Боже, СПАСИБО! В школе ничего не поняла. Дома, пытаясь разобраться, ничего не поняла. А у вас всё просто, как 5 пальцев. Здоровья вам. Будь у меня такой учитель, того и гляди - физикой бы заинтересовалась.
Огромное спасибо за ваши замечательные уроки и просто за то, что вы есть! Вы делаете великое дело! У нас школа - технопарк и 10 класс физико-математический.. Но, к сожалению, наша учительница абсолютно ни чему не учит на уроках. Физика - 5 уроков в неделю, а толку никакого. Она на каждом уроке только проводит самостоятельные, проверочные, контрольные работы и только задаёт для самостоятельного изучения по 4 параграфа и 6 - 12 задач на дом, Если ученик сам не разобрался, не понял тему, не смог решить задачу и попросил у неё что- либо объяснить, то ответ всегда один - у меня нет времени на это. Мы с внуком Вам очень благодарны за такое понятное объяснение материала. Вы - настоящий учитель, педагог от бога! Таких учителей, как вы, сейчас очень мало. Дай Вам бог здоровья!
спасибо Вам огромное!! я заболела свинкой и не приходила в школу 3 недели пропустив целый раздел и итоговую работу по этому разделу (у нас 4 раза в неделю физика), читая учебник, я ничего непонимала, а с Вашими уроками наконец все поняла. надеюсь, напишу контрольную на хорошую оценку
спасибо вам большое ,все понятно обьяснили,по новой программе которую ввели в Казахстан,понимать физику стало очень трудно,потому что теперь учитель не дает знания ,а проверяет как мы их усвоили сами.
Так благодарна за такое подробное и понятное объяснение. Сколько не сталкивалась с этим, понять не могла, а Вы так мудро разложили все по полочкам, что все пазлы сложились. И оказывается нет ничего страшного и все просто, было бы желание понять и объяснять!
Что ж, готово✅✅✅ Это видео я посмотрел, усвоил) будет интересно через несколько лет наткнуться на свой комментарий чтобы сказать спасибо себе из прошлого через своё будущее)))
Здравствуйте. В задаче 490(н) на странице 71 по задачнику Рымкевича каждый газ занимает объём балона. А если допустим, что у газов массу увеличить в 50 раз или 100 раз, то все равно каждый газ будет занимать объем балона?
Добрий вечір , все зрозумів , а от як може тиск бути постійним , оскільки при зміні температури швидкість молекул збільшується , а отже і кількість їхніх ударів також збільшується , зрозуміти не можу.Поясніть будь-ласка
@@pvictor54 Здравствуйте, у меня есть вопрос. Как в изобарном процессе увеличение давления (т.е константы) приводит к уменьшению наклона графика? Как я понял, уравнение изобары представляется в математике как y = kx+b, где собственно k это есть и давление, и угловой коэффицент. В целом если рассматривать логически, то все понятно - чтобы удерживать высокое давление нужна высокая температура при меньшем объеме, но как это вытекает из уравнения V/T = const - что-то теряюсь.
Павел Андреевич, объясните, пожалуйста. Когда мы рассматриваем изобарный процесс, мы ставим гирю на поршень, но ведь когда гиря опускается, давление газа меняется и процесс не изобарный. Или мы рассматриваем уже конечное состояние, когда газ сжат и находится под поршнем с гирей?
Павел Андреевич, вы не расссмотрели политропный процесс.: pV^n= const , где n показатель политропы которій обобщяет все изопроцессы. Это естественно не школьный курс физики , но в вашем лицее должен изучаться.
Здравствуйте могут ли несколько термодиномических процессов быть одновременно (к примеру одновременно адиабатный и изохорный и так далее ...) , если не могут то по чему , заранее спасибо ?
Можно, но пользы от этого будет немного, так как график будет представлять собой не линию, а поверхность, которую неудобно количественно изучать, поскольку она изображена на плоском листе бумаги.
Здравствуйте, это только для газа же да? Лёд тоже считается газом? Ну есть же задачи для воды. НАПРИМЕР: Определите среднее расстояние между центрами соседних молекул в куске льда. Плотность льда 900кг/м*3, молярная масса воды 18•10*-3кг/моль
Газовые законы на лёд не распространяются. Для нахождения расстояния между молекулами льда используется другой подход: ruclips.net/video/xFtZhMjp8JY/видео.html
Не понял, на 2-ом законе. Если квеличить давление. то почему объем и температура уменьшаются? Если логически подумать:чем больше давление. тем больше скорость молекул, значит они будут с большей силой давить на поршень, значит он будет сильней отталкиваться, значит будет больше объема. И тем больше давление, тем больше скорость молекул, значит и больше и температура
Если увеличить давление,то в силу того что оно в знаменателе константа уменьшится. Для простоты рассуждений(т.е. для построение графика) считаем что температура не изменяется,тогда объем тоже уменьшился.Если считать,что у нас наоборот - объем постоянный,то, если давление увеличивается, константа уменьшается и температура увеличивается(можно таким образом построить график).По поводу того что ты говоришь на счет объема да правильно, но это, если допустим мы уменьшим объем насильно - давление увеличиться, соответственно расстояние между молекулами возле поршня будет меньше и они начнут выталкивать этот поршень и вот если считать, что нет трения поршня о цилиндр ну и допустим поршень невесомый, то объем будет увеличиваться - молекулы смогут вытолкнуть этот поршень.Но здесь считается что все таки газ не может самопроизвольно вытолкнуть поршень с грузом(они слишком массивные) поэтому объем все время уменьшается и давление увеличивается. Ну и по моему никто не говорил в видео о том,что при увеличении давления температура уменьшается, тем более что газ нагревают там.
Если увеличить давление - то константа уменьшается исходя из уравнения, то есть уменьшается отношение объема к газу. Давление равняется константе, просто она меньше, чем до того, как мы увеличили его. Да, мы увеличили давление до с 1 до 2р , следовательно увеличилась температура, а объем уменьшился.
Маечка не вы...делывайся он же сказал что объединённый газовый зако уже был пройден аудиторией...и не надо быть великим математиком чтобы увидеть что m=const и вобщем то поэтому эти законы -ЧАСТНЫЕ....но видимо не для блондинок...)
ох уж этот RUclips, пришло уведомление, что вы ответили на мой комментарий, я даже сначала не поняла, к чему это.. ) а так да, к комментарию вашему плюсую. уроки надо смотреть один за другим, а не вырывать из контекста.
@@kostyaryazanov9685 "хороший мат аппарат" не нужен. Это же простые функции и формулы. Всем этим восьмиклассник владеет. Это же не вышмат. Или вы считаете, что умение умножать и складывать равенства и знание того, что такое обратная пропорциональность это хороший мат аппарат? это знает даже шестиклассник
@@kostyaryazanov9685 заучить то формулы это не физика, согласен, но тем ничего сверхсложного из математики и не нужно. Хотя если попыться вывести сложную формулу, абсолютно не видев ее раньше, то для этого нужно быть умным, чему способствует владение математикой. А так достаточно знать всего 7 класс планиметрии и базовое владение алгеброй: всего лишь степени, корни и тригонометрия, которую проходят в 8 классе. Лишь для вывода формулы кинетической энергии многоатномного газа нужно чуть знать стереометрию, но я думаю интуитивное понимание сойдет. Всё, никаких за восьми классных тем.Никакого мат. Анализа, который мои одноклассники зачем-то учили, и никаких олимпиадных идей
никто не засмеяося при упоминании Гей-Люссака, кажется я нашел идеальное общество
++++
++++ я тоже думал, что сейчас все ржать начнут как дебилы
ох уж эти французы
Я засмеялся)
Грешно смеяться над больными...😐
Господи,спасибо,что вы есть!Спасибо вам!Объяснение материала лучше не придумать!Дай Бог вам крепчайшего здоровья!
Спасибо Вам ПавелВИКТОР что вы есть! ...Гениально простое изложение материала...Завидую Вашим ученикам...)
не завидуй. ты можешь всё
@@user-hm3mw3pl4c все может тебя
@@ericcartman6874 может тебя все
@@asterodh8393 все тебя может
@@ericcartman6874 тебя может все
Я гуманитарий, но с Вами Физика 10 класса прямо по силам теперь! Спасибо огромное за лекции, которые всем доступны бесплатно! Невероятно благорадна)
Учитывая, что в нашей школе учитель только требует и ничего не объясняет, то ваш канал просто спасает меня! Огромное спасибо!
Золотой человек во всех смыслах. Дай Бог Вам здоровья
Боже, СПАСИБО!
В школе ничего не поняла. Дома, пытаясь разобраться, ничего не поняла. А у вас всё просто, как 5 пальцев.
Здоровья вам. Будь у меня такой учитель, того и гляди - физикой бы заинтересовалась.
Какой же вы гений,так все четко по полочкам не каждый может объяснить
Спасибо Вам большое за ваши лекции, за то что выкладываете их и все желающие могут посмотреть, лекции стали очень для меня полезны, СПАСИБО!)
Спасибо большое! У меня аутизм, я пропустил несколько уроков с изопроцессами, получил точку, и благодаря вам смог понять что это такое😘
Как же сильно он объясняет,уважение вот и все
слишком понятно объясняете, так нельзя
Огромное спасибо за ваши замечательные уроки и просто за то, что вы есть! Вы делаете великое дело! У нас школа - технопарк и 10 класс физико-математический.. Но, к сожалению, наша учительница абсолютно ни чему не учит на уроках. Физика - 5 уроков в неделю, а толку никакого. Она на каждом уроке только проводит самостоятельные, проверочные, контрольные работы и только задаёт для самостоятельного изучения по 4 параграфа и 6 - 12 задач на дом, Если ученик сам не разобрался, не понял тему, не смог решить задачу и попросил у неё что- либо объяснить, то ответ всегда один - у меня нет времени на это. Мы с внуком Вам очень благодарны за такое понятное объяснение материала. Вы - настоящий учитель, педагог от бога! Таких учителей, как вы, сейчас очень мало. Дай Вам бог здоровья!
Спасибо огромное! Очень помогли. Материал разъяснен как нельзя лучше и благополучно усвоен.
Желаю Вам добра и удачи.
Стал самым лучшим в курсе
спасибо Вам огромное!! я заболела свинкой и не приходила в школу 3 недели пропустив целый раздел и итоговую работу по этому разделу (у нас 4 раза в неделю физика), читая учебник, я ничего непонимала, а с Вашими уроками наконец все поняла. надеюсь, напишу контрольную на хорошую оценку
Ну как
СПАСИБО ОГРОМНОЕ!!!! ВЫ СПАСЛИ МОЮ 4 ПО ФИЗИКЕ!!
Я конечно дебил, но ваша лекция мне помогла
@Мағжан Қайырболды он тепер не дебил но ранше им был
Ахах господи
спасибо вам большое ,все понятно обьяснили,по новой программе которую ввели в Казахстан,понимать физику стало очень трудно,потому что теперь учитель не дает знания ,а проверяет как мы их усвоили сами.
Старая программа была лучше
Спасибо Вам, Павел Викторович, за прекрасные видео уроки! Мне 34 года, и с огромным удовольствием просмотрел большую их часть.
Вобще то Павел Адреевич...
Хорошо объясняете, спасибо)
Слава интернету. Благодаря ему, каждый желающий может послушать таких прекрасных лекторов
зачем мне теперь вообще репетитор?!
Так благодарна за такое подробное и понятное объяснение. Сколько не сталкивалась с этим, понять не могла, а Вы так мудро разложили все по полочкам, что все пазлы сложились. И оказывается нет ничего страшного и все просто, было бы желание понять и объяснять!
Учитель дала ваш урок. Никогда не была интересна физика, а тут взахлеб посмотрел!)
Nonon Jakuzure
ой, а что такое взахлеб, и где его можно посмотреть?
@@nikitach8602 классно шутишь больше не надо
Спасибо! Очень интересные уроки, когда что то не понятно в школе, смотрю ваши уроки
Спасибо!И привет из Узбекистана!)
Спасибо большое, очень приятная лекция!
Замечательный урок , спасибо
Я нигде не мог найти такую информацию которую требует учитель,но только вы помогли мне!
Спасибо Павел Викторович, я у вас многому научился.Дай Бог вам здоровья и успехов в дальнейшей работе
Павел Андреевич
Блин, в 31 год вспоминаю школьный курс, спасибо Вам :)
Ви крутий, дякую, все дуже зрозуміло!!
идеальной объяснение, я все понял, спасибо вам большое, наша физичка, которая только-только вышла из ПЕДа так никогда не объяснит!
Спасибо. Эту тема единственая которую я не знаю . А мне сдавать зно через 2 дня. Спасибо вам
спасибо, все очень понятно
Спасибо!
вы гениальный преподаватель! просто спасение в ночь перед защитой лабы🥺
Спасибо тебе, брат!
Спасибо большое за урок!
Спасибо!Очень понятно!
Спасибо огромное
Спасибо вам большое
Спасибо за урок!
Я не любитель физики, но с этими уроками хочется выучить ее просто потому, что процесс просмотра интересен)
Некоторые комментарии ( с вопросами) - своеобразные упражнения, которые полезно тоже читать и отвечать на них :)
спасибо огромное! все очень понятно
Учитель золотой молодец!
СПАСИБО БОЛЬШОЕ 😁😁😁😁😁👍👍👍
Спасибо большое!)
Лучший!
Вау ! Браво , дякую !!!
Что ж, готово✅✅✅
Это видео я посмотрел, усвоил) будет интересно через несколько лет наткнуться на свой комментарий чтобы сказать спасибо себе из прошлого через своё будущее)))
Спасибо большое !
Спасибо огромное 🎉🎉
Хватит хвалить учителя.. Я не успеваю лайкать😂
большое спасибо!
Очень полезно
спасибо, класс
Спаситель!!!
Что то помню со школы ещё по физике эти процессы. Изотермический, изобарный, изохорный, адиабатный .
Павел Андреевич,в задачнике Кирика есть прямая,продолжение которой проходит через 0 в графике P(V).Можете сказать что она обозначает?
можете пожалуйста сказать применение изопроцессов в медицине?
Здравствуйте. В задаче 490(н) на странице 71 по задачнику Рымкевича каждый газ занимает объём балона. А если допустим, что у газов массу увеличить в 50 раз или 100 раз, то все равно каждый газ будет занимать объем балона?
Добрий вечір , все зрозумів , а от як може тиск бути постійним , оскільки при зміні температури швидкість молекул збільшується , а отже і кількість їхніх ударів також збільшується , зрозуміти не можу.Поясніть будь-ласка
Це пояснюється тим, що водночас зменшується концентрація молекул.
Павел ВИКТОР зрозуміло!
@@pvictor54 Здравствуйте, у меня есть вопрос. Как в изобарном процессе увеличение давления (т.е константы) приводит к уменьшению наклона графика? Как я понял, уравнение изобары представляется в математике как y = kx+b, где собственно k это есть и давление, и угловой коэффицент. В целом если рассматривать логически, то все понятно - чтобы удерживать высокое давление нужна высокая температура при меньшем объеме, но как это вытекает из уравнения V/T = const - что-то теряюсь.
Интересный факт. На английком языке закон Шарля и закон ГейЛюсака переставлены местами. Charles' law для p=const, а GayLussac's law для V=const
Павел Андреевич, объясните, пожалуйста. Когда мы рассматриваем изобарный процесс, мы ставим гирю на поршень, но ведь когда гиря опускается, давление газа меняется и процесс не изобарный. Или мы рассматриваем уже конечное состояние, когда газ сжат и находится под поршнем с гирей?
По мере опускания гири, если она движется равномерно, давление остается постоянным. Оно равно весу гири, деленному на площадь поршня.
@@pvictor54 но ведь объем газа тоже меняется
Павел Андреевич, вы не расссмотрели политропный процесс.: pV^n= const , где n показатель политропы которій обобщяет все изопроцессы. Это естественно не школьный курс физики , но в вашем лицее должен изучаться.
Здравствуйте могут ли несколько термодиномических процессов быть одновременно (к примеру одновременно адиабатный и изохорный и так далее ...) , если не могут то по чему , заранее спасибо ?
Не могут. Например, адиабатный процесс всегда сопровождается изменением объёма, а потому не может быть изохорным.
@@pvictor54 спасибо
Павел Андреевич можно ли чертить график для универсального газового закона с координатами P,V,T и удобно ли это?
Можно, но пользы от этого будет немного, так как график будет представлять собой не линию, а поверхность, которую неудобно количественно изучать, поскольку она изображена на плоском листе бумаги.
Чотка
Тоесть если смотреть по анологии. То P1V1/T1=P2V2/T2? При m=const
А вы почему адиабатический процесс не изучаете?
Изучаем. На последующих уроках.
мы в 8 классе это прошли, Но я по сути в КФУ хожу - Малый Университет
я в 1-ом прошёл,но я молчу
@@OnePunchman-jl9fe ещё в садике проходили
@@LuciferMorningstar-fn9gz я это прошел сразу в день когда родился
@Bloodborne а я когда был сперматозоидом
Здравствуйте, это только для газа же да? Лёд тоже считается газом? Ну есть же задачи для воды. НАПРИМЕР: Определите среднее расстояние между центрами соседних молекул в куске льда. Плотность льда 900кг/м*3, молярная масса воды 18•10*-3кг/моль
Газовые законы на лёд не распространяются. Для нахождения расстояния между молекулами льда используется другой подход:
ruclips.net/video/xFtZhMjp8JY/видео.html
@@pvictor54 тогда эти формулы только для газов?
@@user-dq5fh6xz9v Тема урока как называется? Газовые законы.
@@pvictor54 тогда МКТ это только для газа? ну типо все уроки про мкт это про газов? я просто запутался
@@user-dq5fh6xz9v Пересмотри уроки еще разок повнимательней.
Алла Анатольевна няша
Процедура с медицинскими банками - это изохорный процесс?
Строго говоря, нет, так как банка втягивает кожу, и объем воздуха уменьшается.
Не понял, на 2-ом законе. Если квеличить давление. то почему объем и температура уменьшаются? Если логически подумать:чем больше давление. тем больше скорость молекул, значит они будут с большей силой давить на поршень, значит он будет сильней отталкиваться, значит будет больше объема. И тем больше давление, тем больше скорость молекул, значит и больше и температура
скорость молекул не зависит от давления.
Как это не зависит?А как же основное уравнение МКТ?
Если увеличить давление,то в силу того что оно в знаменателе константа уменьшится. Для простоты рассуждений(т.е. для построение графика) считаем что температура не изменяется,тогда объем тоже уменьшился.Если считать,что у нас наоборот - объем постоянный,то, если давление увеличивается, константа уменьшается и температура увеличивается(можно таким образом построить график).По поводу того что ты говоришь на счет объема да правильно, но это, если допустим мы уменьшим объем насильно - давление увеличиться, соответственно расстояние между молекулами возле поршня будет меньше и они начнут выталкивать этот поршень и вот если считать, что нет трения поршня о цилиндр ну и допустим поршень невесомый, то объем будет увеличиваться - молекулы смогут вытолкнуть этот поршень.Но здесь считается что все таки газ не может самопроизвольно вытолкнуть поршень с грузом(они слишком массивные) поэтому объем все время уменьшается и давление увеличивается. Ну и по моему никто не говорил в видео о том,что при увеличении давления температура уменьшается, тем более что газ нагревают там.
Если увеличить давление - то константа уменьшается исходя из уравнения, то есть уменьшается отношение объема к газу. Давление равняется константе, просто она меньше, чем до того, как мы увеличили его. Да, мы увеличили давление до с 1 до 2р , следовательно увеличилась температура, а объем уменьшился.
25:41
я не толко понел изопроцесы +графику
с самого начала необходимо подчёркивать, что при изопроцессах масса не меняется! ! ! Эти законы формулируются для m = const
Да, полностью согласен!
это было в прошлом уроке сказано
Маечка не вы...делывайся он же сказал что объединённый газовый зако уже был пройден аудиторией...и не надо быть великим математиком чтобы увидеть что m=const и вобщем то поэтому эти законы -ЧАСТНЫЕ....но видимо не для блондинок...)
ох уж этот RUclips, пришло уведомление, что вы ответили на мой комментарий, я даже сначала не поняла, к чему это.. )
а так да, к комментарию вашему плюсую. уроки надо смотреть один за другим, а не вырывать из контекста.
Да и в конце урока Павел Андреевич сказал, что масса должна быть постоянна. Никого не обманул. :)
Эх, сейчас это изучают в 8 классе, как и молекулярную физику, при чем в начале года
Для этого нужен хороший мат аппарат, которым средний восьмиклассник обычной (может даже и математической) школы не владеет
Скиньте ссылку на учебник восьмого класса по данной теме
@@kostyaryazanov9685 "хороший мат аппарат" не нужен. Это же простые функции и формулы. Всем этим восьмиклассник владеет. Это же не вышмат. Или вы считаете, что умение умножать и складывать равенства и знание того, что такое обратная пропорциональность это хороший мат аппарат? это знает даже шестиклассник
@@Ams-sv5bf эти формулы выводятся посредством хорошего матаппарата, а заучить формулы - это не физика.
@@kostyaryazanov9685 заучить то формулы это не физика, согласен, но тем ничего сверхсложного из математики и не нужно. Хотя если попыться вывести сложную формулу, абсолютно не видев ее раньше, то для этого нужно быть умным, чему способствует владение математикой. А так достаточно знать всего 7 класс планиметрии и базовое владение алгеброй: всего лишь степени, корни и тригонометрия, которую проходят в 8 классе. Лишь для вывода формулы кинетической энергии многоатномного газа нужно чуть знать стереометрию, но я думаю интуитивное понимание сойдет. Всё, никаких за восьми классных тем.Никакого мат. Анализа, который мои одноклассники зачем-то учили, и никаких олимпиадных идей
Но у меня появилась упражнение изобразите pV-pT диаграммах процесс происходящий с одним слоем идеал.газа
Можете показать данную информацию как решить такие задачи
19:45 ГЕЙ ЛЮССАК
Мен одному показалось что изохора и изобара одинавые?
Внешне. Но по вертикальной оси отложены разные величины.
*Кто это 5 марта смотрит?*
*Я. А ты это 5 марта смотришь или нет?*
это шд братик
У препода коронавирус кашлит да ещё и без маски
Ты на год смотрел , когда это видно выпускалось?
5 лет назад
ЭСХАХАХПХПХПХЭПЭ blyat
Анекдот
а тут ест ктото из Казакстана
Да
тот, кто ставит дизлайки этому учителю - гей
Люссак?
Спасибо!
Спасибо!
Спасибо!
Спасибо!