Спасибо вам огромное !Я наконец-то поняла эту тему,пересмотрела уже кучу видеоуроков и так и не могла понять ,а вы всё объяснили не только понятно и доступно ,но и очень интересно ! Спасибо !!!
Читаю комментарии и понимаю вас ребята. Если бы учителей не загружали всякой фигнёй , что не касается основного обучения, уверяю вас , они бы объясняли еще лучше и круче.
Афигенный автор видео,всем бы такого учителя,а ту пошли которые только и умеют,что кричать и ругать,все спокойно и атмосферненько,все понятно,подписываюсь🖐🏻🥺
Наконец то узнал как правильно ударения ставить в именах древних греков. Объяснение на практических примерах для учеников более доходчиво, не спрашивают, зачем им это в жизни пригодится, жаль их мало в учебниках. Только во времена античности не было ни пушек, ни подзорных труб. Были катапульты да баллисты. Рискну предположить, что не менялась у них дальность выстрела, стреляли на строго одинаковое расстояние, вот и приходилось древним грекам заморачиваться с теоремой Фалеса.
Здравствуйте, спасибо за видео урок, у меня остался 1 вопрос. Возьмём схему с вашего последнего графика, если мы знаем что cb= например 5 и ca=10 также мы знаем что ck=4 а cm 8, но мы хотим найти чему равен отрезок bk возможно ли это?
Учитель от бога ! Побольше бы таких !! Спасибо Вам большое за Вашу работу 👍
Спасибо вам огромное !Я наконец-то поняла эту тему,пересмотрела уже кучу видеоуроков и так и не могла понять ,а вы всё объяснили не только понятно и доступно ,но и очень интересно ! Спасибо !!!
А как же я в ни в я не все я
В ни в я в к тебе и чо у меня
И как же я в ни в ни в я в ни в я в ни в в ними химия сука и на улице ещё и
Что за ,)
@@окей-э1ы БЛЯ ИДИ ПОСПИ А
Спасибо вам огромное! Наша учительница по математике никогда не сравнится с вашим уровнем подачи материала.
Вы очень хороший учитель , спасибо за это представление!
БОЛЬШОЕ СПАСИБО!! Так интересно объяснить тему!! У вас талант!! Плюс мне очень понравились исторические примеры!!
спасибо большое, а то в учебнике написано так что нихрена не понятно
+)
Подтверждаю
+
Согласен
+++
Читаю комментарии и понимаю вас ребята. Если бы учителей не загружали всякой фигнёй , что не касается основного обучения, уверяю вас , они бы объясняли еще лучше и круче.
СПАСИБО!!!! Вы - человек с большой буквы!
А написал с маленькой😜
Моя учительница математики нервно курит в сторонке)
привет, твоя учительница все еще курит в сторонке?
@@bbduracell7820 ну моя да
@@bbduracell7820 как думаешь, его учительница всё ещё курит?
@@oleksiytsabun8985 наверное да
@@bbduracell7820 правильно думаешь, все еще, ех
Круто! Спасибо! Сама учитель, возьму на заметку практическое применение
супер. Даю своему ребенку Вас смотреть!
Спасибо за 2 варианта изложения теоремы о пропорциональных отрезках!
Спасибо, хорошо объяснили! Особенно понравился пример про корабль.
Большое спасибо, Евгений Геннадьевич !!!
спасибо огромное,прекрасное объяснение с практическими примерами.Вы очень талантливый преподаватель,успехов Вам.
круто! даже с частицой юмора!!!!!
Круто! Моя ученица-скрипачка не может понять теорему, отправлю, чудесно объясняете!
Здравствуйте, Евгений Геннадьевич!
Огромное спасибо вам за такое объяснение теоремы. Особенно увлекателен был пример с греками!
Спасибо вам большое!!! Я столько времени не могла понять эту тему, и благодаря вам поняла. Спасибо!!!!
Ааааа,спасибо!Еще и с историческими применениями интересными объяснили)))
Спасибо большое,очень интересно и доходчиво
Хорошая работа👍 все четко разъяснено
Какой грамотный и спокойный
Благодарю за прекрасное объяснение!
Ты из 7n класса?
Очень классно! большое спасибо, я прогулял этот урок(! Но вы так классно объяснили!!
лайк подписка, все понятно
Спасибо, я поняла. Но не могу понять как решать задачи😞
+
+
+
Опыт)
Афигенный автор видео,всем бы такого учителя,а ту пошли которые только и умеют,что кричать и ругать,все спокойно и атмосферненько,все понятно,подписываюсь🖐🏻🥺
Наконец то узнал как правильно ударения ставить в именах древних греков. Объяснение на практических примерах для учеников более доходчиво, не спрашивают, зачем им это в жизни пригодится, жаль их мало в учебниках. Только во времена античности не было ни пушек, ни подзорных труб. Были катапульты да баллисты. Рискну предположить, что не менялась у них дальность выстрела, стреляли на строго одинаковое расстояние, вот и приходилось древним грекам заморачиваться с теоремой Фалеса.
Очень доходчиво и интересно
Очень грамотное обьяснение темы, такие учителя безцены!!!
Огромное спасибо!
Замечательный канал.
Невероятно!!!!!! Вы лучший!!!!! Спасибо большое❤❤❤❤
Нам ваше видео дали на уроке смотреть)
Браво!!! Талант !!!
Зачет обьяснение!
Лучший учитель математики 😊
Спасибо. Уроки замечательные
дядь ты лучший)
вот бы у нас в школе также геометрию вели
этот мужчина>>>> ребят, он придумал объяснение используя историю про греков!!! думаю, любой гуманитарий поймёт эту изумительную подачу материала)
Спасибо! Очень интересно и круто! А вот с домашной тапочкой обязательно да??? Если забыл дома, тогда как быть????
господи, это шедевральный учитель. Объясняет все просто потрясающе, побольше бы таких в наше время
Хароуш. Спасибо
история про пушку очень понравилась крайне наглядно
Спасибо.Вы отлично объяснили
Всё так понятно!Спасибо!😀
А вы тоже здесь, потому-что учительница скинула вам ссылку на это видео, в элжуре?
Нет, я просто болел
О Леонид здравствуйте xD
@@aw3rmax Здарова
Нет, я просто запуталась как строить
Нет в дискорде
Спасибо большое, все понятно
Спасибо большое!!
лучший просто❤
Спасибо все хорошо объяснили теперь могу идти в школу с полной головой про теорему фалеса
Это гениально!
Это оччень качественный урок, но где доказательство?
Отлично когда с объяснениями из истории и с иллюстрацией, так понятно.
Афигенно!
спасибо большое, в учебнике крайне сложное определение, а вы так просто обьяснили
Молодец, понятно и внятно все объясняет.
БОЛЬШОЕ СПАСИБО! Больше бы таких учителей
Здравствуйте, спасибо за видео урок, у меня остался 1 вопрос. Возьмём схему с вашего последнего графика, если мы знаем что cb= например 5 и ca=10 также мы знаем что ck=4 а cm 8, но мы хотим найти чему равен отрезок bk возможно ли это?
Лучший учитель
Супер! Спасибо!
Очень доступно. Спасибо вам большое!
Спасибо большое что вы объяснили тему а то в учебнике не понять ничего.🗿
очень благодарю
кайфофый мужик , лайк
Офигеть, я все поняла... Спасибо!💕
Моя математичка дола нам это видео как объяснение, "презнание получено"
Спасибо большое
Спасибо
Очень круто и наглядно!
Спасибо. Очень ясно и доступно
Спасибо Вам большое за видео!
Круто!!
Ого! Я и незнал спасибо большое за информацию! Надеюсь она поможет мне в контрольной
а как провести из точки В на берегу прямую параллельную отрезку АМ?
Даа, в моей школе учитель не рассказывает как это применять, а тут все понятно, спасибо!
Благодарю, всё просто и понятно
Евгений Геннадиевич, благодарю за прекрасные уроки! Запишите, пожалуйста, и доказательство теоремы Фалеса. Спасибо!
МАТЕМАТИКА ЭТО ГЕОМЕТРИЯ !
Оказывается, у древних греков было огнестрельное оружие. Столько всего узнал в этом ролике!
Спасибо большое!А вы. За. 7 класс задаси примерв поеазывать будете?
А как же я в я в ни н смотря я за все я в я не все я в ни на за меня и на улицу и чо у меня в я в я в ни в к тебе и как же я нгрми
👏
Не понимаю тех, кто ставит дизлайки....
Отличное видео 👏👍👍👍👍
а главное понятно
спасибо!!!
Это самая вредная тема для учеников. Они не видят где проп.отрезки, где эти углы. Спасибо вам большое.
Дякую 🤍
Супер, спасибо Вам
Он морской бой там чтоли играет
Ух ты
Всё понятно
Это точно его призвание, проще ещё никто никогда не объяснял 😁🙌
Пасиб)
Скажите пожалуйста а как высчитать углы у них
спасибо
Всё правильно
Только пушек во времена Фаллеса не было)))
Спс
Обратным методом можно доказать Параллельность