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十分抱歉最后的作业题中有一位数字写错了，大家发现了吗？
还没看完
不习惯
僧侶密碼第2組的某個6應該是7嗎
(把9979寫成了9969
还在风中凌乱
相声行用的是由中人工大，天主井羊非 代表123456789 10就是一个字有几个出头。由是一个出头所以是1 工是4个所以是4。过去很多行业都有各种各样代表数字的方法。
疃春😁
寫完別人是看不懂了，但五分鐘後我自己也看不懂了…
其实以前商人做交易（牛马市）时会用布遮着“摸手”来手谈，讨价还价的。一直好奇着呢，他们用的是十进制还是十六进制？什么手势代表什么数字？有没有全国统一标准？老师讲一讲呗。想知道的小朋友也帮忙托一托吧。
這問題很有意思
中国手势数字是十进制，好像没有零的概念
1-5是五个指头个数；六是小拇指和大拇指伸出，其余蜷起；中指，食指，大拇指捏在一起是七；食指和大拇指比作手枪形状是八；食指勾起，其余手指蜷起是九；攥拳是十，十还可以表示为左手和右手食指相交比作“十字形”。这种手势数字是十进制，没有零的表示方法。
那个是摸指节，十二进制
永乐老师，楔形文字长得像楔子是因为所用书写工具，芦苇杆在泥板按出，一按就自然留下有尖帽子的形状；在近东古语言书写中阿卡德语、与埃及象形文字赫梯语用书写，与希伯来语后用希腊字母转写、罗马拉丁字母书写类似；后来这个形状就制度化了（institutionalized）。
李老师的讲课真挺复杂的，忙了一天再看真费脑。但每次还是要看一遍，并点赞表示支持。
感覺最大幇助是學到它們發明過程中的思路。你可以在需要時自由發明一套了，比如伍拾進製等來標物品成本😂
李老師好厲害啊！這麼多種數字的表示方法都熟悉！感覺骰子上頭的點數排列方式是分散到全球各地的人類所共通的數字構成圖像了二十進制像是十個手指加上十個腳趾，數字二十就意謂著一個人僧侶密碼像是某種算籌擺設的方式
片 這個字用僧侶密碼來解讀會是多少呢...米 這個字又是多少呢...艸木 這兩字並列是多少...
@@非非-e9e 『5』？
老师我今天上课用到这些数字了，结果被老师发现了她问我是不是萨满教的。。。
哈哈哈！人间惨剧
初中时的历史科四大古文明的章节有学到两河流域的苏美人发明了楔形文字，看完了这个影片后竟然会写了!不愧是李永乐老师，每次都是新的惊喜!
lu andy 你好厉害👍 知识储备好多，说明的好清楚。历史实在耐人寻味，虽然在升学体制下，为了考试要背很多东西，但以课外的历史来说，真的很有趣！
我之前做會計時，自己創造了1-10的圖形，只有我知道，所以銀行帳戶和密碼隨便寫在桌上的紙上都很安全和方便。
厲害了
很有趣，但会不会被破译啊？
看了這麽多竟然不及漢字的简单。舊時坊間还有一套叫“花碼”的表達模式。這些花碼一看便懂。l=1，X=4，丄=六……，最特別是“久”=九，一個小圈代表空位。那時掌櫃，裁缝，木匠，藥店，街市等都有用。現時在香港部分舊式珠寶金飾店舖依然还有使用花碼。早期香港的初小算術教科書也有講述花碼。
感谢分享
香港+1，我記得（以前）小巴價碼牌也有用花碼標，然後BBC Sherlock有一集兇手留下的警告也是用花碼，他們還花了些時間查那是什麼符號，但我認得那個5，就知道是花碼😂不知道現在還有沒有教呢，很有趣
9 其實是 I 加 X ， 5 是 I 加 O ，一筆寫所以變了樣
@@ngaszeng129 这个最早是江浙一带的商人记账算账的用的字，好像叫苏州码子，有一度是全国商铺都通用的，后来被阿拉伯数字逐渐替代了。现在有不少地方还能零星看到，我在江西、湖北、苏州和港澳甚至东南亚一些地方都还见过，但是都是很零碎的几个字，基本也没人懂什么意思，有些是景观设计上面拿来当装饰图形用。
最近元宇宙概念真的很火，可以讲讲元宇宙是什么，以及我们可能把握到的机遇或者各行业的建议🙂
老师这期全是干货，不得不去多复习几遍才能理解😊支持李老师
理解？
还望老师多多出品一些这样有趣又平易近人的节目，更适合普罗大众学习。
但是这样的视频较没有意义哦
@@Teamate-BBQStall 知識是無所不在的
我看出来了，评论区小伙伴是看完就忘了，没有一个能想起来答案的，然后又去看了一遍，看完又忘了………无限循环中，请李老师解释一下这种现象，谢谢老师辛苦讲解。
我本身就會把一些密碼紀錄一旁以防萬一，由於有"加密"改寫，所以自己才能研讀密碼，很安全但如果用生日等去改，就不能把資訊直接寫在附近，避免被解讀數字規則另外為了電腦裡能記錄，又改為某符號代表某數字，甚至延伸密碼的解讀辦法，打亂部分規律的變化
自己搞一套加密方法記錄帳本是不是就不會被老婆發現私房錢了
@@geetzezeng7100 單純覺得一堆帳號、提款卡要記密碼、支付碼或安全碼太麻煩，只要記得自己的規則，就不用記一堆密碼了(存google也不放心)
@@geetzezeng7100 忘了說，你家老大看到加密的東西根本不需要煩惱，只要質問你就可以了
@@zongyuan3962 那很麻煩啊，還得加密成讓人看不出來是加密過的
@@geetzezeng7100 其實還好，假設我生日密碼123，分別改成符號","、"."、"?"然後加上自己沒意義的符號成,a.d?s，自己可以用自己的邏輯與習慣簡單解讀其實不會麻煩，總比一些密碼被人知道後造成損失來的輕鬆
李老師的眼中：能工作的也算小朋友😂😂
好强啊，只是恐怕破密码的跟我们一起看了这个视频🌚
法國也是這樣，法文裡非10進制而是20進制，所以表示96 法文是用20x4+16之類的
感谢老师！又学到了厉害的知识👍
我爸爸卖首饰的。每一条首饰上的牌子都会有我爸爸自己发明的数字，把首饰的工钱写在上面🙂他教过我，我忘了。反正又是鱼又是箭头的😂他不说我还不知道那些是数字
5:17 或許可以給法語也發明一個數字表示法
如果把中国的算盘🧮上面代表5的算珠增加两颗就与卡克托维克的数字一致了。并由此可以得出一套新的相应的珠算法则😎
傳統算盤為上二下五珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”，在用算盤進行計算時採用“五升十進制”，即每一檔“滿5”時便用一粒上珠表示，每一檔滿“10”時便向前一檔“進1”。那兩個珠子分別代表卡克托維克的ˊ（5）跟›（10）
@@吳鴻琛3 是的。我很小的时候学过算盘的基本使用。老算盘是上面两个算珠下面5颗，但最上面和最下面的一颗基本不用。所以新算盘是上面一颗下面4颗。对应卡克托维克的数字的算盘应该是上面3颗下面4颗。
对，因纽特人的这个数字真的很聪明，相当于把算盘搬到纸面上了，手上没有算盘计算器的时候很方便。
有时候我的贴（包括李老师点赞过的）不知道为什么就被删除了。是出现了敏感词吗？我后来查到（见维基百科），为因纽特人(也就是爱斯基摩人)发明卡克托维克数字的学生们也制作了相应的算盘，与我的想法不谋而合。
@@ruotui 所以你是用老算盤來算新算盤的算法？
用老师指点的方法，我看懂了别人的密文。
┝ ⏂ ┿ ⏆ ！ 嘿嘿
因纽特人的数字好方便，砍掉2个横线就可以表示10进制。多加几个横线就可以表示更高进制。
我在初中的时候为了和同学传纸条不被发现，也尝试发明过密码文字，但是同学们觉得太难理解。后来发明了把文字按照九宫格的形式，用一定的路径来串连的写。这样老师如果发现，看到的就是一团无意义的字，而同学们知道阅读的路径就会知道是什么意思。
666
謝謝老師，今天漲知識，果然是活到老學到老。
前两种方法解密后的答案是299792458，第三种方法僧侣密码解密后为299692458，所以第三种方法中错了一位，应该是7但写成了6
每次说到进制 我就会想 如果我们不是从小就学十进制，而是把不同进制都放我们面前，我们还会觉得十进制最自然吗。我感觉还是的，毕竟历史上出现过很多种进制 而最后大家选择了十进制作为日常使用 一定还是有道理的。只不过 没有真正的无偏见体验 很难具体感受。
不会。你去问问美国人5英里是几英尺你看几个人答的出来。478盎司是多少加仑？全世界都改用十进制的公制单位了不是没有原因的。
@@a1454 这个跟进制完全没关系。你如果真正是使用了12进制 那10英寸就是1英尺 （否则12才是）- 这个10是12进制的。所以公制英制实际使用全部都是10进制来描述的。没人会说100 inch是10 feet，而会说144 inch是12 feet，同样的这里的100/10是12进制，而144/12是10进制。同理。。小时分钟是60进制的，但实际使用全部都是10进制啊。你会说60分钟是1小时 （十进制的） 但你不会说10分钟等于1小时啊（60进制）
李老師 非常感謝 🙏 您以網路 孔子思想，有教無類 普及教育 廣通人性 那才是真正幸福麗共鳴。
古代中國的記年法天干地支，和古希臘的記時記分法也都是六十進制。這跟古巴比倫的六十進制的記數法是否有什麼關聯？還是巧合？
我自己都是用伊朗的阿拉伯文數字（跟阿拉伯數字不同）因為1、2、3、9容易被猜出來，我都會把2、3、9寫得扭曲一點1就不管了XD
这些不同于常规记法的暗号和数字标记，硬记很难，但理解了创作思路就豁然开朗了
看完觉得第二种数字来自于拿着双手数数的思维习惯，7= 左手(5)+右手的倆手指(2)
楔形文字进制不同，实制使用转换麻烦。因纽特人的文字各数字有点相近，如果记数纸张缺损，容错较低。僧侣密码简洁，进制相同使用方便，而且书写形式有差异，可以加以改进使用。
很喜歡僧侶密碼！不過我會想用「十」當作0,這樣就不會因為字太醜讀錯數字了😂
我觉得可以用来做小数点
本来是睡觉视频，没想到越看越精神，学习了！
李老师能不能讲一讲小区容积率，绿化率，和小区停车位有没有关系，我的小区容积率2.2，纠结买不买车位
楔形文字！当然记得，周董的爱在西元前里有提到啊哈哈哈😁不过我更想说的是：就没有我们永乐老师不懂的
和苏美尔文字(蚊子🦟)有什么区别? 😆
@@BBLab 都是听周董的歌长大的😝
原来因纽特人的数学是中学生发明的? 👍感觉现在看这类数字需要一个密码本, 或者扫描翻译功能😅
方式不错，但没有解决提问者的问题。能在纸上随意写的数字一定是灵感或者临时需要使用的。如果再费时间去换算成这些数字写法，那么不管是灵感还是临时使用都会不便。
直接调换位置就行了，0不表示零，别人看也是一个正常的数。心理学比数学更难破解，而且没有任何学习成本……
僧侣密码好简洁，谢谢老师
总感觉李老师的视频要看好几遍，信息量大
謝謝李老師明天我的報告就用楔形文字來寫
佛教的万字符是不是可以翻译成，8118和1881。这个数字会不会有什么意义
学习时间到！❤️谢谢李永乐老师！
最近这几年我也为自己 设计了一套符号 来代表声音和数字和数学符号，目前还在发展中
是不是可以通过楔形文字证明零不是自然数呢？
真長見識了，感恩李永樂老師！
这个僧侣密码，爱了爱了。看见数字 不头痛了。
好喜歡看李老師的視頻🤣
这下大家都知道了，只能自己再造一套了😂😂😂
老師 你的小朋友做什麼工作的??
厉害啊，李老师！
最後一個如果不是要求對稱性而是直接平移往下不就可以無限延伸了
大概用意就是打算4個4個位數一塊 吧
不然太長感覺也不方便紀錄
答案是光速
谢谢老师，获益良多。
古今中外数学网 的 《识数辨形》的第一章：古代记数系统，提供了这方面的详细解释。提供了练习工具 和 配图。
这三种，还是僧侣发明的结构最复杂，写的时候应该更省空间，每个单位面积上承载的信息量更大
我感觉僧侣最难记，但是我感觉僧侣最好用
僧侣密码很像我中学设计的田字格式汉语方言拼音密码系统
请李老师讲一下日本“delta病毒自杀”的原理，推论一下此病毒是否可取代疫苗去杀灭其他变种？是否由日本广泛使用的伊维菌素导致了病毒自杀？
想问李永乐老师是中国人吗？
最后一个的6的符号应该是7才能和前两个对上吧
李永樂老師可不可以幫富堅義博把獵人進度繼續畫下去?
僧侶密碼應該要算作萬進制? 畫兩個棋子就是一萬起跳啊。
我决定了！我以后就用这种数字光明正大分享车号
離題問個問題特斯拉新電池會比較重嗎
這是我在李老師頻道看過最迷的影片縮圖
看完后感觉自己变得好聪明才智😳😳🌚
我看完感觉自己好傻呢
后面数字破解了吗
@@e-fz.1zeroe223 我解答了但被删了
哎呀這僧侶數字很帶感阿，我要學起來用來密碼備忘
看完這集我由衷感謝印度人發明阿拉伯數字
但是阿拉伯數字1到9是沒有關聯的
好處大概就是10因爲很方便吧
可惜不知道相應念法寫出來後還是只能用習慣的十進位記憶數字
不應該說「我們用十進制，古巴比倫人用六十進制」而應該說「我們用十、百進制，古巴比倫人用十、六十進制」
僧侶密碼好玩又好記!
老師，為什麼分和秒要60進制呢？然後為什麼小時是24 進制呢？
因为手表转一圈是360度 好分成60份
@@yongfpv6239 嗯!看了你的解說以後，更不懂了!
应该都是古老文明的残留，分秒应该和苏美尔人的六十进制有关，而24小时应该和古埃及的十二进制有关
@@yongfpv6239 也可以刚好分成72份，或者45份，或者40份，或者36份。。。
李老师厉害
李老师能不能出一期讲以太坊和元宇宙的
还是麻将牌面表示的好，哈哈
李永乐老师90后该不该买房农村户口，谢谢
老师问你们最后的数字是什么 你们怎么不回答？
僧侣密码还是比较好的
还是阿拉伯数字+异或算法+动态秘钥方式好
楔形文字的那种应该还是属于十进制吧，在第十个数字的时候采用了另外的形态的一个记号。
想請教一個問題.當動物能跟人類對話或溝通的話.會演變成甚麼情況呢?(我相信還是有人會繼續獵捕獲食用)
记得以前在侦探小说里看到过共济会密码，顿时打开了人类符号史的大门
京张铁路当时用了一种中国传统的码子数，希望李老师有机会能给介绍下
就是苏州码子，很好懂，有的地方甚至还在用的。
最后一种感觉不错
我在初中的时候就自己发明过一套数字系统，0-9都有各自独立的符号和自己的读音，至今20多年后依然记得。
这僧侣的加密可以用来表示一桌4位人吃烤串的个数，每个方块表示一个人的，简单
真有趣！😄
老师的板书漂亮🤩
李老师，晚上好，黑板变大了哈🥰
本来人家是看不懂，但是他发现了李永乐老师的频道...
同為十進制系統的僧侶密碼好易記
进制换算，高二的知识。不过这个是图形数字，更难理解一点，但是掌握原理就很简单了
计算机上可以输入吗？
好燒腦啊！
李老師甚麽是元宇宙？
李老师这符文号够高的啊，我都没见过!
十分抱歉最后的作业题中有一位数字写错了，大家发现了吗？
还没看完
不习惯
僧侶密碼第2組的某個6應該是7嗎
(把9979寫成了9969
还在风中凌乱
相声行用的是由中人工大，天主井羊非 代表123456789 10
就是一个字有几个出头。由是一个出头所以是1 工是4个所以是4。过去很多行业都有各种各样代表数字的方法。
疃春😁
寫完別人是看不懂了，但五分鐘後我自己也看不懂了…
其实以前商人做交易（牛马市）时会用布遮着“摸手”来手谈，讨价还价的。一直好奇着呢，他们用的是十进制还是十六进制？什么手势代表什么数字？有没有全国统一标准？老师讲一讲呗。想知道的小朋友也帮忙托一托吧。
這問題很有意思
中国手势数字是十进制，好像没有零的概念
1-5是五个指头个数；六是小拇指和大拇指伸出，其余蜷起；中指，食指，大拇指捏在一起是七；食指和大拇指比作手枪形状是八；食指勾起，其余手指蜷起是九；攥拳是十，十还可以表示为左手和右手食指相交比作“十字形”。这种手势数字是十进制，没有零的表示方法。
那个是摸指节，十二进制
永乐老师，楔形文字长得像楔子是因为所用书写工具，芦苇杆在泥板按出，一按就自然留下有尖帽子的形状；在近东古语言书写中阿卡德语、与埃及象形文字赫梯语用书写，与希伯来语后用希腊字母转写、罗马拉丁字母书写类似；后来这个形状就制度化了（institutionalized）。
李老师的讲课真挺复杂的，忙了一天再看真费脑。但每次还是要看一遍，并点赞表示支持。
感覺最大幇助是學到它們發明過程中的思路。你可以在需要時自由發明一套了，比如伍拾進製等來標物品成本😂
李老師好厲害啊！
這麼多種數字的表示方法都熟悉！
感覺骰子上頭的點數排列方式是分散到全球各地的人類所共通的數字構成圖像了
二十進制像是十個手指加上十個腳趾，
數字二十就意謂著一個人
僧侶密碼像是某種算籌擺設的方式
片 這個字用僧侶密碼來解讀會是多少呢...
米 這個字又是多少呢...
艸木 這兩字並列是多少...
@@非非-e9e 『5』？
老师我今天上课用到这些数字了，结果被老师发现了她问我是不是萨满教的。。。
哈哈哈！人间惨剧
初中时的历史科四大古文明的章节有学到两河流域的苏美人发明了楔形文字，看完了这个影片后竟然会写了!不愧是李永乐老师，每次都是新的惊喜!
lu andy 你好厉害👍 知识储备好多，说明的好清楚。历史实在耐人寻味，虽然在升学体制下，为了考试要背很多东西，但以课外的历史来说，真的很有趣！
我之前做會計時，自己創造了1-10的圖形，只有我知道，所以銀行帳戶和密碼隨便寫在桌上的紙上都很安全和方便。
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很有趣，但会不会被破译啊？
看了這麽多竟然不及漢字的简单。舊時坊間还有一套叫“花碼”的表達模式。這些花碼一看便懂。l=1，X=4，丄=六……，最特別是“久”=九，一個小圈代表空位。那時掌櫃，裁缝，木匠，藥店，街市等都有用。現時在香港部分舊式珠寶金飾店舖依然还有使用花碼。早期香港的初小算術教科書也有講述花碼。
感谢分享
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然後BBC Sherlock有一集兇手留下的警告也是用花碼，他們還花了些時間查那是什麼符號，但我認得那個5，就知道是花碼😂
不知道現在還有沒有教呢，很有趣
9 其實是 I 加 X ， 5 是 I 加 O ，一筆寫所以變了樣
@@ngaszeng129 这个最早是江浙一带的商人记账算账的用的字，好像叫苏州码子，有一度是全国商铺都通用的，后来被阿拉伯数字逐渐替代了。现在有不少地方还能零星看到，我在江西、湖北、苏州和港澳甚至东南亚一些地方都还见过，但是都是很零碎的几个字，基本也没人懂什么意思，有些是景观设计上面拿来当装饰图形用。
最近元宇宙概念真的很火，可以讲讲元宇宙是什么，以及我们可能把握到的机遇或者各行业的建议🙂
老师这期全是干货，不得不去多复习几遍才能理解😊支持李老师
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还望老师多多出品一些这样有趣又平易近人的节目，更适合普罗大众学习。
但是这样的视频较没有意义哦
@@Teamate-BBQStall 知識是無所不在的
我看出来了，评论区小伙伴是看完就忘了，没有一个能想起来答案的，然后又去看了一遍，看完又忘了………无限循环中，请李老师解释一下这种现象，谢谢老师辛苦讲解。
我本身就會把一些密碼紀錄一旁以防萬一，由於有"加密"改寫，所以自己才能研讀密碼，很安全
但如果用生日等去改，就不能把資訊直接寫在附近，避免被解讀數字規則
另外為了電腦裡能記錄，又改為某符號代表某數字，甚至延伸密碼的解讀辦法，打亂部分規律的變化
自己搞一套加密方法記錄帳本是不是就不會被老婆發現私房錢了
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@@geetzezeng7100 忘了說，你家老大看到加密的東西根本不需要煩惱，只要質問你就可以了
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@@geetzezeng7100 其實還好，假設我生日密碼123，分別改成符號","、"."、"?"
然後加上自己沒意義的符號成,a.d?s，自己可以用自己的邏輯與習慣簡單解讀
其實不會麻煩，總比一些密碼被人知道後造成損失來的輕鬆
李老師的眼中：能工作的也算小朋友😂😂
好强啊，只是恐怕破密码的跟我们一起看了这个视频🌚
法國也是這樣，法文裡非10進制而是20進制，所以表示96 法文是用20x4+16之類的
感谢老师！又学到了厉害的知识👍
我爸爸卖首饰的。每一条首饰上的牌子都会有我爸爸自己发明的数字，把首饰的工钱写在上面🙂
他教过我，我忘了。反正又是鱼又是箭头的😂
他不说我还不知道那些是数字
5:17 或許可以給法語也發明一個數字表示法
如果把中国的算盘🧮上面代表5的算珠增加两颗就与卡克托维克的数字一致了。并由此可以得出一套新的相应的珠算法则😎
傳統算盤為上二下五珠，上面一粒表示“5”，下面一粒表示“1”，在用算盤進行計算時採用“五升十進制”，即每一檔“滿5”時便用一粒上珠表示，每一檔滿“10”時便向前一檔“進1”。
那兩個珠子分別代表卡克托維克的ˊ（5）跟›（10）
@@吳鴻琛3 是的。我很小的时候学过算盘的基本使用。老算盘是上面两个算珠下面5颗，但最上面和最下面的一颗基本不用。所以新算盘是上面一颗下面4颗。对应卡克托维克的数字的算盘应该是上面3颗下面4颗。
对，因纽特人的这个数字真的很聪明，相当于把算盘搬到纸面上了，手上没有算盘计算器的时候很方便。
有时候我的贴（包括李老师点赞过的）不知道为什么就被删除了。是出现了敏感词吗？我后来查到（见维基百科），为因纽特人(也就是爱斯基摩人)发明卡克托维克数字的学生们也制作了相应的算盘，与我的想法不谋而合。
@@ruotui 所以你是用老算盤來算新算盤的算法？
用老师指点的方法，我看懂了别人的密文。
┝ ⏂ ┿ ⏆ ！ 嘿嘿
因纽特人的数字好方便，砍掉2个横线就可以表示10进制。多加几个横线就可以表示更高进制。
我在初中的时候为了和同学传纸条不被发现，也尝试发明过密码文字，但是同学们觉得太难理解。后来发明了把文字按照九宫格的形式，用一定的路径来串连的写。这样老师如果发现，看到的就是一团无意义的字，而同学们知道阅读的路径就会知道是什么意思。
666
謝謝老師，今天漲知識，果然是活到老學到老。
前两种方法解密后的答案是299792458，第三种方法僧侣密码解密后为299692458，所以第三种方法中错了一位，应该是7但写成了6
每次说到进制 我就会想 如果我们不是从小就学十进制，而是把不同进制都放我们面前，我们还会觉得十进制最自然吗。
我感觉还是的，毕竟历史上出现过很多种进制 而最后大家选择了十进制作为日常使用 一定还是有道理的。
只不过 没有真正的无偏见体验 很难具体感受。
不会。你去问问美国人5英里是几英尺你看几个人答的出来。478盎司是多少加仑？全世界都改用十进制的公制单位了不是没有原因的。
@@a1454 这个跟进制完全没关系。你如果真正是使用了12进制 那10英寸就是1英尺 （否则12才是）- 这个10是12进制的。
所以公制英制实际使用全部都是10进制来描述的。没人会说100 inch是10 feet，而会说144 inch是12 feet，同样的这里的100/10是12进制，而144/12是10进制。
同理。。小时分钟是60进制的，但实际使用全部都是10进制啊。你会说60分钟是1小时 （十进制的） 但你不会说10分钟等于1小时啊（60进制）
李老師 非常感謝 🙏 您以網路 孔子思想，有教無類 普及教育 廣通人性 那才是真正幸福麗共鳴。
古代中國的記年法天干地支，和古希臘的記時記分法也都是六十進制。這跟古巴比倫的六十進制的記數法是否有什麼關聯？還是巧合？
我自己都是用伊朗的阿拉伯文數字（跟阿拉伯數字不同）
因為1、2、3、9容易被猜出來，我都會把2、3、9寫得扭曲一點
1就不管了XD
这些不同于常规记法的暗号和数字标记，硬记很难，但理解了创作思路就豁然开朗了
看完觉得第二种数字来自于拿着双手数数的思维习惯，7= 左手(5)+右手的倆手指(2)
楔形文字进制不同，实制使用转换麻烦。因纽特人的文字各数字有点相近，如果记数纸张缺损，容错较低。僧侣密码简洁，进制相同使用方便，而且书写形式有差异，可以加以改进使用。
很喜歡僧侶密碼！不過我會想用「十」當作0,這樣就不會因為字太醜讀錯數字了😂
我觉得可以用来做小数点
本来是睡觉视频，没想到越看越精神，学习了！
李老师能不能讲一讲小区容积率，绿化率，和小区停车位有没有关系，我的小区容积率2.2，纠结买不买车位
楔形文字！当然记得，周董的爱在西元前里有提到啊哈哈哈😁不过我更想说的是：就没有我们永乐老师不懂的
和苏美尔文字(蚊子🦟)有什么区别? 😆
@@BBLab 都是听周董的歌长大的😝
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感觉现在看这类数字需要一个密码本, 或者扫描翻译功能😅
方式不错，但没有解决提问者的问题。能在纸上随意写的数字一定是灵感或者临时需要使用的。如果再费时间去换算成这些数字写法，那么不管是灵感还是临时使用都会不便。
直接调换位置就行了，0不表示零，别人看也是一个正常的数。心理学比数学更难破解，而且没有任何学习成本……
僧侣密码好简洁，谢谢老师
总感觉李老师的视频要看好几遍，信息量大
謝謝李老師
明天我的報告就用楔形文字來寫
佛教的万字符是不是可以翻译成，8118和1881。这个数字会不会有什么意义
学习时间到！❤️谢谢李永乐老师！
最近这几年我也为自己 设计了一套符号 来代表声音和数字和数学符号，目前还在发展中
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真長見識了，感恩李永樂老師！
这个僧侣密码，爱了爱了。看见数字 不头痛了。
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这下大家都知道了，只能自己再造一套了😂😂😂
老師 你的小朋友做什麼工作的??
厉害啊，李老师！
最後一個如果不是要求對稱性而是直接平移往下不就可以無限延伸了
大概用意就是打算4個4個位數一塊 吧
不然太長感覺也不方便紀錄
答案是光速
谢谢老师，获益良多。
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这三种，还是僧侣发明的结构最复杂，写的时候应该更省空间，每个单位面积上承载的信息量更大
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请李老师讲一下日本“delta病毒自杀”的原理，推论一下此病毒是否可取代疫苗去杀灭其他变种？是否由日本广泛使用的伊维菌素导致了病毒自杀？
想问李永乐老师是中国人吗？
最后一个的6的符号应该是7才能和前两个对上吧
李永樂老師可不可以幫富堅義博把獵人進度繼續畫下去?
僧侶密碼應該要算作萬進制? 畫兩個棋子就是一萬起跳啊。
我决定了！我以后就用这种数字光明正大分享车号
離題問個問題
特斯拉新電池
會比較重嗎
這是我在李老師頻道看過最迷的影片縮圖
看完后感觉自己变得好聪明才智😳😳🌚
我看完感觉自己好傻呢
后面数字破解了吗
@@e-fz.1zeroe223 我解答了但被删了
哎呀這僧侶數字很帶感阿，我要學起來用來密碼備忘
看完這集我由衷感謝印度人發明阿拉伯數字
但是阿拉伯數字1到9是沒有關聯的
好處大概就是10因爲很方便吧
可惜不知道相應念法
寫出來後還是只能用習慣的十進位記憶數字
不應該說「我們用十進制，古巴比倫人用六十進制」
而應該說「我們用十、百進制，古巴比倫人用十、六十進制」
僧侶密碼好玩又好記!
老師，為什麼分和秒要60進制呢？然後為什麼小時是24 進制呢？
因为手表转一圈是360度 好分成60份
@@yongfpv6239 嗯!看了你的解說以後，更不懂了!
应该都是古老文明的残留，分秒应该和苏美尔人的六十进制有关，而24小时应该和古埃及的十二进制有关
@@yongfpv6239 也可以刚好分成72份，或者45份，或者40份，或者36份。。。
李老师厉害
李老师能不能出一期讲以太坊和元宇宙的
还是麻将牌面表示的好，哈哈
李永乐老师90后该不该买房农村户口，谢谢
老师问你们最后的数字是什么 你们怎么不回答？
僧侣密码还是比较好的
还是阿拉伯数字+异或算法+动态秘钥方式好
楔形文字的那种应该还是属于十进制吧，在第十个数字的时候采用了另外的形态的一个记号。
想請教一個問題.當動物能跟人類對話或溝通的話.會演變成甚麼情況呢?
(我相信還是有人會繼續獵捕獲食用)
记得以前在侦探小说里看到过共济会密码，顿时打开了人类符号史的大门
京张铁路当时用了一种中国传统的码子数，希望李老师有机会能给介绍下
就是苏州码子，很好懂，有的地方甚至还在用的。
最后一种感觉不错
我在初中的时候就自己发明过一套数字系统，0-9都有各自独立的符号和自己的读音，至今20多年后依然记得。
这僧侣的加密可以用来表示一桌4位人吃烤串的个数，每个方块表示一个人的，简单
真有趣！😄
老师的板书漂亮🤩
李老师，晚上好，黑板变大了哈🥰
本来人家是看不懂，但是他发现了李永乐老师的频道...
同為十進制系統的僧侶密碼好易記
进制换算，高二的知识。不过这个是图形数字，更难理解一点，但是掌握原理就很简单了
计算机上可以输入吗？
好燒腦啊！
李老師甚麽是元宇宙？
李老师这符文号够高的啊，我都没见过!