為什麼連美國人都學不好英文？注音符號竟然是世界僅有學英文的神兵利器！？
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- Опубликовано: 23 сен 2024
- 這是《不正常人類研究所》EP77 的精華版，這集節目訪問到了【臺灣雙語無法黨】的黨主席：蕭文乾博士！
蕭博士在節目中以淺顯易懂的方式，解釋為什麼學英文這麼困難，難到連美國人也學不好，也指出了台灣孩子英文為什麼學不好的根本原因，以及一個全世界只有台灣孩子會的學英文利器。
他也分享了 18 歲回台灣後，是怎麼開始投身於英語教育，還參考美國頂尖學者研究出來的學英文的科學理論 Science of Reading，融會貫通之後，設計出一套特別適合台灣孩子學英文的方法。
他發明了一個涵蓋 37 個中文音素以及 44 個英文音素的「雙語注音符號表」，讓孩子們能夠奠定學英文最重要的基礎："Phonemic Awareness"。
他還依循 Science of Reading 的五大支柱，在母語和英語不偏廢、甚至可以互相支持的前提下，把學習雙語的教材都編好了。
這套教材和教學法，不但能讓孩子聽說流利，還能讓他們順暢的閱讀文本，並且同時領略中外文化。
這一路走到現在到今年，剛好滿 30 年。
這 30 年的時間，他看到不計其數的孩子被學英文所苦，也看到了許多孩子，用他的方法後快樂的把英文學好。
他這段期間也用盡了各種方法，想把正確的學習方法讓公部門接納，但全部都沒有成功。
於是在今年，他用了自己存款三分之一，來參與這場全台灣人民都在關注的民主盛會，希望大家能聽到他的聲音。
誠摯地邀請大家一起來聽聽蕭博士的故事，如果您對吵來吵去的選舉沒興趣，也希望您考慮一下，舉手之勞，去把政黨票投給【臺灣雙語無法黨】，來助蕭博士一臂之力。
EP77｜蕭文乾：拿存款三分之一來拚政黨票，堅持 30 年，只想為台灣孩子畫一條學英文起跑線的教育家
open.firstory....
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我讀高中的孩子雖然考試成績不錯，但長期的背單字、學文法、刷考題，讓他對學英文生厭，但自從學了PA，有了SoR的學習概念，打開了耳朵和嘴巴，現在很開心地悠遊在英語的世界裡。
我是國小教學現場的老師，當我一看到全地球剩我們在學注音符號(音素)，我內心忽然把自己視為超級英雄，一定要好好教會孩子們這些基本音素，持續投入為孩子們的學習做出貢獻啊！感謝這集滿滿的知識量，不只把學語言的方法用腦神經科學來解釋外，也運用許多「不正常」的例子，「具體」的讓我理解這背後的原理，收穫滿滿！我真的跪謝您們所帶給我們的大腦衝擊，享受其中！
蕭文乾一天到晚叫小朋友亂換中文同音字。小孩子連同音異形字的分辨能力都還沒建立好，就開始亂玩，會徹底玩毀中文。
以後連在/再都傻傻分不清楚。
wow，以一個語言學系的學生來看，蕭博士是真的專業。
當初在學L2 acqusition以及語音學的時候曾經有學過phonetic and phonological interference，只不過我沒想到連L1 learners（美國小孩）都這麼慘。
這是個很有趣的觀點。
真感謝這部影片 讓我認識了一個新學英文的學法
感覺好像不錯
很精彩的訪談內容，謝謝！
美英加澳的英語學習正在經歷改革，臺灣雙語當然很重要，也當然需要改革，蕭博士更提出了有效有利臺灣小朋友大朋友的方法。此時，一刻都不能緩！
臺灣雙語加油！
謝謝蕭博士，這個YT的演算法帶我到這個影片，讓我頓悟學研語言最基礎核心，似乎知道，差一步摸索觸碰到核心，原來就是在我們自己身上就有這些工具。
因為我有機會和美國籍加拿大的人用英文對談，我有表明要用簡單英文和他對話，並藉此訓練我的英文聽說能力。
我非常幸運的事情，這個美國籍加拿大是黑人，他自己表明本身有讀到博士學歷，他有糾正我的發音，尤其是蕭博士提到TH發音，美國籍加拿大人也有糾正我的發音。這個美國籍加拿大的人有鼓勵我並且提出說英文很簡單、勇敢地說，透過聽說提高發音正確和慢慢改正簡單用字開始，再修正句子。
現在慢慢我的英文發音、用字和基本語言邏輯思考，透過最基本的音素組成、基本用字、基本幾個大字會去組成，連疑問句的腔調、表情自然而然開始做到很道位。
這集超級精彩，做足功課的修修訪問出那些異於常人的決定點，目前榮登排名第一，哈哈，好歡樂；以及臺灣人要更有自信於自己的注音符號系統(聲音覺察+拆解組合聲音)~超推這集~看見蕭博士研發的SoR雙語系統可以如何真正幫助臺灣孩子
以前我們學英文會從音標開始學，查閱字典也會有DJ音標和KK音標兩個系統，發音規則和拼字規則也有脈絡可循，但也有例外的。例如hour的h不發音，學英文背單字也是從聲音這樣開始學的。
後來台灣的外語開始有外師和引進美國的教學教材等，好像就以推自然拼音後，大家就不再兩套系統學。
謝謝修修與蕭博士這場精彩訪談。
從小學習音樂關係，對於聲音早已不斷打磨敏銳度，一直隱約感覺這個能力與後來的英語學習比較沒障礙有關聯，原來背後有科學上的研究和方法。
在不知不覺中，早已用聲音的敏銳度貫穿整體自己的英語學習歷程，誤打誤撞居然是剛好用對了某些環節。
畢業於英文系也同時在第一線教學，若可以多了解美國等國家在Science of Reading這方面的研究和實際狀況，也是對自己的教學和視野很有啟發性！
因為喜歡鄧麗君
有研究過音樂天賦與語言天賦的關係
後來發現這兩個的確會相輔相成
但那時沒有這麼詳細的研究
感謝蕭博士將這個研究帶回台灣😊
@@李昱瑢 英文口說很吃語調(聲音高低)跟數節拍(聲音長度)的能力，同樣的一句話，一模一樣的單字排列組合，光是節拍長度跟音調高低的調整，就可以變幻出不同意思。國人普遍缺乏這種訓練，導致說出來的英文，就怎麼學都不對勁，沒有辦法真正融入到文化意義體系的框架裡。簡單說就是對不上，變成永遠的局外人或外星人。所以要把英文學好不只是要先把國語學好，國語注音ㄅㄆㄇㄈ跟五聲的拼讀邏輯熟練才有可能順利跨接到英文聲音的拼讀。而且還要從小各種科目都不偏廢才對。比方說本來要有的音樂課卻被挪去上國英數，那就真的是虧大了，一群小朋友從小就被強迫失去對聲音高低跟節拍的認識與敏感度，可是在升學主義下，教育第一線工作者普遍沒有這樣的警覺意識，很多人從小就是在這樣的絞肉機環境中被絞殺壞掉的。
先感謝修修先生的專訪，看完精華版，覺得不過癮，再去聽完整版...
很清楚詳盡地介紹蕭博士的背景經歷、大愛發愿...到近期SOR的推廣。您真的很用心！準備的很充分。把我追了一年半的影音，濃縮成不到2小時的專訪，真的很強！再次感謝修修和博士！
真的發大願佛心來的
謝謝修修精彩的訪談內容，原來臺灣的孩子有得天獨厚的利器學習英文，很需要臺灣的大人們願意相信並與蕭博士一起為臺灣的英文教育努力！
好精彩的訪談～
曾經身為補教業的兒童美語老師，非常認同蕭博士提出的臺灣英文教育的問題，蕭博士的解決方案令人期待，政黨票支持「臺灣雙語無法黨」。
看完了完整版影片，對於英文學習又有了更深的體會，感謝修修、感謝蕭博士
超喜歡這一集的訪談，覺得修修好認真的做功課，蕭博士對於PA及SoR的介紹也讓人感到很清楚。看完影片就馬上轉移去聽完整版的，結果聽到後面時整個人感動到不行。面對大部分在英文學習路上感到挫折、困難的孩子，蕭博士源自於愛的發心和行動，讓我很動容。
謝謝 完整版在哪
請問完整版在哪
太精采的對話了，清晰論述SOR，我特喜歡博士分享美國人自學德文那段。
謝謝修修和蕭博士，帶來這麼精彩的訪談，有SoR和雙語注音符號，臺灣孩子真幸福❤
語言是活的，聲音和拼法會變。永遠不要覺得它會永遠存在。英文ㄧ直在變，有的語言已經死了。沒人用了。學語言就到當地學，他們有自己的說法。澳洲和美國發音彼此都聽不太懂，因為發音變了。相似但不相同。
很精彩的訪談內容，謝謝！
讓我看到學習英文的曙光，SoR的學習方法，就像蓋房子一樣，地基打穩了，學習英文就簡單多了。有SoR和專利雙語注音符號，臺灣的孩子真的是很幸福，希望台灣所有孩子學習英文不再痛苦。
謝謝修修的訪談
謝謝蕭博士的堅持
讓我們不在是棄英
救回棄英的孩子
臺灣雙語無法黨
就在前幾天朋友分享修修的影片，受益很多，在幾年前接觸蕭博士，非常感動，也馬上支持蕭博士，當然受益更多，今天看到兩位強人一起分享這個非常棒的方法～ 能看到能看懂，就是你的福氣～ 加油👍
超級棒的訪談內容
重新認識
蕭博士特別的經歷
又有為孩子的大愛
身為父母
感同身受孩子學外語苦
卻無能為力
所有學校科目只敗在英文（棄嬰無誤）
直到遇到蕭博士
希望有更多家長
一同了解
親子共學
台灣的教育是絞肉機，把大家一起丟進去，最後有所成的都是成功者偏誤。
蕭博士PA美語是最適合華人學習英語「語、文、文化」的方式，母語和外語還能互相提攜。
謝謝您的影片，讓更多朋友有機會了解
這套系統。
這集真精彩！謝謝修修老師問了很棒的問題，兩位的火花讓本來不好懂的SoR 變得很好懂！讓蕭黨主席的精彩解說，若想要更了解 SoR 歡迎到雙語黨頻道裡面了解更多喔！
ruclips.net/channel/UCR_JIilCopdt1TYoz_U78sQ 開星門教育更多，看都看不完😍
修修真的好內行！
謝謝修修的專訪蕭博士能透過這個節目，讓臺灣人了觧臺灣雙語無法黨創始人，為臺灣的120的小孩能在學英文不要那麼的痛苦＇看到英文就產生恐懼感，有了SOR就沒有棄英了，所以臺灣雙語無法黨有三大理想，臺灣雙語一很重要、二要改革、三有方法，也就是蕭博士的心
為這件事已經做了整整30年了始終如一
看到學習英文的曙光！
讓棄英不再是棄嬰⋯
謝謝修修老師的專訪。
感謝蕭博士的棄兒不捨～
謝謝修修，用心準備、好會問問題。
謝謝蕭博士，帶來清楚的說明，SoR真的太棒了，太精采的訪談了
大推完整版的內容，一定要追起來
這集真的相當精彩，順便讓我反思為什麼自己日語學得比較輕鬆但英語總是學不來。有可能是因為學日語的時候先把五十音（相當於注音的感覺）學好，大腦自動把日語的發音和表記連結起來了，但學英語時卻沒一直沒產生好連結，導致一個學得好一個學不好。
日語本來也不規則 後來被閹割掉
想起來母語其實也是這樣學會，小孩四歲也正在走在這條路上，先聽聲音再模仿，聽清楚一個聲音後，說出疊字慢慢變成句子，要孩子同時一起學會聽說讀寫，真的太困難了，要能學會真的需要語言天份。
影片很棒！兩位理工腦的對談，讓門外漢的我，很容易聽懂這些專有名詞。
謝謝腦科學家們的努力，SoR很棒！
謝謝蕭博士三十年來，不變的那顆愛孩子的心❤
理工？算了吧。蕭文乾當初就是讀電機讀不下去，只好改轉文組。臺大也讀不畢業，被退學了。最後去北大混一個中華民國教育部不承認的假博士回來騙吃騙喝。
這集真的太精采了！正好最近在學習日語，決定來調整自己的學習方法，用SOR的方法來學。
有興趣超級強烈推薦聽完整版的，我訪完整個法喜充滿🥰
聽完覺得太有趣了，立馬轉移陣地。聆聽完整版🎉
@@shoshotw 正在聽，謝謝修修
@@shoshotw請問哪裡有完整版可以聽呢？❤
謝謝您的客觀評斷，博士這次的譬喻太精彩了！
神比喻，我也整個豁然開朗
謝謝修修，謝謝蕭博士，謝謝雙母語，現在的孩子可以用科學的方法學語言好幸運好幸福
非常感謝蕭主席與修修精彩的討論
感謝兩位在這麼短的時間如此清楚的說明學習英文的底層邏輯
（原來經歷過這麼多的必要階段)
再度驗證 「懂」的最高境界
就是用最淺顯的語言說明並讓完全不懂的人聽得懂🥹👍🏻✨才是真懂
再加上聽到全世界只剩這顆福爾摩沙在使用注音, 且這個語言學習模式還是最適合用來理解這個全世界下載率第一名的語言App-英文
底層邏輯辨識與判讀方法
當下感動的雞皮疙瘩都起來了😳👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻👏🏻
感謝兩位對科學研究刨根究底的執著精神
收益良多，非常非常感謝🙏🏻✨👍🏻
其許在蕭主席的推動之下
台灣能夠真正的成為雙語並行的國家
暨民主自由,多元成家後再多一個美麗的代名詞!
我是個以使用臺語為主的人，博士的概念是經得起考驗的，我用他的概念回去學習臺文、白話字（教會羅馬字），可以很快就學起來。🎉
為何我們臺灣多數學子，在學了多年的英文後，仍開不了口，聽不清楚。 難道僅僅是聽不夠多，勇氣不夠嗎?
修修和蕭博士的對談，說明了另一種可能，
或許，我們只是忽略了最基礎的工程，只要扎實地把地基打穩，聽和說就有機會大幅突破。
#方向不對 #努力白費
聽不清楚的話，可能是一開始就說得不正確，所以聽到內容，腦子就撈不到意思，變成一片模糊帶過。所以還是要回到口說從音素那一層開始練起，這就跟腦神經科學有關了，總之盡量多元刺激，到時候要用時腦子就會指揮各功能(眼耳口手)開始對應聽說讀寫的運作。
好溫柔的教學模式
為了孩子 值得❤
謝謝雙母語
SOR讚讚讚
謝謝好會問問題的修修，幫我們把平常不好意思問的問題都問到答案啦!
感謝修修與蕭博士帶來清晰的介紹
之前有被我媽拖去參加過演講 因為我習慣從最根本的理解去解決問題 聽到我媽跟我講的天花亂墜 我的批判雷達直接叫停 那時候國中也沒有什麼理解能力 但現在結合腦科學和學習英文的經驗為輔來理解後 很認同 也覺得很厲害
這是國外專家學者的心血結晶，真的很厲害。我之後會做影片來專門解說🥰
你去問問用這套學英文的孩子就知道成果了--- 沒一個喜歡，搞的我們父母還要去外補習班重新學習。
這集對英文學習有清晰可解的比喻❤，非常淺簡，好棒喔！
很棒的內容，非常有邏輯性，可以分享嗎？
不可否認，在台灣有不少認真的老師在推雙語，但更多的是為雙語而雙語，...沒辦法，為了達成上級主管單位要求的「KPI」，希望能有更多的人了解SoR和雙語注音符號，讓小朋友們加減能輕鬆一下。
很幽默輕鬆的訪談，謝謝修修、謝謝蕭博士。PA 和 SoR 如同孩子學習英文的車頭燈，前方的路一片光明 :)
訪談很精彩，修修真的很投入準備提問，才能讓博士畢生研發的方法能在這麼短的時間說明清楚。我是英語研究所的研究生，很認同博士的理念，也學習一陣子，聽力部分真是受益很多。很希望這樣的學習方法能被體制內系統接受。
謝謝修修，謝謝蕭博士，SoR真的是學雙語的解方❤
用科學的方法與工具，幫助學習更有效率，身心更健康，適用在任何方面上。
謝謝修修、謝謝蕭博士。
謝謝修修，謝謝蕭博士
國際音標 (The International Phonetic Alphabet) 就是最科學的注音符號。 每一個國際音標就代表一個音素。 熟識國際音標就是獲得和達致 phonemic awareness (對音素的醒悟和認知) 的捷徑。
現代科學的國際音標，完全可以取代舊式的注音符號。
全世界都應該學習國際音標。
但是國際音標的音素，是對應英文的，不對應中文。你用國際音標是無法正常拼出國語中文發音的。正如注音符號無法拼出粵語或客家話的發音。
@@adamlee9699
IPA（國際音標）可以對應全部語言的音素，就是能標出所有語言發出的音（捲舌邊閃音雖然沒有專門對應的音標，但還是能標），包括吸入音，沒想到吧？所以沒這個問題喔。您可能吧IPA和KK音標之類的音標搞混了
很喜歡修修各方面的提問，理性和感性都很有趣又專業。學習英文有各種方法，讓耳朵精細的聽，用嘴巴認真的練，基礎功打穩之後，在聽說學習上更有信心。
聽到意猶未盡耶，謝謝修修與博士的分享
很喜歡這集的內容！尤其那段小孩要如何聽懂外師的英文，要有三個條件，講得很清楚，豁然開朗！
我好需要學這個，謝謝，這樣我知道該往哪個方向努力了。
謝謝您的支持！之後我會推出一系列的英文自學研究和方法，有興趣請訂閱開啟小鈴鐺喔😁
好棒的訪談，修修用心的提問，博士娓娓的說明。
把如此複雜的問題，透過手機 APP 的例子，
答覆得如此清晰且易懂。
常常有人說：多聽(正確的發音)就會，敢(和外國人)講就通。
若是如此，為何台灣人多數不會發出正確的吐舌音(th)? 又為何日本人沒辦法念出捲舌音?
難道我們聽的不是正版的英文發音嗎? 看的不是正版的冰雪奇緣嗎?
原來我們天缺了一些美語的音素，
導致多數人即使費心地聽及說，仍聽不見，也發不出。
想想也是，外國人學中文不也是相同的道理，若他沒學齊所有注音的發音，導致天缺了某些聲音，例如：ㄐ、ㄖ，
那恐怕他很難把中文學的好了。
我小时候初学英文的时候老师有讲音标，我当时觉得超级有帮助，还去教别的同学。小时候还很执着于发音标准。现在看来当时的坚持是有科学道理的！
14:43 我之前上課的時候，老師是舉例中文與日語，中文母語者因為沒有喉顫抖音，因此在學習日語時有喉顫抖音和無喉顫抖音的單字會聽起來一樣；而相反的，日語母語者因為沒有捲舌音，因此在學習中文時，有捲舌音和沒有捲舌音的單字也是聽起來是一樣的。
是的，如果聽覺系統沒有訓練母語以外的音素覺察，那些音素我們是聽不到的，更精確一點講，我們耳朵聽得到，只是會被歸類成語言以外的聲音
你是說清濁音嗎
謝謝博士，謝謝修修，這SoR超棒。讓臺灣孩子學任何語言都有解方
🎉我們全家都是受益者，夜間進修營養系，還要考英文的英說能力，真覺得很實用耶！學PA幫我一個大忙😂
I strongly recommend this book to everyone “Teach your child to read in 100 easy lessons”. I used it for my 3 kids 20 years ago. Lately educators group came back to promote this book.
收看這一集節目也是首次認識修修，很用心的訪談，很喜歡！謝謝你。
三位一體的舉例真的非常傳神，當年和同學都是在英文單字旁用已知的注音來標註唸法，但總有些唸起來怪，原來是因為英文有44個聲音只用26個注音聲音真的是無法完美詮釋
他是用國語注音符號改成可以跟英文發音一對一的音標套件，所以小朋友經過訓練英文發音會很準。這跟以往土法煉鋼學英文時的注音音標法不一樣。
這世界不缺美的事物，但缺美的心眼去看世事，有蕭博士這般有愛的人，傾其一生來介紹更與時俱進、更適切的學習方式，放開固著概念，聽聽其詳何妨？
教育一直以來都是百年樹人的，我相信PA（音素覺察）是扎根和練基本功的環節，需要時間去鋪陳和精練的。
感謝請來帶來劃時代的專家，感謝之至。
8分40秒開始真是有道理, 這讓我聯想國語有37個注音, 日文有50音, 韓文有40音, 德語有30音..........我們學了英語26個字母, 為何麼英語44音我們一直沒學啊~~~
有學音標(不管哪種系統)的話，就會對44英文音有概念。
其實「複雜化了」
雖然個人因為不愛背單字，所以英文也不算好。
但是，以個人學習英文過程為例
1、國小有額外去上英文補習班，基本上用的就是美國幼稚園的教材。光26個字母含發音就搞兩週，然後有真的外國人來上課，以簡單的句型來讓你習慣發音並「不害怕英文」。
2、三個月後，才開始用圖卡的方式來記「簡單」的單字，同時學kk音標。
3、六個月後，才開始增加簡單的句子閱讀。
4、一年後，才會有完整的簡單文章閱讀。
當時是國中才開始上英文
1、26個字母一堂課搞定(神奇到不行)
2、KK音標一週搞定(這裡掉隊的人超多)
3、然後就開始邊閱讀邊背單字
所以，台灣英文教育的問題是「根本就是沒有認真教學」，同時只是把它當成「工具」來學，而不是語言來學。
這我後來的高中英文老師中，年紀比較大的老師也是這麼說的，因為她在大學學的英文是另外一套，然後，後來也改得不一樣了。後來在比較年輕的英文老師身上有印證。
至於英文學習過程很多人都說是「聽說讀寫」這個是一整個完整的流程
1、聽→你才能知道「發音」
2、說→你才能知道「如何去模仿發音」進而學習
3、讀→你才能知道「如何把音跟字連接在一起」，這樣才比較好背單字
4、寫→你才能知道「如何更有效、全面的表達意思」(這個即使在中文中也是如此，不然你為什麼要寫作…)
其中貫徹整個過程的就是，聲音。所以，發音很重要。
但是，其實不標準也沒關係，因為誰都會有鄉音，聽得懂就行。(就像國語與台灣國語)
另外，我歸國子女的同學是這麼說的，記單字還有一個要訣就是「不要問為什麼」，就像apple為什麼要有兩個p。
以上，個人經驗。
他講的方法對國人的聽力跟口說提升有很大幫助，從注音符號磚頭開始，堆疊出單字發音，腦中再去解算，嘴巴再正確講出來，經由多次訓練一整套腦迴路就會建立(所/能)。換句話說只要心中有英文單字的注音符號模型存在，到時候聽到人家講話就能撈得到意思。甚至我覺得聰慧一點的小孩，在聽到內容時，可能有部分比例也會同時看注音符號浮出來，形成視-聽聯覺。這種訓練再進一步，說出來的句子就會字正腔圓。這個基礎建立以後，就可以依樣畫葫蘆，把聽跟說從單字>句子>長段落，一一攻克。反之，傳統教學只會讓學生聽力鬼打牆以及你說的聽得懂就行的鄉音，浪費大家時間，非常可惜。
@@yyll7142
用注音符號開始才會有鄉音，這我小時候的同學就幹過，最後還是走上背KK音標，我還幫忙校正發音。
台灣英文發音不夠native的主要原因就是KK音標學不好，不過現在翻譯都有發音了，應該就沒有這個問題。
至於整句的抑揚頓挫，就只能多看美劇來學習了，不然就只能找外國人練了。
所以，學好字母的基本音、KK音標就是發音正確的「捷徑」
用注音思考就會不自覺的變成中文發音思考，音會跑的
例如：mother fucker
注音：ㄇㄉㄈㄎ
腦中：媽的法克
er的音就會不見了，不然要加個儿的音變成：ㄇㄉㄈㄎ儿
所以，我才會說複雜化了
個人覺得他只是想表達背單字從記聲音下手會比較好，所以要先學好「發音」 。
@@moorelin1658 不知道你有沒有把影片看文?其實他的注音符號跟你講的注音符號不一樣。
@@moorelin1658是用注音去理解英文音素（英文發音的最小基本元素），不是要你直接用注音去拼英文單字啊。
音素理解+聽力+口腔肌肉訓練，這跟學注音是完全一樣的。從小注音沒學好、同時影響到的是聽力與口腔肌肉訓練（例如ㄣㄥ不分ㄛㄡ不分ㄝㄟ不分⋯）
鄉音腔調 跟 發音錯誤 完全是兩回事
@@yyll7142
影片有看完，但是沒去找podcast
我理解他想表達的是「美國人的注音符號」。而從我的學習英文過程中的經驗，那個就是指「KK音標」。
美國人的「自然學習法」是不學KK音標的，所以才會有他說的：小朋友知道音，但是不知道怎麼去用字母拼。
所以，我覺得可能就是因為不教「KK音標」，所以老師才頭疼到不知道怎麼教。
所以，美式的英語有「美國的注音符號」嗎？有啊，只是不教，而教：自然發音法 Phonics。(台灣108年導入)
這樣你要記單字的發音，就要有人發音給你聽(現在倒是沒什麼問題)。
然後，你再去把字母與發音連結起來，這對美國人沒差，因為他們24小時就是英文環境。
代價就是，閱讀能力的下降、發音的統一性下降(這個可以五~十年後就會看到了)、拼字能力的下降。
所以，我才說他複雜化了，因為他是本科的博士，這是沒辦法的，這是他的專業。
老的那一套，學起是比較煩，因為你等於學二套文字(一套26個字母、一套KK音標)，學習的時間也需要比較長。但是如果學會了，對後續的英文學習會比較方便。
這個就像外國人為什麼喜歡去大陸學中文，因為大陸用的是漢語拼音，外國人不用學二套文字(一套注音符號、一套中國方塊文字-這個一輩子也背不完)
好好聽～
很喜歡這集內容，也去聽了完整版...SoR真的很重要，學了一課！
謝謝修修跟蕭博士～期待之後的系列影片！🤩🤩
聽了很感動和難過，希望我們臺灣的小孩們學英文是快樂的，而不是成為棄英的小孩們😢
身為協助招募外師來台加入台灣雙語教育方案的前線，真的感同身受政府國教署招募外師的標準很低，把口音有問題的外師（菲律賓）放在本來英語程度就不如其他都市的偏鄉，每天學生聽外師說不純正的英文，耳濡目染之下，到底英語聽說會好到哪裡？學校老師英語程度都不好了，又怎麼篩選口音不好的外師呢？更糟的事，外師的薪水還是納稅人負擔，政府招募外師，不管品質，學校主事人員英語不好，只能照單全收，以後的英文口音是要模仿菲律賓人嗎？真的很過分，欺負不懂英文的家長，日覆一日，都不用負責...
😢
😢
第一次收看修修的研究，真是太有料了~~這一集讓我更清晰這套調整過設計過的專利注音系統實在太重要了~~希望台灣孩子都能在12年義務教育就有自信習得"雙語SoR"
非常精彩的一集 。謝謝兩位
覺得用app和掃毒軟體的角度來說明學英文的狀態，實在是非常的好懂😂😂😂厲害了
我也覺得！！！ SoR就是掃毒軟體，太強了！
博士超級會類比的，這比喻真的超好懂！
每一次聽蕭博士侃侃而談SOR,都有不一樣的收穫。每一次感受蕭博士對台灣孩子的愛，都讓我非常感動❤
這集內容太讚了
把我多年來學英文的心聲都說出來了
SoR第一階PA音素覺察，因為根本，50歲的先生一聽就懂，剛學英語的孩子，一學就會。我，正在精練PA，重啟中年自學之路！SoR很重要！
謝謝蕭博士，因為有您的好方法，讓我不再放棄英文。
台灣的注音符號是寶，可惜閱讀時並沒有直接使用注音符號，而是仍然浪費大量時間學文字，且文字和讀音間又存在許多”多對多”的關係，考試又很愛考破音字，感覺好像放著寶物不用，偏要走英文那樣充滿bug的那一套，沒能讓注音符號發揮真正強大的作用好可惜😢
沒錯沒錯，歡迎您來認識蕭黨主席為了臺灣小孩改良過的雙語注音喔！
沒關係，我們一起來推廣分享！
不是沒有注音符號,小學就會花6年把注音基礎打好(課本都有國字跟注音)升華成國字,不懂中文字再去查他的注音,像打字就會有人用到注音,所以你以為的消失,其實已內化了
@BK-uo9yk 你搞錯了，注音符號是一種工具，不是文字的最終學習目標
最終的目標是要學會國字……所以一般都是小學以注音輔助學習，學會夠多的國字建立後自然就可以讓注音符號暫時退場（像上面留言說的遇到不會的字再拿出來用），所以我們會學到破音字、長大後也不會直接閱讀注音，這部影片也不是叫你直接用注音唸英文啊！注音只是一個很好用的學習基礎工具
謝謝修修做這集採訪，
原來只要把音素資料庫建立起來之後，
耳朵就會被打開了
很棒的节目，谢谢你们❤
非常有啟發的影片，音素的能力越小培養越好，但是不要太早跳級打怪學單字跟閱讀
謝謝修修和蕭博士，解鎖了我一直以來被制約的英文學習的注音魔咒。真好!
SoR的方法從44音素聲音出發覺察PA能力，母語的學習方式才會令人安心。我相信科學來自於人性，注音符號是我們內建的能力，蕭博士提出了非常具體的方式解套雙語英文SoR。
SOR就是學好美語的方法😊？
一直想把美語學好卻不得其門而入，覺得背單字和學文法很多例外也很受挫。謝謝修修和蕭博士介紹和提供一個新的解方，我想試試看這次會不會成功
好好聽喔～謝謝認真的修修～～～
深入淺出的一集訪談，太精彩了❤
其實簡化一點英文的學習就像臺灣人學習中文一樣，我們是先學注音，英文也是先學注音，我們一個中文字是由注音組合而成的，英文也用是注音組合而成的，所以注音的學習成功就是關鍵！雖然他們叫音素但是這是一樣的意思
❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤太精采了❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤❤非常感謝分享給我看的朋友，突破了很多盲點😊非常幫助無助的父母
【臺灣雙語無法黨】的黨主席，好酷，真有才。👍
去聽了完整的 講得蠻有趣的
深度精采的對話交流！學習英文從SOR開始，重新起步~
一路聽下去，渾然不知…什麼！！結束了…. 我還要再多點內容18分鐘討論這主題真的是不夠耶😢
有興趣請先聽 Podcast 的完整版訪談喔！我之後也會針對這個主題做一系列影片！
@@shoshotw期待！！
這集好棒喔!
好有趣的角度，學了一課
有幫助也請幫忙多分享喔！
好棒的內容。音素都聽不到難怪都聽不懂英語😢
注音符號原來這麼先進，有這寶貝在身上卻忘記。
講到學英文，大家都有自己的一套方法，可是從來沒有人一講就是三十年，而且端出完整教材跟專利。
大家都是用自已的成功經驗解釋一切，從來沒有人用人腦的學習歷程來教孩子。
過去研究證實，語音是母語環境影響最大的一環；所謂的語言關鍵期，談的不過也只是語音。
PA教學可以讓孩子即使處在非英文母語環境，也輕鬆學好能把聲音用最簡單易懂的方式弄對。
聲音對了，背單字才會快又不易忘；開口不用「鼓起勇氣」，才是實現友善語言環境的具體作為。
所以學多種語言是有可能的，只要把地球上所有語言的底層音素組合套裝包的內容練起來，算上重複的，應該就百來個而已，到時候學任何外語的聽跟說，就只要把腦中資料庫撈出來組合應用就好。
我從小學音樂，聽力被很大的開發和訓練，所以即便音素沒有學習，還是很自然的說的很流利，供大家參考。
學音樂對腦開發很好，身邊的朋友們英文通常也自然的很不錯。
這集真的太精彩了，原來學習語言要有SOR的架構
SoR 依序語言的學習路徑 輕鬆 自然 無壓力 ❤️❤️❤️
我有聽過蕭博士的其他演講，我們以前是學ＫＫ音標，如果老師教得好的話，英文發音上基本上不會有太大問題。
我知道蕭博士的雙語注音也有這個功能，可以讓小朋友少學一種音標系統。但是我只有一個問題，如果他的作用跟ＫＫ一樣，甚至可以說好一點，那麼這個好一點的差距，有好到值得取代ＫＫ的成本嗎？
而且，就算是用雙語注音，也需要師資，來帶領小朋友唸出正確的發音，我知道現在有網路有做很多線上課程，但是原本的音標系統，不是也在做一樣的系統嗎？
其實我想這套雙語音標，是在讓台灣比較容易培養發音的師資，可以讓英文沒那麼好的台灣老師，也可以教好的英語發音。
只是這個東西推行他有執行上的成本，並且要證明它有好到值得花這樣的成本替換現行的發音教學。
另外，我想蕭博士有講過，你的發音不好，外國人其實會歧視你，他們有時候不講，但是會歧視在心中。這個我比較存疑，我並不是說發音不好沒關係，你當然要盡可能地去把發音練好，但是它的重要性真的有超過講話的內容本身嗎？
阿諾那一口英文，不是也當上州長，有人會笑他的英文不好嗎？美國各知名學府，不是也許多其他國籍口音各異的客座教授，有人會嘲笑他們的英文不好嗎？
總之我不覺得雙語音標不好，只是我不知道他有沒有好到可以成立一個黨，花那麼大的工夫推行，用這樣的成本在取代一個本來就有的音標。
而且如果台灣人都是學注音，為什麼還是有那麼多人講的國語發音那麼奇怪？
專注發音細節phonetic awareness 很好，但會不會這件事ＫＫ音標就可以做到了。
KK音標可以拿來練發音 (雖然全世界可能只剩下臺灣使用KK，美國人自己都不用了) ，但是KK沒辦法拿來教PA.
@@yhb730
聽你這樣說，就知道你根本不懂語音學。
@@evermorevictorious2742
聽起來您很懂語言學。
PA跟Phonics最大的不同，就是PA不能看到英文字。
國外發明的KK或IPA或韋氏音標，免不了一定使用英文字母，所以KK音標不適合教PA。
光頭好可愛😍
马来西亚小孩在幼教时就学phonics , 英语自然发音学会了就可以免了对外语学习第一个难度，接下来就可以阅读英文书本，认识生字，会读和理解才能产生兴趣，快乐学习，还有就是语言环境。
天啊2:00多对多不合理真的感触太深了啊啊啊😂😂😂 英文从出现开始就吸收了太多的外来词 从法语德语各种语，每种语言的单词，念法都吸一点😂😂。所以就算有规律可循，那就是无数的规律，根本没用，只能靠量和说多了就知道这个字母在这个单词里怎么读，那个单词里要变，为什么要变呢？没有为什么，记就对了😂😂😂
我的女兒是三母語者，她學習的歷程沒那麼複雜，三種語言都具備聽說讀寫能力。三語中，英文環境需要自創，她在英語聽說讀寫方面，與母語同齡者無太大差距。這裡的高中需要學英文文學，最高級的母語程度的英文班(公立校)，高二就得學莎士比亞不改編原文，英文文學測會考。
母語程度的英文班提前一年在高二考完所有英文科學測(共三類別，聽說/閱讀與文法及寫作/英文文學。好像是分三次考，每次考一類別，考卷分三到五級，五級最難)，女兒三類別都考五級，兩類別滿分，一類別被小扣一分。
她是在算輕鬆狀態下學會三種語言。
學測考題是適合外語學習高中生程度，對具母語水平的學生來說偏簡單，母語水平英語班拿滿分的人不少。
這些同學都是用平常的方式學習英文，有好幾個同具有三語能力，比方當地語和英語外、外加葡萄牙語，或西班牙語，或義大利語，或土耳其語...等等，也是都有聽說讀寫能力，也都是普通公立高中校的學生。
他們當然是完全不懂住音符號，說不定連音標都沒學過(女兒就說如此)，都說從聽配合自然發音法去學會發音，沒有用其他特殊方法。
我認識一堆用這套「雙母語」學英文的小孩，沒有一個小孩喜歡這個方式，這個方式已讓孩子覺得上英文是無聊的，整套教學完全沒有道理，非常浪費學生的時間。用中文的符號去學英文發音而且學了三年五年還一直在學一樣的東西；一般學生三年五年如果有系統好好學的話，已經能學到溝通自如。但學這套的孩子還在學音和音的連結和背一堆英文童謠。不但如此，老師自行翻譯一些英文原文，翻的錯誤很多。 真的很誇張。這套只能騙到不會英文的大人和無知的小孩。 如果這位「教授」真的去問幾位有在學這套的學生就知道他們一點也不喜歡。導致家長們還要去外面再找補習班或家教，不然小孩的英文到了國中之後完全無法應付。
感謝分享，差點要下手報名課程了😂
@@sharpay7988 我認識的學這套的就十幾二十個，每個孩子最後都很討厭上英文課，覺得學英文就是一件無聊的事。學了三年，一問三不知。這些孩子的家長有些也有去學，最後也是放棄。我認識的使用這套的學校後來也不再用這套，因為成效太差被家長抗議。
掃過封面以為是哪位法師的訪談 XD
蕭博士真的是位修行人無誤！
@@shoshotw 好羨慕現在小孩有更多更科學的學習方法
@@shma818 大人也很適合學習喔！從PA開始，以前那些模糊不清的單字，會瞬間歸位，很神奇！
謝謝修修，謝謝蕭博士，SoR好棒👍
看了這集覺得民國時期的專家們真的很厲害，當時就能將中文這個世界僅剩不多的語素文字系統，從音素這個根基下手，發明注音符號，達到容易學習的掃盲目的，這遠比簡體字更切中核心。不過簡體字在書寫速度上的優勢很大，雖然過度簡化讓一字多用的問題更凸顯，對閱讀及書寫上的表意會有負面影響，卻也大幅減少要記憶的文字庫，簡單化有助普及。
沒想到英語系國家反而在音素系統上缺乏基本的認知建構😮
另外也終於能明白為什麼韓文被稱作最科學的語言