просто пиши ОГР(ограничение), может на пару строк больше пояснения для эксперта ты напишешь(например при выкидывание неподходящего корня или какого-то самовыполняющегося ограничения, как в этом ролике), но за ОГР баллы никогда не снимут
Никто не наказывает за ОДЗ! Наказывают за ошибки в решении. Сама аббревиатура не является ошибкой. Ошибкой является не доведение этого самого ОДЗ до конца и ошибки в его вычислении. И ещё ошибкой является в этом случае потеря какой-то части области допустимых значений. Работаю экспертом ЕГЭ.
@@НадеждаФёдорова-й3дхорошо, они напишут не одз, а ограничения, это что-то изменит в решении…честно говоря, просто крючкотворство…даже если только написана система, которой должен удовлетворять аргумент, но система не разрешена, где здесь ошибка? Эта бюрократическая придирка…
Вообще бред, в очередной раз проверяют не знания ученика (как он вообще решил пример), а его, извиняюсь ,,надроченность" на определённый алгоритм решений
@@Noname-ns3dmнадроченость это значит что там всё выучено и вылезано до самой буковки, точечки и ТД.Им будет пофиг если ты правильно решил,но у тебя будет что то не написанно.
@@СлаваМалько-и3м если ты пишешь в ОДЗ то, что не является ОДЗ, это значит, что ты не знаешь, что вообще такое ОДЗ. Тебя просто надрочили "писать ОДЗ", а не решать задачу.
Абсолютно верно. Автор просто для заманухи такой заголовок написал. Будет грустно, если реальный абитуриент прочтёт ТОЛЬКО его и сделает какие-то не те выводы...
ну так потому что когда ты пишешь одз ты подращумеваешь ВООБЩЕ ВСЕ ограничения данной функции, и логично, что будет считаться ошибкой не написать какое-то из них
Отучилась писать ОДЗ ещё в девятом классе, потому что я очень невнимательная и могу легко потерять его часть. По этой же причине я не люблю метод рационализации, потому что там выписывать нужно большую систему условий. Преобразовываю уравнение постепенно, дорисовывая условия по необходимости.
Да там в принципе сразу весь третий аргумент > 0 при х>0, значит совершенно обоснованно это третье неравенство выкидывается из системы одз, и дальше все норм решается
ОДЗ нужно наметить, но вычислять необязательно, а просто проверить в конце решения. А этот сумбур эмоционального человека врядли добавит ясности в головах учеников.
В целом это правило с ОДЗ вполне логичное. Так же как если мы пишем "Дано", то обязаны вписать туда ВСЕ условия, которые у нас нет. И после мы не можем взять какие-то новые данные посреди задачи, которых в "Дано" не было.
Зачем вообще нужно ОДЗ ВЫЧИСЛЯТЬ? Это отдельная необязательная задача, иногда даже сложнее, той которую надо решить! Просто помним, что оно существует, а какое неважно. В ходе преобразований следим, чтобы корни не терялись ( не делим на то, что гипотетически может быть равно 0). В конце идёт ПРОВЕРКА КОРНЕЙ (лишние корни всегда будут не из области ОДЗ). По сути это проверка принадлежности найденных корней области ОДЗ, но БЕЗ ВЫЧИСЛЕНИЯ значений границ этой области.
Это вообще частный пример, не отражающий заявленный заголовок. А пример решения спорный. Может быть а меньше 0, b меньше 0, а их произведение положительно. Ограничение на а и б не рассмотрено.
Ещё бы через Кардано предложил решать. Просто нужно заметить, что если 1/х > 0 и х² + 3х - 9 > 0, то и х² + 3х - 9 + 1/х + 10 + 9 автоматически больше нуля, и, соответственно, не нужно рисовать одз, а вместо этого делать систему.
@@ОксанаПерепелица-к8о точно так же как и третье выйдет из первого, но почему то НЕЛЬЗЯ ПРОСТО ВЫЧЕРКНУТЬ ЧТО ТО ИЗ ОДЗ. Автор сам сказал что это математический термин и его надо применять правильно, но очевидно сам его не понимает, иначе видео не было бы. ОБЛАСТЬ допустимых значений - это просто множество иксов при которых это неравенство имеет смысл, и очевидно что если вычеркнуть третье ограничение то множество никак не изменится
@@Midas-j8j то что оно учитывается, это замечательно, но записать все равно надо, и сам одз не обязательно решать, главное его записать полностью и верно, а уже по ходу решения можно понимать какие Х буду подходить
Очевидно что если найти ОДЗ сложно, то надо его не находить, а просто сделать в конце проверку корней, подставив найденные корни в уравнения. Или у вас в РФ проверка запрещенна? Я сам не из России.
В последнем примере писать в ОДЗ 3+х≥0 как раз неверно. Ведь ОДЗ переменной - множество значений переменной, при которых выражение (уравнение) имеет смысл. При 3+х
тоже так подумала. но постоянно насчет этого условия сомневаюсь, куда писать, в одз никогда не пишу. если уравнение, то просто проверкой делаю, а если неравенство, на 2 случая разбиваю
Не понятно. Абитуриент за НАПИСАНИЕ ОДЗ получил ноль? Или всё-таки за решение неравенств ОДЗ, которые школьных решений не имеют? Подозреваю, что за второе. Автор ролика сделал клибейтный заголовок. Так ещё и ахинею вначале наговорил.
Что-то не пойму. Если две первых неравенства больше 0, то левая часть третьего неравенства автоматически оказывается больше 19, тем более 0. Зачем его решать?
@user-nz4gz2tc2 ну как бы есть задачки, где до подобных упрощений нужно еще догодаться, а тут то это сразу в глаза бросается без каких либо телодвижений, что третье неравенство - это сумма первых двух, как будто авторы задания прямо предполагали, что это первое, на что нужно обратить.
10:00. Прошу прощения, но 3+x>=0 это не ОДЗ. Данное выражение может быть отрицательным и это допустимо. Недопустимо только отрицательность подкоренного выражения.
Там не надо кубическое решать, 1/х и так положительное, значит квадратное решить и всё😂 А у квадратного Д меньше 0 Так что 3 и нет. Советский школьник это видит, а жертва ЕГЭ нанимает репетитора😂😂😂😂😂
Не надо вводить в заблуждение , парен. Одз всегда можно записывать, всегда. Но его не обязательно решать при этом, а выписать его можно в любом примере. Я школу закончил давно уже и всегда писали одз и никакой преподаватель никогда нам не говорил что его нельзя звписывать. Это сейчас пошла тупая мода не звписывать его.
Не надо писать тупой комментарий, если не разбираетесь в теме до конца, таким образом демонстрируете свою глупость. В видео объяснил, что если пишите ОДЗ, то нужно указывать все ограничения, в противном случае это будет являться ошибкой.
Если сделать следующим образом (в чистовике после чернового решения): 1) написать ОДЗ, пронумеровать каждое ограничение (I), (II), (III) 2) написать часть решения собственно неравенства до того "ключевого" момента 3) написать, что из этого выражения и (I), (II) следует (III) Так зачтут?
Видео полезное, по сути всё верно. Писать ограничения это куда более гибко, чем ОДЗ. Понимать, какие из ограничений будут выполняться автоматически, тоже необходимо. За букву z в начале жирный дизлайк
2:29 какую роль выполняет одз? Это ограничение допустимых значений аргумента функции...в следствии этого функция получает ограничения своих значений....суммарно это называется областью ограничения функции, то есть не только х€( ; ) , но и у€( ; )...очевидно если интервалы ограничений не создадут общий промежуток удовлетворяющий поиску корней уравнения,то приступать к решению будет ошибкой, как минимум - затягиванием решения,что карается в полной мере снижением баллов на профильном егэ....где мы аналогичным образом применяем в жизни навык приобретенный в качестве одз ? Допустим вы строите что либо... Некий ресурс, деталь имеет размеры А меньше допустимых В - соответсвенно вы делаете вывод что данный ресурс в использовании не пригоден, так как А < В , а нужно чтобы А>=В - возникает противоречие - промежутки не пересекаются на числовой оси -- это пример выполнения действий на ограничение и выполнения неких операций функциональной деятельности человека в не явном виде, закрепленный со времен обучения....По простому....если допустим обьект имеет неподходящий цвет, фактуру, размер, стоимость и тд. Человек отменяет использование этого обьекта по несоответсвию параметров, критерий... Этому учат в школе.... Одз учит находить ограничения не только в конкретном примере, а по жизни во всех сферах деятельности... Не преступать закон, следить за здоровьем, безопасностью, корректировать круг общения, выполнять круг обязанностей и тд... Одз - это навык для жизни а не для решения конкретных примеров в учебном заведении.... Просто это как пример применения ограничений в жтзни человека. Если ребенок не использует ограничение, не понимает как его использовать (с учетом того что необходимый интервал изучения одз происходит ~ в кризисный подростковый период ) то в дальнейшем, в последующий жизненный период , став взрослым - в этом человеке закрепляется манера отсутствия чувства меры - с легкостью может нарушать законы, правила жизни, влиять негативно на окружающих людей, уничтожать и разрушать перспективы своей жизни, вести антисоциальный образ жизни, нарушать законы и тд ...Конечно одз это только один из аспектов и инструментов правильного обучения детей. Если вам не нравится "одз"... Можете писать "ооф" - область ограничения функции. Если решите показать свою глупость решив пример и потом тупо подставив корни для проверки или найдя одз и только потом отсеивая не нужные и находя необходимые - конечно за это на экзамене может никто и не осудит, и даже не снимут баллы ... Но из учебного заведения вы выйдите не выучив урок "что можно, что нельзя" ... Данный комментарий не нужно читать тем кто желает только сдать егэ и не более.
10:05 всмыле не достаточно требования к левой части? То, что равенства нет на ОДЗ не влияет, ОДЗ - область допустимых значений, и если все действия выполнимы при некоторых значениях х, то эти значения входят в ОДЗ. То, что вы назвали - часть решения, за "всовявание" которой в ОДЗ баллы снимут
А если оформить этот номер с ОДЗ вот как: 1) ОДЗ как совокупность 3-х неравеств. Не доведено до вида х принадлежит промежутку, т. е. просто записано 2) Преобразования как в ролике, последнее - избавление от лоагифмов 3) Дать каждому нер-ву ОДЗ номер слева верхним регистром в скобочках от (1) до (3), номер (4) для избавленного от логарифмов условия 4) "Т. к. ОДЗ с (4) составляет систему, то условие равносильно системе из (1), (2), (3), (4). В таком случае, (3) можно не учитывать, т к его справедливость вытекает из остальных неравенств" Или "С учётом справедливости (1), (2), (4) - ого условий (3)-е выполняется всегда" Так и ОДЗ есть, и то трудное кубическое не решали
Мой Бесплатный Марафон по Первой Части: t.me/EXtremumMath/2251
Честно говоря, это какой-то бред, что за ОДЗ 0 баллов, даже если решено всё не самым оптимальным образом
просто пиши ОГР(ограничение), может на пару строк больше пояснения для эксперта ты напишешь(например при выкидывание неподходящего корня или какого-то самовыполняющегося ограничения, как в этом ролике), но за ОГР баллы никогда не снимут
@@2delad45 это я и так понял. Просто возмущает абсурдность этой ситуации, что вот так наказывают за ОДЗ
Никто не наказывает за ОДЗ! Наказывают за ошибки в решении. Сама аббревиатура не является ошибкой. Ошибкой является не доведение этого самого ОДЗ до конца и ошибки в его вычислении. И ещё ошибкой является в этом случае потеря какой-то части области допустимых значений.
Работаю экспертом ЕГЭ.
@@НадеждаФёдорова-й3дхорошо, они напишут не одз, а ограничения, это что-то изменит в решении…честно говоря, просто крючкотворство…даже если только написана система, которой должен удовлетворять аргумент, но система не разрешена, где здесь ошибка? Эта бюрократическая придирка…
@@Физикана101баллЕсли ОДЗ выписано верно, никто не придерётся
Вообще бред, в очередной раз проверяют не знания ученика (как он вообще решил пример), а его, извиняюсь ,,надроченность" на определённый алгоритм решений
Есть такое
При чем тут надр0ченность?
@@Noname-ns3dmнадроченость это значит что там всё выучено и вылезано до самой буковки, точечки и ТД.Им будет пофиг если ты правильно решил,но у тебя будет что то не написанно.
@@СлаваМалько-и3м ну так отсутствие одного из условий это ошибка при написании одз, в чем др0ч?
@@СлаваМалько-и3м если ты пишешь в ОДЗ то, что не является ОДЗ, это значит, что ты не знаешь, что вообще такое ОДЗ. Тебя просто надрочили "писать ОДЗ", а не решать задачу.
решил сложное уравнение с одз так еще и 0 баллов, что за ЕГЭ то такое😭😭😭
Обыкновенное торжество бюрократии! Чем дальше в лес, тем больше дров. (Когда-то так определяли гносеологию на философском факультете).😂😂😂
Я заканчивал математический класс в 70-х. Нам говорили, что одезизм опасная болезнь 😁
Так это не за одз минус балл, а за его неправильное пользование
Абсолютно верно.
Автор просто для заманухи такой заголовок написал.
Будет грустно, если реальный абитуриент прочтёт ТОЛЬКО его и сделает какие-то не те выводы...
ну так потому что когда ты пишешь одз ты подращумеваешь ВООБЩЕ ВСЕ ограничения данной функции, и логично, что будет считаться ошибкой не написать какое-то из них
Отучилась писать ОДЗ ещё в девятом классе, потому что я очень невнимательная и могу легко потерять его часть. По этой же причине я не люблю метод рационализации, потому что там выписывать нужно большую систему условий. Преобразовываю уравнение постепенно, дорисовывая условия по необходимости.
х^2+3х+10 всегда > 0(Дискриминант открицательный), ну а 1/х > 0 исходя из 1 неравенства из одз, значит третья всегда больше 0
Да там в принципе сразу весь третий аргумент > 0 при х>0, значит совершенно обоснованно это третье неравенство выкидывается из системы одз, и дальше все норм решается
Ну, да. Только это надо чётко прописать. Чтобы эксперт понял, что абитуриент это тоже понимает.
ОДЗ нужно наметить, но вычислять необязательно, а просто проверить в конце решения. А этот сумбур эмоционального человека врядли добавит ясности в головах учеников.
Это неравенство, как не вычислять одз. В уравнении иожнл подставть при проверке, а в ннрааенстве одз сасьь решения.
В целом это правило с ОДЗ вполне логичное.
Так же как если мы пишем "Дано", то обязаны вписать туда ВСЕ условия, которые у нас нет. И после мы не можем взять какие-то новые данные посреди задачи, которых в "Дано" не было.
Взять с потолка новые данные не можем, но можем их вычислить из тех,что даны.
Взять с потолка новые данные не можем, но можем их вычислить из тех,что даны.
Мне почти шестьдесят, уже не нужно ни егэ, ни одз, Но смотрел это захватывающее видео, сопереживал и почти был счастлив в конце 🎉. Спасибо! 😂
Первое и второе поглощают третье, поэтому пишем, что система из трех условий равносильна системе из первых двух. Вы говорите глупости.
Уже одно первое поглощает третье)
Нам ваще в школе это слово запретили писать и вот точно такой же пример приводили. Мужик крут
я всегда всё системами расписываю. Когда ограничения накладываются, можно просто след систему без него писать.
Зачем вообще нужно ОДЗ ВЫЧИСЛЯТЬ? Это отдельная необязательная задача, иногда даже сложнее, той которую надо решить! Просто помним, что оно существует, а какое неважно. В ходе преобразований следим, чтобы корни не терялись ( не делим на то, что гипотетически может быть равно 0). В конце идёт ПРОВЕРКА КОРНЕЙ (лишние корни всегда будут не из области ОДЗ). По сути это проверка принадлежности найденных корней области ОДЗ, но БЕЗ ВЫЧИСЛЕНИЯ значений границ этой области.
Интересненько, как же "проверить" бесконечное число решений неравенства😂
@@ВераЖуравлева-з8ж Можно просто не проверять корни, не теряя и не приобретая их в ходе решения.
Я кажется понял проблему чела , написавшего ОДЗ и почему ему снизили бал, он просто не понимал что он написал, его так научили.
Там в одз не нужно решать третье, оно из первого всегда будет верным
Равносильные переходы рулят
Только истинные знают, что это перезалив (если это так кнш, я помню, что такое же видео было)
Бредовость системы оценивания, как по мне
по 3му неравенству ОДЗ: оно всегда положительно, это вытекает из 1го неравенства 1/х>0
Не забывайте при потенциировании неравенств помечать, что основания логарифмов больше 1, поэтому функция возрастающая
А если третье расписать как (x^2 + 3x - 9) + 1/x + 19? Первая скобка больше нуля, 1/x - больше нуля, 19 - больше нуля
Вывод: пишите огр, а не одз
Это вообще частный пример, не отражающий заявленный заголовок. А пример решения спорный. Может быть а меньше 0, b меньше 0, а их произведение положительно. Ограничение на а и б не рассмотрено.
1:46 да можно также спокойно решить. Домножаем на x и, получая кубическое уравнение, начинаем решать его по Теореме Безу
Ну,удачи
@МихаилГорепекин я обычно всегда решаю через теорема безу, особенно 15 задания 🤗
Ещё бы через Кардано предложил решать. Просто нужно заметить, что если 1/х > 0 и х² + 3х - 9 > 0, то и х² + 3х - 9 + 1/х + 10 + 9 автоматически больше нуля, и, соответственно, не нужно рисовать одз, а вместо этого делать систему.
@@TankucT_AC удачи найти комплексные корни без Кардано, а точно, на ЕГЭ же комплексных корней нету, ха-ха
@@TankucT_AC сомнительно, но окей.
Сомнительно, потому что что насчёт комплексный корней?
Слово из трез букв написать? А не снижут за хулиганство? 🤣🤣🤣
10 лет строгого режима, сразу
@@freesow3004
Да че уж там, высшая мера наказания сразу
@@freesow3004 неа, двадцатку за терроризм влепят.
А ты не все ограничения прописал, х не равно нулю еще
Это учитывается в неравенстве 1/x>0
Это выйдет из первого неравенства в одз
@@ОксанаПерепелица-к8о точно так же как и третье выйдет из первого, но почему то НЕЛЬЗЯ ПРОСТО ВЫЧЕРКНУТЬ ЧТО ТО ИЗ ОДЗ. Автор сам сказал что это математический термин и его надо применять правильно, но очевидно сам его не понимает, иначе видео не было бы. ОБЛАСТЬ допустимых значений - это просто множество иксов при которых это неравенство имеет смысл, и очевидно что если вычеркнуть третье ограничение то множество никак не изменится
@@Midas-j8j то что оно учитывается, это замечательно, но записать все равно надо, и сам одз не обязательно решать, главное его записать полностью и верно, а уже по ходу решения можно понимать какие Х буду подходить
Если ОДЗ не надо записывать, то зачем во всех учебниках его впихивают
Надо способ решения продумывать, а не опираться на скрипт из учебника.
В таком случае вообще тогда не одз, не ограничение, а слово ПРОВЕРКА писать, корни подставлять и отбрасывать лишнее
2:40 в первой строчке уже написано, что 1/х>0, значит x^2+3x+1/x+10>x^2+3x+10=(x+1,5)^2+7,75>0 в чём сложность?
Это сейчас такой уровень образования, что ОДЗ даже записать полностью не могут???)))))))))))))))
ОДЗ записали и решаем дальше. В процессе решения ОДЗ может упроститься, либ решаем его в конце.
Я когда решаю, не пишу ничего, просто прописываю ограничения
За это будет не просто 0 баллов, а даже минус! XDD
Я последнее задание когда решил нестандартным путём (таблицей из чисел напрямую) и все три ответа были правильными, мне не засчитали ни балла
Очевидно что если найти ОДЗ сложно, то надо его не находить, а просто сделать в конце проверку корней, подставив найденные корни в уравнения. Или у вас в РФ проверка запрещенна? Я сам не из России.
Здесь разбор неравенств , вместо корней промежутки. Замучаешься проверять .
6:05 "ОДЗ это математический термин". Но если так, почему же он не встречается в массовых школьных учебниках???
Встречается, причем постоянно
Математические автор абсолютно прав. А все слова типа ОДЗ, можно не писать.
В последнем примере писать в ОДЗ 3+х≥0 как раз неверно. Ведь ОДЗ переменной - множество значений переменной, при которых выражение (уравнение) имеет смысл. При 3+х
тоже так подумала. но постоянно насчет этого условия сомневаюсь, куда писать, в одз никогда не пишу. если уравнение, то просто проверкой делаю, а если неравенство, на 2 случая разбиваю
1:32, лол, а в примере -10)
Ну все, 0 баллов)
Видео полезное, но только для тех, кто досмотрит внимательно и до конца.
Слишком много лишних слов, дергается, вихляется, машет руками. Профнепригодность!
Понял, бегу удалять канал!
Это нравится школьникам, поэтому он так себя ведёт. Хорошо хоть не матерится, и такие есть
@@ЛарисаАрх Жаль что не материться😁
Даже не учился писать ОДЗ, я впервые помню ОДЗ в 10 классе и оно мне сразу не понравилось
словно это математика 4 класса - где надо использовать такие аналогии с сейфами.
f(x)0 - это уровень 10-11 классов должен быть.
Егэ это от лукавого, скоро обратно как в 90-х екзамены будете только через знакомство или услугу сдавать
Классно! Спасибо!!!!!
Ну не знаю, по-моему надо изначально постараться упростить выражение, а там видно будет.
+ с - перепутали перед 10 в конце
ясно буду писать одз только в черновике
Продвигаю видео комментариями, кста.)
Просто пишите ограничения🤷♂️ я когда ЕГЭ сдавал просто положил на это одз. То что увидел, то выписал , Потом может еще чето дописал
Сразу очевидно, что 3й пункт ОДЗ следует из 2 первых.
А почему в одз не написано, что х не равно нулю?
Не понятно. Абитуриент за НАПИСАНИЕ ОДЗ получил ноль? Или всё-таки за решение неравенств ОДЗ, которые школьных решений не имеют? Подозреваю, что за второе.
Автор ролика сделал клибейтный заголовок. Так ещё и ахинею вначале наговорил.
Ээээй, наш слоняра) OДZ)❤
Но можно же просто написать ОДЗ, а потом просто проверить, что из решений туда подходит?
А как проверить неравенство? Подставить бесконечное число иксов?
@@DanParrotPlay Подставить конечное число иксов.
Что-то не пойму. Если две первых неравенства больше 0, то левая часть третьего неравенства автоматически оказывается больше 19, тем более 0. Зачем его решать?
если вы это понимаете то вам незачем смотреть этот канал, ничего нового не узнаете, а можно и вовсе опуститься до уровня автора
@user-nz4gz2tc2 ну как бы есть задачки, где до подобных упрощений нужно еще догодаться, а тут то это сразу в глаза бросается без каких либо телодвижений, что третье неравенство - это сумма первых двух, как будто авторы задания прямо предполагали, что это первое, на что нужно обратить.
10:00. Прошу прощения, но 3+x>=0 это не ОДЗ.
Данное выражение может быть отрицательным и это допустимо.
Недопустимо только отрицательность подкоренного выражения.
Досмотрите видео, я про это и сказал!
Ещё бы текста в 10 раз меньше. Зачем столько воды лить?
Схема Горнера вышла из чата
Так в чём проблема ОДЗ на черновике считать?
Там не надо кубическое решать, 1/х и так положительное, значит квадратное решить и всё😂
А у квадратного Д меньше 0
Так что 3 и нет.
Советский школьник это видит, а жертва ЕГЭ нанимает репетитора😂😂😂😂😂
Ты не можешь прожить и дня без пассивной агрессии?
Смотря какой школьник, смотря из какой школы, смотря в какое время
Ну мы по крайней мере воду по телеку не заряжаем, жертва совка)
Третье условие в ОДЗ - это сумма двух первых и числа 19. Поэтому ничего гового оно не дает.
@@tomcat4589Ты не увидел, наверное. Если первые два условия выполняются, то третье выполнится автоматически, это можно даже наглядно показать)
Не надо вводить в заблуждение , парен. Одз всегда можно записывать, всегда. Но его не обязательно решать при этом, а выписать его можно в любом примере.
Я школу закончил давно уже и всегда писали одз и никакой преподаватель никогда нам не говорил что его нельзя звписывать. Это сейчас пошла тупая мода не звписывать его.
Не надо писать тупой комментарий, если не разбираетесь в теме до конца, таким образом демонстрируете свою глупость. В видео объяснил, что если пишите ОДЗ, то нужно указывать все ограничения, в противном случае это будет являться ошибкой.
Опять кликбейт. ОДЗ - область домкратах значений, естественно надо писать. Решать не всегда надо
То есть слово одз нельзя писать. Но саму область допустимых значений нужно иметь ввиду при отборе корней. Идиотизм.
Можно писать, посмотрите внимательно!
1:58 там же вроде в самом примере в конце -10. Или как?
КАК ЗАМУТИТЬ РОДИТЕЛЕЙ И
НАЧАТЬ НОРМАЛЬНО УЧИТЬСЯ???????????????
Можно как-то не кривляясь излагать тему? 🤦🤦🤦
нет
Толково!
1:44 не будет проблем. 3 всегда положительно при х>0 (что следует из 1 неравенства)
а, там переписано неправильно.))
А я в 10 классе мне подойдет полугодовой курс который сейчас?
@@bel4ehok20 Да, будешь машиной уже к маю, а в след году изучишь самые сложные задания
7:47 а можно ли одз записать карандашом, а потом если надо обвести, если не надо, то стереть?
Кажется, карандашом на ЕГЭ пользоваться нельзя
Если сделать следующим образом (в чистовике после чернового решения):
1) написать ОДЗ, пронумеровать каждое ограничение (I), (II), (III)
2) написать часть решения собственно неравенства до того "ключевого" момента
3) написать, что из этого выражения и (I), (II) следует (III)
Так зачтут?
А если я всегла пишу "Ограничение"-это считается ошибкой?
@@animemylife7086 посмотрите видео там ответ
Продвигаем😂
Видео полезное, по сути всё верно. Писать ограничения это куда более гибко, чем ОДЗ. Понимать, какие из ограничений будут выполняться автоматически, тоже необходимо. За букву z в начале жирный дизлайк
Согласен, дизлайк заслуженный, нужно было добавить еще O и V...
@@EXtremum_Mathлегенда
@@EXtremum_Math Если это термин, то его искажение недопустимо, иначе это уже либо другой термин либо совсем не термин.
2:29 какую роль выполняет одз? Это ограничение допустимых значений аргумента функции...в следствии этого функция получает ограничения своих значений....суммарно это называется областью ограничения функции, то есть не только х€( ; ) , но и у€( ; )...очевидно если интервалы ограничений не создадут общий промежуток удовлетворяющий поиску корней уравнения,то приступать к решению будет ошибкой, как минимум - затягиванием решения,что карается в полной мере снижением баллов на профильном егэ....где мы аналогичным образом применяем в жизни навык приобретенный в качестве одз ? Допустим вы строите что либо... Некий ресурс, деталь имеет размеры А меньше допустимых В - соответсвенно вы делаете вывод что данный ресурс в использовании не пригоден, так как А < В , а нужно чтобы А>=В - возникает противоречие - промежутки не пересекаются на числовой оси -- это пример выполнения действий на ограничение и выполнения неких операций функциональной деятельности человека в не явном виде, закрепленный со времен обучения....По простому....если допустим обьект имеет неподходящий цвет, фактуру, размер, стоимость и тд. Человек отменяет использование этого обьекта по несоответсвию параметров, критерий... Этому учат в школе.... Одз учит находить ограничения не только в конкретном примере, а по жизни во всех сферах деятельности... Не преступать закон, следить за здоровьем, безопасностью, корректировать круг общения, выполнять круг обязанностей и тд... Одз - это навык для жизни а не для решения конкретных примеров в учебном заведении.... Просто это как пример применения ограничений в жтзни человека.
Если ребенок не использует ограничение, не понимает как его использовать (с учетом того что необходимый интервал изучения одз происходит ~ в кризисный подростковый период ) то в дальнейшем, в последующий жизненный период , став взрослым - в этом человеке закрепляется манера отсутствия чувства меры - с легкостью может нарушать законы, правила жизни, влиять негативно на окружающих людей, уничтожать и разрушать перспективы своей жизни, вести антисоциальный образ жизни, нарушать законы и тд ...Конечно одз это только один из аспектов и инструментов правильного обучения детей.
Если вам не нравится "одз"... Можете писать
"ооф" - область ограничения функции.
Если решите показать свою глупость решив пример и потом тупо подставив корни для проверки или найдя одз и только потом отсеивая не нужные и находя необходимые - конечно за это на экзамене может никто и не осудит, и даже не снимут баллы ... Но из учебного заведения вы выйдите не выучив урок "что можно, что нельзя" ... Данный комментарий не нужно читать тем кто желает только сдать егэ и не более.
Вот это чушь
@@luna-nt8li4bj5e докажи 🤗
@luna-nt8li4bj5e докажи 🤗
Пипец, какой-то тупизм. Уменьшать оценку за то, что не нужно делать, но требуется для соответствия формальной записи ?...я хренею
Никита, что ты наделал, логарифм зачеркивать нельзя😱 0 баллов😢
))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Продвигаю
Приберіть Z, якщо во порядна людина.
Никита, почему Вы так одеты? Обратитесь к стилисту. Рубашка на футболке - моветон.
Согласен, надо было на голое тело рубашку надевать, просмотров было бы больше
А слово война уже можно произносить?😅
Нет, уголовное наказание за это слово, используем только новояз
Как попасть в марафон?
В телеграмме вся информация
@ бот не работает 😅🥲
@ кодовое слово ботаю? Маленькими или большими
Вектор*
для начала правильно условие перепиши
Это байт на дэбила)
Простите, но хрень какая-то, мелочь. Придавая большое значение подобным мелочам, то точно скоро продукты по талонам выдавать будут.
3:47 тебе за это поставят 0 баллов
Держи в курсе
егэ..
10:05 всмыле не достаточно требования к левой части? То, что равенства нет на ОДЗ не влияет, ОДЗ - область допустимых значений, и если все действия выполнимы при некоторых значениях х, то эти значения входят в ОДЗ. То, что вы назвали - часть решения, за "всовявание" которой в ОДЗ баллы снимут
А если оформить этот номер с ОДЗ вот как:
1) ОДЗ как совокупность 3-х неравеств. Не доведено до вида х принадлежит промежутку, т. е. просто записано
2) Преобразования как в ролике, последнее - избавление от лоагифмов
3) Дать каждому нер-ву ОДЗ номер слева верхним регистром в скобочках от (1) до (3), номер (4) для избавленного от логарифмов условия
4) "Т. к. ОДЗ с (4) составляет систему, то условие равносильно системе из (1), (2), (3), (4). В таком случае, (3) можно не учитывать, т к его справедливость вытекает из остальных неравенств"
Или
"С учётом справедливости (1), (2), (4) - ого условий (3)-е выполняется всегда"
Так и ОДЗ есть, и то трудное кубическое не решали
Это к первому нер-ву их ролика, если что
9:00 А зачем тут вообще писать на это этапе x>0? При обратной замене это и так всплывёт