую оно может услышать. Если половина частоты дискретизации больше, чем любая из этих частот, то это - запись в буквальном смысле без потерь: сам способ хранения никаких потерь на протяжении всего процесса не внёс.
Хотя под «без потерь» всё-таки обычно имеют в виду, что ладно уж в момент записи - хотя бы после микширования ничего уже теряться не будет.
> На пластинках запись производится в аналоговом формате, который не подразумевает сжатие данных.
Внезапно, у пластинки тоже есть предельная частота, которую на неё можно записать. А у иглы и остального тракта - предельная частота, которую они могут прочитать. И обе две ниже, чем у стандартной цифровой дискретизации 44100 Гц, соответствующей предельной частоте, передаваемой без потерь, в 22050 Гц.
Одновременно с тем цифровое сжатие без потерь возможно, а механическая запись без потерь - нет. В случае же конкретно с пластинками потери возникают даже не только при записи, а при воспроизведении и даже просто при хранении.
@@KravetskiLex Я наверное употребил неверный термин. Я имел ввиду частоту квантования.
@@DanYakovlev Ну сравнили, послушайте современные пластинки на современном дорогом оборудовании
@@yuriparfenov9026 Частота квантования чего именно? Если амплитуды, то там довольно легко достигается тот случай, когда шаг значений амплитуды меньше, чем механический шум любого нецифрового девайса, который использовался в процессе - на практике пока не получается сделать даже такие девайсы, у которых собственный шум будет меньше, чем шаг амплитуды, записанной в 16 bit. И в это время удвоить до 32 bit - вообще не проблема.
Если имелась в виду частота квантования шага по времени, то он однозначно связан с максимальной частотой, которая с таким шагом будет восстанавливаться с абсолютной точностью. И все частоты, которые ниже оной, разумеется, тоже. Таким образом, если частота отсчётов во времени вдвое больше, чем максимальная частота, которую может записать девайс, в цифровом виде будет абсолютно точно записано всё то, что этот девайс передавал. В отличие от любого нецифрового способа записи, которые гарантированно внесут искажения.
Тут я уже не согласен с автором. Телефоны, на секундочку, запрещены в частных школах Англии. У меня сестра препод и ребенок ее закончил частную школу. В платные школы либо запрещают приносит телефоны, либо сдают их. А вот дети бедняков творят в школах всякую дичь. Тут этот мракобес не соврал. И я уверен, что это правильно. Как и униформа, которая всех уравнивает и уменьшает булинг детей из меннее богатых семей.
И тут же можно не согласиться с тем, что корпорациям выгодно большее количество специалистов. Прямо сейчас идут сокращения IT спецов тысячами и те же ITшники из индустрии видео игр, в Штатах, бастуют, потому что им не хватает зарплаты тупо на проживание.
Но в целом, мракобес несет полнейшую дичь, как обычно. Страшно лишь то, что жопа его прикрыто и он несет эту дичь с такой уверенностью, что никто ему не скажет и слово поперек.
Савватеев - яркий пример профессионального идиота. Когда человек супер профи в одной области знаний, но в общем развитии остается самоуверенным дураком.
Тут как бы вопрос поднимается: а профи ли Савватеев в какой либо области? Вдруг он там такую же дичь несёт, только для не специалиста непонятную.
Я вот не проверял...
@@vlads2879 доктор наук по экономике и математике, чел. проверенный и серьезный, но со своими недостатками и тоже серьезными
@@Andrei37911 Что значит "проверенный и серьезный"? Про экономику он дичь несёт и в математике никаких уникальных успехов нет.
@@vlads2879 я имел в виду, что просто так доктора наук не дают, нужно проделать огромный научный труд. Вот и все. Конечно сейчас очень просто получить орден магистра всех наук, но все таки физ-мат это серьезно.
@@Andrei37911 К сожалению, это не говорит о профессионализме в общем случае, это говорит, что человек однажды удовлетворил требованиям, и что он скорее всего сможет ещё раз, если постарается, но это вообще не делает его супер профи.
ААААФФТАААР!!! ПАЖАЛУЙТЬСЯ!"!!!! ПИШИ ИЩО!!!!! ААХАХАХАХАХАХАХАХАХАХА())))))))))))))))))))))))))0000000000000000
Недавно видел новости про эксперименты с мусульманскими банками или халяльными в РФ. Так что эти люди вполне смогут и богоугодное такси запилить, которое не сможет не приехать. Даже если объективно нет ни одной свободной машины на районе или их всего одна-две на ваш посёлок и водитель спит/пьян/отдыхает и ему некогда/лень сейчас выполнять заказ.
про эмпатию понравилось:
8:08 "показывает, что они(люди) нам ДЕЙСТВИТЕЛЬНО сочувствуют и хотят как-то помочь"
9:12 "какая вам разница на самом деле ваш собеседник это всё ощущает или имитирует это настолько хорошо, что оно неотличимо от того, кто ощущает на самом деле"
действительно, а какая разница? ))
Отличная тренировка эмпатии. Т.е. AI имитирует ощущения, а чел имитирует, что тренирует таким образом эмпатию. В итоге всё это больше похоже на тренировку лицемерия.
ну и дальше специально подобранный пример с хамоватой продавщицей из прошлого )) , ну а с кем ещё можно пообщаться, кроме как с хамоватой продавщицей из прошлого? с хамом трамвайным из прошлого, с живодёром, с садистом ещё можно.
ты отъедь 100 км от москвы и прошлое станет былью, братан. Почти в любой организации, типа банк, касса, хуяса, где работают женщины, тебе с большой вероятностью нахамят.
Лекс может предъявить в свое доказательство хотя бы одного гения, которого он воспитал и обучил? Каких успехов достигли его дети?
"Сами знания уже давно не актуальны...".
Савватеев, конечно, фрик, но и автору ролика в своих педагогических новоизысканиях надо быть сдержанее.
…а то он на святое покушается!!!
Классическая геометрия - это божий замысел. И божий ключ заодно.
@@KravetskiLex , правильно ! Нахрен геометрию (и вообще, надо б её исключить из школьной программы на том основании, что её не любит Кравецкий по той причине, что её любит фрик Савватеев), так же нахрен знания, которые, как подлинно известно продвинутым пользователем чатагпт, нынче не актуальны, знания заменим учением Савватеева/Кравецкого + чатом гпт !
Тот случай, когда автор ролика в рациональной критике фрика заговаривается настолько, что сам начинает излагать крайне странные вещи.
@@Dmitrij_S Судя по зашкаливающему накалу умопомрачительных логических выводов в этом комменте, смею предположить, что ты всё-таки прокачивал интеллект и всё такое теми самыми способами, которые рекламирует Савватеев. Сходство очень прямо очень сильное. И логика тоже очень железная.
@@KravetskiLex очевидно, автор комментария берёт ваш собственный подход к критике саватеева, и использует его для критики вашего утверждения, чтобы продемонстрировать несостоятельность этого утверждения тем же способом, которым вы демонстрируете несостоятельность утверждений саватеева. весьма иронично, что вы этого не поняли
Вот интересно про образование.
При стравнении применения сматфона с употребленим веществ и с дорогой в магический ад. Автор целяется за последнее.
Интереснее было бы сравнить мобилки и вещества. Они оба могут повышатт эффективность. Значит нужно детишкам давать и "правильные" пилюли, чтоб учились быстро и качественно.
Или всеже процесс обучения и формирования дитёнка это не гонка вооружений?
но детям действительно нельзя пользоваться всеми благами 21го века, как взрослым. Им деййствительно надо учиться считать в столбик на бумажке, нельзя пользоваться калькулятором и поиск информации переложить полностью на чатгпт. Просто потому что дети в этом случае не получат нужных навыков. Тут надо уточнять возраст как бы, дети в 15 лет и дети в 7 лет - это разные так то дети и если в 15 нормально писать какой то реферат используя чатгпт, то в 7 лучше всего взять и почитать книгу по теме, а потом написать доклад.
"Им деййствительно надо учиться считать в столбик на бумажке, нельзя пользоваться калькулятором и поиск информации переложить полностью на чатгпт. Просто потому что дети в этом случае не получат нужных навыков." а где умение "считать в столбик на бумажке" сейчас "нужный навык"? любая деятельность связанная с подсчётами сейчас полностью компьютеризирована.
@@johndgt и что? ну, если в ваши планы не входит, чтоб ваш ребенок мог считать, не учите, все же компьютеризировано:)
@@LenorroneL мой ребёнок уже master degree in physics :) и она точно на бумажке столбиком последний раз считала где-то в школе, то есть навык абсолютно бесполезный.
@@johndgt вы реально считаете, что дочь ваша стала бы мастером дегри, если бы не училась в школе считать на бумажке? Она видимо умная девочка, спросите ее, что она думает по поводу обучения детей счету
@@LenorroneL все-таки давайте вернёмся к вашему тезису "счёт столбиком на бумажке нужный навык". совсем недавно, лет 45 назад, в школах был ещё один такой же "нужный навык" - письмо перьевыми ручками. причем с запретом пользоваться шариковыми. сотни часов десятки миллионов школьников упорно осваивали то, что в последствии им пригодилось чуть менее чем никак. и да, я реально считаю что если бы она не училась считать столбиком на бумажке то всё равно бы стала магистром физики. а вот если бы не смотрела время от времени видосы с научпоп каналов, то точно бы не стала, ей физика была бы вообще неинтересна.
"Обучение в игровой форме". Для кого ? Для детей 3-4 лет, тогда нормально. Дело же в том что это всё сейчас и в старшем возрасте насаждается. Ребёнок уже с малых лет посильно должен к труду приучаться. Делать то, что он не хочет и не понимает может для чего, но всё же сам стремится и превознемогать. Иначе получаем поколение этих лодырей игрунков. Да, в том числе из-за этого высокотехнологичные компании не могут нанять в штат народ. Не надо переоценивать сложность современных технологий для массового пользователя. Всё идёт к упрощению, как итог отуплению.
> Ребёнок уже с малых лет посильно должен к труду приучаться.
Разумеется: с малых лет надо показать ребёнку, что любая работа - это очень неприятно и скучно. И любое получение знаний и умений тоже. И всё это надо… как её… превознемогать. Чтобы хрен всем этим компаниям, а не сотрудники.
> Не надо переоценивать сложность современных технологий для массового пользователя. Всё идёт к упрощению, как итог отуплению.
За сколько дней разберётесь, как в Blender ещё один фильм про «Мстителей» нарисовать?
> За сколько дней разберётесь, как в Blender ещё один фильм про «Мстителей» нарисовать?
А что выберет ребёнок , Blender или ВладаA4 ? Или большинство детей с компами и планшетами, по много часов проводящие там, знают хотя бы что такое Blender ? Или вы об исключениях говорите из правил? Ну, так Савватеев в общем говорит. И я тоже про общее
> любая работа - это очень неприятно и скучно
В общем это так. Потребность в получение базовых знаний не всегда может осознаваться ребёнком, но понимать, что это просто надо, потому что надо. Ну, вот научим мы детей поглощать инфу в виде игры, а что будет делать потом уже не ребёнок, когда пойдут реальные проблемы?
@@SidneyGovard А вы свято уверовали, что если всех с детства пичкать Гомерами и Толстыми, отбирать смартфоны, запрещать играть в видеоигры, то из них получится нечто высокодуховное и высокоразвитое? Где-то мы уже это проходили...
@@SidneyGovard Ну, вот я когда-то был ребёнком и в числе прочего подобного выбрал тогдашний вариант - «3d Studio». Сейчас я, аналогично, видел овердофига детей, которые выбирают что-то такое же. Причём, хоть столь обеспокоенные беспечностью детей, что даже не посмотрели как чо устроено, родители и не в курсе, весьма популярный среди детей Майнкрафт и целый ряд других игр по ряду используемых там навыков на Blender весьма похожи.
С другой стороны, я пока не видел ни одного человека, который хорошо знает и использует Blender, потому что родители или учителя его заставили. И, разумеется, лишили его интернета.
А вот вещающие про «примитивность технологий» и «детей, которые не будут» почему-то все как один ни про Blender, ни про содержание компьютерных игр не знают вообще ничего. Несмотря на то, что учились в рамках той самой замечательной системы, это, как его, превознемогали и всё такое.
Не думал, что Лекс социал-дарвинист.
Большинство - это нормально... На текущий момент всё говорит об обратном...
Обычный колхозан
Дядя из деревни
Нет, там хуже. У него это не от скудоумия, а от железобетонной системы религиозно-политических взглядов, где всё обосновано. Его можно сравнить с Паскалем, который здорово увлекся идеями янсенизма и даже оставил науку. Или когда Гёдель к старости окончательно от ипохондрии свихнулся.
@@АндрейВоронов-ф8ы да я вроде всё описал.
Я хоть и авиамоделист близок к математике и то такую дурь не стал нести.
Мои чемпионские планера тоже требуют мощных программ для управления