우리가족은 학원을 모두 끊고 그리스 고전을 읽고 있습니다, 역사상 존재했던 천재들이 읽어던 책들이 그리스로마의 고전이죠, 그 시작은 일리아스와 오뒷세이아입니다, 그동안 공부를 엉터리로 했어요, 본질을 놓치고 곁가지에 매달려 시간과 돈을 낭비했습니다. 이제부터라도 진짜 참된 공부를 하고 있습니다, 엉터리 가짜 교육에서 벗어나야 합니다.
혹시나 이 댓글을 읽고 초중생 정도 되는 어린 아이에게도 그리스 신화를 읽히실 분이 계실까 해서 덧붙이고 갑니다. 여자를 포로로 주고받고 아름답기만 하면 강간해 아내로 삼고 불륜을 저지르는 등 아무리 순화되었다 하더라도 스토리 자체가 가치관을 형성 중인 아이가 읽기엔 그리스 고전 내용이 적절하지 못해서, 적어도 고등학생 때 읽히시는 것을 추천합니다. 그 옛날 천재들이야 어릴 때부터 읽었다지만 그 천재들은 여성을 시민으로도 인정하지 않고 신의 형태로만 숭배했던 시대, 16살만 되면 성인으로 보았던 시대에 살았던 남성위인들인지라 지금과 시대상이 같지 않기에 현대를 사는 우리에게 있어서 가치관 형성에 적합하지 않은 것은 사실입니다. 이점 참고하시고 읽히세요^^ 자극적인 내용을 뺀 어린이 버전이라도 비윤리적인 스토리 흐름이기 때문에 부모의 지도가 필요하며 그리스신화는 이런 부적절한 내용이 주를 이루므로 어차피 어린이 신화로는 제대로 된 그리스 신화 내용을 가르치기 어렵구요~ 그리고 서구의 현인들이 읽은 책이긴 하나 유럽문화권의 고대신화 이야기일 뿐이고 서구중심사회에서 다른 대륙들의 신화보다 널리 읽히고 있을 뿐이므로 지나치게 그리스 고전이라는 말에 천착하여 억지로 읽히시지는 않으셔도 됩니다. 그리스 고전이 의미 있는 이유는 1. 신을 인간적인 모습으로 묘사하여 인간 사는 세상을 보여주었고 2. 서구의 현인들이 많이 읽었으며 3. 유럽정체성의 핵을 보여주기 때문인데, 따라서 그냥 일반 역사책을 읽히시는 것도 무방합니다. 핵심은 그리스 고전이 아니라 독서 그 자체입니다^^
희랍문명은 호메로스를 빼놓으면 결코 성립될 수가 없었음. 호메로스 없는 희랍은 역사에서 사라진 페니키아, 힛타이트, 신바빌로니아 같은 위치에서 현대문명에 작은 편린만 제공하고 사라졌을 것임. 호메로스를 통해서 희랍인은 자기의 사고를 언어로 표현하고 사태를 언어로 보다 능숙하게 사용할 수가 있었는데 이는 언어를 신적인 언어로만 간주했던 이집트, 서쪽의 드루이드와는 다른 방향을 보임.
안녕하세요 강사님! 미국 워싱턴 DC에서 강의 잘 듣고있습니다 (예전에 개인 계정으로 비슷한 댓글 올린적 있습니다). 언제 시간나시면 Stanley Lombardo 교수가 번역한 Illiad의 introduction 읽어주시고 요약해주시면 많이 도움될 듯 합니다! 제 머리로는 한계가.. ^^ 강사님의 속시원한 설명이 필요합니다!
여기에서 폴리스는 중국의 봉건의 성을 이야기 합니다. 황제의 가족에게 성을 주고 그성을 다스리는 상황을 이야기 하고 도래이는 도래인을 이야기 합니다. 도레인에 의하여 엔카를 향유하는이들이 밀려나는 일을 이야기 하고 , 이탈리아와 한반도는 둘의 역사가 공진의 이야기가 있는 관계다 라고보면 됩니다.
참고로 이야기 하면 과거는 신들이 숫자가 적었고 힘이 강했으며 능력도 강했다라고보면 됩니다. 지구의 중력이 낮았으니 하늘을 날고 적토마를 타고 천리를 가는등 지금보다는 상황이 달랐다 라고보면 됩니다. 한국말은 그때도 어원이 있었다. 아프로뒤태 : 앞으로 뒤태를 알수 있다. 비너스의 탄생 , 비녀의 탄생, 비너스 아래의 큰조개 .아름다운...인간의 몸의 구성은 각종의 동식물의 조합 이다 라고보면 됩니다. 위장과 어깨는 뱀의 근육을 갖고 있다 라고보면 됩니다.나머지도 그렇다라고보면 됩니다. 이러한 이유는 이모든 존재가 신이 하이브리드 이고 노아의 방주와 같은 상황으로보면 내용을 알수 있읍니다.
![[지혜의 향연] 일리아스, 운명의 수용에 관한 서사시 (강대진 교수)](http://i.ytimg.com/vi/C4IM4Cnb8ws/mqdefault.jpg)
![[드림렉쳐 초청특강] 그리스 로마 신화에서 배우는 삶의 지혜 - 김헌 서울대 인문학연구원 교수](http://i.ytimg.com/vi/ZTXQihMF2s4/mqdefault.jpg)
![[위대한 유산] 호메로스 "일리아스" 1강 (강대진 교수)](/img/1.gif)
인생의 등대가 되었던 서사시네요.. 어릴때 제 눈에 존경한 어른이 한명도 없었을때 오롯이 제 스승은 헥토르였습니다 ^^* 천병희 선생님의 책을 고등학교, 군대때 세번은 읽었는데 선생님의 관점에서 들으니 또 다시 생각나는 장면들이 있네요. 감사합니다.
그러셨군요. 고전속의 누군가가 롤모델이 된다는 것은 정말 멋진 일인 것 같아요.
어릴적에 고독해서 그런거 같네요... 그런 사람이 되고 싶어서 지금은 공직자가 되었네요 ^^ 다 들었습니다. 일리아드 다시 읽고 싶네요 ^^
저의 롤모델은 에르난 코르테스입니다.."두려움을 극복하고 나아가는 자"…물론 역사 속에서 그의 행위가 온당한가 아닌가는 별개입니다
문학중의 문학 그리스의 고전을 들을때마다 재미있고 이해의 깊이와 폭이 넓어지고 있음을 기뻐하며 감사하고 있습니다.
존경하는 마음을 담아 선생님께 감사 또 감사 드립니다!!^^
감사해요 ^^
일리아드 오디세이 등등 동서양고전에 관한 여러 강의를 들어봤지만 진정한고수로 인정합니다 훌륭한 강의를 무료로 듣게해주서서 감사하고 존경합니다~
감사합니다 ^^
새벽 운동에 함께했어요! 재미있어서 운동 시간이 금방지났어요. 두번 완강~했습니다^^내일은 2강~~
오늘도 감사합니다. 세상을 이롭게 해주시는 선생님~ 복 받으세요^^
감사합니다
사랑의 호흡/철수김원태
아침일찍 눈빛을 일으키니
눈쌓임이 보입니다.
밤사이 천사가 날개짖하여
왔다가 하얀마음의 설국을 세워놓고
가셨습니다.
지혜로운 삶의아버지의
철학적삶을 살포시 덮어주고 가셨습니다.
어둠을 하얏게
부정을
긍정의 행복으로
가득가득 채워주고
뒤돌아 가셨습니다.
세상의 이치를 아시는 하나님.
사랑으로 호흡을 하며 살수있게
하여주시옵소서.
아멘 ^^
유튜브 존재의 이유 입니다. 감사해요 ^^
힘이 납니다. 감사합니다^^
참 놀라운 강의 입니다... 너무 알차네요... 감사합니다.
언제 끝날지 모를 팬데믹 재앙의 시대에 오히려 인문학 공부를 할수있게 해주시는 노마드 님께 감사드립니다
열심히 들어주셔서 감사합니다 ^^
좋은 강의 늘 감사드립니다
재미 있습니다 감사 감사
제가 ..그리스..로마 계보가 머릿속에 그려지다....기적입니다..감사합니다 ㅜ ㅜ
축하드립니다 ㅎ
항상 기대가 넘치는 영상입니다
소중히 잘 듣겠습니다
좋은 강의
연속해서 듣고 있습니다~
감사합니다^^
우리가족은 학원을 모두 끊고 그리스 고전을 읽고 있습니다, 역사상 존재했던 천재들이 읽어던 책들이 그리스로마의 고전이죠, 그 시작은 일리아스와 오뒷세이아입니다, 그동안 공부를 엉터리로 했어요, 본질을 놓치고 곁가지에 매달려 시간과 돈을 낭비했습니다. 이제부터라도 진짜 참된 공부를 하고 있습니다, 엉터리 가짜 교육에서 벗어나야 합니다.
독사토쓰 너무 좋은 방향인 것 같아요. 저도 현재 Saint John’s College라는 미국 대학에 재학중인데요.. 저희 학교는 수업을 모두 고전들을 읽고 토론하고 글을 쓰면서 진행해요. 독사토쓰님의 공부 방향성을 응원해요!
혹시나 이 댓글을 읽고 초중생 정도 되는 어린 아이에게도 그리스 신화를 읽히실 분이 계실까 해서 덧붙이고 갑니다. 여자를 포로로 주고받고 아름답기만 하면 강간해 아내로 삼고 불륜을 저지르는 등 아무리 순화되었다 하더라도 스토리 자체가 가치관을 형성 중인 아이가 읽기엔 그리스 고전 내용이 적절하지 못해서, 적어도 고등학생 때 읽히시는 것을 추천합니다. 그 옛날 천재들이야 어릴 때부터 읽었다지만 그 천재들은 여성을 시민으로도 인정하지 않고 신의 형태로만 숭배했던 시대, 16살만 되면 성인으로 보았던 시대에 살았던 남성위인들인지라 지금과 시대상이 같지 않기에 현대를 사는 우리에게 있어서 가치관 형성에 적합하지 않은 것은 사실입니다. 이점 참고하시고 읽히세요^^ 자극적인 내용을 뺀 어린이 버전이라도 비윤리적인 스토리 흐름이기 때문에 부모의 지도가 필요하며 그리스신화는 이런 부적절한 내용이 주를 이루므로 어차피 어린이 신화로는 제대로 된 그리스 신화 내용을 가르치기 어렵구요~ 그리고 서구의 현인들이 읽은 책이긴 하나 유럽문화권의 고대신화 이야기일 뿐이고 서구중심사회에서 다른 대륙들의 신화보다 널리 읽히고 있을 뿐이므로 지나치게 그리스 고전이라는 말에 천착하여 억지로 읽히시지는 않으셔도 됩니다. 그리스 고전이 의미 있는 이유는 1. 신을 인간적인 모습으로 묘사하여 인간 사는 세상을 보여주었고 2. 서구의 현인들이 많이 읽었으며 3. 유럽정체성의 핵을 보여주기 때문인데, 따라서 그냥 일반 역사책을 읽히시는 것도 무방합니다. 핵심은 그리스 고전이 아니라 독서 그 자체입니다^^
재밌게 잘 들었어요. 다음 편도 어서 올려 주세요~~~^^;
짝짝짝짝짝 진정한 우리에게 필요한 어필입니다 짝짝짝짝
너무 유익한 story 인데 처음부터 진지하게 잘 들어야 겠네요 🙏 지금 너무 늦은밤 이니 ...머리가 멍해서...ㅎㅎㅎ
내일부터 특별한 관심으로 👍 이곳은 미국 동부라서요.
그렇군요. 늘 애청해주셔서 감사드려요 ^^
안녕하세요, 노마드님. 일산에서 뵌 사람입니다. 잘 볼게요~^^
참 재미있습니다
덕분에 세계사 공부 다시 하는 기분입니다
희랍문명은 호메로스를 빼놓으면 결코 성립될 수가 없었음. 호메로스 없는 희랍은 역사에서 사라진 페니키아, 힛타이트, 신바빌로니아 같은 위치에서 현대문명에 작은 편린만 제공하고 사라졌을 것임.
호메로스를 통해서 희랍인은 자기의 사고를 언어로 표현하고 사태를 언어로 보다 능숙하게 사용할 수가 있었는데 이는 언어를 신적인 언어로만 간주했던 이집트, 서쪽의 드루이드와는 다른 방향을 보임.
훌륭하신 강의입니다
대박인딩...엄청난 채널이에요! 감사합니다!!
감사합니다 ^^
잔인하다고 해서 안 읽었습니다. 강의듣고 도전하겠습니다.^^ 항상 건강하시고 감사히 듣겠습니다.~
늘 열심히 시청해주시고 힘주시니 감사드립니다^^
선생님 감사합니다. 대학에서 배우는 것보다 더욱 훌륭하군요^^
혹시 제가 못찾았는지모르겠는데 강의하시면서 reference로 쓰신 원전이있으신지요? 일리아스를 ebook으로만 가지고 있어서 이번기회에 종이책을 사고싶어서요
중국인의 국민성은 B급 국민성이며 내면에 아큐를 갖고 있다는 통찰력에 고개를 끄덕이게 됩니다.
도대체 중국인은 왜 저럴까 하는 의문점이 풀렸습니다.
잘 시청해주셔서 감사합니다 ^^
감사합니다
안녕하세요 강사님! 미국 워싱턴 DC에서 강의 잘 듣고있습니다 (예전에 개인 계정으로 비슷한 댓글 올린적 있습니다). 언제 시간나시면 Stanley Lombardo 교수가 번역한 Illiad의 introduction 읽어주시고 요약해주시면 많이 도움될 듯 합니다! 제 머리로는 한계가.. ^^ 강사님의 속시원한 설명이 필요합니다!
@@nomad-art 기대하겠습니다! 응원합니다!
이? 이 영상은 이렇게 끝나는건가요? 일리아스2를 봐도 영상이 이어지지 않아서용 ㅠㅠ
이 영상은 일리아스 배경에 관한 것입니다. 재생목록에서 이어지는 영상 쭉 보시면 일리아스를 재미있게 감상하실 수 있을 거예요. ^^
설명하는것 보다 읽어 주는게 좋은 것 같은데
원전읽으면 못알아들을 거예요
사회 교사로서 많이 배우고 갑니다.
선생님, 감사합니다 ^^
Super!😉
기원전 110년~기원전 800년이면 300년인데요.
참고로 호메로스는 home + eros를 뜻한다고보면 됩니다.
여기에서 폴리스는 중국의 봉건의 성을 이야기 합니다. 황제의 가족에게 성을 주고 그성을 다스리는 상황을 이야기 하고 도래이는 도래인을 이야기 합니다. 도레인에 의하여 엔카를 향유하는이들이 밀려나는 일을 이야기 하고 , 이탈리아와 한반도는 둘의 역사가 공진의 이야기가 있는 관계다 라고보면 됩니다.
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참고로 이야기 하면 과거는 신들이 숫자가 적었고 힘이 강했으며 능력도 강했다라고보면 됩니다. 지구의 중력이 낮았으니 하늘을 날고 적토마를 타고 천리를 가는등 지금보다는 상황이 달랐다 라고보면 됩니다. 한국말은 그때도 어원이 있었다. 아프로뒤태 : 앞으로 뒤태를 알수 있다. 비너스의 탄생 , 비녀의 탄생, 비너스 아래의 큰조개 .아름다운...인간의 몸의 구성은 각종의 동식물의 조합 이다 라고보면 됩니다. 위장과 어깨는 뱀의 근육을 갖고 있다 라고보면 됩니다.나머지도 그렇다라고보면 됩니다. 이러한 이유는 이모든 존재가 신이 하이브리드 이고 노아의 방주와 같은 상황으로보면 내용을 알수 있읍니다.
호메로스=사마천=허균