бесполезно, я могу все теоремы рассказать без единой ошибки, где они мне ничего не дают и мне за что вцепиться, я знаю лишнее,а применять никогда не умел я 0 по геометрии.
Ваш чертёж будет соответствовать условию задачи, если обозначения центров окружностей поменять местами. Окружность та больше, когда угол между радиусами меньше.
Рисунок должен соотвествовать условию задачи, углы заданые 90 град надо показывать как чверть укружности тогда и решения можно сделать более рационально методом разсуждений и без твои формул для синусов и вообще другим способом более рационалн, вед правильный рисунок может дать правилное решение
Во-первых, в решении то что О1О2 перпендикулярно АВ никак не доказано (а это легко доказывается через равенство треугольников О1АО2 и О1О2В). Во-вторых, на мой взгляд, проще было бы использовать теорему Пифагора выразив один радиус через другой, а затем выразить высоты каждого из равнобедренных треугольников через радиусы и составить их сумму (хотя конечно имеет право использоваться любой метод решения). Задача, на мой взгляд, не очень удачная, так как ответ выражается в радикалах.
Угол 90° , лучше было бы выдержать. Это два перпендикуляра. Лучше бы просматривалось решение. А решение. Уравнение , по высоте. Высота=х. Высота делит отрезок на два прямоугольных треугольника. Один отрезок =х✓3. Другой= a-x✓3, он же высота. Готовое уравнение. Х=а-Х✓3. Решаем. Х=а/(1+✓3). Отсюда. r=2a/(1+✓3). А R=Х✓2=a✓2/(1+✓3).
По сути. Можно переформулировать задачу. Дан треугольник с основанием равным=а . И прилежащими углами 45° и 30°. Найти две другие стороны. Всё. И не пудрить мозги с окружностями.
Блэт, у меня экзамен по геометрии, я теорему впринципе знаю, да и задачи тоже, но я не понимаю, как это все записывать, то есть мне дают на листочке задание, там, к примеру, про параллелограмм, надо писать на своем листочке теорему, или рисовать сам параллелограмм и как будто задачу составлять, как
Надо доказать, Что О1О2 перпендикулярно АВ (доказательство этого дает простое решение задачи применив теорему Пифагора) и откуда АВ взялось - это четвертое правило решение задач, да и рисунок не верный - вводит в заблуждение учеников. И пятое правило которое я использую даёт правильное направление при решении любых задач и не только по геометрии. (к примеру - с первого раза разрубил бутылку шашкой, так что нижняя часть осталась на опоре, хотя до этого ни разу не держал шашку в руках и не интересовался этим).
Основний принцип щодо малюнка, він повинен допомагати розв'язати задачу, а не завести в якісь непрохідні хащі.Якщо сказано, що кут 90°, то він має бути схожим на 90°, а не що- небудь і як - небудь.
Уважаемый "учитель"! Не доказал, почему перпендикулярны О1О2 и АВ. Сначала доказать равенство трег.О1АО2 и О1ВО2, отсюда равенство углов и т.д. затем в теореме синусов надо воспользоваться таблицами Брадиса, а формулы синуса суммы проходят в тригонометрии в 10 классе, а эта задача за 9 класс.
спасибо, я доказала, что треугольники О1АО2 и О1ВО2 (и, соответственно, углы в них), а какой следующий шаг чтобы доказать перпендикулярность АВ и О1О2?
Оленька, выбрала сложный путь.Можно проще:О1В=О1А,то О1 равноудалена от концов отрезка АВ,значит О1 лежит на серединном перпендикуляре.А в решении только пообещали.но не доказали...
Объесняешь хорошо но пожалуйста дополнительно когда говоришь ну к примеру -Нам нужно найти радиус хочу напомнить это- Мидиана это- Пожалуйста прошу сделай так 😇
блин,нарисовать треугольник и перемисать из условия в треуг. я тоже могу,объяснил бы по подробней как решать,я вообще в ней не шарю,теорему выучить вообще не поблема,А вот понять..
У меня другой совет тем, кто хочет научиться решать геометрические задачи: разбирайтесь в формулировках и доказательствах теорем. Это вам даст необходимый набор знаний, умений и навыков.
Какое топорное решение. Ну конечно, любой учащийся поймет, что надо нарисовать рисунок и нудно (и очень долго) считать тригонометрические формулы. А эта простенькая задачка может решаться практически устно. Ясно, что если принять AO₂ = BO₂ = R, то AB = R, AO₁ = BO₁ = R/√2; O₁F = AF = R/2; O₂F = R√3/2; a = R/2 + R√3/2; ну, дальше понятно. У меня нет слов...
dumal cto v Rossii netu sharkatanov po matematiki, no osibsia. bednyj niemozet ugol 90 gradusov narisovat', uzas. stydno mne bol'se pisat. unlike, ubrat' vsie eto O1O2A RAVEN O1O2B I VSE
ты так и не доказалал, почему О1О2 перпендикулярно АВ, ты просто сказал, потому что окружности пересекаются че? сказал очевидные вещи, что нужно рисовать рисунок и читать задачу бесполезное видео, чувак
ааааааа я немогу решать геометрию а теоремы знаю а алгебру я знаю как свою биографию
Jel Perzik жиза
Jel Perzik + )))
та же фигня
Jel Perzik точь, в точь, такая же проблема 😣
таже проблема
"Надо вчитываться в задачу, как в любовную записку, смакуя каждое слово и не пропуская ничего лишнего." - божественное сравнение 😁👌
И нихуя не понять
бесполезно, я могу все теоремы рассказать без единой ошибки, где они мне ничего не дают и мне за что вцепиться, я знаю лишнее,а применять никогда не умел я 0 по геометрии.
Мдааа... Я вообще не понимаю,как вы не понимаете (вроде так :D)
Тоже самое
У нас в теореме одно, а делать надо другое!!!
Мозги сломаешь!!!😦😦😦
@@grondnot5283 учи доказательста под теоремами
++
ты
Артём Ткач все равно не получается
я вообще не умею решать задачи по геометрии и доказывать😣
Все было нормально,а потом он начал начал про sin и cos :(
Я понял, что я нечего не понял) вот такие дела
Стальная кровь , геометрия для тех, у кого разогнан мозг)
(это я)
Ваш чертёж будет соответствовать условию задачи, если обозначения центров окружностей поменять местами. Окружность та больше, когда угол между радиусами меньше.
Рисунок должен соотвествовать условию задачи, углы заданые 90 град надо показывать как чверть укружности тогда и решения можно сделать более рационально методом разсуждений и без твои формул для синусов и вообще другим способом более рационалн, вед правильный рисунок может дать правилное решение
херня твои читы я теоремы все знаю а как решать задачи нет
Спасибо!
А у Вас рисунки неправильные. Вы не учли, что в треугольнике против большего угла лежит большая сторона.
На 6:01 минуте просто изумительное доказательство, и главное все так сразу стало понятно и очевидно
Дааа, вот этот момент меня раздражает. Это, пожалуй, единственный и серьёзный минус этого видео.
тр-к АО2В равносторонний, R2 = a. Угол О1АF = 45гр, FO1 = FA = a/2. R1=a/√2
Всё понятно, спасиб
Плохо, чертеж должен удовлетворять условию задачи. Из вашего чертежа не следует, что угол 90 и угол 60 градусов. Решать будет трудно
Для слабых учеников-ничего, для сильных- не нужные дебри ( сам способ решения). Они решат иначе-быстрее и красивее.
Спасибо
Во-первых, в решении то что О1О2 перпендикулярно АВ никак не доказано (а это легко доказывается через равенство треугольников О1АО2 и О1О2В). Во-вторых, на мой взгляд, проще было бы использовать теорему Пифагора выразив один радиус через другой, а затем выразить высоты каждого из равнобедренных треугольников через радиусы и составить их сумму (хотя конечно имеет право использоваться любой метод решения). Задача, на мой взгляд, не очень удачная, так как ответ выражается в радикалах.
боже, какой крутой голос, я влюблён😍😍
Почему прямая, соединяющая центры пересекающихся окружностей перпендикулярна прямой, соединяющей точки пересечения окружностей?
Угол 90° , лучше было бы выдержать. Это два перпендикуляра. Лучше бы просматривалось решение. А решение. Уравнение , по высоте. Высота=х. Высота делит отрезок на два прямоугольных треугольника. Один отрезок =х✓3. Другой= a-x✓3, он же высота. Готовое уравнение. Х=а-Х✓3. Решаем. Х=а/(1+✓3). Отсюда. r=2a/(1+✓3). А R=Х✓2=a✓2/(1+✓3).
как понять,что рисунок надо достроить?
неплохая идея с пейнтом
По сути. Можно переформулировать задачу. Дан треугольник с основанием равным=а . И прилежащими углами 45° и 30°. Найти две другие стороны. Всё. И не пудрить мозги с окружностями.
Огромное спасибо,получил 5 по контрольной у нас такая же задача была
Dream Den
МОЖНО СПРОСИТЬ ЧЕРЕЗ КАКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ ВЫ СНИМАЕТЕ, и вы рисуете через планшет для рисования?
Блэт, у меня экзамен по геометрии, я теорему впринципе знаю, да и задачи тоже, но я не понимаю, как это все записывать, то есть мне дают на листочке задание, там, к примеру, про параллелограмм, надо писать на своем листочке теорему, или рисовать сам параллелограмм и как будто задачу составлять, как
Ты не одна, я тоже тупой. Даже выучив теоремы я не могу их применять в задачах.
бля, этому нужно научиться, я сам научился использовать теоремы и оформлять задачи, меня никто не учил
как научиться решать задачи? - никак.
Надо учиться решать! Ответ в Вашем вопросе.
Лариса Колобихина логика
а ты докажи ,что никак
Автор, вы слишком усложнили задачу... Она в разы проще решается!
Надо доказать, Что О1О2 перпендикулярно АВ (доказательство этого дает простое решение задачи применив теорему Пифагора) и откуда АВ взялось - это четвертое правило решение задач, да и рисунок не верный - вводит в заблуждение учеников. И пятое правило которое я использую даёт правильное направление при решении любых задач и не только по геометрии. (к примеру - с первого раза разрубил бутылку шашкой, так что нижняя часть осталась на опоре, хотя до этого ни разу не держал шашку в руках и не интересовался этим).
УГОЛ 45 ГРАДУСОВ БОЛЬШЕ ЧЕМ 30. ДЛЯ РЕШЕНИЯ НЕ ПРИНЦИПИАЛЬНО, НО ГЛАЗ РЕЖЕТ.
Основний принцип щодо малюнка, він повинен допомагати розв'язати задачу, а не завести в якісь непрохідні хащі.Якщо сказано, що кут 90°, то він має бути схожим на 90°, а не що- небудь і як - небудь.
Уважаемый "учитель"! Не доказал, почему перпендикулярны О1О2 и АВ. Сначала доказать равенство трег.О1АО2 и О1ВО2, отсюда равенство углов и т.д. затем в теореме синусов надо воспользоваться таблицами Брадиса, а формулы синуса суммы проходят в тригонометрии в 10 классе, а эта задача за 9 класс.
Ольга Немкина
Ты сама щас поняла что ты сказала?
PhD. NIE NUZNA nikakaja teorema sinusov, a tol'ko svaistva uglov 30 i 45 gradusov. Etot ''ucitel'' nicevo nie znajet
спасибо, я доказала, что треугольники О1АО2 и О1ВО2 (и, соответственно, углы в них), а какой следующий шаг чтобы доказать перпендикулярность АВ и О1О2?
Как же без умников в комментариях 😝
А он случаяно не врач?Подчерк как у врача)
Кот Борис мамке своей привет передай
Школота,гуляй!
Ору с тупой школоты
Кот Борис взаимно
учи уроки
Что за программа?
Оленька, выбрала сложный путь.Можно проще:О1В=О1А,то О1 равноудалена от концов отрезка АВ,значит О1 лежит на серединном перпендикуляре.А в решении только пообещали.но не доказали...
Это не совсем геометрия, скорее алгебра. Настоящая геометрия - это когда нужно доказывать теоремы.
это ларин?
А что делать если цифр нифига а букв под 200
Поверьте, мне почти 60 лет, и мне не хрена не пригодились синусы и косинусы. И я чувствую себя очень хорошо.
Суть не в знании синусов и косинусов. Суть в развитии логического мышления.
Голос приятный
Объесняешь хорошо но пожалуйста дополнительно когда говоришь ну к примеру
-Нам нужно найти радиус хочу напомнить это-
Мидиана это-
Пожалуйста прошу сделай так 😇
а может просто r=(a/2) / (sin (угол /2)?
Формула sin 105=sin(60+45)=sin60cos45-cos60sin45=кореньиз 3/2•2/корень из 2-1/2•коень из двух/2 ,нет?
Нет.
Там не минус,а плюс должен быть в формуле.
блин,нарисовать треугольник и перемисать из условия в треуг. я тоже могу,объяснил бы по подробней как решать,я вообще в ней не шарю,теорему выучить вообще не поблема,А вот понять..
геометрию переписать хочу, а смысл?
так и не поняла ...откуда 105?
Ам, я не поняла откуда взялись 30, 105, 45градусов. И да если взялись объяснять, то пожалуйста объясняйте подробнее.
Это сумма углов треугольника 180°
У меня другой совет тем, кто хочет научиться решать геометрические задачи: разбирайтесь в формулировках и доказательствах теорем. Это вам даст необходимый набор знаний, умений и навыков.
Как это
Кто понимает почерк?
Какое топорное решение. Ну конечно, любой учащийся поймет, что надо нарисовать рисунок и нудно (и очень долго) считать тригонометрические формулы. А эта простенькая задачка может решаться практически устно.
Ясно, что если принять AO₂ = BO₂ = R, то AB = R, AO₁ = BO₁ = R/√2; O₁F = AF = R/2; O₂F = R√3/2; a = R/2 + R√3/2; ну, дальше понятно.
У меня нет слов...
Пипец, блин, вот все доступные в учебнике теоремы и правила знаю, а как что - то доказать, дак вообще ступор. Хз почему так
Все норм , только ты непонятно пишешь
пэинт в помощь
Геометрию не знала и с таким обьяснением никогда не узнаю,но нет сожалкнья ни разу не пригодилась
Спасибо,всё очень понятно!С меня лайк =)
все равно нихера не понял 😬
dumal cto v Rossii netu sharkatanov po matematiki, no osibsia. bednyj niemozet ugol 90 gradusov narisovat', uzas. stydno mne bol'se pisat. unlike, ubrat' vsie eto O1O2A RAVEN O1O2B I VSE
Это для 7 класса задача?..😓
Найс видео перезаливать у TutorOnline?
Неправильно углы отметил! О1=60градусов О2=90градусов, а не наоборот
ты так и не доказалал, почему О1О2 перпендикулярно АВ, ты просто сказал, потому что окружности пересекаются
че?
сказал очевидные вещи, что нужно рисовать рисунок и читать задачу
бесполезное видео, чувак
Посмотрел все 12 минут, и не понял :D
PhD. Snacala vam nado uznat' kak vygliadit priamoi ugol a uze potom poiti v 5 klass uzit'sia. Samoje interesnoje, cto zadaca imeet DVA OTVETA.
щас бы по геометрии читерить
GhettoBook , забанят за читы)
Понел, что ничего не понел))
The Best - Кино Трейлеры понЯл))
Это гелметрия,значит не рисунок,а чертеж
ммм
Блын, меня забанили за читы.
Бля , я нуб в матеше .
Не очень понятно
короче бык ты
Av rossii izvestno KAK vygliadit PRIAMOJ UGOL, stydno takuju erundu tut nesti
Algirdas K сумма будет 90 градусов
Кто вообще придумал геометрию
Где решение, Двоечник?
Дизлайк.
Ужасный подчерк😟😄
Ужасный русский
Не хотела бы я такого учителя.. И да....писать нормально не пробовали ?
Бесполезное видео