메튜 선생님, 감사합니다 선생님강의 제 수강생들에게 강추하고 있습니다~^^ 좋은강의 감사드립니다 오늘 학생들에게 선생님강의를 안내하면서 한 참을 헤맸습니다 ~^^ 2023년 3월 강의를 2022년 3월강의로 제가 착각해서~^^ 학생들 내신 대비에 도움이 많이 됩니다 열과 정성을 다한 강의 늘 감사한 마음 입니다 고맙습니다 덕분입니다 감사합니다 - 후크샘 드림 -
안녕하세요 선생님! 제 영상 봐 주시고 추천해 주셔서 진심으로 감사드립니다! 지금 덧글 달아주신 영상은 2022년 3월 고1 강의가 맞는 것으로 다시 확인 했습니다. 2023년 3월 고1 강의는 여기에 있습니다 : ruclips.net/video/YLnrWjiimUE/видео.html 선생님 덕분에 제 강의가 빛을 발하게 되었습니다. 따뜻한 봄날씨 벚꽃과 함께 행복하신 날들 보내세요! 늘 감사합니다!
오늘 고1 중간고사보고 왔는데 말씀해주신 부분중에서 3~4문제는 나와가지고 매튜쌤이 필기해주신 내용이 떠오르면서 정말 쉽게 풀수있었습니다!!(특히 접속사나 부사에서 대신 쓸수있고 없는 친구들 언급해주신게 많이 도움이 됐어요!) 영어만큼은 100점이라 너무 기분이 좋습니다 진짜 감사합니다!!
선생님.. 영어 학원없이 공부하는 고1학생인데 시험전날에 급하게 선생님 강의 듣고가서 겨우 살았습니다ㅠㅠㅠㅠ 모의고사문제가 생각보다 훨씬 많이 나와서 좀 당황했지만 선생님이 설명해주신거랑 문법 가르쳐주신거 생각하면서 열심히 풀었더니 생각보다 점수가 괜찮게 나왔어요!!ㅠㅠㅠ 비록... 당일날에 모의고사 시험지를 놓고가서 자습시간에 모고점검을 못한게 진짜 너무너무 아쉽지만 그래도 만족합니다.... 선생님 진짜 감사합니다!!! 그리고 솔직히 4시간 강의라서 이걸 언제 다듣나 했는데 설명 너무 잘해주시고 그러셔서 생각보다 시간 잘가고 너무 좋았어요ㅠㅠ진짜진짜 감사합니다 제 구세주이십니다ㅠㅠㅠ
@@mattenglish 선생님! 이번에 계속 돌려보다가 궁금한 부분이 생겨서 댓글 달아요 학교 선생님께도 여쭈어봤는데 선생님도 잘 모르겠다고 하셔서 질문드려요 18번에 Though we wish to participate in the event, we do not have the necessary funds to travel to London. 이라는 문장에서 funds to travel 을 to부정사의 부사적 용법의 목적이라 설명해주셨는데 해석을 했을 때 ‘여행할 기금 -‘ 이렇게 해석도 가능하고 이 funds 랑 to travel이 서로 관련이 있는데 왜 부사적의 목적인건가요?? 둘 다 의미 상으로는 가능한데 한 용법에는 두가지 용법이 사용될 수 없다고 하시더라고요 🤓🤓
@@IloveSiyun 멋진 질문이네요. 우선 to부정사의 형용사적으로 해석이 되려면 통상 세 가지 중 하나의 조건에 충족해야 합니다. 1)수식받는 명사가 to부정사의 주어 2) 수식받는 명사가 to부정사의 목적어 3)수식받는 명사가 to부정사와 동격입니다. 1) He was the first person to arrive. (그는 도착한 첫 번째 사람이었다) → person이 arrive 한 주체. 2) I had lots of books to read. (읽을 책) → books가 read의 목적어 3) He showed me the way to get to the station. (그 역에 갈 방법) → 방법 = 그 역에 가는 것(동격) 질문 주신 문장에서 '기금'이 여행하는 것이 아니므로 1)(명사와 부정사가 주술관계)는 성립하지 않고 2)도 당연히 아니죠. 3)동격의 경우도 해당사항이 아니므로 부사 목적으로 보는 것이 옳아 보입니다. 추가로 형용사적용법과 부사/목적 용법은 판단이 어려운 경우가 많이 있습니다. 예를 들어 He established the foundation to help the children. 이 문장을 보시면, 그 단체가 아이들을 돕는 주체라고 볼 수 있으므로 형용사적으로 볼 수도 있고, to help가 부사/목적으로 established를 수식한다고 볼 수도 있습니다. 이 경우 둘 사이의 용법을 묻는 문제는 출제되지 않으며, 어떻게 해석을 해도 문맥상 큰 의미차이가 발생하지 않으므로 어떤 용법으로 해석해도 무방합니다.
2:50:08 이때 핑크색 지문에서 why 절을 간접의문문 이라고 하셨는데 why 앞에 the reason 이 생략 되어있는 관계부사로 봐도 될까요? 그리고 in order 이랑. so as 가 생략 되었다는것이 무슨 뜻 인가요? 그냥 to 부정사의 부사적 용법 ~하기위헤서 이고 to v 말고도. in order to v, so as to v도 된다고 말씀 하신건가요?
to는 '~하기 위해서'라는 의미로 to부정사의 부사적 용법/목적 이 있지요. 이 경우 to = in order to = so as to 모두 가능하다는 의미였습니다. 2:50:08에서 why 앞에 the reason이 생략된 것으로 보셔도 무방합니다! 영상 봐 주어서 고맙습니다.
1:07:25 쯤에 for learning and creating 이 병렬 인가요 아니면 좀 더 앞에 forming과 creating이 병렬 인가요? 다른 강의 보니깐 necessary for learning이 형용사구 로 나오고 forming 과 creating 이거 두개가 병렬 이더라고요 그리고 forming의 품사 무엇이간요 ??
learning과 creating을 병렬로 보시는 것이 맞습니다. 교육청 해석지에도 'the pathways necessary (which is) necessary for learning and creating memories and new insights'의 해석이 학습하고 기억과 새로운 통찰을 만드는 데 필요한 경로"라고 나와 있습니다. forming의 품사는 현재분사이며, 분사구문으로 보는 시각과 유사보어로 보는 관점이 있는데 저는 분사구문으로 보고 있습니다. 품사는 현재분사입니다!
all of 단수명사 + 단수동사 / all of 복수명사 + 복수동사가 규칙입니다. 문법책 수일치 편을 보시면 '부분을 나타내는 표현'이라는 부분에 나와 있습니다. some, all, any, the rest, 분수 of 등이 이에 해당합니다. take place가 아닌 takes places가 맞습니다. 제가 조금 더 꼼꼼히 신경썼어야 하는 부분인데 불편을 드려서 죄송합니다!
수동태는 목적어를 주어로 보내는 문법이므로 목적어가 없는 것이 당연합니다. 주어로 보내진 동사의 목적어가 주격관계대명사절로 바뀐 것이죠. Mild stimulants + People find them in tea.... → Mild stimulants + They are found in tea... (by people) 수동태로 전환 → Mild stimulants which are found in tea... 주격관계대명사절로 전환 → Mild stimulants (which are) found in tea... 주격관계대명사+be동사의 생략(문법책 관계대명사 편에 나와 있습니다)
선생님 ! 영어 독학러인데, 모의고사 자료 받으면서 처음엔 글만 보며 공부하려고 했는데 해설지를 봐도 이해가지않는 글이 많아서 강의 찾다가 선생님이 올려주신 자료랑 변형문제 with (선생님의) 강의 들으며 공부 중입니다 ㅎㅎ 처음으로 모의고사가 들어간 내신을 치는거라 많이 떨리는데 덕분에 좋은 성적을 낼 수 있을거같습니다 ㅎㅎ 이렇게 영상 올려주셔서 정말 감사해요 ~
3:32:58에 now our forest system is not at the death any longer 이라고 나오는데 올려두신 변형문제에는 now our forest system is not longer at the death any longer 이라고 나오네요.. 뭐가 맞는거에요??
learning을 조건절 대용이나 분사구문으로 보신 것은 너무 깊게 생각하신 것의 소치가 아닌지 생각해 봅니다. 저 표현을 full로 나타내면 have difficulty in -ing 라고 해서 전치사 in을 넣어서 사용합니다. 이 경우는 이 -ing가 전치사의 목적어 역할을 하고 있으므로 분명히 -ing가 동명사이겠지요. 문법책의 동명사편을 찾아보시면 관용표현 모아놓은 부분에 분명히 저 표현이 있는데, in이 생략될 수 있다는 의미로 (in) 이렇게 괄호가 쳐져 있습니다. 생략 이후에도 in이 있는 것으로 가정하고 -ing를 동명사로 볼 것인지, 말씀하신대로 깊게 분석하여 분사구문 등으로 볼 것인지는 제가 말씀드릴 수 있는 영역이 아니고, 영어학자들의 영역이라고 생각합니다. 시대별로 어떤 표현을 어느 지역에서 더 많이 사용하였는지, 어떤 맥락에서 사용하였는지를 분석해야 원하시는 답을 드릴 수 있거든요. 분명한 것은 원어민들은 in을 넣어서도 사용하고 in 없이도 사용합니다. 저는 그냥 편하게 동명사로 보고 있으며(문법책에 in 없이도 동명사라고 나와 있으므로), 그것보다도 have difficulty / trouble / a hard time -ing 를 하나의 패턴으로 외워두시는 것이 좋은 학습방향인 것 같습니다. 단순히 제 의견일 뿐이니 참고만 하세요~ ^^
39번에서 하이폰이후 essential to developing구문에서 essential은 어디서 이어진 믄장일까요?주어가 night sky라면 동사 어디에 연결되는 문장일까요?해석대로라면 비동사가 있어야할거같아서요. 그리고 그다음에 it also provided a useful navigation tool,vital for commence에서도 콤마다음 vital도 주어가 it(night sky)라면 be동사없이 바로 vital로 연결이 된건가요?아니면 useful과병렬고 연결되는 문장인가요? 알려주시면 감사하겠습니다.
부연설명의 dash 이후에는 앞의 아이디어를 수식해 줄 수 있는 문장, 명사, 형용사구, 형용사 절 어떤 것이든 올 수 있습니다. 꼭 문법적으로 S+V+O의 형태를 갖출 필요는 없습니다! vital은 접속사가 없으므로 병렬이 되지는 못합니다. 앞의 tool을 수식하며 앞에 which was가 생략되어 있다고 생각하시면 되겠습니다!
선생님 안녕하세요. 이제 곧 중간이라 영어를 열심히 공부하고 있는 한 학생입니다. 강의를 듣는 도중 제가 이해한게 맞는지 확인받고 싶어서 남깁니다. 1:44:35 이 부분에서 we think that people like us이었던 문장이 접속사 that이 생략되고 people이 주격관계대명사 자리로 이동하면서 마치 삽입절을 넣은 문장처럼 되었다라고 이해해도 될까요??
그렇게 보셔도 좋습니다. 완전한 이해를 돕기 위해 첨언을 하자면, people + We think they are like us. 를 결합하는 과정에서 they라는 명사가 people과 같고, we think 절이 people을 수식해야 하므로 they를 지우면, 주어를 지웠으므로 주격관계대명사 that 또는 who가 필요하여 people that we think are like us가 된 것입니다!
주어를 생략하는 경우는 통상적으로 분사구문을 만드는 과정을 통해 주절의 주어와 같을 경우에만 생략합니다. 이 관점에서 보면 주절의 주어가 you이므로 you가 맞겠지만, whenever는 분사구문을 만들 때 사용되는 접속사가 아니므로 분사구문은 아니겠지요. 그리고 의미론적으로도 possible은 사람을 묘사할 때 사용하지 않습니다. 어떤 상황이 있을 가능성이 있을 때 등에 사용하는 단어입니다. You are possible. I'm possible. 이런 표현은 절대 사용하지 않습니다. 저는 it = 구직의 기회가 있는 상황이라고 보았고, 문맥상 아는 내용이므로 생략한 것으로 보았습니다. GPT 답변 추가합니다. 질문 : Do you think what's omitted between the two words in the phrase, 'whenever possible', 'it is' or 'you are'? Can you gramatically judge which one is correct? : If you are acting with purpose, if you are serious about anything you chose to do, then you need to be direct, focused and whenever possible, clever. 답변 : In the phrase "whenever possible", the words "it is" are omitted. The complete phrase would be "whenever it is possible". This phrase is an adverbial phrase modifying the verb "need" in the sentence you provided. Grammatically speaking, the correct phrase is "whenever it is possible". However, in informal writing or speech, it is common to omit the "it is" and simply use "whenever possible". This is because the meaning is still clear and the phrase is more concise.
in a rush to meet ~이 부분에서 저는 to 부정사가 rush를 수식할 수 있는 형용사적으로 보았습니다. in a way to ~할 방법에서와 같은 용법으로 사용된 것으로 보입니다. 부사/목적으로 해석되려면 comma가 시작되기 이전의 구에서 to 부정사가 '목적'으로 수식할 수 있는 동사가 따로 있어야 합니다.
near가 '가까운' 이라는 의미로 사용되는 경우는 대부분 '전치사'의 의미로 사용될 경우입니다. near plants라고 나타낸다면 그렇다면 저 문장에서 'near plants'는 '식물들 근처에서'라는 의미가 되므로 문맥과 맞지 않죠. 문맥의 의미는 '가까이에 있는 식물들'이라는 의미이니까요. 그래서 다음의 명사를 한정적으로 수식하는 '가까운' 이라는 의미를 나타내고 싶다면 nearby라는 단어를 쓰거나 아니면 adjacent와 같은 형용사를 사용해야 합니다. near가 물론 한정적용법의 형용사로 사용될 수도 있습니다. 하지만 방금 말씀드렸던 것처럼 near plants가 '식물들 근처에서'인지(near가 전치사) '근처의 식물들'인지(*near가 형용사) 헷갈리므로 near의 원형으로는 한정적 형용사로 사용하지 않습니다. near가 한정적 형용사로 사용되려면 비교급 또는 최상급의 형태가 되어야 합니다. ex) Where is the nearest subway station?
@@seOseeO 물론입니다. 이 부분의 명칭은 '접속사를 생략하지 않은 분사구문' 이라고 부릅니다. while he or she is studying이 분사구문을 만드는 과정에 의해서 주어와 is가 생략되고(being으로 바뀌었다가 생략) 접속사의 의미를 강조하기 위해서 남겨둔 것입니다. 제가 쓴 글은 아니지만 참고하시라고 링크 드립니다 : blog.naver.com/veryaction/222624412374
여기서 일반적인 말이란(일반화) 구체적이지 않고 포괄적인 의미를 내포하는 표현을 의미합니다. 예를 들어 그 사람은 힘이 세다에서 힘이 세다는 일반적인(포괄적인 의미)의 단어이고 효과적인 문학적 표현을 위해서는 그런 표현 대신에, 세부적이고 상세한 묘사를 하라는 말이죠. 예를 들어, '그 사람은 몇년간 다져진 운동으로 다부진 체구를 자랑했다.' 처럼 말이죠.
질문해 주신 표현들은 목적어가 수동태로 바뀐 형태이네요. invite와 ask는 to부정사를 목적보어로 사용하고 있으며, 이 경우 to 부정사와 목적어의 관계가 주어 술어 관계로 동등한 격이 아니므로 (목적어가 앞으로 해야 할 일을 목적보어가 서술해 주므로) 형용사적 용법으로 보는 것이 옳겠습니다. 간혹 목적보어 자리에 사용된 to부정사를 명사적용법이라고 설명하는 문법책이 있는데(중등 문법책 중에 많이 있습니다) 이는 틀린 것이고, 5형식에서는 목적어와 목적보어의 관계가 같다면 명사적, 목적보어가 목적어를 서술해 주는 관계라면 형용사적으로 보아야 겠습니다. 시청해 주셔서 감사합니다! ^^
맞습니다. 5형식 문형에서 목적보어에 사용되는 동사는 to부정사이고, 예외가 되는 동사군으로 지각동사와 사역동사가 있습니다. 예외가 되기 때문에 문법책에서 중요하게 다뤄지는 것이고요. 하지만 문장을 많이 보다보면, 동사를 만났을 때 목적보어에 올 수 있는 동사군이 머릿속에 자동으로 펼쳐집니다. 예를 들어, make를 보는 순간 목적보어에 동사원형, p.p, 형용사가 올 수 있다 등등.. to부정사만을 목적보어로 취하는 동사에는 다음과 같은 것들이 있습니다. : teach, want, cause, allow, ask, tell, permit, encourage, force, enable. . .
![[2022학년도 고1 3월 모의고사 해설강의] 국어 (3) - 최서희 쌤의 풀이 (26~33번)](http://i.ytimg.com/vi/GZ8IdHLCxXE/mqdefault.jpg)
고2 모고 존버합니다! 선생님 조금만 더 힘내주세요!!❤️❤️
맞습니다. 저도 기다리고 있습니다. 화이팅!!
32:10 미래완료
If(앞으로 할 것에 대한 가정) , will~(미래) 미래에서 봤을 때 if(현재)는 완료되어있을 것 >> 미래완료
메튜 선생님,
감사합니다
선생님강의 제 수강생들에게
강추하고 있습니다~^^
좋은강의 감사드립니다
오늘 학생들에게 선생님강의를 안내하면서 한 참을 헤맸습니다 ~^^
2023년 3월 강의를
2022년 3월강의로 제가 착각해서~^^
학생들 내신 대비에 도움이 많이 됩니다
열과 정성을 다한 강의
늘 감사한 마음 입니다
고맙습니다
덕분입니다
감사합니다
- 후크샘 드림 -
안녕하세요 선생님! 제 영상 봐 주시고 추천해 주셔서 진심으로 감사드립니다!
지금 덧글 달아주신 영상은 2022년 3월 고1 강의가 맞는 것으로 다시 확인 했습니다.
2023년 3월 고1 강의는 여기에 있습니다 : ruclips.net/video/YLnrWjiimUE/видео.html
선생님 덕분에 제 강의가 빛을 발하게 되었습니다.
따뜻한 봄날씨 벚꽃과 함께 행복하신 날들 보내세요!
늘 감사합니다!
고맙습니다
아이들이랑 수업하면서 제가 실수한거 다시 고치고 죄송한마음 전하려고
죄송한 마음으로 다시 댓글 드립니다
제가 오늘 큰 실수를 했습니다
알려주셔서 고맙습니다
감사합니다
감사합니다
(꾸~뻑!)
허ㅠㅠㅠ쌤 진짜 너무너무너무너무너무 감사해요... 학원안다니는 고1로써 첫 내신 너무 불안하고 막막했는데 덕분에 막막함이 좀 풀린것 같아요... 앞으로도 제 내신 책임져주세요💪
아니 우리가 언제 봤다고 내신 책임질게요♡
선생님 우리는 2022년 모고가 시험 범위였어서 저 여태 이 영상보며 살았어요. 완강했습니다. 출석체크는 해야할것같아서 왔어요. 오늘도 좋은사람들 많이 만나시고 행복한 날 되세요~♡
선생님 감사합니다!! 선생님께서 영상 봐 주셔서 제 채널이 있습니다!!! 선생님도 건강 유의하시며 강의하시고 좋은 하루 보내세요!! ♥
선생님, 학원없이 독학 중인 고1입니다. 이번 첫 고등 내신 정말 걱정도 많이 되고 본문 분석 영상이나 파일 찾기가 힘들었는데 유튜브에 이렇게 올려주셔서 너무너무 감사드려요ㅠㅠㅠ 이거 듣고 정말 열심히 준비해서 후기 남기겠습니다. 다시 한 번 정말 감사드려요! ㅠㅠ
시청해 주셔서 제가 감사드립니다!!! 😍
저도요 ㅠㅠ 학원 안다녀서 진짜 너무 힘들고 외우긴 해야되는데 이해도 안되고.. 근데 이 영상 덕분에 살거 같아요 ㅠㅠ
오늘 고1 중간고사보고 왔는데 말씀해주신 부분중에서 3~4문제는 나와가지고 매튜쌤이 필기해주신 내용이 떠오르면서 정말 쉽게 풀수있었습니다!!(특히 접속사나 부사에서 대신 쓸수있고 없는 친구들 언급해주신게 많이 도움이 됐어요!)
영어만큼은 100점이라 너무 기분이 좋습니다 진짜 감사합니다!!
100점은 정말 쉽지 않은 것인데 대단합니다!!!
선생님 정말 감사합니다
혼공중인 아들에게 찾아서 들려주고 있어요
내용 해설 목소리 변형문제
한마디로 깔끔! 그 자체입니다
프린트 하기도 너무 좋고
여튼 정말 최고예요!!!
에고 시청해 주셔서 감사합니다 아버님! 앞으로도 더욱 유익한 학습영상으로 찾아뵙겠습니다!
너무 부지런하신 매튜 선생님의 노고에 늘 감사드립니다 즐거운 주말되세요❤️
아뇨 샘 진짜 최고의 샘이에요 ㅜㅜ 늘 감탄하며 들어요 감사합니다
시청해 주셔셔 감사해요!!♡♡
아이들을 가르치는 신규 강사인데 도움이 많이 되었습니다. 고맙습니다.
도움이 되셨다니 감사합니다!!
서술형 포인트 그대로 나와서 100점맞은거 같아요 감사합니다
쌤이 더 감사하지요!♡
유료 강의 듣는 느낌이네요 구독하고 계속 볼게요 이해하기 쉽게 좋은 강의 계속 올려주셔서 감사합니다.❤️
시청해 주셔셔 감사해요!!!
들을수록 완벽해지는 기분입니다
듣는 사람이 완벽한 사람같네요!♡
이 강의 들어온 건 아주 좋은 선택이었네요 감사합니다.
감사해요 ㅠㅠㅠ 저 이 강의 덕분에 영어 모의고사 출제된 부분 다 맞췄어요 ㅠㅠ!
제가 원래 좋아요나 댓글 잘 안하는데 도움 많이 받아 감사말씀 드려요 너무 감사합니다!! 건강하세요^^
시청해 주셔서 제가 감사해요♡
와 대박 저희 중간고사 시험범위에 3모 30번부터 39번까지도 낸다 그래서 학원은 따로 안다니고 있어서 막막했는데 진짜 감사합니다
선생님 덕분에 첫 시험 99점 받았습니다 ㅠㅠ 모의고사 문제는 서술형까지 모두 맞았어요! 학원없이 하려니 막막했는데 정말 정말 많은 도움이 됐어요 수업 올려주셔서 너무 감사드립니다 ㅠ 앞으로 3년 잘 부탁드릴게요…☺️❤️
열심히 해 보아요😍 영상 시청해 주셔서 감사해요!
대박 부러워요…. 내일 시험인데 막막합니다 ㅜㅜㅜ
개부럽다 난 20점 맞을각
중간 공부하다가 머리 식힐겸 작년 기출이 2023 모고가 부교재여서 이 강의 보고있었는데 진짜 서술형이라고 하신거 다 나왓어요. ㄷㄷ. 짱
감사합니다!! ❤️
진짜 리스펙👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻입니다
선생님 너무 감사드려요.
강의듣고 있는데 진짜 좋아요.
항상 고맙습니다.
여러모로 많이 부족한 강의인데 좋게 평가해 주셔서 감사합니다!♡
설명 너무 아름다워요...진짜 감사합니다!!
열심히 해야겠다는 생각이 마구 드네요 :)
아름다운 사람이 되도록 노력하겠습니다!♡
선생님.. 영어 학원없이 공부하는 고1학생인데 시험전날에 급하게 선생님 강의 듣고가서 겨우 살았습니다ㅠㅠㅠㅠ 모의고사문제가 생각보다 훨씬 많이 나와서 좀 당황했지만 선생님이 설명해주신거랑 문법 가르쳐주신거 생각하면서 열심히 풀었더니 생각보다 점수가 괜찮게 나왔어요!!ㅠㅠㅠ 비록... 당일날에 모의고사 시험지를 놓고가서 자습시간에 모고점검을 못한게 진짜 너무너무 아쉽지만 그래도 만족합니다.... 선생님 진짜 감사합니다!!! 그리고 솔직히 4시간 강의라서 이걸 언제 다듣나 했는데 설명 너무 잘해주시고 그러셔서 생각보다 시간 잘가고 너무 좋았어요ㅠㅠ진짜진짜 감사합니다 제 구세주이십니다ㅠㅠㅠ
공부하는 방법을 배우게 된 시험이었으면 좋겠습니다. 길게 덧글 남겨주셔서 감사하고 열심히 해 주셔서 감사합니다!♡♡♡
선생님^^강의 항상 감사드립니다.
조그만 학원운영중입니다. 실력도 놀랍고 분석을 너무 잘하셔서 저에게 너무 큰 도움이 됩니다. 존경스럽습니다.
건강챙기시고 여러가지로 고맙습니다.
시청해 주시고 덧글 남겨주셔서 감사합니다! 더욱 좋은 강의 촬영할 수 있도록 노력하겠습니다!
선생님 소중한 자료들 너무 감사해요..독학중인 저희아이에게 꼭필요한 자료인데 변형문제에..이렇게 친절하고 쏙쏙들어오는 명강의 까지 너무 감사합니다. 정말 감사합니다. 선생님.
응원의 말씀 감사합니다!♡
1개월전에 오고 기말에 다시 와서 보고있네요 이번에도 100점 도전해보겠습니다!!
고2 해설강의 넘넘 기다리고 있어욤...
힘드신줄 알지만
부탁드려욤
항상 감사드려요~~~~
감사합니다ㅠㅠ 독학하는데 진짜 도움이 많이 돼요.. 저 고3 될때까지 쭉 함께해주세요!
저도 열심히 노력해 보겠습니다! 시청해 주셔서 감사해요!!
선생님 진짜 이렇게 빨리 보내주시다니 진짜 감읍하합 따름입니다 ㅠㅜㅠㅠㅜㅠ
진짜 선생님 풀이도 들으면서 인지 영어 2등급 떳어요 그것도 2등급 중간 ㅜ ㅜ !!
2등급도 대단한 거에요!!♡ 시청해 주셔서 넘 감사합니다!!!
@@Kkkiamann 들으면서인지, 라면이 맛있어서인지 기분이 좋네요. 잘생겨서인지 친구가 많네요 그 인지같네요🤪
@@mattenglish 선생님! 이번에 계속 돌려보다가 궁금한 부분이 생겨서 댓글 달아요 학교 선생님께도 여쭈어봤는데 선생님도 잘 모르겠다고 하셔서 질문드려요
18번에 Though we wish to participate in the event, we do not have the necessary funds to travel to London. 이라는 문장에서
funds to travel 을 to부정사의 부사적 용법의 목적이라 설명해주셨는데 해석을 했을 때 ‘여행할 기금 -‘ 이렇게 해석도 가능하고 이 funds 랑 to travel이 서로 관련이 있는데
왜 부사적의 목적인건가요?? 둘 다 의미 상으로는 가능한데 한 용법에는 두가지 용법이 사용될 수 없다고 하시더라고요 🤓🤓
@@IloveSiyun 멋진 질문이네요. 우선 to부정사의 형용사적으로 해석이 되려면 통상 세 가지 중 하나의 조건에 충족해야 합니다. 1)수식받는 명사가 to부정사의 주어 2) 수식받는 명사가 to부정사의 목적어 3)수식받는 명사가 to부정사와 동격입니다. 1) He was the first person to arrive. (그는 도착한 첫 번째 사람이었다) → person이 arrive 한 주체. 2) I had lots of books to read. (읽을 책) → books가 read의 목적어 3) He showed me the way to get to the station. (그 역에 갈 방법) → 방법 = 그 역에 가는 것(동격)
질문 주신 문장에서 '기금'이 여행하는 것이 아니므로 1)(명사와 부정사가 주술관계)는 성립하지 않고 2)도 당연히 아니죠. 3)동격의 경우도 해당사항이 아니므로 부사 목적으로 보는 것이 옳아 보입니다.
추가로 형용사적용법과 부사/목적 용법은 판단이 어려운 경우가 많이 있습니다. 예를 들어 He established the foundation to help the children. 이 문장을 보시면, 그 단체가 아이들을 돕는 주체라고 볼 수 있으므로 형용사적으로 볼 수도 있고, to help가 부사/목적으로 established를 수식한다고 볼 수도 있습니다. 이 경우 둘 사이의 용법을 묻는 문제는 출제되지 않으며, 어떻게 해석을 해도 문맥상 큰 의미차이가 발생하지 않으므로 어떤 용법으로 해석해도 무방합니다.
선생님 ~~~
차분하게 디테일 하나하나 짚어 주셔서 너무 감사합니다 ^^
힘이 되는 좋은 말씀 감사합니다!!
와 18번 서술형 그대로 나왔네요ㄷㄷ 덕분에 맞췄습니다! 감사합니다
대단합니다!! 남은 시험도 화이팅입니다!
선생님 고1때부터 들었는데 어느덧 고3이 되었습니다.. 그래서 그런데 고3 모고영상은 안올려주시나여..??
방금 막 고2 것 끝내서 조금 쉬어야 할 것 같아요. 허리와 목이 끊어질 것 같아서..ㅜㅠ 4월 초 즈음에 올려보겠습니다!
2:50:08 이때 핑크색 지문에서 why 절을 간접의문문 이라고 하셨는데 why 앞에 the reason 이 생략 되어있는 관계부사로 봐도 될까요? 그리고 in order 이랑. so as 가 생략 되었다는것이 무슨 뜻 인가요? 그냥 to 부정사의 부사적 용법 ~하기위헤서 이고 to v 말고도. in order to v, so as to v도 된다고 말씀 하신건가요?
to는 '~하기 위해서'라는 의미로 to부정사의 부사적 용법/목적 이 있지요. 이 경우 to = in order to = so as to 모두 가능하다는 의미였습니다.
2:50:08에서 why 앞에 the reason이 생략된 것으로 보셔도 무방합니다!
영상 봐 주어서 고맙습니다.
변형문제까지 정말 감사합니다. 열심히 공부할게요~~!
시청해 주셔서 제가 감사해요!!!
영어 공부 한 번도 안해봐서 이번 시험 걱정됐는데 이 영상으로 열심히 공부하니까 96점 나왔어요!! 날짜문제 하나 틀려서 100점 놓친 건 아깝긴 한데.. 진짜 감사합니다!!! 기말고사 때도 좋은 강의 부탁드릴게요!!!!
우와 ! 이렇게 일찍 올라오다니요 !! 🙏🏻 정말 감사합니다 ㅠㅠ .. 부지런히 배우고 공부하겠습니다 🤍💜🤍💜
진짜 34번은 아니지,, road trip이 원정경기를 간다는뜻인지 모르는애들은 어케요 ,,
저도 이번 건 좀 너무했다고 생각합니다. 정답률 최하위였죠 20% ㅠㅠ
그니까 ㄹㅇ.... 학원에서 풀어보고 띠용함
2:38:35에서
뭐가 몬지 모르겠어요
생략된 문장이 The Persian language which was spoken 이라는 건가요?
The Persian language dialogue which was spoken by the Iranian characters가 주어 is가 동사입니다!
@@mattenglish 감사해요 선생님 저 선생님 덕에 모고는 다 맞을거라는 확신이 드는데
다른 부교재는… 희망이없네요ㅜㅜ ebs랑 유튜브에서도 강의가 제가 원하는 부분을 충족시키지 않아서ㅜㅜ
선생님 설명 정말 대박인거같아요….
선생님 너무 감사드려요 처음으로 고등학교에 올라와서 타 지역에 있는 학교에 학원도 못 다니고 정보도 없이 공부하고 있었는데.... 이런 강의 올려주셔서 정말 감사해요
영상 시청해 주셔서 제가 감사드립니다! 좋은 결과 있으시길 바랍니다!♡
이 영상을 추천한 유튜브 알고리즘에 내 영어 중간고사 성적을 받칩니다
시청해 주셔서 감사해요!♡
선생님 정말 감사드려요 ㅠㅠ
강의 찍느라 정말 고생 많으셨어요
시청해 주셔서 제가 감사하죠!♡
지금 고1인데 이 강의 듣고 성적 잘 받아보겠습니다..!! 3월모고 영어가 진짜 걍 반토막이 났었는데 이거 듣고 5월에 있는 중간고사때는 성적 올려볼려고요..!! 시험치고 와서 성적 인증하겠습니다❤
항상 돈도 안받으시고 퀄리티 높은 강의 올려주셔서 감사드립니다ㅠㅠ이번 내신대비때 쌤영상 듣고 1등급으로 다시 댓글 달아보도록 할게요!!ㅎㅎ 그리구 한번도 뵙진 않았지만 선생님은 정말 대단하신분 같으시다는 말 해드리고싶습니다..!! 정말감사드립니다❤
아이고 저는 유튜브에서 까까 사묵을 돈 충분히 받습니다! ^^; 제 영상 봐 주셔서 쌤이 더 고맙습니다! 꼭 좋은 결과 있기를 바라겠습니다!! ♥
@@mattenglish 넹 감사해요🥰🥰
1:07:25 쯤에 for learning and creating 이 병렬 인가요 아니면 좀 더 앞에 forming과 creating이 병렬 인가요? 다른 강의 보니깐 necessary for learning이 형용사구 로 나오고 forming 과 creating 이거 두개가 병렬 이더라고요 그리고 forming의 품사 무엇이간요 ??
learning과 creating을 병렬로 보시는 것이 맞습니다. 교육청 해석지에도 'the pathways necessary (which is) necessary for learning and creating memories and new insights'의 해석이 학습하고 기억과 새로운 통찰을 만드는 데 필요한 경로"라고 나와 있습니다.
forming의 품사는 현재분사이며, 분사구문으로 보는 시각과 유사보어로 보는 관점이 있는데 저는 분사구문으로 보고 있습니다. 품사는 현재분사입니다!
@@mattenglish 감사합니다!!
1:47:58 여기서 the same way we do 목적격 관계대명사라고 봐야하나요? 주격관계대명사 안에 있는 목적격 관계대명사로요
the want way 다음에는 관계부사 how가 생략되어 있습니다. do는 대동사이므로 share our values and look at the world를 그대로 받고 있습니다!
1:31:25 여기서 첫번째 that은 percentage 이거 두번째 that을 gap이라고 말씀하셨는데 percentage 아닌가요?
두 번째 that도 percentage 맞네요. 제가 실수했습니다. 추후 강의 때에는 조금 더 섬세하게 분석하고 찍도록 하겠습니다. 불편을 드려서 죄송합니다.
2:01:22 all of that 뒤에 왜 3인칭 단수 동사가 오는지 궁금하고 그리고 3인칭 단수면 takes place가 아닌지 궁금해요
all of 단수명사 + 단수동사 / all of 복수명사 + 복수동사가 규칙입니다. 문법책 수일치 편을 보시면 '부분을 나타내는 표현'이라는 부분에 나와 있습니다. some, all, any, the rest, 분수 of 등이 이에 해당합니다. take place가 아닌 takes places가 맞습니다. 제가 조금 더 꼼꼼히 신경썼어야 하는 부분인데 불편을 드려서 죄송합니다!
2:56:25 which 뒷문장이 are commonly found in tea. 가 되면 주어 목적어 둘다 없는거 아닌가요…? 주어가 어떻게 되는건지 모르겠어요,,ㅜㅜ
수동태는 목적어를 주어로 보내는 문법이므로 목적어가 없는 것이 당연합니다. 주어로 보내진 동사의 목적어가 주격관계대명사절로 바뀐 것이죠.
Mild stimulants + People find them in tea....
→ Mild stimulants + They are found in tea... (by people) 수동태로 전환
→ Mild stimulants which are found in tea... 주격관계대명사절로 전환
→ Mild stimulants (which are) found in tea... 주격관계대명사+be동사의 생략(문법책 관계대명사 편에 나와 있습니다)
감사합니다!
2:07:00 여기서 rejected만 되는건가요 아님 그냥 reject도 되는건가요? 아님 to reject도 되는건즈 정말 궁금합니다!
목적어와의 관계가 수동이므로 rejected만 가능합니다! reject, to reject, rejecting 모두 안됩니다!
@@mattenglish 감사합니다 ㅠㅠ
@@댕댕이군단 1등급 함 갑시다!!!!!
@@mattenglish 가자!가자!
진짜 정성 가득한 영상이라
감사히봤어요!! 그저 감사할 따름입니다 ㅜㅜ
매튜선생님 정말 감사해요♡♡
영상 시청해 주셔서 감사합니다!!♡
1학년 첫중간고사를 앞두고 선배께 꿀팁 여쭤봤더니 매튜쌤을 꼭 보라고 하셔서 왔어옼ㅋㄱㅋ
매튜쌤보다 좋은 선배를 두셨군요. 그 선배 꼭 잡으세요. 좋은 것 나눠주는 인생의 선배입니다.🤫
뻐름빠름~~~ 진짜 빠르십니다최고!!
감사합니다♡
1:14:40 여기서 this 가 의미하는 게 뭔가요 ??
바로 앞에 나온 지문의 내용입니다. 즉, 농업을 위해서 날씨의 예측을 하는 행위를 가리킵니다.
몇년째 너무 좋은 영상을 무료로 제공해주시는 선생님을 만날 수 있게 되어 참 감사해요 이제 고3인데 선생님 덕에 영어 점수 정말 많이 올랐습니다 🥰😭 항상 감사해요🥰🥰
이렇게 찾아와 덧글 남겨주어서 넘 감사해요. 올해부터는 고3 모고도 올려볼까 합니다! 4월 초에 올릴게요!
학원없이 혼자 영어 공부중이라 정말 막막했는데 선생님강의듣고 정말 큰 도움이 되는거 같습니다. 진짜 감사합니다 ㅜㅜ
꼭 1등급 받기를 기도하고 있겠습니다. 인증 덧글 달러 와 주세요!!👍
@@mattenglish선생님 덕분에 98점 1등급 맞았습니다 정말 백덤블링 하면서 절을 올리고싶네요 선생님 사랑합니다 앞으로도 좋은해설강의 들려주세요~!
@@rockbottom6847 와우 감사하고 1등급 축하해요!! ♡ 백덤블링 하면서 절 ㄷ ㄷ ㄷ
2:01:06 에서 takes place가 아니라 take place인 이유가 무엇인가용??
에고 takes place 입니다. 제 실수입니다 ㅠㅠ
앗 그렇군요 감사합니다!
2:33:49 왜 are 이 빠지면 안되나요?
Translating으로 바뀌면 왜 안되는건가요..? 앞에 to 가 있어서 인가요?
use to 동사원형 : ~하곤 했다 / be used to 동사원형 : ~하기 위해 주어가 사용되다 / be used to -ing : 주어가 ~하는 데에 익숙하다 라는 뜻을 각각 갖습니다. 의미가 달라지기 때문에 안 됩니다!
선생님 덕분에 이번시험 1개 틀렸습니닿ㅎ 감사합니다
영상 잘 봐주시고 공부 열심히 해 주셔서 감사해요!!♡
4:05:40에 how many times have we stepped에서 have stepped 가 경험인데 그냥 과거로는 안되나요?
질문을 이해하지 못했습니다. 주절의 동사가 과거면 안되냐는 질문인가요? 아니면 we've read를 we read로 하면 안되냐는 질문인가요?
@@mattenglish have stepped 가 아니라 stepped는 올 수 없나요??
@@최서윤-l9e 문장의 의미를 그렇게 만들고 싶으면 문법적으로는 가능한데 뒤에 we've read 때문에 그렇게 바꾸지는 않을 듯 합니다!
선생님 ! 영어 독학러인데, 모의고사 자료 받으면서 처음엔 글만 보며 공부하려고 했는데 해설지를 봐도 이해가지않는 글이 많아서 강의 찾다가 선생님이 올려주신 자료랑 변형문제 with (선생님의) 강의 들으며 공부 중입니다 ㅎㅎ 처음으로 모의고사가 들어간 내신을 치는거라 많이 떨리는데 덕분에 좋은 성적을 낼 수 있을거같습니다 ㅎㅎ 이렇게 영상 올려주셔서 정말 감사해요 ~
시청해 주신 것만으로도 감사한데 이렇게 덧글도 주셔셔 고맙습니다! 좋은 결과 있기를 바랄게요!!!♡♡
고1건지도 모르고 강의 들을 준비 다해놓고 재생했는데 내용이 달라 보니 고1것이었네요... ㅜㅜㅜㅜ 고2 모의고사 해설 존버합니다!! 흑흑 부탁드릴게요!
10분 안에 올라갑니다!
선생님 정말 부지런하세요~최고최고🤩
시청해 주셔서 감사합니다!!♡
감사합니다!
영어 시험 당일새벽에 벼락치기해서 100점 받았습니다!ㅎㅎ
범위가 좀 많아서 걱정했는데 영상이 많이 도움되었어용
벼락치기로 100점 ㄷ 천재st이신듯!!
학원없이 독학하고 있습니다. 정말 선생님 말씀 다 받아적고 5회독 정도하니 시험 치면서 다른 애들이 여기서 틀리겠다 싶을 게 보이더라고요. 덕분에 시험 100점 입니다. 직접 뵌 적은 없지만 사랑합니다❤️❤️❤️
정석대로 하셨군요!!! 중요포인트 위주로 다섯번 보시면 점수가 안 나올 수가 없습니다!
넵ㅎㅎㅎ항상 응원하겠습니다
1:52:40 be conditioned 다음에 동명사는 못오나요?
제가 알기로는 올 수 없습니다. condition O to V : O가 V하는 상황에 처하게 하다는 의미이며, O가 주어로 나가게 된 수동태 표현으로 be condition to V는 일종의 숙어 표현으로 외우시는 것이 좋겠습니다!
1:59:39 에서 저 구문에서 만약 not이 없었다면 ask for nothing 이라고 하는게 맞나요?
맞습니다. 그렇게 변형을 하는 학교도 종종 있더라고요!
3:32:58에 now our forest system is not at the death any longer 이라고 나오는데 올려두신 변형문제에는 now our forest system is not longer at the death any longer 이라고 나오네요.. 뭐가 맞는거에요??
헐 제가 강의에서 설명드린 문장이 맞습니다. 변형문제 수정해 놓겠습니다! 알려주셔서 감사해요!
전치사구(부사구)를 통한 조건절대용을 말씀하시는건지 아님
learning을
if we had learned~를 분사구문화 시켰다는건지
궁금해서요~~
learning을 조건절 대용이나 분사구문으로 보신 것은 너무 깊게 생각하신 것의 소치가 아닌지 생각해 봅니다. 저 표현을 full로 나타내면 have difficulty in -ing 라고 해서 전치사 in을 넣어서 사용합니다. 이 경우는 이 -ing가 전치사의 목적어 역할을 하고 있으므로 분명히 -ing가 동명사이겠지요. 문법책의 동명사편을 찾아보시면 관용표현 모아놓은 부분에 분명히 저 표현이 있는데, in이 생략될 수 있다는 의미로 (in) 이렇게 괄호가 쳐져 있습니다.
생략 이후에도 in이 있는 것으로 가정하고 -ing를 동명사로 볼 것인지, 말씀하신대로 깊게 분석하여 분사구문 등으로 볼 것인지는 제가 말씀드릴 수 있는 영역이 아니고, 영어학자들의 영역이라고 생각합니다. 시대별로 어떤 표현을 어느 지역에서 더 많이 사용하였는지, 어떤 맥락에서 사용하였는지를 분석해야 원하시는 답을 드릴 수 있거든요. 분명한 것은 원어민들은 in을 넣어서도 사용하고 in 없이도 사용합니다. 저는 그냥 편하게 동명사로 보고 있으며(문법책에 in 없이도 동명사라고 나와 있으므로), 그것보다도 have difficulty / trouble / a hard time -ing 를 하나의 패턴으로 외워두시는 것이 좋은 학습방향인 것 같습니다. 단순히 제 의견일 뿐이니 참고만 하세요~ ^^
드디어 !! 완강했습니다! 감사해요
1등급 받고 꼭 인증 덧글 쓰러 오세요!
선생님~질문요^^to부정사 목적 의미의 부사적용법은 to be p.p로 표현하지 않나요?
to be p.p는 수동태 부정사 라고 부른답니다! 시청해 주셔서 감사합니다!!♡
넘 좋아요 ♥️♥️♥️♥️
시청 감사합니다!!
39번에서 하이폰이후 essential to developing구문에서 essential은 어디서 이어진 믄장일까요?주어가 night sky라면 동사 어디에 연결되는 문장일까요?해석대로라면 비동사가 있어야할거같아서요.
그리고 그다음에 it also provided a useful navigation tool,vital for commence에서도 콤마다음 vital도 주어가 it(night sky)라면 be동사없이 바로 vital로 연결이 된건가요?아니면 useful과병렬고 연결되는 문장인가요?
알려주시면 감사하겠습니다.
부연설명의 dash 이후에는 앞의 아이디어를 수식해 줄 수 있는 문장, 명사, 형용사구, 형용사 절 어떤 것이든 올 수 있습니다. 꼭 문법적으로 S+V+O의 형태를 갖출 필요는 없습니다!
vital은 접속사가 없으므로 병렬이 되지는 못합니다. 앞의 tool을 수식하며 앞에 which was가 생략되어 있다고 생각하시면 되겠습니다!
@@mattenglish 감사드립니다.깔끔한 설명으로 최고신듯합니다.
선생님 덕분에 객관식은 하나 틀려서 21점 넘게 올랐습니다 감사합니다 ㅎㅎ
축하해요!! 영상 봐 주셔서 감사해요!!
선생님 안녕하세요. 이제 곧 중간이라 영어를 열심히 공부하고 있는 한 학생입니다. 강의를 듣는 도중 제가 이해한게 맞는지 확인받고 싶어서 남깁니다. 1:44:35 이 부분에서 we think that people like us이었던 문장이 접속사 that이 생략되고 people이 주격관계대명사 자리로 이동하면서 마치 삽입절을 넣은 문장처럼 되었다라고 이해해도 될까요??
그렇게 보셔도 좋습니다.
완전한 이해를 돕기 위해 첨언을 하자면,
people + We think they are like us. 를 결합하는 과정에서 they라는 명사가 people과 같고, we think 절이 people을 수식해야 하므로 they를 지우면, 주어를 지웠으므로 주격관계대명사 that 또는 who가 필요하여 people that we think are like us가 된 것입니다!
쓰앵님.... 서술형 4문제 나왔는데 모의고사로 출제 된 서술형은 선생님께서 언급 해주신걸로 다 나왔어요ㅠㅠㅠㅠ 감사합니다ㅠㅠ 앞으로도 영상 잘 챙겨보겠습니다!
다 맞추셨지요? 시험 보느라 애 썼어요. 나머지 과목들도 좋은 결과 있기를 바라요. 🙏
선생님 고등학부모입니다
잘듣고 같이 해볼께요
저희는 4월25일 중간시험이니 꼭 그전에 좀부탁드릴께요(23년에 3모 지문 12개 나올꺼랍니다)
교과서도 설명 너무 도움됩니다 늘 건강하세요♡
고1은 31일까지, 고2는 늦어도 4월 3일까지는 올리겠습니다! 영상 시청해 주셔서 넘 감사합니다!!!
내일 고등학교 첫 시험이라 마지막으로 또 보러왔어요! 부디 내일 좋은 결과가 있었으면 좋겠네요..
좋은 결과 있을 거에요! 화이팅입니다!!
45:23 쯤에 whenever (it is) possible 이 아니라 (you are) 아닌가요....?
주어를 생략하는 경우는 통상적으로 분사구문을 만드는 과정을 통해 주절의 주어와 같을 경우에만 생략합니다. 이 관점에서 보면 주절의 주어가 you이므로 you가 맞겠지만, whenever는 분사구문을 만들 때 사용되는 접속사가 아니므로 분사구문은 아니겠지요.
그리고 의미론적으로도 possible은 사람을 묘사할 때 사용하지 않습니다. 어떤 상황이 있을 가능성이 있을 때 등에 사용하는 단어입니다. You are possible. I'm possible. 이런 표현은 절대 사용하지 않습니다.
저는 it = 구직의 기회가 있는 상황이라고 보았고, 문맥상 아는 내용이므로 생략한 것으로 보았습니다.
GPT 답변 추가합니다.
질문 : Do you think what's omitted between the two words in the phrase, 'whenever possible', 'it is' or 'you are'? Can you gramatically judge which one is correct? : If you are acting with purpose, if you are serious about anything you chose to do, then you need to be direct, focused and whenever possible, clever.
답변 : In the phrase "whenever possible", the words "it is" are omitted. The complete phrase would be "whenever it is possible". This phrase is an adverbial phrase modifying the verb "need" in the sentence you provided.
Grammatically speaking, the correct phrase is "whenever it is possible". However, in informal writing or speech, it is common to omit the "it is" and simply use "whenever possible". This is because the meaning is still clear and the phrase is more concise.
@@mattenglish 빠르고 명확한 답변 감사합니다!
57:27 ~하기 위해서로 해석되는 부사적 용법 아닌가요?
in a rush to meet ~이 부분에서 저는 to 부정사가 rush를 수식할 수 있는 형용사적으로 보았습니다. in a way to ~할 방법에서와 같은 용법으로 사용된 것으로 보입니다. 부사/목적으로 해석되려면 comma가 시작되기 이전의 구에서 to 부정사가 '목적'으로 수식할 수 있는 동사가 따로 있어야 합니다.
@@mattenglish 감사합니다! 계속 헷갈렸는데 이해됐어요. 근데 1:06:51 에서 forming ~ 을 접속사+주어+동사 로 바꿔서 나타내면 어떻게 되나요..ㅠㅠ?
@@애옹맠걸리 굳이 바꾸자면 while it(the brain) is forming the pathway ~정도로 바꿀 수 있겠습니다.
선생님 3:47:15 즈음에 nearby 대신에 near이 들어가면 안 된다고 하셨는데, 왜 near이 '가까운'이라는 뜻이 있음에도 사용되면 안 되나요? 고등학교 첫 번째 내신 준비 막막했는데 선생님 덕분에 덜 불안한 것 같아요! 감사합니다 :)
near가 '가까운' 이라는 의미로 사용되는 경우는 대부분 '전치사'의 의미로 사용될 경우입니다. near plants라고 나타낸다면 그렇다면 저 문장에서 'near plants'는 '식물들 근처에서'라는 의미가 되므로 문맥과 맞지 않죠. 문맥의 의미는 '가까이에 있는 식물들'이라는 의미이니까요. 그래서 다음의 명사를 한정적으로 수식하는 '가까운' 이라는 의미를 나타내고 싶다면 nearby라는 단어를 쓰거나 아니면 adjacent와 같은 형용사를 사용해야 합니다.
near가 물론 한정적용법의 형용사로 사용될 수도 있습니다. 하지만 방금 말씀드렸던 것처럼 near plants가 '식물들 근처에서'인지(near가 전치사) '근처의 식물들'인지(*near가 형용사) 헷갈리므로 near의 원형으로는 한정적 형용사로 사용하지 않습니다.
near가 한정적 형용사로 사용되려면 비교급 또는 최상급의 형태가 되어야 합니다. ex) Where is the nearest subway station?
좋은 강의 정말 감사합니다! 시험 몇일 앞두고 벼락치기 ㅠㅠ 담엔 더 일찍 볼게요,, 아 그리고 문장 해석할 때 문장을 한줄로 계속 나열하는 것보다 문장 하나씩 끊어서 봐도 나쁘지 않을 거 같아요..
꿀팁 감사해요!!! 시험 화이팅입니다!
01:05:00 help 가 준사역이라 말씀하셨는데 왜 목적어 없이 바로 to V가 나오나요?
아마도 목적어 you 또는 people이 생략된 것이 아닐까 싶습니다.
@@mattenglish 감사합니다 혹시 02:54:28에 while 이 접속사인데 왜 ing가 나오는지도 알려주실 수 있을까요…?
@@seOseeO 물론입니다. 이 부분의 명칭은 '접속사를 생략하지 않은 분사구문' 이라고 부릅니다. while he or she is studying이 분사구문을 만드는 과정에 의해서 주어와 is가 생략되고(being으로 바뀌었다가 생략) 접속사의 의미를 강조하기 위해서 남겨둔 것입니다.
제가 쓴 글은 아니지만 참고하시라고 링크 드립니다 : blog.naver.com/veryaction/222624412374
감사합니다!!
독학으로 덕분에 고등학교 첫시험 1개틀리며 마무리했습니다 정말 감사합니다
축하해요! 그리고 알려주셔서 고맙습니다!♡
수업도 제대로 못 듣고 학원도 안 다니는 학생이에요. 자는 것이 일상이였는데 늦게나마 이 영상 보면서 제대로 잡아보려 해요..!!! 월요일이 고1 첫 시험인데 꼭 열심히 하고 후기 남길게요 😀😀❕❕❕ 이런 영상 올려주셔서 정말 감사해요 !!
쌤도 잠이 많은데 ㅜ 푹 자고 대신 깨어있는 시간에 풀로 집중하시면 좋은 결과 있을 거에요. 화이팅입니다! 꼭 인증하러 오세요!!♡
1:00:30 에서 비교급인데 than은 안들어가나요?
의미상 뒤에 than sleeping이 생략되어 있는 것이 파악이 가능하기 때문에 생략한 것으로 보입니다.
믿고 보는 매튜쌤강의!
감사합니다 쌤. 쌤도 모의고사 올리셨던데 흥하시길 기도하겠습니다!
@@mattenglish 저는 조금씩ㅎ 고맙습니다
1:24:53 에서 to communucate 와 병렬인 to get에서 to가 생략될 수 있나요??
당연히 생략 가능합니다!!!
@@mattenglish 감사합니다. 혹시 2:40:00 쯤에 are used to translate에서 are used translating 도 안되는거죠??
혼자 이거 보며 열심히 하고있습니당 ㅠㅠ
최대한 많이 보는 게 좋을까요?!
최대한 많이 보는 것보다 전체를 확실하게 이해를 하는 것이 중요하고, 그 뒤에는 모든 내용을 조용하게 5-7회독 하실 것을 추천합니다!!
선생님 21번 두번째 문장에 to reach는 형용사적 용법인가요?
Way to reach는 형용사적이고 want to reach는 명사적입니다!
선생님은 최고의 강사 중 한 명이십니다.
3:48:37 여기부분 its는 뭘가리키나요??
내일 시험인데 모고만 잘보고오겠습니다!!!!
Common blackberry 입니다. 답변이 넘 늦었네요 ㅠㅠ 잘 봤을 것이라 믿습니다!
3:54:40 에 왜 둘다 형용사인데 dead는 안되나요??
dead 는 '죽은' deadly는 '치명적인' 이라는 의미입니다!
2:12:22에서 일반화가 어떻게 일반적으로 사용하는 말 이라 해석될 수 있는건가요 일반화는 뭔가 개별적이고 특수한 것을 일반적으로 걸치게 한다는 개념 아닌가요..?
간단히라도 설명해주시면 감사하겠습니다ㅜㅜ
여기서 일반적인 말이란(일반화) 구체적이지 않고 포괄적인 의미를 내포하는 표현을 의미합니다. 예를 들어 그 사람은 힘이 세다에서 힘이 세다는 일반적인(포괄적인 의미)의 단어이고 효과적인 문학적 표현을 위해서는 그런 표현 대신에, 세부적이고 상세한 묘사를 하라는 말이죠. 예를 들어, '그 사람은 몇년간 다져진 운동으로 다부진 체구를 자랑했다.' 처럼 말이죠.
제 말은 그 말이 아니라 어떻게 generalization이 ‘일반적으로 하는 말’이라 해석될 수 있는지 여쭤본거에요 generalization의 원래 의미가 일반화인데 일반화랑 일반적으로 하는 말 은 서로 거리가 있지 않나 싶어서요
@@user-zr1xe4ku6n 일반화가 더 정확한 해석이 맞습니다. 이는 모든 언어는 관용도라는 게 있는데 문맥과 상황에 맞게 적절하게 해석을 하게 된 것이죠.
알려주셔서 감사합니다 항상 화이팅하세요 !!
@@user-zr1xe4ku6n 또 모르는 것 있으면 남겨용~♡
우와 벌써!!!!! 😍 감사합니다♡♡♡
시청해 주셔서 감사합니다! 고2 것 올리고 있습니다!
2:07:06 to be rejected도 되나요?
가능합니다!!
감사합니다 메튜쌤😢
최고입니다.!!!
18번 we are invited to compete~~~ 와 we are kindly asking you to support에서 각각 to부정사 용법이 어떻게 되는지 궁금합니다.
질문해 주신 표현들은 목적어가 수동태로 바뀐 형태이네요. invite와 ask는 to부정사를 목적보어로 사용하고 있으며, 이 경우 to 부정사와 목적어의 관계가 주어 술어 관계로 동등한 격이 아니므로 (목적어가 앞으로 해야 할 일을 목적보어가 서술해 주므로) 형용사적 용법으로 보는 것이 옳겠습니다. 간혹 목적보어 자리에 사용된 to부정사를 명사적용법이라고 설명하는 문법책이 있는데(중등 문법책 중에 많이 있습니다) 이는 틀린 것이고, 5형식에서는 목적어와 목적보어의 관계가 같다면 명사적, 목적보어가 목적어를 서술해 주는 관계라면 형용사적으로 보아야 겠습니다.
시청해 주셔서 감사합니다! ^^
5형식 동사는 대부분 목적격 보어로 to 부정사를 받나요? 해석해주시는 것 보니까 거의 그러시는 것 같아서요
맞습니다. 5형식 문형에서 목적보어에 사용되는 동사는 to부정사이고, 예외가 되는 동사군으로 지각동사와 사역동사가 있습니다. 예외가 되기 때문에 문법책에서 중요하게 다뤄지는 것이고요.
하지만 문장을 많이 보다보면, 동사를 만났을 때 목적보어에 올 수 있는 동사군이 머릿속에 자동으로 펼쳐집니다.
예를 들어, make를 보는 순간 목적보어에 동사원형, p.p, 형용사가 올 수 있다 등등..
to부정사만을 목적보어로 취하는 동사에는 다음과 같은 것들이 있습니다. : teach, want, cause, allow, ask, tell, permit, encourage, force, enable. . .
안녕하세요 선생님 작년에 고1이었는데 너무 잘 봤어요 ! 댓글은 처음 남기는데 고2 모의고사도 곧 올라오나요 ? 미리 감사합니다 😙☺️❤️
고2도 곧 올라갑니다! 대략적으로 3일 정도 후에 올라갈 듯 합니다!