Размер видео: 1280 X 720853 X 480640 X 360
Показать панель управления
Автовоспроизведение
Автоповтор
担任の先生の納得感を大切にしてくださってることに、とても嬉しく思いました。甘いとおっしゃる方もいるかもしれませんが、大人も子どもと同じで認められて、寄り添ってもらって、がんばることができる。自信をつけることができると思います。自分自身もそのように接してもらいたいし、同僚にもそのように接します。
子どもとの信頼関係ギリギリです。立ち直らない方も聞いて参考にしたいです！有料級の動画本当にありがとうございます！
学校の先生って、こうやって助けて支えてもらえる仕事なんですね。温かいですね。
いつも具体的な提案をしていただき、とても感謝しております。子供たち、教員同士の関わり方など、とても参考になりました。ありがとうございました！
納得しすぎて、首を振りすぎ、首が痛くなる程でした。素晴らしい動画をありがとうございます。管理職の先生方も含め、多くの先生方にシェアしたいです。動画にもありました、入れ替わり立ち替わりパターンを、過去経験したことがあり、入る人によっては子どもたちの気が散り、担任の先生も居心地悪いのでは？と感じたのを思い出しました。今回ご紹介頂いた方法に、学校全体で勇気を持って取り組む、そんな組織を作っていけると、どんなに楽しいか…と考えただけでもワクワクしました。ありがとうございました。
納得感、学級崩壊していなくても若い先生へのアドバイスをする時に意識したいと思います。
13分のところが、自分に当てはまりました。私の場合は立て直らない方のパターンかと思いますが。大変刺激的なお話でした。ありがとうございました。
いつも、勇気と希望の出る動画をありがとうございます。立て直らない場合の方法も聞いてみたいです！
ありがとうございます！
ありがとうございます(*^^)vレッドブル買って飲み干します(ﾟДﾟ;)
大学2年生です2人で学級を立て直して行くのか〜っ思って見てました。しかし、学級を立て直すには3-3を埋める専科の先生や、専科の先生の授業を各担任が行うことから学校全体の働きでサポートをしていくんだなとわかりました。学校運営とはなにか少しわかった気がします。
毎回エキス中のエキスをシェア下さり本当に有難うございます。是非とも参考にさせて頂きます！
「十分に力のある教師が問題点をピックアップ」は、先生の少ない学校では難しいと思う。どうすればいいんだろう。
「苦しんでいる先生を救いたい」という姿勢が、とても素敵です。ほかの動画も拝見しましたが、コロナ以降にyoutubeを始めたとは思えないほど、内容が充実していて、全部見るのが大変です（笑）このチャンネルに出会えてよかったです。
この動画は有料ですね！笑でも、宮澤さんの根幹になる部分だから無料配信されたのでしょうか？しかしこの動画に昨年度めぐりあいたかったです🥹本校でも昨年度、信頼関係があるけど崩壊してしまった学級があり、結局担任の先生は病気休暇に入ってしまいました。まさしくその力のある主幹の先生がいたし、もしこの体制が取れたら同じような指導方法をしていたんだろうなぁと思います。この動画はお気に入り登録しておきます！私もそんな力のある先生に近づけるように頑張ります💪
宮澤先生がその学級に実際に来てくれるのは非常に良さそうですね。(^_^)交通費＋宿泊費もつけて１〜２週間くらい出張してもらったら、効果が絶対出そうです。
立ち直らないところをどう対処するか、すごく興味があります。
残念ながら立ち直らない前提での取り組みになるので、まったく異なるアプローチになります！
これは有料動画の内容ですね。無料での公開ありがとうございます。立て治らない学級も興味あります。人材確保のお話しは「なるほど」と思いました。崩壊背景が異なるので一概に同じ対応ではイケないと思っていますが、マズい例として挙げられた対応が多いです。チーム学校の意識と運用について考えさせられました。
保護者が来校されました。要件は僕の対応の不信感です。気づかなかった指導の不手際を指摘されました。泣きそうです。
ピンチはチャンスです！保護者と同じ方向を向いて助け合えるといいですね。あまり気を落とし過ぎませんように…
若い時は誰でも失敗しますので、次に活かせればそれで良いと思います。(^_^)
子どもとの関係が破綻してるときは、どうしたらいいですか。休職して、退場しかないですか。
破綻した一因が自分にもあるのであれば、それを改善し二度としなければいいですよ。
自分で改善点が想像力でわかれば道は開けますが、全然ピントの合っていないことを想像して対応しててもだめですね。その場合、どうやって正しい想像力を培うか、そこがポイントかと思います。
@@ちゃんしん-j1i もしくは片っ端から愚直に学んでいくか、です。ただし、そのためには学級経営を体系的に学ぶ必要があります。メンバーシップの中では体系的に整備された学級経営講座の説明をしているので、もしも必要になったらいつでもお越しください。
立ち直っても又学級崩壊気味の学校があるのに…宮澤先生が入って欲しい限りです。切実な願いですが保護者側からは無意味なんでしょうか。
担任の先生の納得感を大切にしてくださってることに、とても嬉しく思いました。
甘いとおっしゃる方もいるかもしれませんが、大人も子どもと同じで認められて、寄り添ってもらって、がんばることができる。自信をつけることができると思います。
自分自身もそのように接してもらいたいし、同僚にもそのように接します。
子どもとの信頼関係ギリギリです。立ち直らない方も聞いて参考にしたいです！有料級の動画本当にありがとうございます！
学校の先生って、こうやって助けて支えてもらえる仕事なんですね。
温かいですね。
いつも具体的な提案をしていただき、とても感謝しております。子供たち、教員同士の関わり方など、とても参考になりました。ありがとうございました！
納得しすぎて、首を振りすぎ、首が痛くなる程でした。
素晴らしい動画をありがとうございます。管理職の先生方も含め、多くの先生方にシェアしたいです。
動画にもありました、入れ替わり立ち替わりパターンを、過去経験したことがあり、入る人によっては子どもたちの気が散り、担任の先生も居心地悪いのでは？と感じたのを思い出しました。
今回ご紹介頂いた方法に、
学校全体で勇気を持って取り組む、
そんな組織を作っていけると、どんなに楽しいか…と考えただけでもワクワクしました。ありがとうございました。
納得感、学級崩壊していなくても若い先生へのアドバイスをする時に意識したいと思います。
13分のところが、自分に当てはまりました。私の場合は立て直らない方のパターンかと思いますが。
大変刺激的なお話でした。ありがとうございました。
いつも、勇気と希望の出る動画をありがとうございます。
立て直らない場合の方法も聞いてみたいです！
ありがとうございます！
ありがとうございます(*^^)v
レッドブル買って飲み干します(ﾟДﾟ;)
大学2年生です
2人で学級を立て直して行くのか〜っ思って見てました。しかし、学級を立て直すには3-3を埋める専科の先生や、専科の先生の授業を各担任が行うことから学校全体の働きでサポートをしていくんだなとわかりました。学校運営とはなにか少しわかった気がします。
毎回エキス中のエキスをシェア下さり本当に有難うございます。是非とも参考にさせて頂きます！
「十分に力のある教師が問題点をピックアップ」は、先生の少ない学校では難しいと思う。どうすればいいんだろう。
「苦しんでいる先生を救いたい」という姿勢が、とても素敵です。ほかの動画も拝見しましたが、コロナ以降にyoutubeを始めたとは思えないほど、内容が充実していて、全部見るのが大変です（笑）
このチャンネルに出会えてよかったです。
この動画は有料ですね！笑でも、宮澤さんの根幹になる部分だから無料配信されたのでしょうか？しかしこの動画に昨年度めぐりあいたかったです🥹本校でも昨年度、信頼関係があるけど崩壊してしまった学級があり、結局担任の先生は病気休暇に入ってしまいました。まさしくその力のある主幹の先生がいたし、もしこの体制が取れたら同じような指導方法をしていたんだろうなぁと思います。この動画はお気に入り登録しておきます！私もそんな力のある先生に近づけるように頑張ります💪
宮澤先生がその学級に実際に来てくれるのは非常に良さそうですね。(^_^)
交通費＋宿泊費もつけて１〜２週間くらい出張してもらったら、効果が絶対出そうです。
立ち直らないところをどう対処するか、すごく興味があります。
残念ながら立ち直らない前提での取り組みになるので、まったく異なるアプローチになります！
これは有料動画の内容ですね。無料での公開ありがとうございます。立て治らない学級も興味あります。
人材確保のお話しは「なるほど」と思いました。崩壊背景が異なるので一概に同じ対応ではイケないと思っていますが、マズい例として挙げられた対応が多いです。チーム学校の意識と運用について考えさせられました。
保護者が来校されました。要件は僕の対応の不信感です。気づかなかった指導の不手際を指摘されました。泣きそうです。
ピンチはチャンスです！保護者と同じ方向を向いて助け合えるといいですね。あまり気を落とし過ぎませんように…
若い時は誰でも失敗しますので、次に活かせればそれで良いと思います。(^_^)
子どもとの関係が破綻してるときは、どうしたらいいですか。休職して、退場しかないですか。
破綻した一因が自分にもあるのであれば、それを改善し二度としなければいいですよ。
自分で改善点が想像力でわかれば道は開けますが、全然ピントの合っていないことを想像して対応しててもだめですね。その場合、どうやって正しい想像力を培うか、そこがポイントかと思います。
@@ちゃんしん-j1i もしくは片っ端から愚直に学んでいくか、です。ただし、そのためには学級経営を体系的に学ぶ必要があります。メンバーシップの中では体系的に整備された学級経営講座の説明をしているので、もしも必要になったらいつでもお越しください。
立ち直っても又学級崩壊気味の学校があるのに…宮澤先生が入って欲しい限りです。切実な願いですが保護者側からは無意味なんでしょうか。