Tellement intéressant. Cela souligne l’importance de faire des tests fréquents avec de la rétroaction. Merci Steve. J’attendais avec impatience la suite de vos vidéos et cela a valu la peine comme pour tous les autres de la série!
Tellement pertinent ! J'enseigne au primaire, et en ce sens, la notion de tests favorisant la récupération en mémoire est fort intéressante. À la lumière de vos vidéos, j'en comprends que certaines pratiques, telle que la dictée, doivent être repensées. Vous êtes-vous penché sur cette pratique ? Si oui, comment favoriser une récupération en mémoire dans une pratique si peu efficiente ? J'imagine par le questionnement, par des questions variées favorisant justement la récupération en mémoire. Avez-vous une vidéo portant précisément sur ce sujet. Merci beaucoup.
La dictée est une façon pertinente de faire de la récupération en mémoire, puisqu’il faut faire l’effort de se souvenir, notamment, de l’orthographe des mots et des règles de conjugaison.
Intéressant ces sondages. Quand on parle de tests ici, s'agit il de tests sans enjeu (qui permettent à l'élève de se positionner mais ne comptent pas des la moyenne) ou de test avec enjeu (comptes dans la moyenne) ?
Tellement intéressant. Cela souligne l’importance de faire des tests fréquents avec de la rétroaction. Merci Steve. J’attendais avec impatience la suite de vos vidéos et cela a valu la peine comme pour tous les autres de la série!
Tellement pertinent ! J'enseigne au primaire, et en ce sens, la notion de tests favorisant la récupération en mémoire est fort intéressante. À la lumière de vos vidéos, j'en comprends que certaines pratiques, telle que la dictée, doivent être repensées. Vous êtes-vous penché sur cette pratique ? Si oui, comment favoriser une récupération en mémoire dans une pratique si peu efficiente ? J'imagine par le questionnement, par des questions variées favorisant justement la récupération en mémoire. Avez-vous une vidéo portant précisément sur ce sujet. Merci beaucoup.
La dictée est une façon pertinente de faire de la récupération en mémoire, puisqu’il faut faire l’effort de se souvenir, notamment, de l’orthographe des mots et des règles de conjugaison.
Quelle coïncidence je suis entrain de rédiger le chapitre sur la mémoire de mon manuscrit de thèse « les neurosciences en classe »
Intéressant ces sondages.
Quand on parle de tests ici, s'agit il de tests sans enjeu (qui permettent à l'élève de se positionner mais ne comptent pas des la moyenne) ou de test avec enjeu (comptes dans la moyenne) ?
Oui si les tests et examens sont "désacralisés" c-à-d débarrassés de toute pression négative.
J'adoooore
Oui en lisant le livre et en regardant les vidéos on a envie de relire certains passages du livre et de repartir vers les vidéos...