万有引力定律为啥是科学的？爱因斯坦为什么要提出广义相对论？李永乐老师告诉你
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- Опубликовано: 18 сен 2024
- 上期视频：
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万有引力是如何被发现的？ • 万有引力是如何被发现的？牛顿和胡克为啥是死对...
上一回咱们讲了牛顿是如何一步一步发现万有引力的
有小朋友跟我说
牛顿发现万有引力也只不过是为了解释开普勒三定律
难道能解释开普勒三定律就一定是正确的吗
今天将给大家讲一讲人们是如何验证万有引力定律的
我们首先来说一下在牛顿时代做的验证
牛顿那个时代已经可以测量地月距离之间的参数了
所以牛顿就做了一个检验
叫地月检验
详见视频……
5:20 一顆彗星風塵僕僕地趕到太陽系，聽起來好有喜感 XDD
这期不错，讲到了科学很重要的性质。现象，理论，解释，预测，修正这些关键词都是很有意义的。
非常喜欢李老师的视频，鼓励孩子们多看老师的视频，进一步增加他们对数学和物理的兴趣。谢谢!
嗨，马来西亚粉丝报到按赞❤️
42年后看彗星时候会想起李老师的
小白带你飞 皮得很
有幸我于1986年跟幾位同學一起看過哈雷彗星…我一定要好好活著看第2次
必须的
小白带，你飞
繁繁星空中浮现了老师的脸…
李永乐老师的课质量非常好👍👍
87年出生的苦了，可能一辈子看不到一次哈雷了。一定要坚持活下去啊。到时候用1000倍光学变焦拍个合影。
一次问题不大， 两次是基本没戏了
有幸我于1986年跟幾位同學一起看過哈雷彗星…我一定要好好活著看第2次
ruilong liu 最苦的不是87年出生的，下一轮75岁正好赶上没啥大问题，最苦是七十年代末的，87那轮灵智未开 下一轮真可能赶不上啊
我是87年9月23日 日环食接受的胎教 五天后出生，爱上了天文学
我现在知道为什么人们爱看李老师的讲座了!因为听不懂还搞不明的就说过去了!
也就是說的水星的時空扭曲跟地球的時空扭曲有一個明顯的偏差。當我們在地球觀測水星時，由於水星的時間流速較慢，會發現水星並沒有達到我們在地球觀測體系下其預期位置。也就是說，如果太陽密度繼續加大，水星的運動逐漸減慢直至客觀測得的運動停止。
多了你這段,我才看得懂影片後段愛因斯坦那段解釋
讲的太好了，都忘了点击广告。重放一次，点击广告
大伙加油啊，别出去ZUO，少出去浪，努力再活42年！
出去zuo不zuo，由一個人底子，家庭教育直接相關。有些註定沒辦法。
有幸我于1986年跟幾位同學一起看過哈雷彗星…我一定要好好活著看第2次
补充与纠错：
1、
当年亚当斯完成计算以后把结果寄给了艾里，倒不是艾里看不起年轻人，而是他本人对这个问题没啥兴趣，且对牛顿的万有引力定律存在怀疑，因此随便问了几句就束之高阁了
后来勒维耶的结果发表后他才急忙把亚当斯的结果翻出来，丢给剑桥天文台去寻找，其实比伽勒那边还早，1846年8月（比伽勒早一个月左右）其实他们就观察到了海王星，然而中间各种意外，包括手头缺乏完善星图无法确认结果、其中一个合作者扭伤了脚要休假之类的，最后愣是让伽勒这边抢了先
2、
勒维耶是法国人，之所以找柏林天文台的伽勒来观测，是因为巴黎天文台缺乏完善的星图
当年勒维耶给伽勒的信里面，很关键的信息是指出这个东西亮度大概9等，在高倍镜下会出现圆面，视直径不小于3''，每天向西移动大概69''，这是典型的行星特征，伽勒在连续观察3天，的确看到了圆面和移动后，才确认的确发现的是行星
3、
冥王星的发现，完全是暴力搜索的结果
当年海王星发现后，人们计算发现海王星的存在仍然无法完全解释天王星轨道偏移的问题，还是有2''的差距无法解释，因此认定海王星外应该还有大行星，沿着这个思路，以及发现海王星的过程，一大批天文学家试图通过计算来发现新行星，当时人们计算的结果是这个新行星大概轨道半径在47AU左右，质量大概为地球的12倍，亮度在12到13等左右，结果沿着这个方向去找，除了几个彗星以外一无所获
原因很简单，这个冥王星的质量连地球1%都不到，亮度只有15等，沿着上面这个方向当然找不到，好几个团队其实在寻找过程中都意外拍到过冥王星，但都因为找错方向而错过
后来还是洛威尔天文台有个耐心极好的汤博，天天拿着星空照片比对，看有没有动点，一连肝了一年多，还真找到了这个小的可怜的冥王星，因此冥王星的发现实际上是暴力搜索的结果，并不是计算出来的
4、
冥王星的发现并没能解释天王星最后的那2''误差，因为这玩意质量实在太小
后来是旅行者-2探测器路过海王星后，1992年有人拿着旅行者-2的轨道数据重新计算了海王星的质量，发现之前算错了，得下调0.5%，之后再去算它对天王星的影响，就没有误差了，这个问题才算彻底解决
真的不得不佩服幾百年前的技術已經可以把行星軌道, 月亮算得那麼精準, 古人真是太厲害了
那不是技术
那是古人制造技术
4世纪时祖冲之还把圆周率算到3.1415926和3.1415927之间，这得多精准啊，13世纪时中国数学家就提出解10次方程的方法，16世纪西方才提出来3次方程解，中国古代数字天文一直走在世界前面，可惜明末清初之后中国就开始走下坡。
@@manleyliu7975 😭😭😭真的好可惜啊！
@@manleyliu7975 10次方程的解法？你在开玩笑吧，5次方程就已经没有根式解了。2次还差不多。
老师π节快乐～～
男子漢大丈夫,你在哽咽什麼啦!
听说冥王星的轨道也诡异，新的行星现在还没有发现
@@yinhucangshu 谁说的？发现了一堆矮行星，导致了冥王星的降级。
讲完牛顿就讲爱因斯坦吧，两个大神
Please add your English subtitles in next video we'll understand fully
最后的总结非常好，讲的就是科学的哲学。
李老师最牛！
那段 測光偏折 的歷史, 比較完整的應該是這樣.
愛因斯坦在發明廣義相對論之後，曾根據此理論提出三個可檢驗的預言，其中之一是光線在引力場中將發生偏轉。按照這個說法，星光在經過太陽附近時，將受到太陽引力的影響而偏折，結果是恆星的視位會有一個變化。
用牛頓萬有引力定律計算得到太陽附近的光的偏折角是約0.87角秒；而由廣義相對論計算得到的偏折角是1.75角秒，為前者的兩倍。
0.87角秒還是1.75角秒，愛因斯坦的引力理論與牛頓的引力理論，在此可一決高低。
1919年，一戰剛結束，英國天文家愛丁頓領導的兩支考察隊，一支派往巴西的索布拉爾，另一支由愛丁頓率領來到西班牙的普林西比島，利用跨大西洋日全食的機會，去檢測星光經過日蝕時將發生偏轉的預言。得到的結果約為1.7角秒，而且剛好在相對論實驗誤差範圍之內，引起誤差的主要原因可能是太陽大氣對光線的偏折。
From: 偉大的1919年日蝕實驗：愛因斯坦引力理論和牛頓引力理論的對決
bbs1.people.com.cn/post/2/0/0/171095249.html
有一个表达上的小纰漏，爱因斯坦是因为狭相中的假设“物理规律在所有惯性参考系中具有相同的表达形式”过于特殊， 不适用于非惯性参考系， 所以提出广相的，计算水星近日点进动是afterthought，并非动机。
李永乐老师的课生动而紧凑，非常易懂。我很喜欢。可是，我觉着李老师的课缺乏启发学生产生出创造性思维的内容。李老师跟几乎所有老师一样，把自己当成了前人的传话筒，而不是启发后人去颠覆前人的理论。在牛顿万有引力定律问题上和在爱因斯坦相对论问题上都是如此。都是片面地只讲支持这些理论的实验观察数据，却很少讲这些理论解释不了的实验观察数据和物理存在以及物理机制。例如，水星近日点进动的实际观察数据可以彻底否定牛顿万有引力的存在。李老师却没有强调这一点。关于爱因斯坦时空扭曲的理论，李老师也从来不解释爱因斯坦说的那个弯曲时空的物质基础是什么。是以太吗？可是爱因斯坦否定了以太的存在呀！如果不是以太又是什么呢？什么都不是的绝对真空是不可能弯曲的。所以，时空弯曲一定是有物质基础的。建议李老师做一些鼓励学生去尝试解释和挑战前人解释不了的问题的节目。从全新的视角去认识自然现象和解释前人的理论。可以参考“马海飞新浪博客”中的文章。他发现的“统一常数”和“物质属性场”非常值得重视。马海飞是科班出身的科研人员。不是普通的民科。
科學家太厲害了。所謂差了2秒，可能是一個千分之九%，他們為了弄清楚這個偏差，堅持不懈的找出偏差的原因，最終發現了天王星附近的海王星。佩服他們。也解釋了為什麼西方的科學家在研發成果上經常有突破。
深夜来听课😁
光靠進太陽會彎曲，只是為了證明光是粒子，並不是說明時空扭曲。 艾氏認為，光會被引力吸引偏離方向，是因為光是粒子，有動態質量。 所以，即便是牛頓定律也能說明這一現象，無須時空扭曲。
kkk 081
你應該看下之前李老師的視頻，有專門講解過這個問題，然後你就知道為什麼能證明這是時空扭曲了
太陽會造成空間扭曲，那光子也一樣會造成時空扭曲，對吧(這是大家都忽略的)! 只是光子因為質量輕所以不顯現其效應，但當兩個等質量的恆星體都會造成時空扭曲時，必然有可能在兩者之間造成障礙，各據其漥點的中央，呈W型，而靜止不動!! 萬有引力不見了!!! 你覺得時空扭曲的場理論對嗎?
(光子因質量很小，恆星對他來說，是V型場，所以可以解釋得通)
@@kkk0816 物理理论也无所谓对错，只是比谁的理论描述得更精确。
比你想得更可怕!! 因為重力場的理論陷入了「循環論證」的錯誤。所謂循環論證就是雞生蛋與蛋生雞的解釋方法。 你問為什麼會有蛋，我說因為雞生蛋；你問為什麼會有雞，我說蛋生雞，解釋的很合理，但卻甚麼都沒解釋。 「重力場」就是這樣來解釋重力的理論。原本所謂「重力場」就是「地勢」、就是「斜坡」的學術語，物體之所以會依地勢滾動就是因為有重力存在的緣故。因此你問為什麼會有重力(蘋果掉下來)，我說有重力場存在(地勢、斜坡)；你再問有地勢為什麼造成物體滾落，我說有因為有重力。 這就是循環論證!!
不要太相信相對論，它是左撇子藝術家的作品，欣賞一下就好，其他就讓科幻小書去喧染吧!!或是那些將愛因斯坦當神的科學宗教主義者!! 當然狹義相對論是對的，但那也可以用羅倫茲轉換式代出。
謝謝李老師。惠我良多!
老师好!!!! 最近复习就靠您了!!
我尽量吧，再活42年😂
有幸我于1986年跟幾位同學一起看過哈雷彗星…我一定要好好活著看第2次
@@shjquhubhsjui.8747 1986 年的時候我也在看哈雷彗星可是沒找見。下次要看的話我95嵗了😄
再活41年🤪
我要看下一次哈雷彗星回归！
你有機會的，我已經看過一次了，我還想看第二次，努力好好活下去吧
需要修正一下，爱因斯坦广义相对论并不是“为了”解释水星进动，其初衷是在非惯性系下推广狭义相对论，水星进动的完美解释和光线的弯曲让爱因斯坦封神
大家努力活…😂祝李老师一直身体健康！到时候和您的粉丝们一起再看哈雷彗星！
先评论再看
求李老师讲宇宙的等离子体理论
「大家好，我是李永樂老師，有個小朋友問我啊，有關等離子體理論⋯⋯」
留言感谢李老师，原来上学没认真学的东西，现在理解了很多。
那个结尾扔粉笔的帅气动作呢？ 请保持啊。
老师可不可以讲讲你的学习方法和思维方式？
李老師真是厲害，不過【媽咪書】好像也不錯，我估摸著想，李老師肯定將也是厲害的年輕人如媽咪書常常稱為【小朋友】，他們之間也繼承了牛頓和胡克的軼事，也是經常在油管裏打鬥的，哈哈哈。
这是一个神奇的黑板，什么问题都能在这里得到解决
謝謝老師 ，有上了一課 ！😁 From Singapore..
科學就像猜四位數字遊戲一樣，每推測一組數字都要習慣代回之前的線索驗證，發現不符合時就要修正，直到沒有問題時才下決定。但是我女朋友就不這麼認為，總說這是機率遊戲，我猜對了只是我運氣好。但她不知道的是，我的運氣已經全都用在了與她的相遇相愛了。
喜欢你的课！
给李老师点赞
我发现一个规律 1700年到1850几年 基本都是英国的科学家在历史舞台上 。1850年开始美国科学家就开始活跃在舞台上了。科学成果才是过来科技进步的基础。。
very good!
爱因斯坦太牛逼了
老师能不能专门开一个相对论专题和量子力学专题啊？而且我还想知道这些是怎么发现怎么推出来的
狭义相对论的提出是爱因斯坦自己独立完成的， 但是其其他人也已经非常接近了。 即使老爱没有搞出来， 别人也会在几年以后搞出来。 广义相对论就不然，没有爱因斯坦， 估计就没有广相。 爱因斯坦花了3年左右把广相的物理部分完成。 那时的物理学家没有人懂得黎曼几何。 幸亏老爱有个要好的大学同学是一位数学家， 知道黎曼几何。 在跟老爱的交流中， 向老爱建议黎曼几何， 不然老爱根本不知道广相需要的数学工具是什么。 他花了几年时间学习黎曼几何。 最后在1915年完成了广相方程。 几乎同时， 那时代最伟大的数学家希尔伯特也提出了同样的方程。
黎曼几何太复杂，一个公式怕就得写半个黑板，不过可以讲讲原理和过程，光是粒子还是波，这几百年的历史，真的很有趣，波澜壮阔，感兴趣可以看一本书《上帝掷骰子吗？量子物理史话》，相当经典的一本，完全可以当小说看。
所以那個22歲的學生就這麼被坑了?
@Liu Leo少扯。自己去看John Couch Adams的履历。发现海王星只是他最知名的成就而已
謝謝李老師
老師，影片為甚麼隻字不提冥王星被剔除了？真的沒有第九夥行星嗎？下一集還說牛頓嗎？
謝謝分享😊
这个有的小朋友真淘气。。
天才。永乐大帝。
期待这个话题很久了万有引力和广义相对论
李永乐老师您好，我很喜欢您的视频。我也是一名数学老师，想真诚请教一下您，您每次讲课开头引入的那些很好的故事都是哪里找的呀？
老师您好！您能讲一下太阳系里除地球外的七大行星对地球有什么影响？如果移除任意一个行星对地球又有什么影响？谢谢！
李老师好
您好
李老师您好 您太牛了！啥都知道 行走的百科全书啊
李老师,爱因斯坦提出广义相对论不是因为水星的进动,而是因为狭义相对论导致的物理的基本问题: 能量的传播速度不能超过光速,电磁力是这样的,万有引力也应该是这样的,而牛顿的引力理论没有解决这个问题,因此,爱因斯坦建立了广义相对论,成为一个"完备"的引力理论。
老師有機會說拉普拉絲的惡魔嗎?
拉普拉斯妖已被证实是不可能
@@fleax918 兄弟 有網址嗎?
@@bmsfgg 虽然证实不可能，但是还是期待老师能够说一下这个话题。特别是深入到量子力学的知识，我是深深着迷。
李老师，你好。
爱因斯坦好像不是为了解释水星的运行轨道而提出广义相对论的。(如有错误，欢迎纠正。)
光的质量为0，根据牛顿的万有引力公式，光收到的引力为0。那光为啥会弯曲呢？光在透镜里折射，难道也是恒星引力？
光是波不是實物，質量必定是0。(正如声波也是0)
光介質有質量。(正如声波介質有質量)
所以光傳播會受引力影響。
就是這麼簡單。
那些什麼 時空扭曲 裝神弄鬼，睇怕是從專利局工作，學到的江湖技倆。
老师，能不能讲一下引力是怎么产生的这个问题
格子衬衫好评。准备入手一件。
李老师冷幽默
山东半岛粉丝报道
Yong Zhu 小心不小心被關起來🤖
43’‘ /100年，勒维列他们怎么观测的呢？
地球一年一次到达近日点，水星用时更少，多次观察加计算，很容易得出数据，当然前提是这么小的变化值需要极其精确的观察工具和观察方法。
无知就会变愤青不管年龄多大，很可怕。真感谢这些知识分子的传授或者说叫自己再回炉。李永乐老师，科技袁人，石国鹏，袁腾飞，这些网红多了是科普是好事。不断学习后才知道无知多可怕。很敬佩这些人。
大气的人是一种糊涂，实际上就是难得糊涂，我们需要帮助别人。人老了，但是要有一颗璀璨的心，要让这颗心战胜小我，成全大我。低调做事，低调做人，宠辱不惊，戒骄戒躁。
事實上，重力場不同位置，重力加速率都不ㄧ樣。
廣義相對論則會說，
曲率(彎曲的程度)不同
😉😉😉😉😉
老师，回头讲一讲，蔡徐坤跟宇宙的关系，以及相对论到底是爱因斯卡提出的还是蔡徐坤提出的
笑死我了╯∀╰
可别糟蹋爱因斯坦了，蔡徐坤何德何能可以与爱因斯坦相提并论了
什么梗？
💕💕ikun💕💕Rip NMSL💕💕
天天刷这种东西的人和蔡徐坤粉丝一样sb
永乐老师什么都知道，太牛了
我想愛因斯坦應該不是為了解釋水星的進動才提出廣義相對論
而是用水星的進動當作驗證的例子吧
要知道她在構思相對論的時候是從他國中還高中就開始的事情:/
哈雷彗星只是名气大而已，那年太小只有些新闻里的记忆……1996年高中的时候，我肉眼看到了比哈雷彗星亮无数倍，周期长无数倍的海尔波普彗星，而且连续看了很多天。彗星的数量其实多的很！
那麼我這一輩子也遇不上海爾波普彗星了，出生晚啊
已知视频长12分钟，求用断多少根粉笔
视频有剪辑 无法得出具体断了多少根粉笔
Thanks !
每次听到最兴奋的时候就戛然而止，一听到要关注老师的西瓜账号我就觉得意犹未尽啊。
太阳对月亮应该有引力吧，月亮的向心速度是不是太阳的引力和地球引力的合力吗？
大科学家几乎都是欧洲的，这是为什么？为什么！~~李永乐老师讲讲这个一定也很火
國家是為人而建立，而人不因國家而生存
这就是松散联邦和中央集权文化的差异了。
不管选择哪条路，懂得求同存异的才是高级文明，反之都是野蛮人。
这是小政府主义和个体主义的国家观，我认为是很幼稚的。
视频禁止搬运
有字幕
我也是老同志，86年的时候，我虽然还小，但自己动手做了一台天文天文望远镜，就是为了看哈雷彗星，怎想哈雷彗星经过的那几天我们那旮瘩史无前例的下了好几场雨，根本看不见星空。不过我当时的一个副产品是通过实验推导出了好多透镜的计算公式，后来中学上物理课的时候居然出现在了教科书上，当时有点小骄傲，还意淫如果自己早生几年，好多物理学公式就要以我命名了，哈哈哈
老师可否解释一下月球倒车是为什么？
这些历史上的人好6啊！
李老师，您上次讲了伯努利，想听听欧拉的故事，能讲讲吗？？？
广义相对论的提出跟水星没有关系。 广相是为了把引力与狭义相对论结合而产生的， 其基石就是惯性力与引力是等效的。 爱因斯坦完成了广相后，用其成功解释了水星的进动。
老師可以講一下弦理論？
时空扭曲好抽象的概念啊
老师好。对于这些科学历史的进程有没有什么读物可以推荐呢？谢谢！
我一直有个疑问，万有引力公式的形式和电场力十分相似，电场力大家都知道是因为电荷被电场作用才会产生，而麦克斯韦把电磁场的问题都解释的很清楚了。类比而言，万有引力应该也是一种场力，那这种场是如何产生如何作用的，有没有像电磁场那么完备的系统理论？原来广义相对论就是解释这个问题的，不过空间扭曲这个论述我感觉依然有点...怎么说呢，不像电磁场理论那么清晰完整，如果说空间的扭曲是产生引力场的原因，那么空间的实质是什么？空间扭曲产生引力场的具体过程？现代物理学能对这些问题进行详尽完备的解答吗？杨振宁教授的规范场论是关于这方面的吗？希望李老师有机会能再给大家科普科普。
我发现我只能看到一次。。。
1986年，哈哈哈哈，想看第二次得活156岁
如果你是1985年出生，想看兩次活79歲就可以了。
85年。。你才两岁，啥叫彗星？？？哈雷是谁？？？这不能算吧。。。
万有引力怎么来的？广义相对论里似乎有提到因时空扭曲而来的。
根据联合国最新的年龄分类，李老师还是小朋友吧，联合国说80岁后才是老年人哦
根據高等外星文明分類，年齡1000歲以上才算成年，那我們地球人不就還沒長大就死亡了？ 假若我們醫學水平夠高，要長生不老都不是問題
老师
为什么你的记忆力那么好？
我想知道 行星轨道 到底是怎么算的?! 地球上这么多影响的条件 难道就没一点误差??
李老师，想问一下遥远的星球发来的光经过太阳发生弯曲，为什么不可能是光发生了折射？太阳温度很高，有没有可能是太阳附近的介质产生了类似于水对光的折射？
太阳上没有空气，不存在介质
我跟大家说活到2262年有两个春节
水星(近日點)進動
老师 可否讲解生日问题
老年人，握个手