Wow.. wirklich Kompliment und Hochachtung vor deiner Arbeit! Wie schaffst du das, neben deinem Job noch so viele Fachbücher zu lesen UND soviel content hier zu erstellen?? Wahnsinn! 👏😮 Vielen Dank!!!
Hallo, danke für das tolle Video und die guten Tipps. Die Idee mit den entry und exit tickets ist neu für mich und ich finde sie super. Werde ich nach den Ferien ausprobieren. Ich kenne den Bus Stop als Lerntempoduett. Vermutlich liegt es daran, dass ich Deutsch und nicht Englisch unterrichte.
Vielen Dank für das mal wieder fantastische Video, Emi! Nutzt du die Exit-/Entry- Tickets eigentlich auch in deinem Englischunterricht um die sprachlichen Fortschritte deiner SuS abzuprüfen? Z. B. indem du an der Tafel drei Sätze mit Lücken notierst und die SuS die passende Zeitform oder Vokabel einsetzen müssen oder schreibst du klassische Vokabel- und Grammatiktests?
Du kannst exit tickets zu wirklich JEDEM THEMA nutzen! Also für Inhalte oder Sprache. Ich mache beides gerne im Wechsel, je nachdem, was in der Stunde drankam. Toll ist es, sus aufzutragen „den besten Satz ihres Lebens zu schreiben“ - wenn es darum geht, dass sie etwas sprachlich besonders schön ausdrücken sollen. Ich suche mir dann gerne ein exit ticket für den Start in der nächsten Stunde aus und die SuS besprechen in Kleingruppe, wie man den Satz noch weiter optimieren kann. Habe gemerkt, dass besseres Schreiben vor allem mit weniger Text (1 Satz) gut geübt werden kann.
Tolles Video, danke! Eine Frage hätte ich zur Entry and Exit Methode: Schreiben die SuS ihren Namen auf die Post-its? Was machst du, wenn nicht jeder mitmacht?
Coole Ideen, aber beim Bus Stop könnte es passieren, dass ein unbeliebtes kind am Bus Stop steht und dann die anderen Kinder, selbst wenn sie fertig sind, nicht dahin wollen, weil sie nicht mit dem unbeliebten Kind zusammen arbeiten wollen :(
![Kodak Black - Sharp Vibes [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/oEV0OoLJeIs/mqdefault.jpg)
Wow.. wirklich Kompliment und Hochachtung vor deiner Arbeit! Wie schaffst du das, neben deinem Job noch so viele Fachbücher zu lesen UND soviel content hier zu erstellen?? Wahnsinn! 👏😮 Vielen Dank!!!
Sehr cooles Video! Gerne mehr Methodenvideos oder auch zu deinen spezifischen Routinen!
Hallo, danke für das tolle Video und die guten Tipps. Die Idee mit den entry und exit tickets ist neu für mich und ich finde sie super. Werde ich nach den Ferien ausprobieren.
Ich kenne den Bus Stop als Lerntempoduett. Vermutlich liegt es daran, dass ich Deutsch und nicht Englisch unterrichte.
Danke für dein Video! Werde direkt mal das Partnerinterview nach den Ferien in Geo einsetzen😊👍🏼
Unbedingt! 🥰
Vielen Dank fur dieses Video, ich nehme mir die "Turn and Talk" Methode mal mit und probiere das aus...
Dankeschön
Cool! So so gerne 😊
Vielen Dank für das mal wieder fantastische Video, Emi! Nutzt du die Exit-/Entry- Tickets eigentlich auch in deinem Englischunterricht um die sprachlichen Fortschritte deiner SuS abzuprüfen? Z. B. indem du an der Tafel drei Sätze mit Lücken notierst und die SuS die passende Zeitform oder Vokabel einsetzen müssen oder schreibst du klassische Vokabel- und Grammatiktests?
Du kannst exit tickets zu wirklich JEDEM THEMA nutzen! Also für Inhalte oder Sprache. Ich mache beides gerne im Wechsel, je nachdem, was in der Stunde drankam. Toll ist es, sus aufzutragen „den besten Satz ihres Lebens zu schreiben“ - wenn es darum geht, dass sie etwas sprachlich besonders schön ausdrücken sollen. Ich suche mir dann gerne ein exit ticket für den Start in der nächsten Stunde aus und die SuS besprechen in Kleingruppe, wie man den Satz noch weiter optimieren kann. Habe gemerkt, dass besseres Schreiben vor allem mit weniger Text (1 Satz) gut geübt werden kann.
Die Methode der Entry und Exit Tickets klingt super! Wie viele Schüler bekommen pro Stunde so ein Ticket?
Tolles Video, danke!
Eine Frage hätte ich zur Entry and Exit Methode: Schreiben die SuS ihren Namen auf die Post-its?
Was machst du, wenn nicht jeder mitmacht?
Ja! Mache ich immer mit Namen
Oft bewerte ich die Tickets (mit einer Tendenz), jemand der „nicht mitmacht“ hat dann natürlich schlechte Karten!
Coole Ideen, aber beim Bus Stop könnte es passieren, dass ein unbeliebtes kind am Bus Stop steht und dann die anderen Kinder, selbst wenn sie fertig sind, nicht dahin wollen, weil sie nicht mit dem unbeliebten Kind zusammen arbeiten wollen :(
Es wird "Puzzle" geschrieben, nicht "Puzzel"...
Danke für das Feedback
Im Englischen schon, dort verdrehen sie öfters e und l. Sollte man für die deutsche Rechtschreibung aber nicht unbedingt übernehmen.
Das klingt nicht nach einem vollen Deputat.
Alle Methoden kannst du ganz unkompliziert im Unterricht einsetzen. Dafür braucht es keine halbe Stelle ;)
Danke für dein Video! Werde direkt mal das Partnerinterview nach den Ferien in Geo einsetzen😊👍🏼