Какие удивительные ученики у вас: всегда всё понимают. Я раз пять говорил "нет". Особенно в задаче про точки на прямой. На видос вряд ли потянет, но, может быть, есть смысл положить её в копилку, а тогда, спустя время, - как знать! - и целый ролик таких любопытных задач записать!
Борис, сколько времени стоит тратить на параметр из домашки вашего курса в Оксфорде, не используя подсказку, если впервые занимаешься параметрами? 3 часа на один пример это нормально?
Здраствуйте, можете ли вы доказать способ деления "уголком" просто мы всегда пользовались этим методом и не очень понятно что происходить во время такого способа деления на самом деле
Потому что прямая EF под углом 45 градусов к катетам, а мы доказали, что EI и FJ тоже под углами 45 к катетам. Получается, что мы из E выпускаем две прямые под одним углом => они одна и та же прямая.
CF = CE, треугольник CFD - равнобедренный прямоугольный => углы CFE и CEF = 45°. Мы доказали, что угол между CF и прямой из CD в точку F = 45°, то же самое сделали с CE => точки находятся на одной прямой
Борис, здравствуйте! Вы не могли бы разобрать какой-нибудь пример решения суммы Римана? Что я имею в виду: допустим я хочу проинтегрировать некоторую функцию и для этого в школьном и университетских курсах на семинарах решают примеры с помощью готовых формул для интегрирования. Хотелось бы понять, как получились эти формулы для интегрирования. Из этого и выходит мой вопрос про сумму Римана. Заранее спасибо!
Борис, здравствуйте. В линейной алгебре столкнулся с проблема, для доказательства dot product'а нужно доказать, что для интеграл от -1 до 1 f(x)f(x)dx >= 0 , где f(x) полиномы степени н,
Почему в последней задаче точка D является точкой касания окружности (C; r = CE) с прямой AB? Нам ведь не оговорено в условии, что CD - радиус этой окружности
@@trushinbv Да, виноват, был невнимателен, тогда вы правы, я бы нарисовал два графика тогда, 3^х и 30-х, вот они пересеклись, а дальше как вы и сказали: первая возрастает, вторая убывает и решение одно.
@@trushinbv неет, вот. Есть правильный десятиугольник. Пусть его вершины пронумерованы от 1 до 10. Внутри есть такая точка М, что отрезок, соединяющий её и первую вершину перпендикулярен грани 1-2. Второй отрезок соединяет М и 4. Угол между М4 и 4-3 60 градусов. Проведён отрезок 8-М. Найти угол между 8-9 и 8М. Пожалуйста, разберите) У меня вышло только что х = х
ruclips.net/video/IUjO5m2o0PI/видео.htmlfeature=shared добрый день, Борис, обнаружил ошибку в вашем решении и решил указать. Поправьте меня, если я не прав, но ведь если для того, чтобы узнать о результаье эксперимента, нам нужно 20 часов, то ваше решение займет значительно большее время, то, которым мы располагвем по условию задачи. В таком случае, ответ 900
Борис, во второй задаче почему вы точку Е взяли на стороне ВС ❓ В условии задачи (записанном на доске) это не оговорено ❗ Если точку Е взять, например, на стороне АД, то уже угол АОЕ не будет равен 90⁰ ❗
... фокус параболи має чарівну властивість - розкажіть... це використовував навіть древній геніальний Архімед для спалювання на Чорному морі кораблів також окупантів... чому нема ніде такої української формули коренів кв. р-ня після його зведення - абсциса низини +- корінь кв. з мінус ординати (дискримінант)... це природно - адже геометрія породила алгебру історично як і аналогічно набагато старша Україна будувала велику Росію... і чому росіяни неприродно нескінченно вбивають українців, яких ще вчора упевнено називали своїми братами... спасибі, Борисе, що безстрашно не забули свого дідуся з України... жаль, що такі чесні мудрі точні росіяни не при владі...
Почему в последней задаче точка D является точкой касания окружности (C; r = CE) с прямой AB? Нам ведь не оговорено в условии, что CD - радиус этой окружности
Допустим, что это другая точка, D'. Но тогда D' лежит на AB, и CD' перпендикулярно AB (определение касательной). Но из точки на прямую можно опустить только один перпендикуляр, а значит D' совпадает с D.
Давно не заходил на канал, и не знаю насколько давно Борис изменил образ, но отмечу, что ему очень идёт)
Было специальное видео на эту тему. Рекомендую его глянуть, оно классное
Даа... он теперь на МО похож)
Вот бы мне так "тупить" - решать сходу
+++
ультралайк за апгрейд стиля, очень годно выглядите
О, для это же постоянная рубрика "я не знаю решения, давайте думать"
Моя любимая
Какие удивительные ученики у вас: всегда всё понимают. Я раз пять говорил "нет". Особенно в задаче про точки на прямой.
На видос вряд ли потянет, но, может быть, есть смысл положить её в копилку, а тогда, спустя время, - как знать! - и целый ролик таких любопытных задач записать!
Трушин познал мастерство кликлбейта))
следующий уровень -- это "Трушин ЖЁСТКО про задачки по планиметрии" или "Трушин разносит задачи от слушателей"
можно поучиться искусству нейминга видео у одиозного деда
Именно!)
Классный урок тогда был)
Спасибо Вам за то, что вы делаете!
Классные задачки!) Быстренько и лайтово порешали на разные темы, было реально интересно, спасибо, Борис! Название, конечно смешное))
Спасибо за труд Борис!
всем бы так тупить...
Задача с центрами окружностей конечно крутая. Тоже не сразу скнокал.
Был на этом уроке)
Борис Трушин, не могли бы Вы снять вводный ролик по теории графов?
Спасибо большое
Надо назвать: "Трушин 15 минут пытается завершить стрим"
Это не стрим. Это обычный регулярный урок )
спасибо за урок
офигеть , вот это вы апгрейднулись
y=2px^2, фокус на высоте р/2 от 0, если без поворота дск
I can't stand ytb Math help in English😮! Boris, there's a huge market in that..
Лайк за футболку "Математика - это трушно"))
Борис, сколько времени стоит тратить на параметр из домашки вашего курса в Оксфорде, не используя подсказку, если впервые занимаешься параметрами?
3 часа на один пример это нормально?
Да, нормально. Если первые решаются за три часа, то после пары десятков задач выйдешь на уровень решения за 40-50 минут
Здраствуйте, можете ли вы доказать способ деления "уголком" просто мы всегда пользовались этим методом и не очень понятно что происходить во время такого способа деления на самом деле
Я как раз уделил этому внимание в книжке, которая вчера вышла )
Думаю, можно и ролик записать
Всем бы так тупить ))
А почему кстати, доказав, что углы равны по 45, мы поняли, что точки на одной прямой?
Такой же вопрос
Потому что прямая EF под углом 45 градусов к катетам, а мы доказали, что EI и FJ тоже под углами 45 к катетам. Получается, что мы из E выпускаем две прямые под одним углом => они одна и та же прямая.
Потому что EF под 45 градусов к катетам. Поэтому точки I и J на EF
CF = CE, треугольник CFD - равнобедренный прямоугольный => углы CFE и CEF = 45°. Мы доказали, что угол между CF и прямой из CD в точку F = 45°, то же самое сделали с CE => точки находятся на одной прямой
Потому-что из точки можно провести только одну прямую, параллельную данной.
Трушин - это трушно
А почему 15 минут-то? Ну подумал 2 минуты в не самой очевидной задаче, а где 15?))
Время относительно :)
кликбейт))
В общей сложности 100 задач, тупил 15 мин 😂😂😂
Борис, здравствуйте!
Вы не могли бы разобрать какой-нибудь пример решения суммы Римана? Что я имею в виду: допустим я хочу проинтегрировать некоторую функцию и для этого в школьном и университетских курсах на семинарах решают примеры с помощью готовых формул для интегрирования. Хотелось бы понять, как получились эти формулы для интегрирования. Из этого и выходит мой вопрос про сумму Римана.
Заранее спасибо!
Сделайте, пожалуйста, видео про двойные и тройные интегралы
это очень сложно, если с нуля, нужно и про обычный знать, и что-то про меру знать, и замкнутые и открытые множества знать
❤
5:30 не могли бы вы подсказать, что это за свойство (про то, что угол С=45 ° опирается на хорду, и отсюда получается, что угол АОЕ = 90°)?
Центральный угол в два раза больше, чем вписанный
@@trushinbv спасибо за ответ 🙏
Борис, здравствуйте.
В линейной алгебре столкнулся с проблема, для доказательства dot product'а нужно доказать, что для интеграл от -1 до 1 f(x)f(x)dx >= 0 , где f(x) полиномы степени н,
Как обычно, рандомные задачи от рандомных людей - самое необъяснимое человеком создание
n+1
Пишу , видос еще не посмотрел, но с керали это не может быть равнобедренной трапецией??? Надеюсь в видео расскажут
Для чего применяется гиперфакториал:
H(3)=1 в 1 степени * 2 во 2 степени * 3 в 3 степени
Почему в последней задаче точка D является точкой касания окружности (C; r = CE) с прямой AB? Нам ведь не оговорено в условии, что CD - радиус этой окружности
Борис, порекомендуйте хороший задачник для школьников по матану(дифференциальное и интегральное исчисления), пожалуйста.
Буду очень признателен Вам
3^х+3 =30; 3(3^(х-1)+1)=30; 3^(х-1)+1=10; 3^(х-1)=9; х-1=2; х=3.
Там 3^х + х
@@trushinbv Да, виноват, был невнимателен, тогда вы правы, я бы нарисовал два графика тогда, 3^х и 30-х, вот они пересеклись, а дальше как вы и сказали: первая возрастает, вторая убывает и решение одно.
Е 23 сек назад
В задаче про точки я не понял, почему прямая одна. Понял, что они параллельны.
@svetljachokgmailcom нет, одна чрез одну пару, вторая через другую.
Добрый день. А Вы разберёте задачу про десятиугольник? Её почему-то никто не хочет разбирать)
Любую задачу про десятиугольник? )
@@trushinbv нет, красненькую.
@@trushinbv неет, вот.
Есть правильный десятиугольник. Пусть его вершины пронумерованы от 1 до 10. Внутри есть такая точка М, что отрезок, соединяющий её и первую вершину перпендикулярен грани 1-2. Второй отрезок соединяет М и 4. Угол между М4 и 4-3 60 градусов. Проведён отрезок 8-М. Найти угол между 8-9 и 8М.
Пожалуйста, разберите) У меня вышло только что х = х
ruclips.net/video/IUjO5m2o0PI/видео.htmlfeature=shared добрый день, Борис, обнаружил ошибку в вашем решении и решил указать.
Поправьте меня, если я не прав, но ведь если для того, чтобы узнать о результаье эксперимента, нам нужно 20 часов, то ваше решение займет значительно большее время, то, которым мы располагвем по условию задачи. В таком случае, ответ 900
Почему больше? Мы одновременно поим всех мышей, и ждём 20 часов
Борис, во второй задаче
почему вы точку Е взяли на стороне ВС ❓
В условии задачи (записанном на доске) это не оговорено ❗
Если точку Е взять, например, на стороне АД, то уже угол АОЕ не будет равен 90⁰ ❗
Там же ещё диалог с учеником. Он подтвердил, что на нужной стороне )
Ладно. 😊
... фокус параболи має чарівну властивість - розкажіть... це використовував навіть древній геніальний Архімед для спалювання на Чорному морі кораблів також окупантів... чому нема ніде такої української формули коренів кв. р-ня після його зведення - абсциса низини +- корінь кв. з мінус ординати (дискримінант)... це природно - адже геометрія породила алгебру історично як і аналогічно набагато старша Україна будувала велику Росію... і чому росіяни неприродно нескінченно вбивають українців, яких ще вчора упевнено називали своїми братами... спасибі, Борисе, що безстрашно не забули свого дідуся з України... жаль, що такі чесні мудрі точні росіяни не при владі...
Хрена тебя прет
В нього дідусь з Укр ?
Ниче он не тупит, несите другого...
Что-то я первую задачу не понял, нарисовано так криво...
Почему в последней задаче точка D является точкой касания окружности (C; r = CE) с прямой AB? Нам ведь не оговорено в условии, что CD - радиус этой окружности
Допустим, что это другая точка, D'. Но тогда D' лежит на AB, и CD' перпендикулярно AB (определение касательной). Но из точки на прямую можно опустить только один перпендикуляр, а значит D' совпадает с D.