3:18:24 안녕하세요 여기 이 부분에서 첫번째 their knowledge 의 their은 청자를 가리키는지 알겠는데 뒤에 나오는 their culture에서 그들은 청자를 가리키는 것 인가요 화자를 가리키는 것 인가요? 화자는 청자들이(~~~를 위해) 그들의 문화와 세계에 대한 그들의 지식을 연결할 수 있다고 생각했다.에서 그들의 문화가 누구의 문화를 가리키는 것인지가 헷갈립니다!
저는 영어를 항상 두려워하고 학교에서 가장 싫어하는 과목을 꼽으라고한다면 고민도 하지않고 바로 영어를 골랐을정도로 영어를 싫어했고, 그 만큼 못하던 학생이었습니다. 고등학생이 되면 당연히 영어가 더 어려워 질것이고, 저는 어쩌면 영어때문에 저의 꿈인 약사를 포기해야할지도 모른다는 생각에 불안해했지만, 공부를 어떻게 해야하는지도, 영어라는 과목의 핵심이 무엇인지도 모른채로 시간만 흘려보냈었습니다. 그러다 중간고사가 코 앞에 오게되었고, 불안해진 저는 급하게 유튜브에 영어와 관련된 영상들을 찾아보게되었고, 그러다가 매튜선생님을 만나게되었습니다. 학원도 안다니던 저는 이게 마지막 도전이라 생각하고 선생님 영상과 교과서 진도특강을 보며 독학을 시작했고 중간고사 때 2등급이라는, 영어를 포기한 저에게는 정말 행복한 등급을 받게되었습니다. 그리고 그 후 고등학교 1학년 마지막 시험에서 저에겐 다가갈수없는 점수라고 느껴졌던 100점을 받게되었습니다. 점수가 늘면서 당연히 영어에 대한 관심도 늘어나게되었고, 영어 문제 푸는 것이 즐거워졌습니다. 만약 제가 영어에 대한 두려움을 가지고 영어를 포기해버렸다면, 전 제 꿈을 영원히 이뤄낼수없었을겁니다. 정말 감사합니다. 고등학교 2학년 때도 잘 부탁드립니다.
Arguably는 '분명한 근거를 가지고 주장하건대'의 의미로 '틀림없이' 정도의 동의어 표현입니다. 말씀하신대로 unarguably 또한 '틀림없이'로 해석될 수 있습니다. 마치 valuable이 귀중하다는 의미를 갖고 있고, invaluable이 가치를 매길 수 없는(그 정도로 귀중한) 과 같은 구조를 가진 단어의 쌍이라고 보시면 이해가 쉽겠습니다.
삽입절인지 아닌지는 관계가 없습니다. 원래 문장의 형태를 생각해 보시면 됩니다. 원문은 means + They believed that others would understand them. 이었습니다. 뒤의 문장 중에 means에 해당하는 대명사 them을 없애고 목적격관계대명사로 쓴 것이죠. 우리가 학교에서 배우는 관계사는 [명사 + 명사를 수식하는 절] 이렇게 단문이 하나의 명사를 수식하는 경우만 배우지만, 실제 영어에서는 복문 속의 명사가 앞으로 나와 수식하는 경우가 종종 있습니다. 예를 들어, the boy + He is handsome ---> the boy who is handsome이 되지만, '내가 생각하기에 잘생긴 소년'을 만드려면 the boy + I think he is handsome이 필요합니다. 이 경우 종속절 안의 명사가 수식받는 형태이고, 그 명사가 문장에서는 주어이므로 주격이 필요하겠지요. the boy who I think is handsome이 됩니다. 자주 나오는 형태인데 고등학교 문법책에서는 제대로 설명하는 책을 보지 못했습니다. ㅠ
1:25:52 29번 문제에서 원래 지문이how pleasantly it seems인데 how pleasant it seems가 된 이유가 seems뒤에 보어가 와야해서 pleasant가 되었다고 답지에 나왔는데 seem이라는 동사 뒤에 보어로 꼭 형용사만 위치해야하나요?? 또 seem 말고 다른 동사가 왔을때 pleasant가 형용사가 아닌 부사가 될 수 있는건가요?? (지문 4번째 줄에서)
알아서 공부하라.. 하... ㅠㅠ 솔직히 학교 쌤들, 그것보다는 더 성의있어야 하지 않나요? 요즘같은 코로나 시대에 말이죠 ㅠㅠ 대치동에도 그런 학교 많이 보았고, 심지어는 수업 중에 '너희들 학원에서 다 배웠으니 그냥 넘어간다'고 말하는 선생도 있다고 들었네요. 할많하않..ㅠ
쌤! 강의 너무 잘 듣다가 질문이 있어서 질문드려요! 35번에 the phenomenon where someone reads or hears something very ~~~~ 이 구문에서요 phenomenon은 현상이잖아요. 근데 뒤에 관계부사에 where?이 나와요? where 말곤 다른 현상이라는 단어를 받아줄 수 있는 그런 관계부사가 없어서 그런가요 궁금해요!
질문이 날카롭네요. in which가 더 좋은 표현이기는 합니다. 영어에서는 개념적 장소를 물리적 장소와 동일시 하곤 합니다. 머릿 속에 그릴 수 있는 장소의 개념이면 장소라고 봐도 되는 것이죠. 예를 들어, 분야(area, field)나 '상황(situation)' 등이 그렇습니다. 여기서도 phenomenon = situation = 장소 개념으로 확장 되어서 장소로 보고 where를 사용한 것이라고 보시면 되겠습니다!
선생님 안녕하세요^^ 또 질문드려 죄송하구요. 미리 감사드립니다. 29번 마지막 문장 The response profile of each species will enable it to locate sources of smell (that are relevant to) it and to respond accordingly. 에서 ( 괄호 ) 부분를 relate를 사용하려면 that relate to 이렇게 해도 되는지 궁금합니다.
저라면 that are related to 로 바꿀 것 같습니다. 지문들을 많이 보니 간혹 relating to도 사용하는 것 같습니다. Relate to는 의미적으로 뉘앙스가 약간 다른 것 같습니다. 인간관계에서 서로 잘 지내다 혹은 ~에게 와닿다 정도의 뉘앙스로 사용합니다. 예를 들어 He is not the sort of person I can relate to.라고 하면 그는 내가 함께 잘 지낼 수 있는 종류의 사람이 아니다.라는 뜻이 됩니다!
++30번 One of the various physical changes caused by domestication ~~(1:33:10)에서 changes 랑 caused 사이에 which are 이 생략됐다고 하셨는데 caused by domestication 이 수식하는것의 핵이 one 이니까 which is가 생략된 거 아닌가여??
The need to mobile~은 재민학생이 말한대로 바꿔도 됩니다! 1:33:10 부분은 '사육에 의해 초래된 많은 변화들' 중 하나를 의미합니다. 그 중 하나가 a reduction in the size of the brain인 것입니다! One을 수식했다면 caused된 것이 하나라는 의미이므로 특정한 의미의 대명사인 the one을 사용합니다. 일반적으로 one of 복수명사 수식어구 is 패턴일 경우 수식어구는 복수명사를 수식하는 것으로 보면 됩니다.
선생님~ 안녕하세요😄 35번 Human psychology allows us to want to believe things that we can identify with on a personal level and even seek information ( where) it doesn't necessarily exist, 에서요... ( ) 안의 where을 관계부사로 보고 in which로 바꿀수 있는지요? 아니면 where이 접속사로 (~경우) 이런뜻도 사전에 있던데... 저걸 접속사로 봐야 하는지 궁금합니다. 미리 감사 드립니다. 꾸벅!
이 경우는 접속사가 맞습니다. 속담 Where there is a will, there is a way(뜻이 있는 곳에 길이있다).에서처럼 ~한 곳에로 해석하는 게 맞다고 생각합니다. 일부 선생들은 앞에 at the place가 생략되어 있다고 설명할 수도 있겠으나 그러면 where가 관계부사가 되는데, 관계부사 생략규칙에는 전치사+명사를 동시에 생략하는 규칙이 없기 때문에 틀린 설명이라고 생각합니다. 어디까지나 제 생각이니 참조만 하시길 바랍니다. 해석의 여지가 있는 문법에 대해 제 의견을 말하면 악플 다시는 쌤들이 있어서요 ㅠ
대명사는 보통 지칭대상이 같은 문장 내에 있거나 이전 문장에 있을 수 있기 때문에 통사적으로만 (단어의 위치만으로) 지칭대상을 찾을 수 없습니다. 문장의 해석은 그 영양분이 체내에서 열을 만들기 때문에 중요하다는 내용이고 이렇게 해석이 되어야 지문의 흐름상 자연스럽습니다. They 자리에 '나'를 넣어 보시길 추천합니다. '이것은 특히 나에게 중요하다 내가 체내에서 열을 만들기 때문이다' 어색하지요. 제 설명이 의심이 되신다면 교육청에서 제공한 해석지도 한 번 보세요. '이것은 그들이(they) 체내에서 자신의 몸을 따뜻하게 하기 때문에 포유류에게 특히 중요하다'고 되어 있습니다!♡
늘 고생이 많으십니다~~ 41번지문에서 말씀하신 means to communicate that절에 that은 강의시 관대로 보셨는데 그것보단 접속사이며 that마지막 understand는 자동사로서 쓰임을갖고 의미적으로 다른이들이 이해할수있는 수단이란게 아닌 의사소통의 내용이 이해 되리라보는것을 전달하는 수단이란 의미로 접근해야하지 않나 생각됩니다~~
안녕하세요 선생님? 우선, 제가 강의 설명란에 pdf 파일을 통해 제공한 문서에 있는 해석은 제 해석이 아니고 교육청에서 제공한 해설지의 해석입니다. 교육청 해석이 다 맞다는 것은 아니지만, 지문의 흐름상 교육청이 해석한 해석이 맞다고 생각되어 저도 참조하여 강의를 찍었습니다! 한 가지 질문드리고 싶은 것은, 선생님께서 말씀하신 '의사소통의 내용이 이해 되리라보는것을 전달하는 수단'이 무슨 말인지 잘 이해가 되지 않아서요. 저도 한국에서 오래 살았지만 '이해되리라 보는 것을 전달하는 수단' 이 부분이 이해가 잘 되지 않습니다. 말씀하신 부분은 understand도 자/타동사가 모두 존재하는 동사이고, communicate도 자/타동사가 모두 있고, that 또한 접속사/목적격 관계대명사가 가능하므로 통사적 접근만으로는 해소가 어려우므로 저는 지문의 흐름이 중요하다고 판단하여 해석을 참조하여 목적격관계대명사로 보았습니다. 다시 한 번만 글의 흐름과 함께 확인 부탁드립니다!
@@mattenglish 항상 고퀄리티의 강의로 전국의 학생들에게 강의해주고 계신 그열정에 큰박수 보냅니다~~ 그런데 일단 means와 to.v는 분리될수없다라 보여지고 강의 하신대로 부사적용법은 재고해보심이 좋을듯하구요 이문장에서 굳이 to communicate that they believe others would understand라고 표현한것은 아직 인간의언어로서 완전치 못한 미숙한 부분으로인해 그런유형의 미숙한 언어를 이글의 필자는 묘사코자 that절이하로 표현한듯해 보입니다 다시말해 that절이란 미숙하지만 글에서 제시되있듯 다른기타부분(몸짓,표정,눈치,등등)으로 메꾸어 어쨓든 의사전달이 될수있는 내가 전달하고자 하는 메세지쯤으로 이해해 보는건 어떨까요?
@@유재성-d5u 좋은 의견 감사합니다! 제가 to communicate는 형용사적으로 보아도 자동사로 본다면 논의의 핵심은 아닌 것 같고요. 이것은 형용사 적으로 보아도 될 듯 합니다. 몇 번 보았는데 제가 부족한 탓인지 '타인이 이해했을 것이라는 것을 전달하는'이 이해가 되지 않습니다 ㅠㅠ 이 부분은 제가 부족한 것 같습니다.
@@mattenglish 타인이 이해했을것이란 의미보단 타인이 이해할수도 있을듯이 나아보이고 그말을곱씹어 본다면 이전 말씀드린대로 현대 우리가 쓰는 언어라면 이렇게 애둘러 that절과 같은 내용으로 표현할 필요없이 이를테면 what I say, what I mean정도로 대체했겠지요 아울러 수단이란 표현이 쓰임도 필요없을테고요~~ 선생님께서 이해가 부족하시다기 보단 제가 억측을 부리고 있는지도 모르지만 means란 단어를 굳이 사용했고 to communicate와 that절로서 이중수식하는 구조는 적절치 않아보입니다~~
@@유재성-d5u 넵 의견 감사합니다!! 저는 이중수식구조라기보다는 means to communicate를 소통수단의 의미로 한 덩어리로 보았습니다(해설에서는 부사적으로 잘못 설명하였지만). 제가 놓치고 있는 부분이 있는지 좀 더 살펴본 후 다시 덧글 달겠습니다. 의견과 응원 감사드립니다!!
선생님.. 히히ㅣ 시험때 모고 부분 쌤 덕분에 다 맞았어요 :) 중간 고사때 너무너무 감사했습니다! 오늘도 기말 공부 하는데 선생님 덕분에 잘 대비할 수 있을 것 같아요 하나하나 세심하게 분석해주셔서 진짜 많이 도움이 됩니다ㅜㅜ 정말 학원 안다니는 친구들에겐 쌤이 희망같아요 카페도 못가시고 차 안에서 하신다는 글 보고 감동 먹었어요 선생님 정성이 담긴 이 영상 보고 열심히 공부해서 이번 기말땐 더 좋은 성적 내겠습니다 감사합니다 선생님💖 늘 힘내시고 아프시지 않길 바랄게요🙏
한국어가 아닌 영어를 보아야 합니다. 이 경우는 for 목적격이 to 부정사의 의미상 주어입니다. 한국어를 중심으로 보면 영어에서 용인하지 않는 많은 규칙들이 모두 옳아 보입니다. 예를 들어, 말씀하신 것과 비슷한 논리로 This is an opportunity for him to study abroad. 와 같은 문장도 This is an opportunity of him to study abroad. '유학할 수 있는 '그의 기회'가' 되어 옳은 문장처럼 보이지만 후자의 문장은 같은 이유로 틀렸습니다! 이 경우 for는 of로 바꿀 수 없습니다!
질문이 송곳같네요. Data는 라틴어 어원으로 datum이 단수 data가 복수가 맞습니다. 하지만 현대영어에서 datum은 잘 쓰지 않는 단어가 되었고 data를 단/복수 모두 인정하며 사용합니다. Data를 하나의 덩어리 개념으로 본다면 단수도 가능하겠지요. 비슷한 단어로 medium - media 등이 있습니다!
설명이 좀 부실했네요. Have는 사역동사로 목적보어 자리에 to 부정사를 취하지 않으므로 to 부정사가 목적보어 자리에 있는 것처럼 보여도 헷갈리지 말라(to compensate --> compensate로 못 바뀐다)는 이야기였습니다. 어법문제로 나올 수 있으니 말이지요~♡ 덧글 고맙습니다!
![Felix "Unfair" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/Oswujxm2Ag0/mqdefault.jpg)
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오늘의 핵심 포인트 3:13:40
와 진짜 감사합니다 이거 왜 없나 했는데
감사합니다..!
와 진짜 천사....!!!! ❤❤❤❤
40번에서 6번째 문장 7번째 문장에서 문장 형태가 거의 비슷한데 왜 longer 의 위치가 다른가요
ㅠㅠㅠㅠㅠ 진짜 감사합니다 :)
15년차 현직 고교 영어교사입니다. ebs강의 보다 훨씬 더 구문분석이 구체적이고, 학생입장에서 이해하기 쉽게 설명하십니다. 메튜샘에게 저 또한 많이 배웁니다
아이고 선생님 칭찬에 몸 둘 바를 모르겠습니다 ㅠ 더욱 책임감 느낍니다. 더 좋은 영상 만들 수 있도록 노력하겠습니다!
여러분 이분은 찐이에요 시험 하루전날 모고 못 훑어봐서 급하게 이거보고 쳤는데 15점 올랐어요 미친;;; 모고문제는 1개빼고 다 맞았어요ㄷ 정말 감사합니다 앞으로도 올려주세요 학원 안다니고 막막했는데 한줄기의 빛이 되어주셨습니다 바로 구독박겠습니다 감사합니다!!
점수 상승 축하합니다!!!! 1등급, 100점이 될 때까지 함께할게용~♡
선생님 지문 하기전에 "네 다음은 OO번 굉장히 재밌는 지문인데요." 라고 하시면 뭔가 진짜 재밌어서 공부가 잘되는 느낌이에요. 자주 해주세요 !
이젠 다 재밌다고 해야겠군요 ㅋㅋㅋ
감사합니다 비록 인터넷이지만
메튜샘의 교육자적인 열정이 느껴집니다 변함없이 재능기부를 해주셔서 정말감사합니다
개중에는 유튜브로 낚시해서
유료회원만들기 위한 수단으로 쓰기도 하던데 선생님은 변함없이 좋은강의를 올려주시네요
감사합니다 ~~
우왕!!! 고2 영상도 힘드시겠지만 기다리구 있겠습니다😂❤️
고2 영상은 언제 나오는지 알수 있을까요?
돌아오는 새벽에 올라갑니다!
2:32:16 진도 저장
36번부터 40하기 내일
메튜쌤.... 필기자료까지 주셔서 진짜 감사해요ㅠㅠㅠㅠ 저렇게 간결한 본문 듣고 싶었어요ㅠㅠㅠㅠ 설명도 정말 잘해주셔서 감사해요!!
정말 감사합니다. 매번 모의고사 때마다, 꼭 듣고 있습니다. 특이한 문장 문법 설명, 매 문제마다 주제 체크 알찬 강의네요. 어떤 강의보다 더 많이 도움이 되고 있습니다.
힘이 되는 좋은 말씀 감사합니다!
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언제 올라오나 했는데 지금 올려주시다니!!!!!!!!!!정말감사합니다
와!! 메튜쌤~최고 바쁘실텐데도 좋은강의 올려주셔서 감사합니다.복습의 또 복습을 한후에 1등급 맞고 인사드리러 오겠습니다
학원에서 한번 대충 배우고 여기서 다시 배웁니다.. 너무 이해가 잘되네요!
학원쌤이 더 잘 가르쳐 주셨을 거에요 시험 화이팅!!♡
영어강사입니다~ 얼마전에 메튜쌤 자료구매 후 관계자분께 팬이라고 전해달라말씀드렸는데 항상 응원합니다🙂
앗 선생님 양실장님으로부터 며칠 전에 말씀 들었습니다! 항상 응원해주셔서 감사드립니다!!! ♥ 항상 건강 챙기시며 일 하세요!!
목소리도 너무 좋으시고 설명도 자세히 잘해주셔서 학교영어 쌤들보다 이해가 잘되는거같아요!!! 힘드실텐데도 영상 찍어주셔서 감사합니다! 이거보고 영어 등수 올려서 올게요🔥🔥
헉 기다리고 있었어요 !! 너무 감사합니다 ㅠㅜ
드디어..ㅠㅠㅠㅠㅠ 어젠가 그저께 댓글 달았었는데 빠르게 업로드 감사합니다 🙏💞
00:36:00 에서 all of th issues that ~에서 that 이 all of the issues를 수식하는 주격관계대명사 아닌가요??
experienced의 목적어가 비어있으므로 목적격관계대명사입니다!
@@mattenglish 아... 그걸 생각하지 못했네요 부족한데 친절하게 답변해주셔서 감사합니다 ㅜㅜ
@@taektaektaek_ 계속 화이팅입니다!!!! ❤️
선생님 자연스럽게 집중으로 이끄는 목소리와 차분하고 꼼꼼한 진행이 정말 top of top이세요
진도저장 2:54:10
저번 시험도 선생님 영상 보며 공부했어요! 항상 최고의 강의 올려주셔서 감사합니다😄
어제 영상 검색했는데 없어서 기다리고 있었는데 오늘 올라 왔네용 ㅎㅎ 감사합니다~!
선생님이 서술형 나온다고 하신 문장 나왔어요ㅠㅠㅠ 직전에 보고 시험 들어갔는데.. 진짜 감사합니다...
강의 올려주셔서 정말 고맙습니다ㅜㅜ
내신 준비할 때 정말 유용한 거 같아요!
3:18:24 안녕하세요 여기 이 부분에서 첫번째 their knowledge 의 their은 청자를 가리키는지 알겠는데 뒤에 나오는 their culture에서 그들은 청자를 가리키는 것 인가요 화자를 가리키는 것 인가요?
화자는 청자들이(~~~를 위해) 그들의 문화와 세계에 대한 그들의 지식을 연결할 수 있다고 생각했다.에서 그들의 문화가 누구의 문화를 가리키는 것인지가 헷갈립니다!
their knowledge와 their culture에서 their는 청자를 가리킵니다.
말이 어눌한 초기 인류(=화자)가 생각하기를 듣는 사람이 (그들의 지식과 문화를 바탕으로) (화자에 의해) 발화된 것을 이해할 것이라고 생각했다는 의미입니다!
드디어!!!!!!!!
매튜선생님 안녕하세요?
학원 안다니고 혼자 공부하는 고딩입니다
매튜쌤께서 저번 모고 풀이에 서술형 다 외웠더니 내신시험에서 모고 다 맞았습니다ㅠㅠ
정말 너무 감사드려요 이번 기말도 잘 봐서 1찍고 오겠습니다!!
이런 댓글 올려주면 너무너무 보람되자나♡
스펠링 틀려도 샘의 수업 퀄러티는 굿굿굿👍👍👍
스...스펠링은 노력중입니다. 이젠 긴장타고 수업찍어요 ㅋ
저는 영어를 항상 두려워하고 학교에서 가장 싫어하는 과목을 꼽으라고한다면 고민도 하지않고 바로 영어를 골랐을정도로 영어를 싫어했고, 그 만큼 못하던 학생이었습니다. 고등학생이 되면 당연히 영어가 더 어려워 질것이고, 저는 어쩌면 영어때문에 저의 꿈인 약사를 포기해야할지도 모른다는 생각에 불안해했지만, 공부를 어떻게 해야하는지도, 영어라는 과목의 핵심이 무엇인지도 모른채로 시간만 흘려보냈었습니다. 그러다 중간고사가 코 앞에 오게되었고, 불안해진 저는 급하게 유튜브에 영어와 관련된 영상들을 찾아보게되었고, 그러다가 매튜선생님을 만나게되었습니다. 학원도 안다니던 저는 이게 마지막 도전이라 생각하고 선생님 영상과 교과서 진도특강을 보며 독학을 시작했고 중간고사 때 2등급이라는, 영어를 포기한 저에게는 정말 행복한 등급을 받게되었습니다. 그리고 그 후 고등학교 1학년 마지막 시험에서 저에겐 다가갈수없는 점수라고 느껴졌던 100점을 받게되었습니다. 점수가 늘면서 당연히 영어에 대한 관심도 늘어나게되었고, 영어 문제 푸는 것이 즐거워졌습니다. 만약 제가 영어에 대한 두려움을 가지고 영어를 포기해버렸다면, 전 제 꿈을 영원히 이뤄낼수없었을겁니다. 정말 감사합니다. 고등학교 2학년 때도 잘 부탁드립니다.
읽다가 울뻔했네 ㅠㅠ 우리 열심히 해서 꼭 약대 갑시다!!!!!
덧글 고마워요!!
와 ,,요즘에 코로나땜에 학원가기도 애매해서 집에서 독학하는중이였는데 진짜감사합니다!!!! ㅠㅠㅠ 영어내신 100점가즈아~~
기다리고 기다리던 선생님 자료~ 너무 감사합니다. 매번 선생님덕에 만점 받고 있습니다. 이번에도 열심히 하겠습니다.
❤감사합니다❤ 도움되는 영상 통으로 올려주시는 센스 😊😊
감사합니다 ❤️
내신 대비하는데 이해 안되서 찾다가 발견했는데 와 설명 잘하시고 목소리도 너무 좋으세요ㅠㅠㅠㅠ
저도 제가 말할 때마다 목소리에 뻑가서 일에 집중이 안돼요 ㅠ
1:59:24 에서요, arguably가 분명하게 라는 뜻이 맞나요? Unarguably여야 되는 거 아닌가요?
그래야 싸울 수 없게= 반박 불가하게 인 것 같은데 헷갈려서요ㅠㅠ
Arguably는 '분명한 근거를 가지고 주장하건대'의 의미로 '틀림없이' 정도의 동의어 표현입니다. 말씀하신대로 unarguably 또한 '틀림없이'로 해석될 수 있습니다. 마치 valuable이 귀중하다는 의미를 갖고 있고, invaluable이 가치를 매길 수 없는(그 정도로 귀중한) 과 같은 구조를 가진 단어의 쌍이라고 보시면 이해가 쉽겠습니다.
헐...개쩐다... 이런 영상이 있다니 심지어 유튜브에..와 대박 코로나 때문에 학원도 닫고 모의고사 문법은 인강 어디서 찾는건지도 모르고 다음주에 당장 시험인데 살려주셧 감사합니다 ㅜㅜㅜㅜㅜㅜㅜ 구독 누르고 ㄱㄹ게요 ❤️❤️❤️❤️❤️
하... 일주일이 지나서 올라온 걸 알았지만.. 기다렸습니다 스앵님...
기다리고 있었어요오오 열심히 듣도록 하겠습니당 감사해용😗
항상 너무 감사드려요ㅠㅠ 이해 안 가는 부분이 많았는데 쌤 강의를 들으면 항상 이해가 잘 되요!! 정말 감사해요👍
3:17:13 they believed를 삽입절로 안 보면 others~가 목적어가 되는 거니까 완전한 절 돼서 that이 관계대명사로 못 쓰이지 않나요? 그래서 they believed를 삽입절로 봐야 하는 거 아닌가용
삽입절인지 아닌지는 관계가 없습니다. 원래 문장의 형태를 생각해 보시면 됩니다. 원문은 means + They believed that others would understand them. 이었습니다. 뒤의 문장 중에 means에 해당하는 대명사 them을 없애고 목적격관계대명사로 쓴 것이죠. 우리가 학교에서 배우는 관계사는 [명사 + 명사를 수식하는 절] 이렇게 단문이 하나의 명사를 수식하는 경우만 배우지만, 실제 영어에서는 복문 속의 명사가 앞으로 나와 수식하는 경우가 종종 있습니다. 예를 들어, the boy + He is handsome ---> the boy who is handsome이 되지만, '내가 생각하기에 잘생긴 소년'을 만드려면 the boy + I think he is handsome이 필요합니다. 이 경우 종속절 안의 명사가 수식받는 형태이고, 그 명사가 문장에서는 주어이므로 주격이 필요하겠지요. the boy who I think is handsome이 됩니다. 자주 나오는 형태인데 고등학교 문법책에서는 제대로 설명하는 책을 보지 못했습니다. ㅠ
아아 이해 됐어요!! 설명 감사합니다😉😉
광고 끝까지 보고 있습니다 항상 감사합니다
중3이라 이해안되는것이 너무 많았는데 너무 잘 설명해주셔서 정말 너무 감사합니다
중3인데 벌써부터 대단합니다!!!♡
궁금한게 있어서 선생님 강의 클릭했는데 역쉬!!!! 샘 짱입니다
저도 영상 봐 주셔서 감사합니다 ❤️
오!! 100번째 좋아요👍
노력이 듬뿍 담겨있는 영상 만큼이나 핵심 포인트도 듬뿍듬뿍 담겨있네요~~😆 이해 안갔던 지문들 완벽 이해하고 갑니다~
진짜 구라가 아니고 저 6등급에서 2등급으로 올랐어요 영어 학원도 안다니고 선생님이 해주신 영상보고 모의고사 공부했더니 등급이 4등급이나 올랐습니다 진짜 감사해요 앞으로도 좋은 영상 많이 올려주세요💖
2등급!! 대단합니다!!! 앞으로도 계속 열심히 해 주세요 화이팅!!
앉은 자리에서 3시간 짜리 다 시청했어요 ..!! 학교선생님께서 추천하셨어요 좋은 강의 감사드립니다ㅎㅎ
학교쌤 넘 감사해요. 시현학생도 고맙습니다!!♡
진짜 너무 감사합니다 항상 사랑합니다! 기말고사 잘 받고 오겠습니다!! 선생님
덕분에 학원을 안다니지만 알차게 영어 분석해서 너무 좋네요 ㅎㅎ 감사합니다!!
선생님 덕분에 기말고사 100점! 감사합니다. 건강하세요~
대박!! 100점 자랑스럽습니다!!
선생님 강의 최고예요. 질문드려도 항상 답변도 잘해주시고.... 넘 넘 감사합니다♡
와 목소리 구운 마시멜로우 같아여 ㅜㅜ 달달하고 포근하고 자상함 으 달아 ㅜㅜ
이런 대사는 어디서 배워오는 거에요? 타고나는 건가♡
!!! 믿고 듣는 믿고 보는!!! 강의!!!! 감사합니다.^
1:35:17
북마크
좋은 강의 항상 감사드려요 ㅜㅜ 고2때도 매일 올게요!!
2:34:36 박제
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ ㅊㅇㅅㅎㄽㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
1:01:54 23번에 which require에서 주어가 무엇이길래 require에 s가 안붙었나요?
바로 앞의 consequences가 선행사입니다!
역시 믿고 보는 매튜쌤 😍😍😍 짱이에욤~~
감사합니다!!
1:25:52 29번 문제에서 원래 지문이how pleasantly it seems인데
how pleasant it seems가 된 이유가 seems뒤에 보어가 와야해서 pleasant가 되었다고 답지에 나왔는데 seem이라는 동사 뒤에 보어로 꼭 형용사만 위치해야하나요??
또 seem 말고 다른 동사가 왔을때 pleasant가 형용사가 아닌 부사가 될 수 있는건가요??
(지문 4번째 줄에서)
안녕하세요! 제가 휴가를 길게 다녀와서 답변이 늦었습니다! seem은 형용사 보어만 취할 수 있는 동사입니다. 부사는 seem의 보어가 될 수 없습니다! 따라서 pleasant만 가능합니다!
55:25 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ듣고 순간 당황ㅋㅋㅋㅋ 아 너무 재밌어요 쌤
선생님 동영상으로 중간고사 때 영어 전교 3등 했습니다ㅎㅎ 이번에는 1등 할게요!
@@gang-n6g 필기하시고 모르는거에 대해 알아보시고 그거에 대해서도 필기하시고 필기하신 내용을 바탕으로 복습하시고 모르는 단어 모두 외우면 됩니다.
@@gang-n6g 단기적으로 성적향상을 바란다면 문장 통째로 외워버리면 됩니다. 화이팅하세요!
듣기제외 이번 11모도 시험에 출제되는데 알아서 공부하라고 하셨는데 ㅠㅠ 유용하게 보겠습니다 좋은 강의 감사드려요!
알아서 공부하라.. 하... ㅠㅠ 솔직히 학교 쌤들, 그것보다는 더 성의있어야 하지 않나요? 요즘같은 코로나 시대에 말이죠 ㅠㅠ 대치동에도 그런 학교 많이 보았고, 심지어는 수업 중에 '너희들 학원에서 다 배웠으니 그냥 넘어간다'고 말하는 선생도 있다고 들었네요. 할많하않..ㅠ
샘 언제 올라오는지 몰라서 기다렸는데..ㅎㅎ
샘 영상 보고 1학년 잘 마무리 하도록 하겠습니다!
인스타 보고 구독 왔습니다😊
감사합니다 선생님! 전 이미 쌤 채널 구독중입니당~^^ 팬입니다!
@@mattenglish 감사합니다ㅠㅠ
진짜 매튜쌤 쵝오~~~~~
중간고사때 매튜쌤 강의듣고 높은 점수는 아니지만 제가 목표한 점수를 받았어요!! 항상 좋은 강의 감사합니다!! 이번 기말때도 매튜쌤 강의 듣고 열공할게요🥰🥰
1:24:31 여기서 which는 무슨 which인가요? 앞의 some things 를 수식해주는 건가요?
맞습니다! But을 사이에 두고 관계사절의 병렬입니다!!
쌤! 강의 너무 잘 듣다가 질문이 있어서 질문드려요! 35번에 the phenomenon where someone reads or hears something very ~~~~ 이 구문에서요 phenomenon은 현상이잖아요. 근데 뒤에 관계부사에 where?이 나와요? where 말곤 다른 현상이라는 단어를 받아줄 수 있는 그런 관계부사가 없어서 그런가요 궁금해요!
질문이 날카롭네요. in which가 더 좋은 표현이기는 합니다. 영어에서는 개념적 장소를 물리적 장소와 동일시 하곤 합니다. 머릿 속에 그릴 수 있는 장소의 개념이면 장소라고 봐도 되는 것이죠. 예를 들어, 분야(area, field)나 '상황(situation)' 등이 그렇습니다. 여기서도 phenomenon = situation = 장소 개념으로 확장 되어서 장소로 보고 where를 사용한 것이라고 보시면 되겠습니다!
선생님 안녕하세요^^
또 질문드려 죄송하구요. 미리 감사드립니다.
29번 마지막 문장 The response profile of each species will enable it to locate sources of smell (that are relevant to) it and to respond accordingly. 에서 ( 괄호 ) 부분를 relate를 사용하려면 that relate to 이렇게 해도 되는지 궁금합니다.
저라면 that are related to 로 바꿀 것 같습니다. 지문들을 많이 보니 간혹 relating to도 사용하는 것 같습니다. Relate to는 의미적으로 뉘앙스가 약간 다른 것 같습니다. 인간관계에서 서로 잘 지내다 혹은 ~에게 와닿다 정도의 뉘앙스로 사용합니다. 예를 들어 He is not the sort of person I can relate to.라고 하면 그는 내가 함께 잘 지낼 수 있는 종류의 사람이 아니다.라는 뜻이 됩니다!
네^^ 감사합니다. 항상 쓸때마다 헷갈려요. 선생님 건강하세요.
쌤쌤 근데 31번 첫문장 (1:46:05) 그냥 간단하게 The need to mobile is most fundamental to the human spirit.이라고 바꿔도 되는 건가여??
제가 사랑하는거 알져???ㅎㅎ(뜬금)
++30번 One of the various physical changes caused by domestication ~~(1:33:10)에서 changes 랑 caused 사이에 which are 이 생략됐다고 하셨는데
caused by domestication 이 수식하는것의 핵이 one 이니까 which is가 생략된 거 아닌가여??
The need to mobile~은 재민학생이 말한대로 바꿔도 됩니다! 1:33:10 부분은 '사육에 의해 초래된 많은 변화들' 중 하나를 의미합니다. 그 중 하나가 a reduction in the size of the brain인 것입니다! One을 수식했다면 caused된 것이 하나라는 의미이므로 특정한 의미의 대명사인 the one을 사용합니다. 일반적으로 one of 복수명사 수식어구 is 패턴일 경우 수식어구는 복수명사를 수식하는 것으로 보면 됩니다.
시험 2시간전에 들어봅니다 .... 화이팅
친구 추천으로 열심히 들으면서 공부중에요 내일 시험인데 잘듣고 갑니다~~
성적 꼭 올리길 기도하겠습니다!!!♡
@@mattenglish 감사합니다~
이번에도 잘듣고 시험치겠습니다!
선생님 안녕하세요! 혹시 1:10:33이 문장에서 sustain, avoid,capture,make, care가 병렬이라 to가 생략 되었다고 볼 수 있나요??
고추장마싯다님 안녕하세요~ 맞습니다. A, B, C, and D 구조에서 병렬 성분들이 모두 to 부정사일 경우 특별한 경우를 제외하고는 동사원형을 쓰는 것이 일반적입니다!
@@mattenglish 감사합니다 선생님!!!!🥰🥰
선생님~ 안녕하세요😄
35번 Human psychology allows us to want to believe things that we can identify with on a personal level and even seek information ( where) it doesn't necessarily exist, 에서요... ( ) 안의 where을 관계부사로 보고 in which로 바꿀수 있는지요? 아니면 where이 접속사로 (~경우) 이런뜻도 사전에 있던데... 저걸 접속사로 봐야 하는지 궁금합니다. 미리 감사 드립니다. 꾸벅!
이 경우는 접속사가 맞습니다. 속담 Where there is a will, there is a way(뜻이 있는 곳에 길이있다).에서처럼 ~한 곳에로 해석하는 게 맞다고 생각합니다. 일부 선생들은 앞에 at the place가 생략되어 있다고 설명할 수도 있겠으나 그러면 where가 관계부사가 되는데, 관계부사 생략규칙에는 전치사+명사를 동시에 생략하는 규칙이 없기 때문에 틀린 설명이라고 생각합니다. 어디까지나 제 생각이니 참조만 하시길 바랍니다. 해석의 여지가 있는 문법에 대해 제 의견을 말하면 악플 다시는 쌤들이 있어서요 ㅠ
네~ 감사합니다. 선생님 설명은 늘 이해가 잘 됩니다. 그래서 궁금한게 있으면 꼭 선생님께 여쭤보게 돼요. 건강하세요^^
1:22:40 어김없이 기말도 아묻따 매튜쌤…..!!!!❤
이번 기말 정말 열심히 노력해서 한 등급 올려보겠습니다🥸
한 등급 올리시면 0등급 아닌가요? 😆 영상 시청해 주셔서 고맙습니다!!!
2:50:51
2020 11월 모고 시험범위인데 열심히보고 성적 올리겠습니다😊 영상 올려주셔서 감사합니다😭😭😭
1등급 기대해 봅니다! 좋은 점수 받아서 덧글로 인증해주세용~♡
@@mattenglish 답변감사합니다 열심히 해보겠습니다😭😭
선생님 감사합니다 열심히 들을께요!ㅠㅠ
24번 1:08:54 에서 they 는 mammals를 받아야 하는 것 아닐까요? 한 문장 내에서 이어지는 거라고 생각했어요..
대명사는 보통 지칭대상이 같은 문장 내에 있거나 이전 문장에 있을 수 있기 때문에 통사적으로만 (단어의 위치만으로) 지칭대상을 찾을 수 없습니다. 문장의 해석은 그 영양분이 체내에서 열을 만들기 때문에 중요하다는 내용이고 이렇게 해석이 되어야 지문의 흐름상 자연스럽습니다. They 자리에 '나'를 넣어 보시길 추천합니다. '이것은 특히 나에게 중요하다 내가 체내에서 열을 만들기 때문이다' 어색하지요. 제 설명이 의심이 되신다면 교육청에서 제공한 해석지도 한 번 보세요. '이것은 그들이(they) 체내에서 자신의 몸을 따뜻하게 하기 때문에 포유류에게 특히 중요하다'고 되어 있습니다!♡
늘 고생이 많으십니다~~
41번지문에서 말씀하신 means to communicate that절에 that은 강의시 관대로 보셨는데 그것보단 접속사이며 that마지막 understand는 자동사로서 쓰임을갖고 의미적으로 다른이들이 이해할수있는 수단이란게 아닌 의사소통의 내용이 이해 되리라보는것을 전달하는 수단이란 의미로 접근해야하지 않나 생각됩니다~~
안녕하세요 선생님? 우선, 제가 강의 설명란에 pdf 파일을 통해 제공한 문서에 있는 해석은 제 해석이 아니고 교육청에서 제공한 해설지의 해석입니다. 교육청 해석이 다 맞다는 것은 아니지만, 지문의 흐름상 교육청이 해석한 해석이 맞다고 생각되어 저도 참조하여 강의를 찍었습니다! 한 가지 질문드리고 싶은 것은, 선생님께서 말씀하신 '의사소통의 내용이 이해 되리라보는것을 전달하는 수단'이 무슨 말인지 잘 이해가 되지 않아서요. 저도 한국에서 오래 살았지만 '이해되리라 보는 것을 전달하는 수단' 이 부분이 이해가 잘 되지 않습니다. 말씀하신 부분은 understand도 자/타동사가 모두 존재하는 동사이고, communicate도 자/타동사가 모두 있고, that 또한 접속사/목적격 관계대명사가 가능하므로 통사적 접근만으로는 해소가 어려우므로 저는 지문의 흐름이 중요하다고 판단하여 해석을 참조하여 목적격관계대명사로 보았습니다. 다시 한 번만 글의 흐름과 함께 확인 부탁드립니다!
@@mattenglish
항상 고퀄리티의 강의로 전국의 학생들에게 강의해주고 계신 그열정에 큰박수 보냅니다~~
그런데 일단 means와 to.v는 분리될수없다라 보여지고 강의 하신대로 부사적용법은 재고해보심이 좋을듯하구요
이문장에서 굳이 to communicate that they believe others would understand라고 표현한것은 아직 인간의언어로서 완전치 못한 미숙한 부분으로인해 그런유형의 미숙한 언어를 이글의 필자는 묘사코자 that절이하로 표현한듯해 보입니다
다시말해 that절이란 미숙하지만 글에서 제시되있듯 다른기타부분(몸짓,표정,눈치,등등)으로 메꾸어 어쨓든 의사전달이 될수있는 내가 전달하고자 하는 메세지쯤으로 이해해 보는건 어떨까요?
@@유재성-d5u 좋은 의견 감사합니다! 제가 to communicate는 형용사적으로 보아도 자동사로 본다면 논의의 핵심은 아닌 것 같고요. 이것은 형용사 적으로 보아도 될 듯 합니다. 몇 번 보았는데 제가 부족한 탓인지 '타인이 이해했을 것이라는 것을 전달하는'이 이해가 되지 않습니다 ㅠㅠ 이 부분은 제가 부족한 것 같습니다.
@@mattenglish
타인이 이해했을것이란 의미보단
타인이 이해할수도 있을듯이 나아보이고
그말을곱씹어 본다면 이전 말씀드린대로 현대 우리가 쓰는 언어라면 이렇게 애둘러 that절과 같은 내용으로 표현할 필요없이 이를테면 what I say, what I mean정도로 대체했겠지요
아울러 수단이란 표현이 쓰임도 필요없을테고요~~
선생님께서 이해가 부족하시다기 보단 제가 억측을 부리고 있는지도 모르지만 means란 단어를 굳이 사용했고 to communicate와 that절로서 이중수식하는 구조는 적절치 않아보입니다~~
@@유재성-d5u 넵 의견 감사합니다!! 저는 이중수식구조라기보다는 means to communicate를 소통수단의 의미로 한 덩어리로 보았습니다(해설에서는 부사적으로 잘못 설명하였지만). 제가 놓치고 있는 부분이 있는지 좀 더 살펴본 후 다시 덧글 달겠습니다. 의견과 응원 감사드립니다!!
감사합니다 열심히 공부할께요
영어... 내 마음을 아프게 해....
형이 아프지 않게 해 줄게 영상 보고오렴♡
59:39 23번부터 이어듣기
항상 감사합니다 선생님!
선생님!2:40:06에서 관계부사 why를 왜 that으로 바뀔 수 있나요??
관계부사는 대부분 that으로 바꾸는 것이 가능합니다. 생략도 가능하고요. 현대영어에서는 장소를 가리키는 where를 제외하고, how, why, when을 that으로 바꾸어 쓰는 것을 허용하고 있습니다!
늦게나마 감사 하다는 말씀을 드립니다. 선생님의 강의로 학원 도움없이 3등급에서 2등급 전교 240명 중에 13 등으로 1학년을 뜻깊게 마칠수 있었습니다. 다시 한번 감사의 인사올리며 이번 2학년 모형 문법도 잘 부탁드립니다.
13등이라니 정말 대단합니다!!!! 영상 잘 봐주셔서 고맙습니다. 2학년 때 영상으로 만나용~~
저번 중간고사부터 도움받았습니다
감사합니다
선생님.. 히히ㅣ 시험때 모고 부분 쌤 덕분에 다 맞았어요 :) 중간 고사때 너무너무 감사했습니다! 오늘도 기말 공부 하는데 선생님 덕분에 잘 대비할 수 있을 것 같아요 하나하나 세심하게 분석해주셔서 진짜 많이 도움이 됩니다ㅜㅜ 정말 학원 안다니는 친구들에겐 쌤이 희망같아요 카페도 못가시고 차 안에서 하신다는 글 보고 감동 먹었어요 선생님 정성이 담긴 이 영상 보고 열심히 공부해서 이번 기말땐 더 좋은 성적 내겠습니다 감사합니다 선생님💖 늘 힘내시고 아프시지 않길 바랄게요🙏
카페 못가는 건 쌤뿐만이 아니니 ㅠㅠ 차에선 처음 해봤는데 엄청 추웠네요 ㅠ 하 그 날 스케줄이 꼬여서.. ㅠㅠ 어찌보면 다른 쌤들 강의가 더 나은 점도 있을 건데 좋게 봐주어서 고맙습니다. 1등급 기도하겠습니다!!!♡
감사합니다! 꼭 2등급 맞아오겠습니당~
헐 완전 감사해요 잘볼게요!!
42:50 여기에서 a forum of customer to compare이라고 쓰고 비교하는 (고객들의)토론장 이라고 해석하면 말 돼서 괜찮지 않나용??
한국어가 아닌 영어를 보아야 합니다. 이 경우는 for 목적격이 to 부정사의 의미상 주어입니다.
한국어를 중심으로 보면 영어에서 용인하지 않는 많은 규칙들이 모두 옳아 보입니다.
예를 들어,
말씀하신 것과 비슷한 논리로 This is an opportunity for him to study abroad. 와 같은 문장도 This is an opportunity of him to study abroad. '유학할 수 있는 '그의 기회'가' 되어 옳은 문장처럼 보이지만 후자의 문장은 같은 이유로 틀렸습니다!
이 경우 for는 of로 바꿀 수 없습니다!
정말 감사드립니다....
1학년 잘 마무리 지어보도록 하겠습니다
감사합니다 !! 친구한테 추천 받아서 봤는데 좋아요!!
아주 좋은 친구네요. 👍 좋은 결과 있을 거에요!!♡
다음주시험입니다.
이번에는진짜잘친다........
딱기다려라....
딱기달려!!♡
쌤....공부하러 왔다가 목소리 너무 좋아서(꺄아아) 댓글남겨요... 다시공부하러 갈게요 !!!!!
2:58:22 에 therefor이라고 쓰셨는데 therefore이랑 같은건가요?
앗 필기 실수입니다. therefore가 맞습니다! 다음부터는 조금 더 신경써서 필기하겠습니다!
선생님 35번에 data 는 복수인데 왜 appears 가 나왔는지 궁금합니다!
39번에 co-evolved 도 were에 걸리는건가요??
질문이 송곳같네요. Data는 라틴어 어원으로 datum이 단수 data가 복수가 맞습니다. 하지만 현대영어에서 datum은 잘 쓰지 않는 단어가 되었고 data를 단/복수 모두 인정하며 사용합니다. Data를 하나의 덩어리 개념으로 본다면 단수도 가능하겠지요. 비슷한 단어로 medium - media 등이 있습니다!
Co-evolve는 잘못 설명했습니다. Were와 coevolve가 병렬입니다. Evolve는 자동사 기능만 있으므로 were coevolved의 형태로 수동태로 쓸 수 없기때문입니다. 혼란을 주어서 미안합니다. 강의 설명란에 적어두겠습니다!
선생님 29번 3번째 줄에 왜 relating 인지 알려주실 수 있으신가요?
35번지문 중간부분에 ~information where~에서 where의 역활은 관계부사는 아닌거 같은데, 무엇이에요?
이 경우는 접속사입니다. 속담 Where there is a will, there is a way(뜻이 있는 곳에 길이있다).에서처럼 ~한 곳에로 해석하는 게 맞다고 생각합니다. 어디까지나 제 생각이니 참조만 하시길 바랍니다!
@@mattenglish 감사합니다~~선생님~~
선생님 좋은 강의 감사합니다.
2:00:38 Having을 Helping으로 보신것 같아요 !
설명이 좀 부실했네요. Have는 사역동사로 목적보어 자리에 to 부정사를 취하지 않으므로 to 부정사가 목적보어 자리에 있는 것처럼 보여도 헷갈리지 말라(to compensate --> compensate로 못 바뀐다)는 이야기였습니다. 어법문제로 나올 수 있으니 말이지요~♡ 덧글 고맙습니다!
@@mattenglish to를 빼도 have가 사역동사로 쓰이면 의미는 맞지 않나요??
(너 주변의 사람들이 보완하도록 하는 것은 ~.)
@@limit3268 주변에 사람들을 두는 것과 그들을 시키는 것의 의미차이가 생기므로 만약 내신에 나온다면 to부정사를 고르는 것이 좋겠습니다!
@@mattenglish 아하 감사합니다 완전 잘 가르치세요 !!
1:23:36 are present in 에서 are 인 이유가 주격 관 대 앞에 있는 선행사가 복수여서 인가요?
맞습니다! 답장이 늦어서 죄송합니다!!
2:30:20
the people reaching them의 reaching은 현재 분사인 거죠?
The people reading them에서 reading은 people을 수식하는 현재분사가 맞습니다. The peoplr who are reading them이 생략되어 있습니다!
@@mattenglish감사합니다
감사합니다!!