На 10:55 опечатка - подразумевалось, что сумма в цвете ~3n, а в каждой клетке, соответственно, должно быть ~n. PS: Нужен ли полный разбор IMO2023, когда она пройдет?🤔
Было бы круто, разбор студенческих олимпиад тоже хотелось бы увидеть, правда целевая аудитория меньше у такого контента 😕 но вдруг найдёте что-нибудь интересное
Решение олимпиадных задач - прежде всего наработанный навык. Те, кто занимает призовые места на областном и выше уровнях, как правило, очень много времени посвятили нарешивании других олимпиадных задач. А там уже получается так, что благодаря огромному опыту в их решении можно достаточно быстро и легко решить другие.
как олимпиадник по математике хотел бы выразить огромную благодарность за такой контент, ведь делать так увлекательно и красиво стоит труда. продолжай в том же духе, делая мир лучше! спасибо тебе!
Классный контент! Мне всегда было интересно понять образ мысли олимпиадника. У меня при решении задач в рамках школьной программы (порой и трудных) проблем не возникало, а вот олимпиады решать всë равно как то неоч получалось :) Удачи, Mathin!
Довольно интересная задача. Увидев треугольник, решил что тут будет какая-то геометрия, а это оказалась чистая алгебра + оценка. От себя добавлю, что доказать, что n n = 2 единственное решение было не так сложно, как я думал первые несколько минут. На самом деле я дольше копался, когда рисовал треугольник с n = 2, хотя казалось бы что сложного 😅. И ещё. Ваша авторская подача объяснения вторых и третьих (а сейчас и первых) задач межнара просто божественна. Спасибо за то, что выкладываете такое, и старайтесь выкладывать как можно чаще. Благодарные найдутся =)
На всех олимпиадах по матеше нужна логика и только железная логика.Прикол в том,что у меня с логикой всегда все было буль буль буль,никогда не понимала как у людей так хорошо работает логика
Насчёт логики, если тебе нужна логика в обычном виде(для бытовухи или анализа высказываний), то есть подходящие для тебя книги, например учебник логики от Челпанова, или более детская его версия учебник логики от Кузьмина и Виноградова. Удачи тебе, логика это навык, а не дар)
Даже если кто-то решил задачу самостоятельно, это видео поможет поставить решение на чисто логическую основу, что поможет в прогрессе, однозначно классное видео.
Привет, можешь, пожалуйста, разбирать больше простых задач со всероса (1-ые, 2-ые, в них всегда есть прикольная идея), хочу поднатаскаться, чтоб замечать всякое интересное
отличное видео, единственное предложение по презентации: когда зрителям дали 10 секунд подумать, лучше было оставить на экране тот самый треугольник с нулями, чтобы было, за что зацепиться
Завидую школьникам в том, что они могут писать олимпиады) Я сам всероссник по информатике и физике, но, к сожалению, олимпиадной математикой в школе не занимался, о чем сейчас жалею
Как вы готовились к физике и инфе? Читали литературу и просто решали, верно? Просто я перехожу в 10 класс, поступил в прекрасное место, сейчас лето, есть возможность ботать, физика с инфой для меня самое то, ну и математику надо бы тоже
@@snowman9668 ну я учился в хорошей школе (239), так что подготовка в основном была на кружках и сборах (впрочем физика и на уроках неплохая была), также готовился в летних лагерях (ЛКШ, ЛФШ)
@@snowman9668 в принципе на всех этих мероприятиях нам сначала рассказывали какую-то теорию, потом решали задачи -- иногда после этого был разбор, так что это похоже на чтение литературы. Но из плюсов это общение с другими участниками, подборка интересных задачек (в литературе, как я понимаю, часто дают больше задач, но не все из них особенно важные). Также проще не лениться по сравнению с самостоятельной подготовкой.
На самом деле автор опускает одну деталь Конечно, решить задачу можно и чисто логически(придя ко всем выводам из видео с нуля), но это займет у неподготовленного человека либо много, либо бесконечно много времени(то есть он не сможет решить задачу) Секрет решения гораздо проще: надо в больших количествах решать эти самые олимпиадные задачи, и тогда они будут гораздо более простыми для решения. Все идеи из видео: четность n, раскраска маленьких треугольников в цвета(я бы лично красил в 2, а не в 3,но неважно) не новы и являются абсолютно стандартными. Так что как по мне есть +- 3 вещи, нужные для решения олимпиадных задач: 1)Некоторая теорея: базовые идеи/леммы/теоремы(которых не так уж и мало) 2) Большая нарешка для закрепления пункта 1 и получения практичесеого опыта 3) Желание заниматься всей этой фигней
нарешка компенсирует пробелы в логике и логика компенсирует недостаток нарешки. у разных людей разное соотношение того и другого, и самые неравномерные соотношения неээфктивны
13:10 почему 3n + 21 >= 6n + 15? Почему есть знак больше? Ведь из состояния все 0, при котором сумма значений в зелёных клетках равна сумме значений в красных и они равны 0, можно переходить в равные суммы зелёных и красных. Любой ход вносит равный вклад в изменение сумм красных и зелёных, так что нельзя получить неравенство сумм. Видимо, где-то я ошибаюсь.
Согласен, хочется больше таких видео, мне тоже зашло ❤ Кому интересно, я тоже снимаю видеоролики про математику и физику, полезные лайфхаки и философствую. Всем добра и любви 😘🤗
![Старейшая нерешённая задача [Veritasium]](http://i.ytimg.com/vi/FuRem6-sTmQ/mqdefault.jpg)
На 10:55 опечатка - подразумевалось, что сумма в цвете ~3n, а в каждой клетке, соответственно, должно быть ~n.
PS: Нужен ли полный разбор IMO2023, когда она пройдет?🤔
Было бы круто, разбор студенческих олимпиад тоже хотелось бы увидеть, правда целевая аудитория меньше у такого контента 😕 но вдруг найдёте что-нибудь интересное
да, разбор имо был бы интересен. спасибо за контент!
Было бы здорово
Да, было бы интересно посмотреть разбор ИМО после его выхода.
да
Решение олимпиадных задач - прежде всего наработанный навык. Те, кто занимает призовые места на областном и выше уровнях, как правило, очень много времени посвятили нарешивании других олимпиадных задач. А там уже получается так, что благодаря огромному опыту в их решении можно достаточно быстро и легко решить другие.
как олимпиадник по математике хотел бы выразить огромную благодарность за такой контент, ведь делать так увлекательно и красиво стоит труда. продолжай в том же духе, делая мир лучше! спасибо тебе!
О нифига Ерасыл, не ожидал тебя тут увидеть
Классный контент!
Мне всегда было интересно понять образ мысли олимпиадника.
У меня при решении задач в рамках школьной программы (порой и трудных) проблем не возникало, а вот олимпиады решать всë равно как то неоч получалось :)
Удачи, Mathin!
@@floppathebased1492что ты имеешь ввиду под "врождённым интеллектом"?)
Нет побора по интеллекту, есть подбор по стараниям и упорству, но многие это и зовут умом@@floppathebased1492
Братан, хорош, давай, давай, вперёд! Контент в кайф, можно ещё? Вообще красавчик! Можно вот этого вот почаще?
Очень подробно все рассказали, слушать одно удовольствие!
Я нихуя не понял но мне очень интересно
Довольно интересная задача. Увидев треугольник, решил что тут будет какая-то геометрия, а это оказалась чистая алгебра + оценка. От себя добавлю, что доказать, что n n = 2 единственное решение было не так сложно, как я думал первые несколько минут. На самом деле я дольше копался, когда рисовал треугольник с n = 2, хотя казалось бы что сложного 😅.
И ещё. Ваша авторская подача объяснения вторых и третьих (а сейчас и первых) задач межнара просто божественна. Спасибо за то, что выкладываете такое, и старайтесь выкладывать как можно чаще. Благодарные найдутся =)
Спасибо большое за видео) Как всегда отлично! Я вот 2 месяца готовился к олимпиаде и заболел. Когда пришёл в школу у меня поднялась температура.
На всех олимпиадах по матеше нужна логика и только железная логика.Прикол в том,что у меня с логикой всегда все было буль буль буль,никогда не понимала как у людей так хорошо работает логика
Насчёт логики, если тебе нужна логика в обычном виде(для бытовухи или анализа высказываний), то есть подходящие для тебя книги, например учебник логики от Челпанова, или более детская его версия учебник логики от Кузьмина и Виноградова. Удачи тебе, логика это навык, а не дар)
Это невероятный контент, лучший❤
Спасибо большое! Когда наткнулась на этот канал думала это перевод иностранных видео, а нет, класнный контент
Мафин услышал мои мольбы
Отличный материал! Лайк, шер, алишер в поддержку автора и канала!
Очень круто!
Спасибо что вернулся
Спасибо за хорошее видео!
Было бы очень интересно разбор какой-нибудь задачи по Играм
Даже если кто-то решил задачу самостоятельно, это видео поможет поставить решение на чисто логическую основу, что поможет в прогрессе, однозначно классное видео.
Привет, можешь, пожалуйста, разбирать больше простых задач со всероса (1-ые, 2-ые, в них всегда есть прикольная идея), хочу поднатаскаться, чтоб замечать всякое интересное
отличное видео, единственное предложение по презентации: когда зрителям дали 10 секунд подумать, лучше было оставить на экране тот самый треугольник с нулями, чтобы было, за что зацепиться
Твои видео стимулируют решать задачи по математике
Спасибо!
Завидую школьникам в том, что они могут писать олимпиады)
Я сам всероссник по информатике и физике, но, к сожалению, олимпиадной математикой в школе не занимался, о чем сейчас жалею
Как вы готовились к физике и инфе? Читали литературу и просто решали, верно? Просто я перехожу в 10 класс, поступил в прекрасное место, сейчас лето, есть возможность ботать, физика с инфой для меня самое то, ну и математику надо бы тоже
@@snowman9668 ну я учился в хорошей школе (239), так что подготовка в основном была на кружках и сборах (впрочем физика и на уроках неплохая была), также готовился в летних лагерях (ЛКШ, ЛФШ)
@@snowman9668 в принципе на всех этих мероприятиях нам сначала рассказывали какую-то теорию, потом решали задачи -- иногда после этого был разбор, так что это похоже на чтение литературы. Но из плюсов это общение с другими участниками, подборка интересных задачек (в литературе, как я понимаю, часто дают больше задач, но не все из них особенно важные). Также проще не лениться по сравнению с самостоятельной подготовкой.
Имба❤
хочу больше роликов по олимпеавдным заданиям и их решениям
каеф
ура, вернулся старый голос)
Пишу в воскресенье, областная, страшно капец(
Комментарий для продвижения видео
не поняла, откуда меньше либо равно взялось. ароде логично на слух, но вникнуть и прочувствовать не могу. помогите
На самом деле автор опускает одну деталь
Конечно, решить задачу можно и чисто логически(придя ко всем выводам из видео с нуля), но это займет у неподготовленного человека либо много, либо бесконечно много времени(то есть он не сможет решить задачу)
Секрет решения гораздо проще: надо в больших количествах решать эти самые олимпиадные задачи, и тогда они будут гораздо более простыми для решения.
Все идеи из видео: четность n, раскраска маленьких треугольников в цвета(я бы лично красил в 2, а не в 3,но неважно) не новы и являются абсолютно стандартными.
Так что как по мне есть +- 3 вещи, нужные для решения олимпиадных задач:
1)Некоторая теорея: базовые идеи/леммы/теоремы(которых не так уж и мало)
2) Большая нарешка для закрепления пункта 1 и получения практичесеого опыта
3) Желание заниматься всей этой фигней
нарешка компенсирует пробелы в логике и логика компенсирует недостаток нарешки. у разных людей разное соотношение того и другого, и самые неравномерные соотношения неээфктивны
во вторник на городскую олимпиаду, страшно
Условие "последовательны" заменить на "отличаются не более чем на 8" и различны.
Очень крутой канал, автор молодец, но я мне не хватает таких по олфизике... Кто-то знает похожее что-то?
каефх3
каефx2
каефх5
каефx4
о круто но я школу уже закончил 💀
!
а как найти длину спирали в 33 витка с увеличением от предыдущего витка в два раза?
сумма членов геометрической прогрессии
@@pani3946 ок попробую...
каефх8
каефх6
каефх7
If 9n=36, n=4.
13:10 почему 3n + 21 >= 6n + 15? Почему есть знак больше? Ведь из состояния все 0, при котором сумма значений в зелёных клетках равна сумме значений в красных и они равны 0, можно переходить в равные суммы зелёных и красных. Любой ход вносит равный вклад в изменение сумм красных и зелёных, так что нельзя получить неравенство сумм. Видимо, где-то я ошибаюсь.
Незнаю как другие, но я с самого начала не понял эту задачу...
что значит вычесть -1 и +1...
Часто в подобных задачах можно просто перебрать варианты n)
до бесконечности?
@@ketli2586 до ~10
@@musicnotlose643 потом что?
да и как ты докажешь, что случай n=4 невозможен, например
@@ketli2586 это я делал сначала, а потом думал как решить) А если так не смогу решить, то перебор как вариант
Нихуя не понял
Даже посмотрев видос все равно ничего не понял
Ничего не понятно(
бедные дети
Губами
Привет, фанат чмука.
@@micterxcasx6643 губами губами губами
С такими навыками объяснять только на помойку
Братан, хорош, давай, давай, вперёд! Контент в кайф, можно ещё? Вообще красавчик! Можно вот этого вот почаще?
где-то я это уже видел.
@@user-kr6tq4op7zэкстримцод
@@user-kr6tq4op7z extreemcode
Согласен, хочется больше таких видео, мне тоже зашло ❤
Кому интересно, я тоже снимаю видеоролики про математику и физику, полезные лайфхаки и философствую. Всем добра и любви 😘🤗