Михаил Александрович, Ваши уроки просто супер! Хотя мне уже не нужно будет сдавать экзамены, я с большим интересом слушаю Ваши лекции. Просто для, как говорят, для общего развития. Ещё раз Вам спасибо за Ваш труд! Всего хорошего и удачи! Будьте здоровы! Und alles Gute aus Deutschland!
Спасибо вам огромное, потрясающие уроки! Замечательное оформление и понятные объяснения, смотрю ваши видео в целях подготовки к ЕГЭ/олимпиадам. Большое вам спасибо, продолжайте в том же духе!
С разреженным азотом, который находится в сосуде под поршнем, провели два опыта. В первом опыте газу сообщили, закрепив поршень, количество теплоты Q1=742Дж, в резултате чего его температура изменилась на делта Т, во втором опыте, предоставив азоту возможность расширяться, сообщили ему количество теплоты Q2=1039 Дж, в резултате чего его температура изменилась также на дельта Т. Масса азота 1 кг. Здравствуйте, это задача 27 из ЕГЭ. Решение из сборника немного непонятное. Разве мы не можем выразить дельта Т из Q1=U (т.к. А=0, дельта V = 0)? U = 3/2(мю*R*дельтаТ)
Уважаемый Михаил! Ваши вебинары по физике из лучших в интернете. НО!! Зачем же повторять (и без комментариев прошлые ошибки). А именно: понятие « ВЕС» в физике, отличается от «житейского» понятия, связанного с диетой и похудением. Это скорее «технический» термин. Вес изменяется при движении тела с ускорением в инерциальной системе, при этом , может возникать как «перегрузка», когда вес больше «житейского» веса, так и невесомость, т.е вес равен нулю.( конечно напоминаю школьникам). При погружению в воду (жидкость) вес не меняется, а появляется дополнительная опора в виде воды. Понятно, что Вам легче держать девушку на руках стоя по плечи в воде, чем на берегу, но, с точки зрения физика, её вес меньше не стал. И плавающее тело не в невесомости. Формулировку Архимеда (при всём к нему уважении, ведь минуло много лет): « Тело, погружённое ........ ТЕРЯЕТ В ВЕСЕ.......» правильнее изменить: «На тело, погружённое в неподвижную относительно него жидкость, действует ТАКАЯ ЖЕ СИЛА, которая действовала (бы) на жидкость занятую телом (или частью тела)». Такая формулировка облегчает, например, решение задачи погружения в слоистую жидкость, или рассчет силы, прижимающую тело к стенке или ко дну. (Эффект присоски). А безграмотные составители задач , пусть наслаждаются «невесомостью» в бассейне. (а не в космическом полёте). С уважением, Лидий.
Спасибо, что написали справедливый развернутый комментарий. Сейчас я стараюсь вообще не говорить про вес, если честно, т.к. на мой взгляд это не физическое совсем понятие, а это ролик старый очень. Он был залит на другой канал, откуда был удален. Переделывать я это буду в обозримом будущем, а сейчас жалко было добру пропадать.
Задача: «Вычислить силу, прижимающую погруженный в воду конус (или полусферу) ко дну. Все нужные параметры заданы. Знаю решение понятное ДЕВЯТИКЛАССНИКУ. Могу поделиться. Lidiy27041943(скайп) lid1943@yandex.ru С уважением, Лидий.
1)В цилиндрическом сосуде в воде плавает сплошной кусочек льда. Как изменится уровень воды в сосуде. когда лед растает( повысится, уменьшится или не изменится)? 2) Та же ситуация. только кусочек льда содержит внутри себя полости (пустоты).
Можете ответить на задачу? Покажите, что если человек движется относительно платформы прямолинейно, но не равномерно, а платформа движется относительно Земли прямолинейно и равномерно, то человек может двигаться относительно Земли криволинейно. Я не могу понять, если оба тела движутся прямолинейно, то как оно может быть криволинейно? Буду очень благодарен если ответите.
Ну просто представь, что человек бежит по платфоме, но при этом платформа движется, но движение самой платформы не совпадает с направлением движения человека. Например человек бегает по платформе с юга на север, а сама платформа с человеком едет с востока на запад. Траектория движения относительно земли будет кривая, если человек по платформе бегает неравномерно.
вы путаете детей, как жидкость может сдавливать тело с одинаковым давлением со всех сторон этого тела 4:00, необходимо знать минимум высоту этого тела, т.к сверху и снизу давление, оказываемое водой будет разным. При рассматривание на одной высоте то да, давление будет одинаково во всех точек этой высоты, но тело имеет высоту. Я думал, что повторю быстренько перед олимпиадой в итоге нарвался за заблуждение или обман автора
Спасибо за комментарий. Без гравитации в одинаковой степени или в случае тела малых размеров. В других случаях оно будет разным, о чем далее в видео речь и идёт. Это 12 лет назад записывалось и не для ютуба, сюда попало ввиду ряда обстоятельств (был выбор удалить или сохранить тут), поэтому не судите строго. На канале много материала, сделанного сейчас. В нём нет неточностей.
Задачи по Гидромеханике из сборника Куколевского с решениями enlib.ru/category/gidromehanika/ Работа насосов на сеть Расчет сложных трубопроводов Местные сопротивления Истечение жидкости через отверстия, насадки и водосливы Равновесие жидкости в движущихся сосудах
![Олимпиадная физика: гидростатика, каменное погружение | 7, 8, 9, 10 и 11 класс [ CLIP #3 по физике ]](/img/1.gif)
Продолжаем сериал «Ретро-Пенкин». В описании под видео есть тайм-коды и полезные ссылки. Всем приятного просмотра!
Хаха) мимика огонь🔥 погрузился в роль😁😂 но могу заметить рассказал все очень круто , ты лучший ✊👍
Михаил Александрович, Ваши уроки просто супер! Хотя мне уже не нужно будет сдавать экзамены, я с большим интересом слушаю Ваши лекции. Просто для, как говорят, для общего развития. Ещё раз Вам спасибо за Ваш труд! Всего хорошего и удачи! Будьте здоровы! Und alles Gute aus Deutschland!
офигеть, это самое лучшее обЪяснение которое я когда- либо слышал. Мне не описать это словами. Большое Вам спасибо
Спасибо вам огромное, потрясающие уроки! Замечательное оформление и понятные объяснения, смотрю ваши видео в целях подготовки к ЕГЭ/олимпиадам. Большое вам спасибо, продолжайте в том же духе!
Спасибо. Учусь в 8 классе и наконец-то разобрался в этой теме.
На моём канале по физике около тысячи различных задач, будет полезным. Постараюсь помочь всем ☺️
Отличное видео МА, ностальгия по time to study)
Мои брат Республиканский олимпиадник , по физике занял 3 место по стране , но он это с удовольствием смотрит
С разреженным азотом, который находится в сосуде под поршнем, провели два опыта. В первом опыте газу сообщили, закрепив поршень, количество теплоты Q1=742Дж, в резултате чего его температура изменилась на делта Т, во втором опыте, предоставив азоту возможность расширяться, сообщили ему количество теплоты Q2=1039 Дж, в резултате чего его температура изменилась также на дельта Т. Масса азота 1 кг.
Здравствуйте, это задача 27 из ЕГЭ. Решение из сборника немного непонятное. Разве мы не можем выразить дельта Т из Q1=U (т.к. А=0, дельта V = 0)? U = 3/2(мю*R*дельтаТ)
Михаил спасибо огромное!
Спасибо большое, всё очень чётко и ясно
Ещё единица измерения psi американская на манометрах например Caterpillar. 1 bar = 14,5 psi
Спасибо большое за такое видео.!!!
Уважаемый Михаил! Ваши вебинары по физике из лучших в интернете. НО!! Зачем же повторять (и без комментариев прошлые ошибки). А именно: понятие « ВЕС» в физике, отличается от «житейского» понятия, связанного с диетой и похудением. Это скорее «технический» термин. Вес изменяется при движении тела с ускорением в инерциальной системе, при этом , может возникать как «перегрузка», когда вес больше «житейского» веса, так и невесомость, т.е вес равен нулю.( конечно напоминаю школьникам). При погружению в воду (жидкость) вес не меняется, а появляется дополнительная опора в виде воды. Понятно, что Вам легче держать девушку на руках стоя по плечи в воде, чем на берегу, но, с точки зрения физика, её вес меньше не стал. И плавающее тело не в невесомости. Формулировку Архимеда (при всём к нему уважении, ведь минуло много лет): « Тело, погружённое ........ ТЕРЯЕТ В ВЕСЕ.......» правильнее изменить: «На тело, погружённое в неподвижную относительно него жидкость, действует ТАКАЯ ЖЕ СИЛА, которая действовала (бы) на жидкость занятую телом (или частью тела)». Такая формулировка облегчает, например, решение задачи погружения в слоистую жидкость, или рассчет силы, прижимающую тело к стенке или ко дну. (Эффект присоски). А безграмотные составители задач , пусть наслаждаются «невесомостью» в бассейне. (а не в космическом полёте). С уважением, Лидий.
Спасибо, что написали справедливый развернутый комментарий. Сейчас я стараюсь вообще не говорить про вес, если честно, т.к. на мой взгляд это не физическое совсем понятие, а это ролик старый очень. Он был залит на другой канал, откуда был удален. Переделывать я это буду в обозримом будущем, а сейчас жалко было добру пропадать.
Задача: «Вычислить силу, прижимающую погруженный в воду конус (или полусферу) ко дну. Все нужные параметры заданы. Знаю решение понятное ДЕВЯТИКЛАССНИКУ. Могу поделиться. Lidiy27041943(скайп) lid1943@yandex.ru С уважением, Лидий.
огромное вам спасибо!
в самом первом примере с погружением столба чему равно P1?
ты лучший, спасибо огромное)
Спасибо оставлю это видео как шпаргалку.
1)В цилиндрическом сосуде в воде плавает сплошной кусочек льда.
Как изменится уровень воды в сосуде. когда лед растает( повысится, уменьшится или не изменится)?
2) Та же ситуация. только кусочек льда содержит внутри себя полости (пустоты).
Можете ответить на задачу? Покажите, что если человек движется относительно платформы прямолинейно, но не равномерно, а платформа движется относительно Земли прямолинейно и равномерно, то человек может двигаться относительно Земли криволинейно. Я не могу понять, если оба тела движутся прямолинейно, то как оно может быть криволинейно? Буду очень благодарен если ответите.
Ну просто представь, что человек бежит по платфоме, но при этом платформа движется, но движение самой платформы не совпадает с направлением движения человека. Например человек бегает по платформе с юга на север, а сама платформа с человеком едет с востока на запад. Траектория движения относительно земли будет кривая, если человек по платформе бегает неравномерно.
Спасибо большое вам
Приветствую, Андрей 🙂! Приглашаю на мой канал по физике, видео выходят каждый день. Жду 😉
Класс. Спасибо.
Спасибо очень полезно
А вы не думали об использовании презентаций?
В 5 примере не могу понять как мы нашли h2, как мы с 3/2 превратили 2/5,помогите пожалуйста.😢
спасибо 🙏🙏🙏🙏
винди 31 😴
👍👍👍!!!
Здравствуйте, а есть видео про законы сохранения в механике?
👍👍👍🤗
годный контент
вы путаете детей, как жидкость может сдавливать тело с одинаковым давлением со всех сторон этого тела 4:00, необходимо знать минимум высоту этого тела, т.к сверху и снизу давление, оказываемое водой будет разным. При рассматривание на одной высоте то да, давление будет одинаково во всех точек этой высоты, но тело имеет высоту. Я думал, что повторю быстренько перед олимпиадой в итоге нарвался за заблуждение или обман автора
Спасибо за комментарий. Без гравитации в одинаковой степени или в случае тела малых размеров. В других случаях оно будет разным, о чем далее в видео речь и идёт. Это 12 лет назад записывалось и не для ютуба, сюда попало ввиду ряда обстоятельств (был выбор удалить или сохранить тут), поэтому не судите строго. На канале много материала, сделанного сейчас. В нём нет неточностей.
Неужели архимед знал про ускорение свободного падения и его величину
Задачи по Гидромеханике из сборника Куколевского с решениями
enlib.ru/category/gidromehanika/
Работа насосов на сеть
Расчет сложных трубопроводов
Местные сопротивления
Истечение жидкости через отверстия, насадки и водосливы
Равновесие жидкости в движущихся сосудах