Bardzo fajny materiał. Treściwy, klarowny i po prostu konkretny, prosty- tak jak powinno być. Nie wiem skąd ta przerwa(lub koniec) w publikacji ale zabieram się właśnie za oglądanie wszystkich twoich materiałów- lubię nabrać perspektywy, słuchać innych i być jak najlepszym w tym co robię- stąd jako gitarzysta- fajnie zobaczyć muzykę od strony innej- w tym przypadku wokalnej. Super ćwiczenie na koniec, bardzo sensowne i łatwe. A co do tych gadających o teorii co by się oburzali - zawsze się tacy znajdą : ). Trzeba zaakceptować i tyle, potencjalna walka to jak walka z wiatrakami. Jeszcze raz dobra robota, zdecydowanie będę polecał twój kanał moim uczniom, którzy chcą poćwiczyć lub spojrzeć na różne aspekty teorii z innej perspektywy- tak jak ja- lub po prostu odwołam się do twoich materiałów, by mogli w domu sobie wszystko utrwalić poza naszymi zajęciami i materiałami, które ja przygotowuje- mam nadzieję, że to nic złego! :) Pozdrawiam serdecznie!
Rozumiem uproszczenia (zwłaszcza na początku edukacji), ale półton nie oznacza dokładnie tego samego co sekunda mała (np. c-des). Istnieje przecież pryma zwiększona (c-cis), która brzmieniowo jest oczywiście taka sama, ale zapisem się różni. Podobnie jest z innymi interwałami.
Tak, to konieczne uproszczenia, żeby nie gadać 2h ;) Z półtonem i sekundą małą jest chyba tak, jak z kwadratem i prostokątem. Nie każdy półton to sekunda mała, ale każda sekunda mała to półton :)
@@gabrielasagan9321 Jeśli chodzi o zapamiętanie NAZW, to trzeba po prostu nauczyć się na pamięć. Na uczenie się na pamięć też są różne sposoby, typu szukanie śmiesznych i strasznych skojarzeń, zapamiętanie pierwszych liter itp., a potem najważniejsze: powtarzanie, przypominanie sobie codziennie, kilka razy dziennie. Jeśli chodzi o zapamiętanie BRZMIENIA interwałów: jest kilka sposobów, o których będzie osobny filmik "INTERWAŁY cz. 2". Jeśli masz to umieć do końca drugiego semestru, czyli do czerwca, to na pewno zdążę go wrzucić wcześniej. Ale na szybko: najprostszym sposobem jest znalezienie sobie piosenki na każdy interwał. Nie jest to sposób idealny, ale chyba nie uda mi się opisać tutaj innego.. :/ Przykładowe melodie na każdy interwał pokazywałam tu: ruclips.net/video/DZ7ig8zQC44/видео.html
Wdzięk bił nie tylko od dźwięków. Wszystko wyjaśnione podwójnie "Klarownie". Fajny materiał. Brawo.
Dziękuję! Bardzo mi miło 😊
bardzo przydantna lekcja chciałbym sie z panią uczić bo pani jest bardzo sympatyczna zostawiam subskrypcje i like💕
🥰
bardzo fajna lekcja pani bardzo fajnie prowadzi dziękuję
Aleś mnie to pięknie rozkminiła ;) fajne fajne aż miło się słucha
Genialne - wszystko rozjaśnione z detalami przez mega sympatyczną panią: teoria + praktyka = SUB 👍 Dziękuję 🥰
Wspaniale
Bardzo fajny materiał. Treściwy, klarowny i po prostu konkretny, prosty- tak jak powinno być. Nie wiem skąd ta przerwa(lub koniec) w publikacji ale zabieram się właśnie za oglądanie wszystkich twoich materiałów- lubię nabrać perspektywy, słuchać innych i być jak najlepszym w tym co robię- stąd jako gitarzysta- fajnie zobaczyć muzykę od strony innej- w tym przypadku wokalnej. Super ćwiczenie na koniec, bardzo sensowne i łatwe. A co do tych gadających o teorii co by się oburzali - zawsze się tacy znajdą : ). Trzeba zaakceptować i tyle, potencjalna walka to jak walka z wiatrakami. Jeszcze raz dobra robota, zdecydowanie będę polecał twój kanał moim uczniom, którzy chcą poćwiczyć lub spojrzeć na różne aspekty teorii z innej perspektywy- tak jak ja- lub po prostu odwołam się do twoich materiałów, by mogli w domu sobie wszystko utrwalić poza naszymi zajęciami i materiałami, które ja przygotowuje- mam nadzieję, że to nic złego! :) Pozdrawiam serdecznie!
Nic złego, proszę polecać i korzystać, bardzo mi miło :)
Bardzo jasno wytłumaczone. Kawa na ławę. Poza tym: ALE SUPER JEST TO ĆWICZENIE!!! więcej takich w których można nucić i naśladować
Super! ❤️ Ćwiczenie jest fajne, a jednocześnie dużo daje 💪 Będzie więcej 😊
Bardzo fajnie i obrazowo przedstawione. Dzięki Bardzo.
Bardzo mi się podobało. Raczej proste ćwiczenia i jesteś wspaniała w tym co robisz. Pozdrawiam :)
Bardzo jasny i klarowny przekaz, gratuluję :)
Ładny kwiatek i doniczka :)
Bardzo fajna lekcja. Super ćwiczenie
Dziękuję 😊
Polecam aplikacje "Perfect Ear" na telefon, super trening :)
Tak, to prawda, jest całkiem fajna :)
Wypróbuję :)
Rozumiem uproszczenia (zwłaszcza na początku edukacji), ale półton nie oznacza dokładnie tego samego co sekunda mała (np. c-des). Istnieje przecież pryma zwiększona (c-cis), która brzmieniowo jest oczywiście taka sama, ale zapisem się różni. Podobnie jest z innymi interwałami.
Tak, to konieczne uproszczenia, żeby nie gadać 2h ;) Z półtonem i sekundą małą jest chyba tak, jak z kwadratem i prostokątem. Nie każdy półton to sekunda mała, ale każda sekunda mała to półton :)
Z takim Wykładowcą, nic nie wydaje się trudne
Dla mnie trudne, jestem uczniem szkoły muzycznej, i czy jest jakiś prostszy sposób?? Jak to tak szybko i na pamięć zapamiętać?
Masz na myśli, jak zapamiętać nazwy interwałów czy ich brzmienie? :)
@@wdziekdzwiekow9424 tak, bo muszę do końca semestru zapoznać się z tymi dźwiękami na pamięć, a nie za bardzo rozumiem jak to zapamiętać i tak dalej
@@gabrielasagan9321 Jeśli chodzi o zapamiętanie NAZW, to trzeba po prostu nauczyć się na pamięć. Na uczenie się na pamięć też są różne sposoby, typu szukanie śmiesznych i strasznych skojarzeń, zapamiętanie pierwszych liter itp., a potem najważniejsze: powtarzanie, przypominanie sobie codziennie, kilka razy dziennie.
Jeśli chodzi o zapamiętanie BRZMIENIA interwałów: jest kilka sposobów, o których będzie osobny filmik "INTERWAŁY cz. 2". Jeśli masz to umieć do końca drugiego semestru, czyli do czerwca, to na pewno zdążę go wrzucić wcześniej.
Ale na szybko: najprostszym sposobem jest znalezienie sobie piosenki na każdy interwał. Nie jest to sposób idealny, ale chyba nie uda mi się opisać tutaj innego.. :/
Przykładowe melodie na każdy interwał pokazywałam tu:
ruclips.net/video/DZ7ig8zQC44/видео.html
Niestety,interwał,to odległość między dwoma stopniami danej skali muzycznej,to błędne nazewnictwo pokutuje od lat:)