Was würden Sie bei Aufgaben tun die kein Ende haben. Ich bin Musikerin und weiß warum ich das tue, habe einen Termin in meinem Kalender etc. Allerdings gibt es beim Üben eines Instrumentes kein Ende und auch kaum Aufgaben, die man einfach erledigen kann. Die meisten Fortschritte sind Prozesse, die mehrere Wochen oder Monate brauchen und außerdem hängt jede Aufgabe mit anderen Aspekten des Geige spielens zusammen. Wie würden sie an solch einen Berg an Arbeit der nicht endet herangehen?
Wenn es kein „fertig“ gibt, kann man grundsätzlich von zwei Seiten herangehen: Entweder Sie versuchen, eben doch Ziele und Zwischenziele für den „Übeprozess“ zu definieren, auf die Sie dann hinarbeiten können. Das stelle ich mir unter Umständen recht schwierig vor, wenn nicht eine gute Lehrkraft dabei hilft. Die andere Möglichkeit ist, dass Sie von der Frage her beginnen: Wie viele Stunden will ich pro Tag üben? Und dann die Zeitplanung komplett unabhängig vom Inhalt, nur über die festgelegten Zeitblöcke machen. Das mag zunächst mal etwas unbefriedigend erscheinen, hat aber den Vorteil, dass es sehr einfach umzusetzen und auszuprobieren ist. In jedem Fall würde ich eine Ausprobierphase von mehreren Wochen empfehlen. Hilft das weiter?
Vielen Dank Ihnen! Ich werde es ausprobieren. Zwischenziele sind schwierig, da man grundsätzlich immer bis zur Perfektion arbeitet, die aber kaum in näherer Zukunft zu erreichen ist...
Was würden Sie bei Aufgaben tun die kein Ende haben. Ich bin Musikerin und weiß warum ich das tue, habe einen Termin in meinem Kalender etc.
Allerdings gibt es beim Üben eines Instrumentes kein Ende und auch kaum Aufgaben, die man einfach erledigen kann. Die meisten Fortschritte sind Prozesse, die mehrere Wochen oder Monate brauchen und außerdem hängt jede Aufgabe mit anderen Aspekten des Geige spielens zusammen. Wie würden sie an solch einen Berg an Arbeit der nicht endet herangehen?
Wenn es kein „fertig“ gibt, kann man grundsätzlich von zwei Seiten herangehen: Entweder Sie versuchen, eben doch Ziele und Zwischenziele für den „Übeprozess“ zu definieren, auf die Sie dann hinarbeiten können. Das stelle ich mir unter Umständen recht schwierig vor, wenn nicht eine gute Lehrkraft dabei hilft.
Die andere Möglichkeit ist, dass Sie von der Frage her beginnen: Wie viele Stunden will ich pro Tag üben? Und dann die Zeitplanung komplett unabhängig vom Inhalt, nur über die festgelegten Zeitblöcke machen. Das mag zunächst mal etwas unbefriedigend erscheinen, hat aber den Vorteil, dass es sehr einfach umzusetzen und auszuprobieren ist. In jedem Fall würde ich eine Ausprobierphase von mehreren Wochen empfehlen. Hilft das weiter?
Vielen Dank Ihnen! Ich werde es ausprobieren. Zwischenziele sind schwierig, da man grundsätzlich immer bis zur Perfektion arbeitet, die aber kaum in näherer Zukunft zu erreichen ist...