Благодаря вам я смог рассчитать среднюю плотность и объём Марса, через период его спутника Фобоса. Удовольствие которое я получил во время расчётов просто неописуемо) В какой то степени формулы - это просто набор констант и переменных, но когда осознаёшь что с помощью них можно заглянуть в самую глубь космоса, они начинают восприниматься совершено иначе... Спасибо вам как учителю, за то что вы делаете))
Эти задачи поражают воображение! Становится понятно, как без точных специальных инструментов, но с хорошей смекалкой можно изучать необъятный космос) Спасибо огромное Вам, что однажды решили записать весь курс физики!
Я афигел ! Как можно просто знать период спутника по круговой орбите и расстояние от планеты до спутника , подсчитать плотность ! Вы лучший , спасибо вам большое , за большой вклад в образование
+Павел ВИКТОР в таком случае можете посоветовать литературу для самостоятельного изучения астрономии ?манит меня эта область , а вот с чего начать -плохо понимаю
Очень хорошие объяснения, но почему не учитывается линейная скорость земли вокруг солнца. Всё расчёты со стационарной землёй. Хотелось бы услышать ответ.
Кстати у Коперника в центре было не Солнце. Если посмотреть на рисунки с его работы, то видно, что в центре находится центр земной орбиты, а Солнце находится немного в стороне. Уже тогда знали, что расстояние до Солнца в течение года немного меняется.
Вот почему у нас учитель включает не ваш урок, а урок бубнящих, часто дающих не нужные определения и понятия. Но мы пишем и каждый урок нам дают самостоятельную работу, все пишут плохо ещё и из-за того что нам не выдали учебники. Предмет по расписанию есть, а учебника нет, с ОБЖ такая же история. Школа гениальная😂
Добрий ранок, ви сказали , що діаметр Землі вирахували ще давні греки ,мені стало цікаво , як вони це зробили, я розшукав в інтернеті інформацію , там її достатньо , але чітко змалювати собі в голові , те як вони це зробили - не можу , тож прошу вас пояснити цей процес
Второй закон он получил ,нарисовал на большой доске эллипс. Затем задавая углы из таблиц Браге он получал сектора и вычеслял площади. Но как он получил начальные данные? Т.е . вектор R(0) ? Т.е он мог перепутать апогей Юпитера относительно солнца с перегелием. Возможно. Был перебор , что б получить какую то закономерность.
@@Advokatov открой любой чертеж и посмотри, что как раз таки все выносят, чтобы в центре кашу не создавать. Если бы была лестница с высотой ступенек в 2 мм, как бы ты размеры ставил? Поверх прошлых размеров?
Интересно, почему не работает ни одна настольная модель планетарного движения, основанная на реальном притяжении? К примеру, на основе магнита в центре и стального шарика, на плоском столе? Шарик или примагничивается или улетает. Даже одного оборота никогда не удаётся получить, вне зависимости от магнита, электромагнита, его силы, массы шарика. А ведь закон взаимодействия что для гравитации, что для магнитного поля имеет обратноквадратичную зависимость от расстояния...
В том то и дело, что закон взаимодействия магнита и стального шарика - совсем не обратно-квадратичный. Там более высокий показатель степени в знаменателе.
Вы в астраномии знаток! Маленький вопрос; земля, в течении года совершает один оборот вокруг солнца, значит, через пол года она будет на противоположной стороне орбиты. Тогда почему полярная звезда, всё равно совпадает с осью вращения земли?
слишком мало про не круговые орбиты. всё остальное понятно 9-классику (мне), но я сейчас делаю стимулятор в котором нужен точный просчёт и просчёт траектории 24 раза в сек. слишком не точен. Нужно высота периапсиса и апоапсиса зная всё о теле и скорость в периапсисе(апоапсисе) спутника. также по прошедшему времени и бывшим координатам нужно определить теперешние координаты спутника
А может ли случиться так, что оба фокуса заняты звездой, и вокруг этих звезд крутятся планеты. Имею ввиду может ли существовать такая звездная система или произойдет что-то очень страшное?
Да есть такая система, их много чем обычной, поэтому некоторые считают что наша система тоже была таким, но второй потухла и стала обычной планетой, и есть теория что это может быть Юпитер. Погуглите, оч интересная тема)
Павел, почему Вы не рассматриваете другой взгляд на законы Вселенной - силы гравитационного отталкивания? Много есть высказываний, что на силе притяжения существование вселенной невозможно. Например, Ломоносов об этом говорил. Из современных учённых очень интересно послушать Виктора Катющика. Что можете сказать?
Добрый день, а почему на 17:07 минуте мы считаем, что линейная скорость планеты увеличилась? Если смотреть по формуле v=wR, то скорость наоборот должна уменьшится.
Притяжение Солнца разгоняет планету, когда она приближается к нему. В формуле v=wR величина w увеличивается в бОльшее число раз, чем уменьшается величина R.
@@pvictor54 если Земля движется с ускорением, то и ускорение свободного падения на нашей планете должна меняться от времени года и даже от времени суток?
Обычно использовать массу Земли не разрешается, предлагается использовать ускорение свободного падения у поверхности Земли. Тогда и гравитационная постоянная не нужна.
@@pvictor54 Решил через g но пришлось воспользоваться радиусом земли. Скажите пожалуйста, можно считать, что радиус Земли нам дан или есть способ решения данной задачи использовав только период и g?
4:19 Слово "планета" - это, вовсе не "блуждающая звезда" (звезда, по старослОвянски - астра или остьра). Планета, происходит от двух слов: план (плоскость) и нить (нета). В древнем представлении, планеты были привязаны к Солнцу нитями и поэтому вращаются в одной плоскости.
@@pvictor54 Красиво, потому, что верно. В руском языке все слова имеют свои корни, происхождение и объяснение (семантику). Это только в "официальной" лингвистике всё укладывается в такое "объяснение", что все слова происходят из других языков (греко-латино-арабо-еврейских) и не имеют никаких корней и объяснений в этих языках.
@@42Nikolay со времён Задорнова не читал, не слушал такой забавной чуши ). Цитата из английской Вики: " Ancient Greeks called these lights πλάνητες ἀστέρες (planētes asteres, "wandering stars") or simply πλανῆται (planētai, "wanderers")". Не надо ничего выдумывать. Всё уже выдумано, дорогой мой.
@@georgeunknown2833 Вот, именно, не надо ничего выдумывать, безценный! Засуньте себе эти выдумки туда, откуда вы их выкопали, вместе с наглийской педепукией. Лучше поищите объяснение, откуда эти слова могли взяться в этом "греческом" языке. А копипастить всякий дебилизм, много ума не требуется.
Павел Андреевич,ответьте пожалуйста: есть астероид траектория - эллипс. Можно ли считать что радиальное ускорение равно v^2/r ? Где r это расстояние от астероида до Солнца (радиус-вектор) а v это мгновенная скорость
@@pvictor54 Спасибо! Вот еще вопрос: а почему для нахождения момента импульса планеты мы берем радиус вектор а не отрезок проведенный из центра кривизны?
@@pvictor54 Но ведь астероид вращается не вокруг Солнца. Скорость не нормальна к радиус-вектору. Помните пример с втягиванием шарика? Вы тогда сказали что r это не есть расстояние до отверстия,а что это радиус кривизны. Почему с планетами можно брать радиус-вектор, а с шариком нет? С уважением!
@@user-qn4kh9so1u1. Вместо Солнца может быть любой центр притяжения. 2. Нормальное ускорение направлено к центру кривизны, который не совпадает с центром притяжения.
Если планета будет в 2 раза ближе к Солнцу, то сила притяжения к нему увеличится в 4 раза. Значит центростремительное ускорение v^2/r увеличится в 4 раза: в два раза за счет уменьшения знаменателя (радиуса орбиты) и в 2 раза за счет увеличения числителя (скорости в корень из 2 раз).
Всё бы хорошо, но вы не объяснили, почему все МАЛЫЕ планеты движутся вокруг Солнца по эллиптическим орбитам, а крупные планеты - по круговым? Чтобы это объяснить, посмотрим сначала на Землю. И зададим себе вопрос: почему все минеральные полезные ископаемые находятся практически на поверхности земли? Ведь в извержениях вулканов полезных ископаемых нет! Дело в том, что изначально Земля была в плазменном состоянии. А в такой среде при вращении тела вокруг своей оси происходит распределение элементов согласно их атомным весам, и центробежная сила их выводит на периферию. На Солнце происходит такой же процесс. В результате с одной стороны Солнца образовалось наибольшее скопление тяжёлых элементов, а значит с этой же стороны и более сильная гравитация. Она то и изменяет круг на эллипс! Что же касается больших планет, то в нашей солнечной системе они находятся на значительном удалении от Солнца. Поэтому эффект более сильной гравитации затушёвывается, становится мало заметным! Если бы, скажем, Юпитер двигался по венерианской орбите, то эта орбита тоже была бы эллиптической.
Павел Виктор,я когда пытаюсь сам считать через калькулятор(в интернете)то у меня не как не выходит 1200 плотность,очень маленькое число что не так я делаю?
Сила притяжения Солнца совершает работу по разгону планеты, так как между направлением скорости и силы при приближении острый угол. На энергетическом языке кинетическая энергия планеты увеличивается за Счёт уменьшения потенциальной энергии.
На 21:00 вы нарисовали так, что эллипсовидные орбиты пересеклись. Так может быть на самом деле? Если да, то что же мешает планетам столкнуться друг с другом , или же это закон природы спасает наши жизни от гибели?
К счастью, в Солнечной системе орбиты планет не пересекаются. Но в принципе могут быть кометы или астероиды, орбиты которых пересекают орбиту Земли. Они, конечно, очень опасны. От одной такой штуковины в свое время вымерли динозавры. Теперь американцы внимательно следят за тем, чтобы это не повторилось. Существует проект по раннему обнаружению опасных астероидов и изменению их орбиты. Хотя вероятность такого события ничтожно мала.
Вот всё правильно и красиво. Но Коперник ни разу не боялся церкви. Более того его труды читали Папе. Церковь не видела в его время в нём угрозы. Коперник создал главным образом математическую модель. А церковь говорила, " ну раз для математики и удобства расчётов так нужно, то пусть будет так".
Учитель диктует фразу, ученики ее пишут. На половине фразы учитель останавливается, ученики должны продолжить фразу. Например: "Острым ножом легче резать хлеб, чем тупым, потому что...".
Без производных и интегралов механики нет. Детям не слабо. Вы о них плохо думаете. Это Вам слабо! Я в 10 классе уже знал производные и интегралы, а мои ученики уже в 8 классе их знают. А Ваши уроки примитивны. Так учили механике в школе в 19 веке!))
Физика, мягко говоря, не мое. НО на такие лекции я бы ходила в удовольствием! Спасибо вам от всех, кто посмотрел вашу лекцию, но почему-то забыл поставить лайк )
Благодаря вам я смог рассчитать среднюю плотность и объём Марса, через период его спутника Фобоса. Удовольствие которое я получил во время расчётов просто неописуемо) В какой то степени формулы - это просто набор констант и переменных, но когда осознаёшь что с помощью них можно заглянуть в самую глубь космоса, они начинают восприниматься совершено иначе... Спасибо вам как учителю, за то что вы делаете))
.... как жаль будет тебя ....
@@Jimmy-vg2gd Отчего же?
@@escvich5638 тоже не понял :/ дурачек какой-то
Тоже самое сделал. Разница с википедией в 14 кг/м^3. Согласен, этим было очень приятно заниматься.
Какое благословение - так любить предмет 😌
Вы супер, эх был бы у меня такой учитель физики, спасибо
В этом нет надобности
Эти задачи поражают воображение! Становится понятно, как без точных специальных инструментов, но с хорошей смекалкой можно изучать необъятный космос) Спасибо огромное Вам, что однажды решили записать весь курс физики!
Спасибо, поставили 5 по астрономии за конспект ❤😊
Восхищает то, что зная секунды, можно вычислить килограммы!
страшные слова вначале урока про физ. диктант к/р, но без этого никак не выучишь физику. Спасибо за ваши уроки
Я афигел ! Как можно просто знать период спутника по круговой орбите и расстояние от планеты до спутника , подсчитать плотность ! Вы лучший , спасибо вам большое , за большой вклад в образование
Большое Вам человеческое спасибо. К сожалению, в школе мне не привили любовь к физике. Благодаря вашим занятиям всё поменялось.
BRAVO MAESTRO, YOU ARE THE BEST MR PAVEL!!!
Отлично излагаете! С удовольствием смотрю и, что главное, понимаю.
Давно закончила университет, посмотрела - поностальгировала. Отлично обьясняет преподаватель!
Большое спасибо Вам за уроки!
Огромное спасибо, Павел Андреевич!
спасибо за хорошую подготовку к егэ, вы супер
Вы великолепно рассказываете и учите!!!!!!!
Большое спасибо Вам за уроки! Вы очень хорошо объясняете и очень хорошо рисуете))
История физики весьма интересна!
Спасибо, вы самый лучший, дай бог вам хорошего здоровья и сил❤❤❤
Прекрасный урок, спасибо Вам большое!
Спасибо вам . Благодаря вам я смог это понять
9:50 помню в детстве смотрел всякие мультики про космос, услышал что свет от Солнца до Земли доходит за ~8 минут, и посчитал расстояние ))
Ты рассчитывал в детстве скорость света в 8 минут переводил расстояние?
Почерк хороший! Красивые формулы!
очень интересно и главное понятно..
Спасибо за объяснение.
34:03 Сказал, что задача сложная, чтобы было интереснее её решить. Хитро!
Как красиво!!!
Отличный учитель!
Супер! Спасибо!
супер. Спасибо огромное!!!
Спасибо за урок!
Спасибо за урок, с прошедшим вас днём рождения
спасбо что объяснили а то не охотно читать учебники там не так понятно как когда тебе объясняют еще раз спасибо
Super!
Спасибо большое!
Здравствуйте, Павел Андреевич! Есть ли в планах записать курс уроков по астрономии? Очень бы помогло 🙏🏻
The man makes it look so easy💀Great video, though.
Вы Молодец!!!
Высший класс!
Спасибо!
Спасибо, Павел Виктор, что объяснили Темику третий закон Кеплера. Я, если честно, за"бался ему объяснять. Спасибо за ваш труд!
Хороший дядько
Павел Андреевич будете ли вы выкладывать видеоуроки по астрономии?
+гоша тебелев Такое не планируется, так как у нас в лицее вдвое сокращены часы на астрономию по сравнению со стандартной программой.
+Павел ВИКТОР в таком случае можете посоветовать литературу для самостоятельного изучения астрономии ?манит меня эта область , а вот с чего начать -плохо понимаю
+гоша тебелев Найди книжку Ф.Ю.Зигель "Сокровища звездного неба".
+Павел ВИКТОР спасибо, сейчас поищу
Простите , Павел Андреевич , но где вы берёте историю учёных (например факт скверности характера Тихо Браге) ? Есть специальная литература , мемуары ?
2 часа ночи. Время смотреть физику)
Очень хорошие объяснения, но почему не учитывается линейная скорость земли вокруг солнца. Всё расчёты со стационарной землёй. Хотелось бы услышать ответ.
как видно из результатов влияние небольшое
А можете посоветовать пособие с теоритическими вопросами для того, чтобы закреплять материал.
Дякую за відео. Це у Вас один урок по астрономії? чи є ще на ютуб? Не можну знайти.
Це урок Фізики #65
Эххх, как жаль, что Вы не мой учитель по физике и астрономии.......
2 задача очень понравилась
Кстати у Коперника в центре было не Солнце. Если посмотреть на рисунки с его работы, то видно, что в центре находится центр земной орбиты, а Солнце находится немного в стороне. Уже тогда знали, что расстояние до Солнца в течение года немного меняется.
Вот почему у нас учитель включает не ваш урок, а урок бубнящих, часто дающих не нужные определения и понятия. Но мы пишем и каждый урок нам дают самостоятельную работу, все пишут плохо ещё и из-за того что нам не выдали учебники. Предмет по расписанию есть, а учебника нет, с ОБЖ такая же история. Школа гениальная😂
Добрий ранок, ви сказали , що діаметр Землі вирахували ще давні греки ,мені стало цікаво , як вони це зробили, я розшукав в інтернеті інформацію , там її достатньо , але чітко змалювати собі в голові , те як вони це зробили - не можу , тож прошу вас пояснити цей процес
www.voprosy-kak-i-pochemu.ru/eratosfen-i-okruzhnost-zemli/
Павел ВИКТОР дякую , тепер зрозуміло
Виктор павел60
👏👏👏👏👏
Второй закон он получил ,нарисовал на большой доске эллипс. Затем задавая углы из таблиц Браге он получал сектора и вычеслял площади. Но как он получил начальные данные? Т.е . вектор R(0) ? Т.е он мог перепутать апогей Юпитера относительно солнца с перегелием. Возможно. Был перебор , что б получить какую то закономерность.
Ну можно было бы вывести законы то. Рассказываете хорошо, понятно
+иван ильин Ну можно, конечно. Только интегрировать мы пока не умеем. Мы ведь школьники пока что, девятиклассники, хотя и лицеисты :)
13:13 оси эллипса для наглядности лучше рисовать внутри эллипса, поскольку они там находятся, а не вне его
Он бы там все в кучу намешал, наоборот сложнее понять было бы)
@@bakalovkostya я внутри рисую и другие внутри рисуют, всем всё понятно, потому что это правильно
@@Advokatov открой любой чертеж и посмотри, что как раз таки все выносят, чтобы в центре кашу не создавать. Если бы была лестница с высотой ступенек в 2 мм, как бы ты размеры ставил? Поверх прошлых размеров?
@@bakalovkostya открыл, любой чертёж, оси внутри
Чего только не изобретешь, чтобы продолжать поддержку геоцентрической модели - даже ряды Фурье. 😂
Интересно, почему не работает ни одна настольная модель планетарного движения, основанная на реальном притяжении? К примеру, на основе магнита в центре и стального шарика, на плоском столе? Шарик или примагничивается или улетает. Даже одного оборота никогда не удаётся получить, вне зависимости от магнита, электромагнита, его силы, массы шарика. А ведь закон взаимодействия что для гравитации, что для магнитного поля имеет обратноквадратичную зависимость от расстояния...
В том то и дело, что закон взаимодействия магнита и стального шарика - совсем не обратно-квадратичный. Там более высокий показатель степени в знаменателе.
@@pvictor54, спасибо Вам и хорошего дня!
А почему у гаммы не записывается 6,67 * 10 в минус 11? Вы написали просто 6,67
Вы в астраномии знаток! Маленький вопрос; земля, в течении года совершает один оборот вокруг солнца, значит, через пол года она будет на противоположной стороне орбиты. Тогда почему полярная звезда, всё равно совпадает с осью вращения земли?
Потому что Полярная звезда очень далеко по сравнению с диаметром земной орбиты.
Ок! Благодарю за ответ!
на 35 минуте, как может быть радиус планеты равен радиусу спутника, не погонял )
Причёска а-ля Ландау))
у кого день рождение, у вас?
У лицеиста из моего класса.
Учитель очень похож на Дево из флеша
слишком мало про не круговые орбиты. всё остальное понятно 9-классику (мне), но я сейчас делаю стимулятор в котором нужен точный просчёт и просчёт траектории 24 раза в сек. слишком не точен. Нужно высота периапсиса и апоапсиса зная всё о теле и скорость в периапсисе(апоапсисе) спутника. также по прошедшему времени и бывшим координатам нужно определить теперешние координаты спутника
Можно первую задачу через закон Кеплера решить быстрее.
А может ли случиться так, что оба фокуса заняты звездой, и вокруг этих звезд крутятся планеты. Имею ввиду может ли существовать такая звездная система или произойдет что-то очень страшное?
звезды тоже тянутся друг к другу
Да есть такая система, их много чем обычной, поэтому некоторые считают что наша система тоже была таким, но второй потухла и стала обычной планетой, и есть теория что это может быть Юпитер. Погуглите, оч интересная тема)
Павел, почему Вы не рассматриваете другой взгляд на законы Вселенной - силы гравитационного отталкивания? Много есть высказываний, что на силе притяжения существование вселенной невозможно. Например, Ломоносов об этом говорил. Из современных учённых очень интересно послушать Виктора Катющика. Что можете сказать?
когда твой катющик начнет доказывать свои теории на практике, а не языком, то тогда готов послушать
@@FanMada в первую очередь тебе надо уши прочистить
@@user-uy4xn2lg2m тебя и таких как катющик надо в дурку и чем быстрее тем лучше
Добрый день, а почему на 17:07 минуте мы считаем, что линейная скорость планеты увеличилась? Если смотреть по формуле v=wR, то скорость наоборот должна уменьшится.
Притяжение Солнца разгоняет планету, когда она приближается к нему. В формуле v=wR величина w увеличивается в бОльшее число раз, чем уменьшается величина R.
Павел ВИКТОР Спасибо!
@@pvictor54 если Земля движется с ускорением, то и ускорение свободного падения на нашей планете должна меняться от времени года и даже от времени суток?
@@romankashirov9718 Любое движение относительно. Относительно Солнца, например ваше ускорение, меняется, а относительно Земли нет.
Здравствуйте, Павел Андреевич. В дз 3 выс. Ур. Кирик, можно считать, что нам известна масса Земли?
Обычно использовать массу Земли не разрешается, предлагается использовать ускорение свободного падения у поверхности Земли. Тогда и гравитационная постоянная не нужна.
@@pvictor54 Решил через g но пришлось воспользоваться радиусом земли. Скажите пожалуйста, можно считать, что радиус Земли нам дан или есть способ решения данной задачи использовав только период и g?
4:19 Слово "планета" - это, вовсе не "блуждающая звезда" (звезда, по старослОвянски - астра или остьра). Планета, происходит от двух слов: план (плоскость) и нить (нета). В древнем представлении, планеты были привязаны к Солнцу нитями и поэтому вращаются в одной плоскости.
Красиво!
@@pvictor54
Красиво, потому, что верно.
В руском языке все слова имеют свои корни, происхождение и объяснение (семантику). Это только в "официальной" лингвистике всё укладывается в такое "объяснение", что все слова происходят из других языков (греко-латино-арабо-еврейских) и не имеют никаких корней и объяснений в этих языках.
@@pvictor54
З.Ы. Кстати, красиво - значит, К РА СЕ ВОсходит. РА (ЯР) - главное небесное светило у слОвян.
@@42Nikolay со времён Задорнова не читал, не слушал такой забавной чуши ).
Цитата из английской Вики: " Ancient Greeks called these lights πλάνητες ἀστέρες (planētes asteres, "wandering stars") or simply πλανῆται (planētai, "wanderers")". Не надо ничего выдумывать. Всё уже выдумано, дорогой мой.
@@georgeunknown2833 Вот, именно, не надо ничего выдумывать, безценный! Засуньте себе эти выдумки туда, откуда вы их выкопали, вместе с наглийской педепукией. Лучше поищите объяснение, откуда эти слова могли взяться в этом "греческом" языке. А копипастить всякий дебилизм, много ума не требуется.
Павел Андреевич,ответьте пожалуйста: есть астероид траектория - эллипс. Можно ли считать что радиальное ускорение равно v^2/r ? Где r это расстояние от астероида до Солнца (радиус-вектор) а v это мгновенная скорость
Нет. r - это расстояние до центра кривизны траектории в данной точке эллипса. Его положение совпадает с положением Солнца только для круговой орбиты.
@@pvictor54 Спасибо! Вот еще вопрос: а почему для нахождения момента импульса планеты мы берем радиус вектор а не отрезок проведенный из центра кривизны?
@@user-qn4kh9so1u По определению момента импульса.
@@pvictor54 Но ведь астероид вращается не вокруг Солнца. Скорость не нормальна к радиус-вектору. Помните пример с втягиванием шарика? Вы тогда сказали что r это не есть расстояние до отверстия,а что это радиус кривизны. Почему с планетами можно брать радиус-вектор, а с шариком нет? С уважением!
@@user-qn4kh9so1u1. Вместо Солнца может быть любой центр притяжения. 2. Нормальное ускорение направлено к центру кривизны, который не совпадает с центром притяжения.
Подскажите пожалуйста,почему по мере приближения планеты к солнцу растет ее линейная скорость?
Если планета будет в 2 раза ближе к Солнцу, то сила притяжения к нему увеличится в 4 раза. Значит центростремительное ускорение v^2/r увеличится в 4 раза: в два раза за счет уменьшения знаменателя (радиуса орбиты) и в 2 раза за счет увеличения числителя (скорости в корень из 2 раз).
@@pvictor54 Спасибо!
Всё бы хорошо, но вы не объяснили, почему все МАЛЫЕ планеты движутся вокруг Солнца по эллиптическим орбитам, а крупные планеты - по круговым?
Чтобы это объяснить, посмотрим сначала на Землю. И зададим себе вопрос: почему все минеральные полезные ископаемые находятся практически на поверхности земли? Ведь в извержениях вулканов полезных ископаемых нет! Дело в том, что изначально Земля была в плазменном состоянии. А в такой среде при вращении тела вокруг своей оси происходит распределение элементов согласно их атомным весам, и центробежная сила их выводит на периферию. На Солнце происходит такой же процесс. В результате с одной стороны Солнца образовалось наибольшее скопление тяжёлых элементов, а значит с этой же стороны и более сильная гравитация. Она то и изменяет круг на эллипс! Что же касается больших планет, то в нашей солнечной системе они находятся на значительном удалении от Солнца. Поэтому эффект более сильной гравитации затушёвывается, становится мало заметным! Если бы, скажем, Юпитер двигался по венерианской орбите, то эта орбита тоже была бы эллиптической.
Павел Виктор,я когда пытаюсь сам считать через калькулятор(в интернете)то у меня не как не выходит 1200 плотность,очень маленькое число что не так я делаю?
Попробуй взять другой калькулятор. На доске всё расписано подробно.
А почему скорость увеличивается при приближении к солнцу ( если смтореть по орбите )?
Сила притяжения Солнца совершает работу по разгону планеты, так как между направлением скорости и силы при приближении острый угол. На энергетическом языке кинетическая энергия планеты увеличивается за Счёт уменьшения потенциальной энергии.
@@pvictor54, теперь понятно, спасибо
На 21:00 вы нарисовали так, что эллипсовидные орбиты пересеклись. Так может быть на самом деле? Если да, то что же мешает планетам столкнуться друг с другом , или же это закон природы спасает наши жизни от гибели?
К счастью, в Солнечной системе орбиты планет не пересекаются. Но в принципе могут быть кометы или астероиды, орбиты которых пересекают орбиту Земли. Они, конечно, очень опасны. От одной такой штуковины в свое время вымерли динозавры. Теперь американцы внимательно следят за тем, чтобы это не повторилось. Существует проект по раннему обнаружению опасных астероидов и изменению их орбиты. Хотя вероятность такого события ничтожно мала.
Не возможно точное отображение трёхмерного пространства на плоскость.
@@pvictor54 орбиты Плутона и Нептуна пересекаются
Вы сказали что один из фокусов это Солнце, то есть "центр Солнца"?!
Разумеется
А в Ришельевском лицее в Ф классе астрономия повышена???
Нет.
Вот всё правильно и красиво. Но Коперник ни разу не боялся церкви. Более того его труды читали Папе. Церковь не видела в его время в нём угрозы. Коперник создал главным образом математическую модель. А церковь говорила, " ну раз для математики и удобства расчётов так нужно, то пусть будет так".
вранье, земля находится в центре всего видимого на небе
Кто дизлайки ставит?
Плоскоземельцы шалят.
@@42Nikolay это смешно
Репетиторы, у которых бизнес рушится из-за таких уроков
Двоешники)
Это злые недруги. Они не любят науку.
Ухахахаха!! А что за физический диктант такой?) У нас такого не было)) В чём суть?
Учитель диктует фразу, ученики ее пишут. На половине фразы учитель останавливается, ученики должны продолжить фразу. Например: "Острым ножом легче резать хлеб, чем тупым, потому что...".
@@pvictor54 креативно
Одаренный преподаватель.
А ПОЧЕМУ НАД "ДОСКОЙ" БУКВЫ НА АНГЛИЙСКОМ.
Русский выбросили в мусорку?
а ничего, что преподаватель из Украины вообще?
@@unnnlawwwm8135 и
Вообще-то земля стоит на 3 слонах,слоны стоят на 2 черепахах а черепахи стоят на ките, Павел Андреевич, почему это вы своих учеников обманываете?
А это правда?)
"ПривЕдены радиусы круговых орбит" , надо произносить: " ПриведЕны".
извините но русский у них не государственный язык. Украина
А доказать законы слабо?!
Не слабо. Слабо детям понять доказательсто. Интегралам пока не научены.
Без производных и интегралов механики нет. Детям не слабо. Вы о них плохо думаете. Это Вам слабо! Я в 10 классе уже знал производные и интегралы, а мои ученики уже в 8 классе их знают. А Ваши уроки примитивны. Так учили механике в школе в 19 веке!))
@@ianovich_eduard вы обижены на что-то?
Дядя недоученный - слишком много неточностей и ляпов
Физика, мягко говоря, не мое. НО на такие лекции я бы ходила в удовольствием! Спасибо вам от всех, кто посмотрел вашу лекцию, но почему-то забыл поставить лайк )