Bon travail juste une demande si vous pouvez nous montrer comment réaliser une fiche pédagogique des séquences de la langue française pour le secondaire et merci d'avance
Bonjour! Merci bien Monsieur pour ces vidéos.. bonne continuation J'ai une demande s'il vous plaît.. est ce que vous pouvez travailler avec nous les fiches de chaque activité( langue, orale , écrit, lecture ) et aussi la situation problème. Merci d'avance
bonsoir je besoin de votre aide pour remplir la note de fin d'études de cette année, sachant que mon sujet est "le journal comme un outil d'apprentissage " mais je ne sais pas comment diviser ce titre et le traiter dans le mémoire et comment résoudre le problématique et les hypothèses , dans un autre sens comment je peux développer ce sujet. ?..
S'il vous plait est ce que ces videos sont suffisantes pour apprendre la didactique La deuzieme chose faites nous des vidéo sur toutes les cours qui nous aident pour préparer aux examens d'enseignement de la spécialité de la langue français Merci beaucoup
Bonjour, J'ai essayé d'aborder l'essentiel. Or, les vidéos ne représentent pas toute la didactique. Il y a encore des choses à apprendre. Cherchez partout et si vous aves des choses qu'on peut discuter ensemble, des questions des remarques, je suis toujours disponible.
@@graindefrancais8162 merci beaucoup, j'ai partager votre chaine avec mes amis et avec groupe des personnes qui voulent préparer au concour d'enseignement de spécialité du français, s'il vous plait avez vous le fichier de ces vidéos si possible pouvez vous de les partager avec nous ?
svp pourriez-vous de me répondre à cette question: quelle est la complémentarité entre l'oral et l'écrit dans l''enseignement du français au niveau secondaire. cette vidéo est excellente, j'ai bien compris. Merci
Il y a effectivement une complémentarité entre les quatre activités ( lecture, langue, oral, écrit) et pas seulement entre l'oral et l'écrit. C'est ce qu'on appelle le principe de décloisonnement : un certain fil conducteur qui les réunit. Exemple: on peut avoir un texte descriptif dans la lecture, les figures d'analogie dans l'activité de langue ( puisqu'elles font partie des caractéristiques du texte descriptif). À l'oral et à l'écrit on peut demander aux élèves de décrire en employant les figures d'analogie. Les élèves peuvent s'exprimer oralement et puis par écrit sur le même sujet et le même procédé. Je vous en prie. J'espère que ma réponse vous apportera des précisions
SVP WACH HADCHI LIKAYN FDIDACTIQUE FRANçAIS , za3ma had les vidéos lidarti wala kayn 7aja okhra, ila kan mankarhoch wakha ta3tina ghir les titres, w chokran?
J'ai essayé de parler de l'essentiel, or ce n'est pas tout. Vous pouvez toujours trouver des choses dont je n'ai pas encore parlé. Il y a encore et encore en didactique. Exemple: je n'ai pas abordé les activités en détails (lecture, langue, Pr. Orale, Pr. Écrite) , e concept d'évaluation et ses types.... Ne vous suffisez pas de ce que j'ai présenté. Très bon courage !
Effectivement, le livre blanc est un document officiel que le ministère a sorti en 2002. Cependant, ce n'est que la concrétisation en détails de ce qui est déjà annoncè dans la charte nationale. De toutes façons j'aurais dû le mentionner. Merci de votre remarque
![Lil Uzi Vert - Chill Bae [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/D7F42F_JM3U/mqdefault.jpg)
AlHAMDOLILAH 🙏 J'ai réussi au concours d'enseignement grâce aussi à votre effort merciiii infiniment
Félicitations. Alhamdolah. Je vous souhaite une carrière pleine de réussite.
Je vous remercie beaucoup, cher Professeur. ALLAH YR7EM LWALIDIN.
Je vous en prie. Bon courage
merciiii infiniment monsieur pour votre éffort , c était vraiment trés intéressant
merci une autre fois
Je vous en prie.
Bon travail juste une demande si vous pouvez nous montrer comment réaliser une fiche pédagogique des séquences de la langue française pour le secondaire et merci d'avance
Bonjour! Merci bien Monsieur pour ces vidéos.. bonne continuation
J'ai une demande s'il vous plaît.. est ce que vous pouvez travailler avec nous les fiches de chaque activité( langue, orale , écrit, lecture ) et aussi la situation problème. Merci d'avance
parfait très bonne continuation
Merci beaucoup
Bonne continuation !
Merci !
bonsoir je besoin de votre aide pour remplir la note de fin d'études de cette année, sachant que mon sujet est "le journal comme un outil d'apprentissage " mais je ne sais pas comment diviser ce titre et le traiter dans le mémoire et comment résoudre le problématique et les hypothèses , dans un autre sens comment je peux développer ce sujet. ?..
❤
C'est le dernier épisode ?
Bonne chance.. 😍
Oui pour le moment. Merci
S'il vous plait est ce que ces videos sont suffisantes pour apprendre la didactique
La deuzieme chose faites nous des vidéo sur toutes les cours qui nous aident pour préparer aux examens d'enseignement de la spécialité de la langue français
Merci beaucoup
Bonjour,
J'ai essayé d'aborder l'essentiel. Or, les vidéos ne représentent pas toute la didactique. Il y a encore des choses à apprendre. Cherchez partout et si vous aves des choses qu'on peut discuter ensemble, des questions des remarques, je suis toujours disponible.
@@graindefrancais8162 merci beaucoup,
j'ai partager votre chaine avec mes amis et avec groupe des personnes qui voulent préparer au concour d'enseignement de spécialité du français, s'il vous plait avez vous le fichier de ces vidéos si possible pouvez vous de les partager avec nous ?
svp pourriez-vous de me répondre à cette question: quelle est la complémentarité entre l'oral et l'écrit dans l''enseignement du français au niveau secondaire. cette vidéo est excellente, j'ai bien compris. Merci
Il y a effectivement une complémentarité entre les quatre activités ( lecture, langue, oral, écrit) et pas seulement entre l'oral et l'écrit. C'est ce qu'on appelle le principe de décloisonnement : un certain fil conducteur qui les réunit. Exemple: on peut avoir un texte descriptif dans la lecture, les figures d'analogie dans l'activité de langue ( puisqu'elles font partie des caractéristiques du texte descriptif). À l'oral et à l'écrit on peut demander aux élèves de décrire en employant les figures d'analogie. Les élèves peuvent s'exprimer oralement et puis par écrit sur le même sujet et le même procédé.
Je vous en prie. J'espère que ma réponse vous apportera des précisions
@@graindefrancais8162 merci bien
SVP WACH HADCHI LIKAYN FDIDACTIQUE FRANçAIS , za3ma had les vidéos lidarti wala kayn 7aja okhra, ila kan mankarhoch wakha ta3tina ghir les titres, w chokran?
J'ai essayé de parler de l'essentiel, or ce n'est pas tout. Vous pouvez toujours trouver des choses dont je n'ai pas encore parlé. Il y a encore et encore en didactique. Exemple: je n'ai pas abordé les activités en détails (lecture, langue, Pr. Orale, Pr. Écrite) , e concept d'évaluation et ses types.... Ne vous suffisez pas de ce que j'ai présenté.
Très bon courage !
svp Monsieur pourquoi tu n'as pas mentionné le livre blanc ?
Effectivement, le livre blanc est un document officiel que le ministère a sorti en 2002. Cependant, ce n'est que la concrétisation en détails de ce qui est déjà annoncè dans la charte nationale. De toutes façons j'aurais dû le mentionner. Merci de votre remarque
@@graindefrancais8162 d'accord Monsieur. Je vous remercie.
@@alinidale8888 je vous en prie
nominner ou nommer?? souffrir le martyr .....
Pourriez vous me rappeler le contexte des deux mots?
Bonne continuation !
Merci cher ami Hisham