7:20 непосредственное начало лекции. Осталось ещё 3-4 лекции и закончу курс! :-) Огромное спасибо людям, делающим Арзамас, я столько узнал благодаря вам!
НАДО ВЫСКАЗАТЬ ДОПОЛНЕНИЕ.. когда Гойя пишет первых лиц - это прекрасно т.к. он гений... . но в других странах все наоборот - там царствует сказка Андерсена "Про Голого Короля" . Леонардо и Рембрандт были не в моде - и опередившие их в коммерческом успехе - не возвышали своих персонажей а унижали их . изображение знати на прогулке в парадных костюмах на фоне матери Христа с младенцем - это кощунство Боттичелли которое унижает знать а не возвышает ее... и т.д. - т.к. это выглядит глупым театром . и так же во Франции и в Англии - гениальные художники не приближались никогда к власти... . как и в музыке при дворе царил Гендель - который в сравнении с провинциалом мало известным Бахом исторически отодвигается на третьи роли уступая первое место Баху... . -=- . и едва мы устанавливаем что живопись становится пропагандой - этим мы перечеркиваем эту живопись как подделку под искусство . почему? потому что искусство по своей природе свободно . -=- .
Вас смущает грамотная, связная, наглядная, логически выстроенная речь. А как вы предполагаете просто, примитивно изложить содержание лекции сухой канцелярской стилистикой? Редкая лекция, позволяющая получить эстетическое удовольствие и от содержания, и от изложения, и от стиля, и от подхода к изложению темы.
@@staniskavrojkov3077 Дело не в культуре и не в эстетике, а в "буржуазном " минимализме. Содержание и изложение чёткое, внятное, членораздельное, просветительское. Понятно, что за всем этим значится профессионализм и культурный багаж лектора и есть к чему стремиться в познании окружающего мира, применяя метод изложенный в открытой лекции. Лекция ничего не скрывает, расширяя кругозор слушателей и в методическом понимании. Дерзайте!
@@ТатьянаУточкина-э3ю какую цель преследует лектор? Покрасоваться богатым вокабуляром? Умением выстраивать стройные и многосложные предложения? Или всё же его цель донести информацию в рамках своей академической дисциплины? Намеренно раздувая тему, вплетая в контекст ненужные ассоциации, он искусственно 'утяжеляет' информацию, которую можно было бы преподнести в менее помпезной стилистике. Кратко, ёмко, по делу. Вы можете сколько угодно восхищаться риторическими способностями, но к реальной науке это ничего полезного не прибавит. Многие гуманитарные науки в настоящее время агонизируют. Они были актуальны в прошлом веке. Сейчас же большинство из них занимаются воспроизводством бесполезных кадров, с непонятной перспективой трудоустройства. Существующее академическое сообщество финансируется из государственного бюджета на безвозмездной основе, продолжая транжирить деньги налогоплательщиков на свои бессмысленные исследования и подготовку будущих специалистов. Не занимайтесь ерундой. Учитесь кодить.
Эталонная лекция, безупречный лектор, щедро изливающий благодать своего знания на слушателей.
Просто бриллиант.
Очень здорово!!! Спасибо лектору и Арзамасу!
7:20 непосредственное начало лекции.
Осталось ещё 3-4 лекции и закончу курс! :-)
Огромное спасибо людям, делающим Арзамас, я столько узнал благодаря вам!
Спасибо.
Изумительная лекция! Спасибо!
Отличная лекция. многое узнала
в гранаде 617 зёрен. Тоже число запретов в Торе, не как у христиан. Не питаю что-то? Спасибо
НАДО ВЫСКАЗАТЬ ДОПОЛНЕНИЕ..
когда Гойя пишет первых лиц
- это прекрасно т.к. он гений...
.
но в других странах все наоборот
- там царствует сказка Андерсена "Про Голого Короля"
.
Леонардо и Рембрандт были не в моде
- и опередившие их в коммерческом успехе
- не возвышали своих персонажей а унижали их
.
изображение знати на прогулке в парадных костюмах на фоне матери Христа с младенцем
- это кощунство Боттичелли
которое унижает знать а не возвышает ее...
и т.д.
- т.к. это выглядит глупым театром
.
и так же во Франции и в Англии
- гениальные художники
не приближались никогда к власти...
.
как и в музыке при дворе
царил Гендель
- который в сравнении
с провинциалом мало известным Бахом
исторически отодвигается на третьи роли уступая первое место Баху...
.
-=-
.
и едва мы устанавливаем что
живопись становится пропагандой
- этим мы перечеркиваем эту живопись как подделку под искусство
.
почему?
потому что искусство
по своей природе свободно
.
-=-
.
на средневековых монетах не было НИКОГДА изображений королей и вообще лиц, тем более узнаваемых
Такие простые, примитивные вещи и таким вычурным, наукообразным языком.
А лучше бы наоборот.
Это ёпта бля общий симптом гуманитарных 'наук'
Вас смущает грамотная, связная, наглядная, логически выстроенная речь. А как вы предполагаете просто, примитивно изложить содержание лекции сухой канцелярской стилистикой? Редкая лекция, позволяющая получить эстетическое удовольствие и от содержания, и от изложения, и от стиля, и от подхода к изложению темы.
@@ТатьянаУточкина-э3ю эстетика в прошлом. Культивируйте практичность. Долой культурное бремя прошлого
@@staniskavrojkov3077 Дело не в культуре и не в эстетике, а в "буржуазном " минимализме. Содержание и изложение чёткое, внятное, членораздельное, просветительское. Понятно, что за всем этим значится профессионализм и культурный багаж лектора и есть к чему стремиться в познании окружающего мира, применяя метод изложенный в открытой лекции. Лекция ничего не скрывает, расширяя кругозор слушателей и в методическом понимании. Дерзайте!
@@ТатьянаУточкина-э3ю какую цель преследует лектор? Покрасоваться богатым вокабуляром? Умением выстраивать стройные и многосложные предложения? Или всё же его цель донести информацию в рамках своей академической дисциплины? Намеренно раздувая тему, вплетая в контекст ненужные ассоциации, он искусственно 'утяжеляет' информацию, которую можно было бы преподнести в менее помпезной стилистике. Кратко, ёмко, по делу. Вы можете сколько угодно восхищаться риторическими способностями, но к реальной науке это ничего полезного не прибавит.
Многие гуманитарные науки в настоящее время агонизируют. Они были актуальны в прошлом веке. Сейчас же большинство из них занимаются воспроизводством бесполезных кадров, с непонятной перспективой трудоустройства. Существующее академическое сообщество финансируется из государственного бюджета на безвозмездной основе, продолжая транжирить деньги налогоплательщиков на свои бессмысленные исследования и подготовку будущих специалистов.
Не занимайтесь ерундой. Учитесь кодить.
Около научная пусто слове, причём никому не нужное!
Чччччччччч