2022 9월 고1 영어 모의고사 내신대비용 해설강의
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- Опубликовано: 12 июн 2024
- ▶ 필기자료 : drive.google.com/file/d/1WfRK...
▶ 매튜쌤 모의고사 (변형문제) : drive.google.com/file/d/1DU3_...
▶ 변형문제 (271문항) 추가 구입 문의 : 카카오톡 아이디 추가 yangfun (조교 선생님이 안내!)
▶지문별 영상 (과년도 포함) : mattclass.com/bbs/content.php?...
▶ 선생님용 멤버십 가입 : / @mattenglish
▶매튜쌤 일상채널 (꼰대주의) : / @matt_life
*30번 세 번째 줄 끝의 them이 diseases가 아니냐는 질문이 너무 많아서 제 의견을 밝힙니다.
전전문장에 diseases가 있으므로 them이 diseases를 가리킬 수도 있습니다만, 여기서는 herbs가 맞습니다. 확인을 위해 원문도 찾아보았는데, 바로 전 문단 마지막 부분에 비슷한 내용이 있었습니다. ' That is why your body does not crave them and does not compensate you for eating them. In other words, there is not much, if any, satisfaction gained from eating herbs, which is a clear sign to avoid them.' (그것이 바로 당신의 몸이 허브를 원하지 않는 이유이며, 그것을 먹었다고 하여 당신에게 어떠한 보상도 제공하지 않는 이유이다. 다른 말로 하자면, 조금이라도 있다면, 허브를 먹는 것으로부터 얻을 수 있는 만족(이익)이 많지 않은데, 이것이 허브를 피해야 하는 신호이다.)
몸이 허브를 원하지 않는다고 하였으므로 질문해 주신 문장 또한 몸이 허브를 거부한다(=제거하려고 노력한다)고 보는 것이 옳겠습니다.
추가적으로 them을 diseases로 놓고 문장을 해석해 보면, '일시적으로 몸이 '질병'을 제거하려는 적극적인 시도의 일환으로 허브가 몸의 온도를 높이므로 (약초는 효과가 있는 것으로 보인다)'가 됩니다. 이렇게 해석하면, 몸이 (항상성을 통해) 질병을 배출하기 위한 노력의 일환으로 몸의 온도를 높인다'는 내용이 되는데, 이 경우 온도 상승과 약초의 유무와는 아무런 관계가 없게 됩니다.
문장의 진의는, 약초는 쓸모없는 것이고, 오히려 몸에 해로운 것이라 몸이 제거하려고 노력을 하는 과정 속에서 온도가 올라가는데, 그게 착시현상일 뿐이므로 약초는 여전히 쓸모없는 것이라는 것을 강조하기 위한 문장이라고 생각합니다.
제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드립니다.
37번 문장 중반에서 제가 tasks(that demand attention at your best time of the day)로 묶었는데, 내용상 at your best time of the day는 deal with를 수식해야 하므로 tasks(that demand attention) at your best time of the day로 묶는 게 맞겠습니다. 치명적인 실수는 아니었지만 정정합니다. 제보해주신 최보경님 감사합니다!
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00:00:00 [18번] 학급파티에 가져오면 안 되는 음식에 대해 당부하기 위해 쓴 편지
00:12:36 [19번] 타자기 고장으로 기사 제출을 하지 못할 위기에 처한 주인공.
00:25:34 [20번] 글을 쓸 때보다 말할 때 더 많은 단어를 사용해야 한다.
00:40:15 [21번] 비상식적인 요구를 하는 고객은 거절할 필요가 있다.
00:52:44 [22번] 아이들의 집중을 돕기 위해 과도한 교실 장식을 지양할 필요가 있다.
01:05:25 [23번] 집단에 속하는 행위의 유용성은 인간의 진화를 초래했다.
01:13:52 [24번] 더 많은 기회를 원한다면 안전지대 밖으로 나가야 한다.
01:23:09 [25번] 대륙별 도시 인구 점유율
01:25:51 [26번] 소설가 Wilber Smith의 생애
01:34:55 [29번] 인간의 뇌는 점점 작아졌지만 그 효율성은 증대하였다.
01:45:05 [30번] 약초는 우리의 몸을 치유해 줄 지능을 갖고 있지 않다.
02:01:08 [31번] 로봇은 우리의 일자리 뿐 아니라, 우리의 판단력 또한 빼앗아 간다.
02:15:33 [32번] 인간은 발달 과정에 있어서 환경에 영향을 주며 자기 자신의 발달에 기여한다.
02:22:39 [33번] 신선한 음식에 대한 요구는 음식의 낭비를 초래한다.
02:30:25 [34번] 뇌는 두 종류의 정보를 동시에 처리할 수 없다.
02:43:46 [35번] 정보통신기술의 발달로 여행과 환대산업이 부흥하게 되었다.
02:51:14 [36번] 음식의 가격이 높기 때문에 가난한 국가의 사람들은 굶주린다.
02:59:52 [37번] 사람마다 하루 중 최고로 집중할 수 있는 시간대는 다르며, 창의적인 일은 가장 집중력이 떨어질 때 잘 할 수 있다.
03:07:14 [38번] TV시청을 많이 할 수록, 실생활에서는 사람들과 멀어진다.
03:15:51 [39번] 피부가 느끼는 온도는 부정확하며, 과학자들은 정확한 온도를 측정할 수 있는 다양한 온도계를 개발했다.
03:24:43 [40번] 사람들은 자신이 설득당한다는 느낌을 받으면 덜 기부한다.
03:34:41 [41-42번] 곤충섭취를 하면 가난해 보일 수 있다는 생각을 가진 사람들이 있지만, 곤충섭취가 호사스러운 일로 장려가 되면, 더 많은 사람들이 곤충을 섭취하려 할 것이다.
선생님 중간 중간 지루하지 않게 토크 넣으시는거 넘 재밌어요 ㅋㅋㅋㅋㅋ 서술형 나온다고 강조하시는 것도 왜이렇게 귀여우시죠 ㅋㅋㅋㅋ 항상 감사합니다 ㅎㅎ
그렇게 강조했는데 틀리는 칭구들이 있어서 다시 한 번 강조해 보았어요 ^^;
정말정말 감사합니다 쌤 덕분에 영어 2까지 갔어요 ㅎㅎ 이번 중간도 쌤 덕에 잘 볼 것 같아요!! 영상 찍는거 어려운 일 인데 이렇게 제공해줘서 감사합니다 .. ❤️🔥❤️🔥
정말 대단하고 자랑스럽습니다! 영상 봐 주셔서 감사해요!! :=D
항상 좋은 강의 너무 감사해요!! 독학러들에게 한줄기 빛 ㅠㅠ
영상 시청해 주셔서 감사해용🤩
중간고사 내신공부로 들었는데 진짜 유튜브에 이 강의가 있는게 너무 좋아요.. 감사합니다 열심히 공부하겠습니다.
영상 시청해 주셔서 진심으로 감사합니다!
학교에서 배운뒤 복습할때 짱이네여 핵심 단어나 어떤 부분이 중요한지 또 문제 출제 유형도 예를 들어주시니 상당히 귀에 잘 박힙니다 강의 잘 듣고갑니다
감사해요!! 좋은 결과 기대하겠습니다!
늘 감사드립니다
간혹 가다 하시는 재밌는 말씀이
지루한 공부를 잠깐이나마 재밌게 하네요
앞으로도 좋은 영상 많이 부탁드립니다 👍
즐겁게 봐주셔서 감사합니다!!!
매튜쌤 감사합니다!! 선생님의 노력에 제 노력까지 더하여 좋은 성적 내고 오겠습니다!!
꼭 좋은 결과 받으셔서 덧글로 인증해 주세용👍👍
오늘도 보면서 공부하는데 중간중간 재미있게 해주셔서 좋았고 열심히 알려주시는 모습에 감동받앗습니다
케케 감사합니다 너무 도움됐어요 열심히 공부해서 시험잘볼게요!
열심히 영상 시청해 주셔서 감사합니다! 꼭 좋은 결과 있기를 바라겠습니다! ♥
매튜선생님~~ 중2인데 미리 고등학교 예습하려고 모의고사 풀어보고 해설강의 찾다가 선생님 알게 되었는데 진짜 대단하세요!! 한문제 한문제 듣다 보니 어느새 3시간 46분이 지났네요. 정말 감사드리고 항상 건강하세요!!
중2이신데 벌써 고1 모의고사를!! 대단하네요!👍👍 꾸준히 하셔서 꼭 좋은 성과가 있으시길 바랍니다!!
매튜쌤의 솔직담백하면서도 젠틀한 강의는 들을때마다 항상 감탄스러워요 오늘도 잘 배우고 갑니다! 너무 감사합니다😊
아이고 잘 봐 주셔서 감사해요! 저도 영상 봐 주셔서 늘 감사한 마음입니다! ♥ 오늘도 좋은 하루 되세요!! ^^
쌤 정말 항상항상 감사합니다!!! 이런 명강의는 돈내고 봐야해요,, 감사합니다 행복하세요 ♡♡!
항상 강의 올려주시는 것 너무 감사합니다~~~
그런데 질문이 하나가 있는데요,
24번에 4번째 문장 1:20:55 에서 설명하시는 문장에서 Being은 생략이 가능한가요?
이 때의 being은 [be 형용사] = 동사역할(조심스럽다)인 것이고 주어자리는 명사가 와야하므로 동명사 처리를 한 것입니다. 따라서 생략은 불가합니다! 영상 봐 주셔서 항상 감사드립니다! 😄
무료로 이런 고퀄에 영상을 볼 수 있다는게 너무 행복해요ㅠㅠ 항상 좋아요 누르고 있어요!! 목소리도 너무 좋으세요😭😭
아이고 감사합니다!!!
현재 고1인데 영어를 중 3때 처음 시작해서 문법 베이스도 별로 없고 요령도 모르지만 선생님 강의는 이해하기 너무 쉬워요!!ㅜㅜㅜ 1학기는 4등급으로 마무리 했지만 이번 중간고사는 등급 꼭 올려볼게요!! 감사합니다!!
저도 영상 봐 주셔서 넘 감사합니다!!! 이번엔 2등급 나올각..?!
감사합니다 ^-^ 찍으시느랴 수고하셨어요.
진짜 복 받으세요~~♡
감사합니다!!🙏👍
시험 하루전 .. 선생님 설명듣고 열심히 공부해가겠습니다
영상 시청해 주셔서 감사합니다! 내일 꼭 좋은 결과 받으셔서 덧글로 인증해 주세용~ ^^
매튜쌤 짱조음
영어학원 없이 이 분이 정리해주신 거 듣고 열심히 공부하면 뚝딱임
도움이 되셨다니 감사합니다! 응원합니다! 뚝딱!
진짜 매번 선생님 덕분에 시험준비 잘 할 수 있어요ㅜㅜ❤
감사해요! 꼭 좋은 성과 있으시길 바랄게요!
선생님 현 고1인데 교과서 강의부터 시작해서 이번 모고까지 선생님 강의로만 공부하고 있습니다...ㅠㅠ 학원 끊고 혼자 할 수 있을까 걱정이 너무 많았는데 선생님 덕에 차근차근 열심히 공부해나가고 있어요 강의 올려주셔서 정말 너무너무 감사합니다...ㅠㅠㅠㅠㅠ시험 꼭 잘 볼게요..
학원 가지 않고 제가 올려드린 영상들만으로도 1등급 받는 친구들 굉장히 많습니다. 할 수 있으니 자신감을 가지고 열심히 하시길 바랍니다!
와 진짜 넘 조아요.. 말로표현못하게좋음 너무 도움됐어요 감사합니다 ㅠ
영상 시청해 주셔서 감사해요!!! ♥
매튜쌤 강의 보고 이번 셤은 꼭 잘 봐서 오겠습니다!!!! 독학러인 저에게는 한 줄기의 빛..✨
좋은 점수 받으셔서 꼭 인증하러 오세용~♥
내신대비 많은 도움됩니다
감사합니다
댓글은 처음 달아보는데 정말… 너무 감사해요ㅜㅜ 영어학원 안다니는 고1이라 막막했는데.. 알고보니 저희반에서 영어학원 안다니는 친구들은 거의 다 매튜쌤 영상 본다고 하더라구요…!! 선생님 필기 자료 뽑아서 들고다니는 친구들도 완전 많아유ㅠ.. 독학러들에겐 한줄기 빛이세요 정말로. 🙏✨
제 영상만으로도 1등급 나오는 친구들이 많이 있습니다. 복습 꼼꼼히 7번 넘게 하시고, 꼭 좋은 결과 덧글로 알려주세요!
제 영상 봐 주시는 친구들에게 안부 전해주세요^^
영어 내신 도움 뿐만 아니라 목소리가 잔잔하니 너무 좋아요…😭😭
감사합니다 🥺
늘 도움 받고 있습니다. 선생님.
질문이 하나 있는데요. "One the other hand"와 비슷한 의미를 가진 표현으로 무엇이 있을까요??
저희학교가 유의어/반의어 문제를 좋아해서 여쭤봅니다.
On the other hand는 반면에라는 역접의 접속부사이네요.
on the contrary, still, yet, however, conversely 정도가 있겠습니다.
강의 듣고 있었는데 혹시 34번 문항에서 나온 Partipants listend to voices in one ear at a time and then through both ears in an effort to determine wheather we can LISTEN to two people talk at the same time에서
listen to가 지각 동사여서 목적격 보어 자리에 동사원형이랑 -ing 형태만 올 수 있다고 말씀하셨는데
조금 더 자세히 설명해주실 수 있나요?
listen to는 대표적인 지각동사로 목적격보어 자리에 동사원형, -ing(현재분사), 과거분사(p.p)가 올 수 있습니다. 목적어와의 관계가 능동일 경우 동사원형, -ing(현재분사)가 올 수 있고, 수동일 경우 과거분사(p.p)가 오게 됩니다.
지각동사 문법은 시험에 자주 나오는 문법이니 네이버나 유튜브에 '지각동사' 라고 검색하셔서 꼭 학습해 보실 것을 권해드립니다! (문법책에도 원형부정사 편에 자세히 설명되어 있습니다)
항상 강의 잘 보고 있습니다! 영상을 보고 공부를 하다 궁금한 점이 생겨서 질문드려요 29번 지문의 6번째 문장에서 that이 진주어절을 이끈다고 하셨는데, 이 that을 앞의 domestic animals를 나타내는 동격의 that으로는 볼 수 없을까요?
동격은 격이 같다(같을 同)는 의미이므로 that절을 animals와 동격으로 보려면, 'that절이라는' animals가 성립해야 하는데, that 절과 animals는 같을 수가 없겠습니다. 통상 동격의 that은 어떠한 이야기나 메시지를 담을 수 있는 단어가 앞에 나옵니다. 예를 들어, opinion, news, belief, faith, conviction, report 등이 그것입니다. the news that there was an accident (동격; 그 소식 = 사고가 있었다는 사실) / the faith that I will succeed (동격; 그 믿음 = 내가 성공할 것이라는 사실) 처럼 that절의 내용에 '사실'을 붙여서 의미가 성립한다면 동격입니다. 질문주신 문장은 이에 해당사항이 없네요 ㅠㅠ 교육청 해석지 또한 that절을 진주어 절로 보고 있습니다! (that절이라는 내용은 가축의 특성이다) 도움이 됐기를 바랍니다!
영상 시청해 주셔서 감사해요!!! ♥
@@mattenglish 감사합니다!!
좋은 강의 감사드립니다. 혹시 24번 문제에 chances와 decisions 뒤에 나온 that의 역할은 뭘까요?ㅎㅎ
둘 다 목적격관계대명사이며 생략 가능합니다! 영상 시청해 주셔서 감사해요!
매번 감사합니다!
1:52:30 에 it seem의 it이 앞에있는 명사를 가르킨다고 하셨는데 학원에서 받은 자료에는 it이 형식목적어의 허사 it 이라고 나오고 which가 a temporary of a high을 가르킨다고 써져있는데 관점의 차이인가요 아니면 자료가 잘못된 건가요?
영상을 다시 한 번 들어보세요. 저는 it seem의 it을 앞에 있는 명사를 가리킨다고 하지 않았습니다. 저는 영상에서 '막연한 상황'을 가리킨다고 말했습니다. 지금 보시는 교재의 '허사 it'과 비슷한 맥락입니다. 허사란 아무 의미도 없는데 형식적으로 사용하는 단어를 말합니다. 비인칭주어 it도 허사이고요! 이 문장은 It seems that ~ 구문을 5형식의 목적어/목적보어 자리에 넣어서 만든 것인데 여기서 it은 '허사'입니다. 저는 이 때의 it이 주어진 문장이 존재하는 '상황'으로 본 것이고, 결국 같은 말입니다.
이렇게 목적어 자리에 나온 it을 굳이 해석하고 싶어하는 학생들이 있어서 다소 억지스럽게 'it'이라고 말씀드린 것이고, 아무 의미가 없는 것(=허사)로 보는 것도 무방합니다.
이 막연한 상황을 가리키는 it은 이런 상황에서도 사용될 수 있습니다.
I really hate it when you swear. (나는 네가 욕을 할 때가 정말 싫더라)
이 경우 it은 when절이 설명하고 있는 상황을 가리킵니다. 이 it이 아무 문법적 기능이 없다고 하여 허사라고 부르고, 이 경우 it을 빼고도 자주 사용합니다.
그리고 저는 강의에서 , which = and it 으로 바뀔 수 있다고 하였고, 이 때의 it이 앞의 a temporary feeling of a high를 가리킨다고 하였습니다. 다시 한 번 들어보실 것을 권해드립니다.
또 모르시는 것 있으시면 덧글 남겨주시면 답변 드리겠습니다! 영상 시청해 주셔서 감사합니다!
쌤 29번 지문 1:38:03 where they had to have their wit about them~~ 여기에서 them은 dangerous predators 를 뜻하는건가요?.
넵. dangerous predators가 맞습니다!!
친절한 설명 감사합니다 ^^
선생님^^항상 감사합니다.
복 받으실거예요.
저도 감사드립니다!! :=D
고생하십니다 빠른 시간에 완성도 높은 강의 올려 주셔서 고맙습니다 고1과 고2학원생들 모두 반강제로 듣게하고 있습니다 진심으로 감사드립니다 ~ ^^
선생님이 직접 전달해 주시는 수업보다는 많이 부족하겠지만 조금이나마 도움 되기를 바라봅니다! 영상 시청해 주셔서 감사합니다🙏
감사합니다! 좋은하루되세요🥰
영상 시청해 주셔서 감사합니다🤩
이번에도 정말 수고많으셧습니다😊👍
항상 영상 봐 주셔서 감사합니다!!♡
잘 보겠습니다 감사합니다😊
선생님 안녕하세요? 지문 강의 잘 들었습니다. 해설강의를 무료로 이렇게 제공해주심에 늘 감사드리고 있습니다.
공부하고, 다들 궁금해하는 점이 뭘까싶어 댓글을 보다 궁금한점이 생겨서요 여쭤봐도 괜찮을까요?
34번 문항에 in your other ear이란 표현은 이중한정사를 제한하여 the를 생략한걸로 보았습니다.
근데 댓글에 이걸 the other of your ear로 바꾼다는 표현이있는데 선생님께서 맞다고하셔서요.
이건 the other을 (다른 한쪽 귀)로 표현한 것이며 of your ear은 yours를 펼쳐서 써준 것인지요?
the other ear of yours이라고 생각했었는데 이것도 맞는 표현인지 궁금합니다.
감사합니다.
제가 찍어놓은 영상에서 하루에 질문이 15개 정도 올라옵니다. 그 중에는 심도깊은 질문도 많고요. the other of your ear 라는 표현은 틀린 표현인데, 제가 맞다고 한 덧글이 무엇인가요? 글쓴이 이름이라도 알려주시면 다시 찾아보고 덧글 드리겠습니다.
the other ear of yours가 정확하고 옳은 표현입니다!
이런분이 천사시죠!!
복받으세요 쌤!
아이고 감사합니다!!!
질문좀 몇가지 드리겠습니다..
1. 30번의 which makes it seem as if your health condition has improved의 it이 뭐냐고 저희 학교 영어선생님께 질문했는데 it이 가목적어이고 as if~~가 앞에 접속사 that이 생략된 진목적어라고 하셨는데 어느 설명이 맞는지 모르겠습니다..
2. 34번의 while the other ear included people speaking에서 peoples도 가능하다고 하셨는데 이게 소유격을 말하시는건가요? 제가 알기로는 동명사의 의미상 주어는 소유격만 가능하다고 알고있어서요.(가끔 목적격도 가능하지만)
2번 답을 먼저 드리면, 제 영상 다시 보시면 people speaking 에서 peoples가 아닌 people's 로 표기하였습니다. 소유격입니다. 알고 계신대로 동명사의 의미상의 주어로 소유격과 목적격 모두 가능합니다. 제가 읽은 많은 문장을 바탕으로 말씀드리면, 빈도상 소유격보다는 목적격이 더 많이 사용됩니다.
1. 선생님이 말씀하신 것도 일부 맞습니다. it seems that S+V : S+V '인 것 같다'로 해석이 되는 문법에서 it을 가주어로 보는 문법책도 있기 때문입니다. 하지만 as if 앞에 that이 생략되었다는 말은 틀렸습니다. as if와 that은 뒤에 절이 나온다는 것을 알려주는 역할(아실 필요는 없는 내용이지만 '보문소'라는 개념이 있습니다)을 하며, 이 보문소는 이중으로 사용이 불가합니다. (Did you know that she is a teacher / Did you know who she is? 두 번째 문장에서 who 앞에 that을 쓸 수 없는 이유는 둘 다 보문소이기 때문) 따라서 as if 앞에 that을 쓸 수는 없습니다.
하지만 이 경우 as if는 부사절이고, 부사절은 주어 역할을 할 수 없으므로(앞에 that이 있다 할 지라도 부사절이므로 주어는 안 되겠지요)) it이 가주어라는 이론 대신에, 저처럼 '허사' 또는 '단순한 부사절의 상황'을 가리키는 것이라는 주장이 힘을 얻고 있습니다.
비록 회화체이긴 하지만 It seems like S+V 이 문장에서 like 절을 주어로 보긴 어려우니까요. 앞에 that을 쓸 수도 없고 말이죠.
이 it seems that 절이 목적어와 목적보어의 자리에 위치하게 된 것이 질문해 주신 문장이고, 문법학자들 사이에서 정확하게 정리되지 않은 내용이므로 정확한 정의는 어렵습니다. 따라서 이 it의 용법 등을 묻는 문제는 시험에 나오지 않을 거에요. (하지만 해당 문장의 어순, 목적보어의 형태 등은 나올 수 있습니다). 고등학생 수준에서 논할 주제는 아니므로 제가 말씀드린 정도로만 알고 계시면 될 듯 합니다. 아주 어려운 문제입니다. 이해하시는데 도움이 되었기를 바랍니다!
@@mattenglish 정성스러운 답변 정말 감사드립니다😄
변형 문제까지 이번 영상도 감사합니다 :)
감사합니다^^
매튜쌤 안녕하세요 감사합니다 ㅎㅎ
근데 궁금한게 있어서 댓글 남겨드려요!
1. 31번 문제에서 첫 번째 문장에 as that 이 생략 되어 있다 라고 하셨는데 원급 비교에서 as와 함께 생략이 가능한가요?
생략이 가능하다면 왜 가능한걸까요?
1-2. 여기서 common을 보어라서 주어 동사가 도치됐다고 하셨는데
보어가 문두에 오면 도치가 되는 사실은 알고 있습니다. 그런데 원급비교때문에 보어가 앞쪽 (원급비교사이)에 와도 도치가 가능한가요?
2.26번에 by the time of가 과거완료 혹은 현재완료와 함께 쓰인다고 말씀해주셨는데 문맥상 파악을 하면 되는 걸까요?
감사합니다!
안녕하세요!! 답변 드리겠습니다. 질문이 너무 많아 답변이 지연되어서 죄송합니다! (하루에 스무개 정도 질문이 올라옵니다 ㅜㅜ)
1. as 원급 as ... 에서 as ... 뒤의 내용이 앞에 언급이 되었거나, 문맥상 지칭하는 바가 명확할 때에는 생략하는 경우가 굉장히 많습니다. 예를 들어,
Studuing hard is very important for your future. Exercising everyday is as important. (뒤에 as studying hard가 생략; 문맥상 파악이 가능하므로)
해당 문장에서도 as that 의 내용이 앞문장의 내용(robots are taking our jobs)를 가리키는 것이 명확하므로 생략하였습니다. 이번 모의고사 ruclips.net/video/kCs37k-1WTI/видео.html 41-42번 지문의 마지막 문장에서도 as ...가 생략된 것을 보실 수 있습니다. (뒤에 as trucks가 생략)
2. 원급 비교의 사용과 무관하게 도치가 가능합니다. 가장 많이 사용되는 구조는 so ~ that... 구조에서의 보어도치입니다. So important is your health that you should watch out what you eat. 이런식으로요!
3. by the time 주어+동사 / by the time of 명사 구조는 완료시제의 '기준시점'을 설정하는 역할을 합니다. 현재완료는 기준시점이 말하고 있는 시점이므로 따로 기준시점의 설정이 필요가 없습니다만, 과거완료와 미래완료는 어떤 방식으로든 (또는 지문의 맥락을 통해서든) 기준시점이 있어야 합니다. 그 중 가장 많이 사용되는 방식이 by the time S+V / by the time of 명사구입니다!
제가 쓴 글은 아니지만, 잘 정리된 내용이 있어서 참고하시라고 링크를 드리겠습니다.
blog.naver.com/mraz0419/222425817108
도움이 되었기를 바라겠습니다! ^^
바쁘신데도 답변주셔서 감사합니다!! 도움이 많이 됐습니다!! 요즘 일교차가 심한데 감기 조심하시고 항상 건강하십시오!
매튜선생님 질문이 있습니다! 28:20 부분에 it이 가주어라고 하셨는데 제가 학교 선생님께 우연히 저 it에 대해 물어보게 되었는데 저 it이 가주어가 아닌 비인칭이라고 말씀하셨는데 비인칭인가요?
it takes 시간/사람/에너지 to 부정사가 일반적인 패턴인데, 비인칭주어란 시간, 날씨, 명암 등을 나타낼 때 사용하는 문법적 기능을 하는 표시자입니다. 사람에 따라서 it ~ that 강조구문의 it이나 상황을 가리킬 때 사용하는 it 등을 비인칭 주어로 확대하여 보는 경우가 있으나, 질문 주신 문장의 경우는 가주어/진주어가 맞습니다. 혹시나 하여 exam4you 의 구문분석도 찾아보았고, 황영카의 다른 선생님들 자료도 참고해 보았는데, 모두 가주어/진주어로 보고 있습니다.
매튜쌤! 항상 감사드려요!!
혹시 24번 safe zone 안전지대 3번째 문장 바로 시작할 때 있는 those와 바로 그 뒤that을 who로 바꿔 쓸 수 있을까요?
또 be drive from
derive A from B
3번째 문장 derive랑 어떤 상관이 있을까요?
out of를 from으로 대체할 수 있을까요?
30번 약초는 지능xx
whatever the case 할 때
복합관계부사? 로써 anything that으로 고쳐 쓸 수 있을까요?
그나저나 저도 메탈리카 좋아해요!
영어 실력은 매튜쌤 같지 않지만ㅎㅎ 그 곡 명곡이죠.. 저는 최신에 낸 darkness had a son 요즘 자주 듣고 있습니다. 학창시절에 메탈리카를 좋아하셨다니.. 저도 언젠가 매튜쌤처럼 영어를 잘하고 싶어요 영상 열심히 보겠습니다😂
아이고 영상 봐 주셔서 고맙습니다!
24번 those 뒤의 that은 who로도 사용할 수 있습니다. those who ~는 정말 많이 사용하는 표현입니다. those가 사람들이니까요.
derive from 은 어떤 상관이 있느냐는 질문은 제가 이해하지 못했습니다. 조금 더 구체적으로 질문을 주시면 답변 드리겠습니다. 해당 문장의 out of는 from으로 바꿀 수 있습니다.
30번의 whatever는 anything that으로 바꿀 수 없습니다. 해당 절이 부사절 역할을 하고 있기 떄문입니다. 보통 부사절 역할을 하는 whatever 절은 no matter what ~으로 바꿀 수 있는데, 이 문장은 원문 그대로의 형태로 가장 많이 사용됩니다.
메탈리카 이제 할아버지들 되셔서 슬퍼요 ㅠㅠ
1학기때도 많은 도움이 됐는데 2학기에도 여전히 왔어요!! 학원보다 유익해요! 매번 감사해요
감사해요! 학원도 나름의 쫀득한 관리의 장점이 있죠^^
강의 감사합니다
그런데 궁금한것이 시험을 대비하기에 다른분 답글에
말씀하신것 처럼 일단 복습을 7번 넘게하고
올려주신 변형문제만 풀어도 될까요?
아니면 다른 변형문제들까지 구해서 풀어야 할까요?[질문내용정리:모의고사지문 뿐아니라 다른 지문들도 복습을 많이해야하는건ok 그런데 변형문제를 어느정도나 풀어야 하는지 궁금합니다.]
아무래도 한 세트의 문제만으로는 조금 부족할 수 있을 듯 하네요. 7회독 후 문제를 풀어보시면, 내가 얼만큼 어디를 더 봐야하는지 감이 옵니다. 쌤 생각에는 영상 하단에 올려드린 '공작소' 어플에 있는 문제 정도 풀어보시고 더 필요하시면 황영카 카페 등에 들어가셔서 문제 찾아서 풀어보시는 것도 나쁘지 않을 듯 합니다!
@@mattenglish 감사합니다
2:06:27 에기ㅣ서 them과 they 가 모두 물건들을 가리켜서
(인간 집게는) 그것들을 움직이면서 그것들이 포장되어 발송 될 수 있는 곳으로 라고 해석이 되는데
인간집게가 물건들이 포장되어 발송될 수있는 곳으로 그 물건들을 보내므로 뒤에 나오는 they를 재귀대명사로 바꿔야 하지 않나요?
2:16:47 그리고 여기서 their own 이 그들 자신 이라고 해석 되는 것 같은데 이 부분을 재귀대명사ㅏ로 바꿀 수 있나요?
재귀대명사의 재귀적용법의 규칙은 주어와 목적어가 지칭 대상이 같을 때 목적어 자리에 사용되는 대명사를 재귀대명사로 쓰는 것을 원칙으로 하고 있습니다. 강조적 용법의 재귀대명사는 아시는 것처럼 생략도 가능하며 필수로 써야 하는 것은 아니고요. 해당 they는 주어 자리에 쓰여 있는 대명사이므로 재귀대명사를 사용할 수 없는 단어입니다!
오늘도 감사합니다
건강보다 영상 챙기시는 모습 아주 보기 좋습니다.
ㅋㅋㅋㅋㅋ 잘 지내시죠?
시험기간인데 도움 정말 많이 되고 있어요!!
그리고 목소리 엄청 좋으세여ㅠ🫶🏻
감사합니다🥺 목소리 좋다는 이야기 가끔 들었는데 이렇게 자주 듣기는 처음이에요 ♥
선생님 댓글 잘 안다는데 전 선생님 내신 강의가 너무 좋아요!
형편이 안돼서 영어학원 안다니는데 선생님 강의로 본문이랑 모고 해설 보고 있어요.
9모 해설 강의 떴을 때 아이돌 영상 뜬 것 처럼 기분이 너무 좋았습니다ㅋㅋ
1학기는 2등급으로 마무리했지만 이번에는 더 열심히 해서 1등급 받아보겠습니다!
유튜브 계속 해주세요!
형편이 뭐 중요할까요! 점수만 더 잘 나온다면 그게 내게 맞는 학습법이겠지요! 2등급도 대단하고 너무 자랑스럽습니다!!!♡ 꼭 1등급 이루시길 바랍니다!
선생님 33번 마지막에 leading 이 분사구문이면 주절의 주어가 Tristram이라서
he leads to 이렇게 분사구문이 만들어지나요?
해석이 어색한데 제가 주어를 잘못파악한건 가요?
종속절에 속해있는 분사구문입니다. argues that 절 안의 주어(over-ordering)을 주어로 하는 분사구문입니다!
선생님 정말 감사해요!!!!!! 학원 안 다니고 독학 하는데 선생님 덕분에 영어 시험을 잘 봤어요!!!ㅠㅠㅠㅠ
아이고 열심히 해 주셔셔 쌤이 감사해요♡♡
많은도움을받고 고작 "좋아요" 밖에못눌러준다는것이 미안합니다
영상 시청해 주시는 것만으로도 제겐 큰 힘이고 넘 감사합니다!!♡♡
구독도있어요
@@user-nl5gd3lc9c ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
슈퍼땡스
슈퍼땡스..ㅎ
선생님, 영상으로 도움 주셔서 항상 감사합니다.
공부하다 질문이 생겨 여쭤봅니다.
30번 문제에 otherwise가 if you didn’t see how~~ 라고 하셨는데, if it were not impossible 도 가능할까요?
그쵸. 결국, '약초가 몸에 들어가서 지능을 가지고 건강 문제를 해결하는 것이 가능하다면' 이라는 뜻이므로 그렇게 바꾸는 것도 가능하겠습니다!
늘 영상 시청해 주어서 고맙습니다! ♥
중간고사때 반절 듣고 현재 기말고사 기간 반절 모두 들었어요..!! 중간고사 기간 학원 없이 준비하며 매튜쌤 강의가 정말 큰 도움이 되었어요ㅎㅎ 덕분에 중간고사때 영어 98점이라는 쾌거도 이뤘구요! 이번 기말고사때도 잘 활용해서 1등급 노려볼게요. 정말 감사합니다☺️ -먼 지역에서 정말 잘 활용하고 있는 고1 올림
응원하겠습니다!!! 98점 방탄비투비님 98점!!!!!! 진심으로 축하합니다! 영상 시청해 주셔서 감사해요!!
98점이면 ㅂㅅ아인교
선생님 덕분에 내신 잘 땄습니다 번창하시길❤
감사합니다 ❤️
너무 잘 듣고 있어요 감사합니당♡
영상 시청해 주셔서 감사해요♡
선생님… 정말 사랑합니다 1학기 중간고사때 모의고사 지문 공부를 어떻게 하지,,, 막막해 하다가 난생 처음 받아보는 점수를 받았어서 엄청 우울 했었는데 기말고사때 쌤 덕분에 엄청 올라서 어느정도 복구했습니다,, 2학기도 쌤 영상 보고 열심히 해볼게요
영상 열심히 봐 주시고 열심히 공부해 주셔서 감사해요! 꼭 좋은 결과 있기를 기도하겠습니다!
진짜 없는거 빼고 다 있네 유튜브 좋습니다 이런 컨텐츠!~
감사합니다!!🙏😄
2:19:21에서 설명하시는 Consider an infant who smiles at each adults he sees:에서 who는 목적격 관계대명사 인가요?
who 뒤에 주어가 없고 동사가 바로 나왔으므로 주격관계대명사입니다!
귀한 자료 감사합니다
영상 봐 주셔셔 감사합니다!!!🤩
정말 감사합니다
사정상 학원 못 보내고... 독학으로 공부하는 아이에게 큰 도움이 되고 있어요 이번 기말도 열심히 공부하고 있답니다
선생님 다시한번 깊은 감사의 마음을 전합니다
저도 감사합니다. 오히려 학원을 끊고 제 영상만으로 공부한 친구들에게 놀라운 결과가 있는 경우가 많았습니다. 곰곰이 생각해 보았는데, 학원에 다니는 친구들은 아무래도 수동적인 태도로 학원을 따라가는 경우가 많은 한편, 제 수업을 듣는 친구들은 본인이 스스로 하겠다는 의지가 큰 친구들입니다. 게다가 학원을 다니지 않는다는 불안감도 있구요. 잘 아시겠지만, 결국 공부는 스스로 하려는 의지가 강한 친구들이 잘 하더라고요. 꼭 기말에도 좋은 결과 있으시길 바라겠습니다! 영상 봐 주셔서 감사드립니다!
이런 영상 올려주셔서 정말 감사합니다
영상 시청해 주셔서 감사해요!!!
영상 잘 보고 있습니다! 올려주신 변형문제 파일에서 14번의 2번 선지와 4번 선지가 동일한 것 같은데 확인 가능하실까요?
정답과는 관계가 없으니 문제는 없으셨을 듯 합니다. 수정하여 올려두겠습니다! 영상 시청해 주셔서 감사합니다!
좋은 영상 감사합니다 선생님. 혹시 1:30:11에 나오는 had received~절의 시제에서 대과거를 앞에 있는 He wrote his~라 봐도 될까요? 아니면 두 문장을 각각 봐야 될까요
멋진 질문이네요. 답을 말씀드리면 두 문장을 각각 따로 보셔야 합니다.
He wrote his first novel, The Gods First Make Mad는 단순 과거 시제입니다. 그냥 과거에 첫번째 소설을 썼다는 의미입니다.
and had received 20 rejections by 1962는 대과거입니다. 이 경우 by 1962년이 기준시점(과거)이 됩니다. 이 기준(과거)시점을 기준으로 그 이전을 세어보니 스무 번이나 거절당했다는 의미입니다.
예리한 눈초리! good!!
영어 문장을 잘 살펴보시면 과거완료와 미래완료는 by ~ / by the time ~ / when ~ 과 같은 기준 시점이 앞/뒤에 붙어 있는 경우가 많이 있습니다. 기준시점이 현재이기 때문에 따로 표기해 줄 필요가 없는 현재완료와는 달리 과거완료, 미래완료는 반드시 문맥이나 by ~ / by the time ~ / when ~ 와 같은 표현을 통해 기준시점을 설정해 주어야 합니다!
와감사합니다 목소리 좋으세요!
감사해요. 어머니께서 말씀하셨어요. 전 라디오 방송에 꼭 맞는 얼굴을 갖고 있다고요...🤭
선생님 정말 감사합니다 ㅠㅠ 잘 들었습니다!!
영상 시청해주셔서감사해요!
흐흐 영어공브 잘하고ㅓ잇어여ㅜㅜ 감사함미다 매튜쌤 사라ㅓㅇ해요 ㅎㅎ살상해여매투쌤 하추핱추
ㅋㅋㅋㅋ 감사해용 ❤️
예전에 어줍잖게 공부한 영어실력으로 최근 고딩 1학년 조카에게 영어를 가르치다 모의고사 봤다고 하여 내신 대비 차원에서 리뷰를 하다 애매한 문장이 있었던 차에 샘의 해설 강의를 접하게 됩니다.
질문에 앞서 정말 양질의 자료를 이렇게 빨리 업로드를 해주셔서 정말 감사합니다.
1. 31번 just as common a problem을 해설지에서는 주어로 해석되어 있어 이건 아니다 싶었는데 선생님도 주격보어 도치로 이해하시는거를 보고 제 설명이 틀리지 않았구나 라는 생각이 들어 용기를 얻습니다.
That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem as that the robots are taking our jobs is a common problem.
☞ 설명: “so 형 a 명” 어순
☞ 설명: as 원급 as에서 앞의 as는 so, 뒤의 as는 접속사
That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem as that the robots are taking our jobs.
☞ 설명: “is a common problem” 반복 회피로 생략
That the robots are taking our judgement is just as (=so) common a problem.
☞ 설명: 원급 비교 대상인 that the robots are taking our jobs가 앞 문장에서 이미 언급된바 있어서 원급 비교 대상인 that the robots are taking our jobs를 생략하고 함께 접속사 as도 생략
Just as (=so) common a problem is that the robots are taking our judgement.
☞ 설명: 주격 보어 도치
2. 34번에서 if you could totally focus on the main message and also hear someone talking in your other ear. 에서 한정사의 중복 금지를 언급하셨는데 해설지상 "다른귀"를 "the other of your ears"로 한정사의 중복을 피해서 이렇게 표현이 가능한지요?
3. 40 Except를 "하지만"으로 해석이 되있어서 여기저기 용례가 있는지 찾아보다가 지쳤는데 그냥 넘어가야할 표현인가 보네요 ㅎㅎ
조카에게도 이 강의보라고 하면 제 짐도 많이 덜수 있을거 같아 너무 다행입니다.
목소리 톤, 외모, 실력 뭐하나 빠지시는게 없는 샘이십니다 ^^
말씀해 주신 내용으로 미루어 보았을 때, 완전 전문가이신데요!
1번의 내용은 말씀하신 내용이 모두 맞습니다!
2번은 한정사 이중사용 금지 규칙에 대한 내용인데, 맞습니다. "내 친구 한 명"을 영어로 My A Friend / A My friend 가 둘 다 될 수 없는 이유는 A와 My가 둘 다 한정사이기 때문입니다. 이를 해소하기 위해서 A friend of mine 등으로 '한정사 명사 of 소유대명사'로 표기하는 방식이 발달하게 되었습니다! 한정사는 이중사용이 금지되어 있지만, 예외로 전치한정사(pre-determiner)들은 한정사 앞에 사용하는 것을 인정하고 있습니다. 전치한정사란 such, quite, too, 때로는 many, much 와 같은 단어들을 가리킵니다!
3. 저도 잘 모르겠어서 조금 더 찾아봐야 할 것 같습니다 ㅠㅠ
열심히 찍기는 했는데, 조카분께서 열심히 공부하셔서 좋은 결과 있기를 진심으로 바라고 있겠습니다!
좋은 하루 되세요!! :=D
돈내고 봐야될거 같은 영상..ㅠㅠ더보기란에 필기자료랑 챕터까지 다 삽입해주시고.. 너무너무 감사합니다
저도 영상 봐 주셔서감사해요!!
감사합니당!!! 열공하겠습니당
23번 지문 내용이 약간 어려운데 그럼 글 구성이 초반 집단에 속하는 것이 진화를 초래했다로 이야기로 시작을 한거고 2번째 문장의 생존과 번식 이야기부터는 그 진화가 된 과정의 예시들로 봐도 될까요? 진화 evolution 단어가 첫 문장에만 등장하고 두번째 문장부터 마지막까지 등장하지 않아 제가 갈치는 학생들의 문의가 많을 것 같아서요 ㅜ
앗 선생님. 첫 번째 문장은 '진화가 속하려는 사람들의 편의 들어주었다' 두 번째 문장은 '진화를 하면 생존과 번식에 유용하다'고 하였으므로, 저는 두 번째 문장은 첫 문장의 '이유'로 보았습니다!
진화의 키 아이디어가 '적자생존(the survival of the fittest)'라면, '소속되고자 하는 욕구'가 '생존'하게 해 주었고, 그 '생존'한 존재들이 '적자'가 되는 쪽으로 진화되었다고 이해하였습니다! 또 질문 남겨주시면 너무 늦지 않게 답변 드리도록 하겠습니다!
영상 시청해 주셔서 감사드립니다! ^^
@@mattenglish 그럼 첫번째 문장은 주제문으로 쓰신 집단 속하는 행위 유용성이 인간의 진화를 초래했다는 것을 영어로 표현한 문장이고 진화를 생존과 번식이란 말로 바꾼거라고 설명 진행하면 될라나요?^^
@@mattenglish 아니면 차라리 첫문장과 두번째문장에 연결사로 그 이유는 같은걸 넣어줘도 되는건지ㅜㅜ
@@user-ue1dh9eq2x 맞습니다. 저는 진화는 결국 생존한 개체들이 이루는 것이니 같은 개념으로 여겼습니다. 제가 정리한 주제문을 다시 보니 조금 아쉬운 부분이 있네요. ㅜ
@@user-ue1dh9eq2x 저는 말씀도 맞다고 생각합니다. 두 번째 문장이 첫 문장의 이유이니까요. 결국 진화와 생존/번식의 개념의 문제인데, 지문은 모두 비슷한 개념으로 보고 있다고 생각합니다!
무더위 조심하시구요! 매튜샘 29번의 두뇌 크기 이야기는 머리를 쓰는 일이 예전보다 지금 많이 줄었으니 두뇌 사이즈도 작아진거다 이렇게 설명을 해줘도 괜찮은 설명일까요?
안녕하세요 선생님! '우리는 우리 자신을 효율적으로 길들여 왔고 생존의 많은 과업이 더 넓은 사회로 위탁되어 왔다.' 는 부분을 보시면 그렇게 생각이 드실 수도 있겠습니다만, 지문은 전반적으로 '효율성 증대로 인해 뇌의 크기가 작아졌다'고 말하고 있습니다. 따라서 저라면 그렇게 설명하지는 않을 것 같습니다. 제 의견일 뿐이니 참고만 부탁드립니다! ^^ 더위 조심하세요!
양질의 강의를 시청할 수 있음에 감사드립니다.
저도 영상 봐 주셔서 감사해요!♡
2:06:20에서 where이 선행사 포함 관계부사라 where을 in(at) which로 바꾸는 것은 선행사가 없으니까 불가능하고 where을 the place in(at) which로 바꿔야 하지 않나요?
말씀하신 내용이 모두 맞습니다!
@@mattenglish빠른 답변 감사합니다 😊
잘하시네 ㄷㄷ
좋은강의 감사합니다
감사해요♡
선생님ㅁ 항상 영어 공부할 때 도움이 많이 됩니당!ㅜ
혹시 45:01 여기에서 주어 동사가 왜 도치되었나요?…
화법동사의 도치라고 말합니다. 보통 말한 내용을 강조하여 문두로 꺼내며 주어와 동사의 위치를 바꿉니다.
제가 쓴 글은 아니지만 참고하시면 도움이 될 것 같습니다 : m.blog.naver.com/PostView.naver?isHttpsRedirect=true&blogId=ilovalaska&logNo=220970772249
영상 시청해 주셔서 감사합니다!
감사합니다 변형문제 잘 쓰겠습니다!
영상 시청해 주셔서 감사합니다!
선생님 20번에 마지막 문장의 using이 분사구문이라고 하셨는데 그럼 As this uses.... 이런 문장이 되고 여기서 this가 청자가 내용 집중을 잘못한다라는거라서 해석이 청자가 내용집중을 못하게 되는 것이 사용하면서..... 이런 해석이 되는 건가요?
해석이 어색해지는것 같은데 어떻게 해석해야하나요?
마지막 문장의 분사구문의 주어는 speakers입니다. to talk 구에 걸리는 분사구문입니다. 해당문장의 의미상 주어가 speakers로 명시되어 있으므로 그렇게 보는 것이 맞습니다.
감사합니다 !!
감사합니다!!
진짜 간절하게 영어 잘 보고싶어요 기운좀 주세요 오늘 시험인데 꼭 잘 보고싶어요.. 제발 잘볼 수 있게 모든 운이 내려왔음 좋겠어요 영상 정말 잘봤어요 감사해요 꼭 잘 보고 돌아올게요
열심히 공부하신 만큼 좋은 결과가 있기를 바랍니다! ❤️
학원 다니는데도 보는 영상..너무 감사합니다
영상 시청해 주셔서 감사해요!!! :=ㅇ
선생님 혹시 20번에 Because listener~says에 이 문장을 분사구문으로 바꿀 수 있나요? 부사절은 현재시제고 주절은 미래시제라 시제가 달라서 못 바꿀까요?
분사구문으로 전환시 미래시제(will)는 현재시제와 같은 시제로 취급받습니다. 따라서 바꿀 수는 있지만, because의 의미가 문맥상 중요하기 때문에 통상 이런 문장은 분사구문으로 바꾸지 않는 편이 낫습니다!
감사합니다 선생님 !
고1인데 내신 기간 많은 도움 받고 갑니다. 이번 중간고사 서술형 매우 어렵게 나온다더라구요.. 이번 영어 목표는 100입니당 ㅎ 혹시라도 서술형 출제 가능성 문장이 더 보이시면 공유해주세요 !! 감사합니다 ~!
1:56:55 여기서 needed는 분사구 인가요? 해석이 the intelligence 를 꾸미는 것 같아서요
맞습니다! needed 앞에 which is가 생략되어 있습니다!
영어 노베라 진짜 힘든데 열심히 공부하고있어요.. 1등급까진 무리더라도 2~3등급까지 목표로 노력하고있어요.. 영상 진짜 감사합니다...
응원하겠습니다!
선생님 21번에 마지막 문장을 분사구문으로 바꿀 수 있나요? 부사절이 현재완료이고
주절 현재시제라서 시제가 다르기 때문에 못 바꾸나요?
해당문장은 Having tried ~로 바꿀 수도 있지만, 현재완료의 의미(지금까지 해 볼 것은 다 해 본 상황에서)를 살려두기 위해 바꾸지 않는 게 더 낫습니다!
2:07:00 In their ear are headpiece~~ 에서 their은 인간 집게인가요 아님 제니퍼인가요?
human pickers입니다!
선생님 질문이 있는데요 31번 문제에서 in the large warehouse so common 여기서 so common이 왜 뒤에서 warehouse를 수식하나요?
warehouses (which are) so common behind the scenes of today's economy 이죠. 질문 주신 내용은 형용사가 명사 앞이 아니라 뒤에서 수식하는 이유를 물으셨는데, 영어에서는 의미상 가까이 있어야 어울리는 형용사 + 수식어구를 붙여서 명사 뒤에서 수식하는 경향이 있습니다. 이 경우도 common behind the scenes~가 의미상 함께 있어야 어울리기 때문입니다.
a full bucket 물이 차 있는 양동이 --> 이 경우는 full이 한 단어이므로 바로 명사를 수식
a bucket full of water --> of water와 full이 의미상 붙어있어야 어울리므로 명사 뒤에서 수식. (a full of water bucket 이라고 표현할 수는 없으므로.
도움이 되었기를 바랍니다!
@@mattenglish 감사합니다! 항상 영상 잘보고있습니다 고퀄 강의 찍어주셔서 감사해요
매튜쌤 진짜 사랑해요
잇힝 ❤️🧡💛
37번 문장에서 tasks(that demand attention at your best time of the day) 로 묶으셨는데 tasks(that demand attention) at your best time of the day로 하면 안돼나요?
다시 보니 말씀하신 대로 묶는 게 맞네요. 무슨 말씀인가 한참을 봤습니다. 매우 섬세하신 지적 감사드립니다. 더보기란에 추가해 두겠습니다! 다음부터는 조금 더 꼼꼼히 분석해서 강의 올리겠습니다 ㅜ
1:35:27 it turns out이 주절의 주어동사였다면 여기서 it은 가주어인가요? 그러면 진주어는 어디있고 that이나 to는 왜 안붙었나요?
이 때의 it turns out은 일종의 회화체 표현으로, '결국 ~임이 드러나다(판명되다/밝혀지다)'는 의미입니다.
when it comes to ~에 관해서 말하자면 이라는 표현에서 사람들이 it이 무엇을 가리키는지 따져보지 않는 것과 같습니다. 가정법에서 Had it not been for ~(~가 없었다면) 에서 it이 무엇을 가리키는지를 묻는 것과 같습니다. 때로는 분자단위로 들여다보는 것보다는 덩어리 단위로 / 패턴 단위로 암기를 하시는 것도 영어 학습에 도움이 된다고 생각합니다.
궁금하시니 말씀드리면, 이 경우 it은 필자(화자)가 가리키고 있는(또는 말하고 있는) 막연한 상황을 가리킵니다.
선생님 고1인데 고2때 선택과목 영어권문화하려는데 괜찮을까요?미적분이랑 언매어렵다해서 그래도 영어가 젤 자신있어서 자신있는거로하면되나여?
음.. 이 부분은, 향후 진로를 고려해서 선택을 하셔야 합니다. 이과계열로 진학을 원하시면 당연히 미적분을 선택하시는 것이 맞고, 단지 쉬울 것 같아서 영어권문화 선택하시는 것은 금물입니다. 영어가 제일 자신 있다고 하시면 영어권문화 하시는 것도 나쁘진 않을 선택이지만 진로를 꼭 고려하셔서 선택하시길 권해드립니다.
1등급 받은 학생들 대부분이 언매와 미적분을 선택합니다. 그만큼 어렵다는 의미이기도 하지만, 그걸 뚫어야 1등급이 나오는 학습역량을 갖추게 된다는 것을 의미하기도 하는 듯합니다. 화이팅입니다!
@@mattenglish 진로는 체육교사인데 제가 성적이 낮아서 진로변경으로 공무원으로 고민중이에요ㅠㅠ
@@user-lm1bw8ji4p 체육교사도 공무원도 멋진 직업이라고 생각합니다. 각자의 매력이 있지요. 그런 상황이라면 영어권문화 추천드립니다. 뭘 하든 자신감 가지고 주눅들지 말아요. 쌤도 고2 때 영어 42점, 수학 9점 나온 적도 있습니다. 자신감있게 즐기면 됩니다!
@@mattenglish 넵 감사합니다
선생님 안녕하세요? 선생님 강의로 도움많이 받고있어요. 정말 감사드려요. 38번 지문 주제묻는 문제중 2개 선지가 헷갈려서요. 1) the problem of watching television as a leisure activity 2) the relationships between watching television and our social needs 중 2개 모두 답이 될 수 있을것 같은데..어떨까요?
제 개인적인 생각으로는 1번보다는 2번이 조금 더 답에 가깝다고 생각합니다. 주제는 '중심 소재'를 포함하고 있어야 하는데, 1번은 그 문제(the problem), 즉, 'TV시청으로 인해 사회적 관계가 약화된다'는 내용이 포함되어 있지 않아서요! 그리고 2번 선지는 relationships 가 아닌 relationship이지 않을까 싶습니다. 물론 2번 선지가 없다면 1번이 답이 될 것 같습니다!
강의 시청해 주셔서 진심으로 감사드립니다!
@@mattenglish 답변감사드려요.
답은 1번선지로 나왔는데요..
저도 고민되었지만...1번선지
를 해석시 레저활동으로 티비시청의 문제점에 선생님이 말씀하신 , 티비의 부정적인 영향이 포함되어있지 않을까싶은데..이렇게 접근은 혹시 틀릴까요?
선생님 내신대비하면서 모고랑 학교본문 영상 너무너무 잘 보고있어요!! 질문이 있는데용 23번 지문에서 4번째 줄에 contribute 자리에 distribute 나 attribute가 들어갈 수 있나요? 전에 학교 영어쌤께서 말씀해주셨는데 필기가 제대로 안되어있어서 까먹어서요 ㅠㅠ
아 그리고 질문 하나 더 있어요!
22번 지문에 3번째 줄 Being을 바꿨을 때가 학교에서는 if they are로 가르쳐 주셨고 매튜쌤께서는 when they are 로 가르쳐 주셨는데 뭘로 외워야 되나요? 둘 다 맞는 문장인가요??
contribute 자리에는 distribute나 attribute가 들어갈 수 없습니다. contribute는 기여하다, 공헌하다 / distribute는 분배하다 attribute는 ~의 탓으로 원인을 돌리다라는 뜻입니다. 딱히 떠오르는 동의어가 없는데 학교 쌤에게 다시 물어보심이 어떨까요?
분사구문의 생략된 접속사를 유추할 때에는 문맥 내에서 문장의 의미가 중요한데, 여기서는 '아이들이 지나치게 자극되면'과 '아이들이 지나치게 자극되었을 때'의 의미차이가 발생하지 않으므로 if나 when 둘 다 옳습니다. 혹시 몰라서 exam4you 설명도 참조하였는데 그곳에는 when으로 되어 있네요. 둘 다 맞습니다.
@@mattenglish 아 알겠습니다 감사합니다!!
선생님 질문이 있어요!
38번 지문에서 6번째 줄 unfortunately로 시작하는 문장에서 other activities 뒤에 나오는 that이 다른 단어로 바뀔 수 있다면 which랑 in which 중에 뭐가 맞는건가요??
1학기 기말고사때 매튜쌤 영상보고 30점 올랐습니다.. 이번 기말고사도 기대해보겠습니다! 매튜쌤 항상 파이팅입니다!!
감사해요! 화이팅입니다!! ♥
선생님~ !!! 항상 감사해요
전 학원 안 다니는 친구에게 무조건 매튜쌤 봐라고 추천해주고 있습니다,,, 1학기는 2등급으로 끝났지만(중간 치고 오만해져 기말을 말아먹었다는ㅎㅎㅎ,,,) 2학기는 열심히 영어 공부해보려고요 학원보다 더 좋은 것 같아요 만수무강 하세요 ㅎㅎㅎ
2등급도 정말 대단한 성과라고 생각합니다! 친구들에게 영상 추천해 주셔서 정말 감사해요!! 만수무강 합시당~ ♥
캬 완독-~-~
2:51:09 마지막 문장에서 access to services 에서 to는 전치사인가요?
전치사 맞습니다!