у вас лучшие видеоуроки по выш мату на ютубе, открывайте курс или школу, да и еще голос просто невероятный с таким только в музыку, за 5 часов прохожу все интергралы и все понятно, думаю к паре смогу все пройти и написать самостоятельную😀
Спасибо за ваш канал, вы просто Лучшая !!! Все очень понятно подробно, что казалось сложным стало логичным и ясным, а еще жирнющий плюс за то, что с какого видео, не начни смотреть, вы все равно держите свою заданную планку и напоминаете, объясняете важные моменты👍🏿👍🏿👍🏿💖💖💖
Такой вопрос, почему для понимания решений везде учат на каких то абстрактных вещах? вот есть начальные данные, они равны столько то и считайте не понимая вообще что это. И большинство людей кто изучает математику делают просто по шаблону. Почему не показать на примере из реальной жизни? например рассчитать площадь комнаты неправильной формы, или количество пива в бутылке. Ведь намного понятней же станет
Система массового образования построена таким образом, чтобы дать ученикам ВИДИМОСТЬ знаний, а самих знаний не дать. Кроме того, ученикам прививается ОТВРАЩЕНИЕ к любому обучению вообще, ибо бессмысленной лабудой человеку заниматься противно. Далее, ученикам прививается ощущение собственной слабости и неполноценности, коль скоро они не понимают "таких простых вещей". И это делает людей послушными и неуверенными в себе. Они же не понимают, что ВОТ ЭТО (школьная и вузовская учебная программа) - откровенный бред, которым им промывают мозг до стерильной чистоты ото всяких мыслей. УМНЫЕ НЕ НУЖНЫ. Нужны послушные.
Во втором примере знаменатель по теореме Виета раскладывается на множители (х-1)(х-2), который разложением рациональной дроби даст разность двух элементарных дробей 1/(х-2)-1/(х-1). Интеграл от их разности и даст ln|(x-2)/(x-1)|.
Огромное спасибо. Это очень большой труд. Благодаря вашим урокам по рядам многие мои знакомые сдали сессию.
Вот это здорово!!
Я тоже, благодаря этому каналу, пишу контрольные на "отлично"
@@NEliseeva Я щас готовлюсь❤
Прекрасное подробнейшее объяснение, все абсолютно понятно! Спасибо за труд.
Объясняете лучше привилегированных преподавателей моего университета! Благодарю вас за труд.
Очень приятно вас слушать и объяснение заходит на ура! Спасибо большое!
у вас лучшие видеоуроки по выш мату на ютубе, открывайте курс или школу, да и еще голос просто невероятный с таким только в музыку, за 5 часов прохожу все интергралы и все понятно, думаю к паре смогу все пройти и написать самостоятельную😀
Я конечно, всё понял, но мне это так скучно, а у девушки такой голос приятный, что я прям засыпаю. Спасибо вам большое за ваш труд
За один урок повторил сразу несколько тем. Спасибо большое!
😊
Спасибо большое! Вы очень хорошо объясняете, посмотрю ещё и другие ваши видео. 👍🏻
Большое спасибо!!! Лучшие объяснения
вот она, новая королева математики!!! ✨😍
Как всегда, ваши видео и объяснения на высоте👍
Спасибо! Приятно ))
Посмотрела только первый пример пока что, все понятно, очень доступно объясняете!
Какая умница все понятно так классно только дурак не поймет
Для освежения памяти после праздников видео воо👍
Спасибо за ваш канал, вы просто Лучшая !!! Все очень понятно подробно, что казалось сложным стало логичным и ясным, а еще жирнющий плюс за то, что с какого видео, не начни смотреть, вы все равно держите свою заданную планку и напоминаете, объясняете важные моменты👍🏿👍🏿👍🏿💖💖💖
Спасибо! Очень приятно))
Такой вопрос, почему для понимания решений везде учат на каких то абстрактных вещах? вот есть начальные данные, они равны столько то и считайте не понимая вообще что это. И большинство людей кто изучает математику делают просто по шаблону. Почему не показать на примере из реальной жизни? например рассчитать площадь комнаты неправильной формы, или количество пива в бутылке. Ведь намного понятней же станет
Система массового образования построена таким образом, чтобы дать ученикам ВИДИМОСТЬ знаний, а самих знаний не дать. Кроме того, ученикам прививается ОТВРАЩЕНИЕ к любому обучению вообще, ибо бессмысленной лабудой человеку заниматься противно. Далее, ученикам прививается ощущение собственной слабости и неполноценности, коль скоро они не понимают "таких простых вещей". И это делает людей послушными и неуверенными в себе. Они же не понимают, что ВОТ ЭТО (школьная и вузовская учебная программа) - откровенный бред, которым им промывают мозг до стерильной чистоты ото всяких мыслей.
УМНЫЕ НЕ НУЖНЫ. Нужны послушные.
@@greenhat7742Согласен полностью. Поэтому я и ненавижу учебную программу
Вы - супер человек
Во втором примере знаменатель по теореме Виета раскладывается на множители (х-1)(х-2), который разложением рациональной дроби даст разность двух элементарных дробей 1/(х-2)-1/(х-1). Интеграл от их разности и даст ln|(x-2)/(x-1)|.
@Waldemar ска,топ😂
3:10 почему обратный коэффициент появляется
Вау! Спасибо вам :D
отличное видео спасибо большое
Спасибо, очень доступно!)
А что если x выноситься за скобки как постоянный множитель? То надо подставлять вместо x верхний предел интегрирования?
не понял тут обясните 2:49
❤
У вас очень приятный нежный голос
Спасибо.
😊
Дайте пожалуйста ваш тг, мне срочно нужна помощь🥺
Многое из этого намного проще решается если подключить интегрирование комплексных чисел
ниче не понял
Тогда, будете менеджером😂
Я не понял почему мы умножаем или делим на dx
я, конечно, не эксперт, но вы ошиблись во втором примере, в формуле перепутали + и -
Голооооооссс❤😮
7.
😊
@@NEliseeva 🎹🎼
слушали ща этот shittalking на протяжении 50 минут ниче не понял дизлайк