Спасибо! Большое спасибо за такой труд! Одного не понимаю, что же получается, есть источник тока, а есть источник напряжения? Если так, то на практике это что? Что источник тока, что напряжения? А то Е1 Е2 вроде как источники эдс, и что, они не есть при том же источники тока?
Возникали сложности с определением количества уравнений (как раз попалась цепь с источником тока) но благодаря вашему видео все правильно составил и значения сошлись. Спасибо за подробный видео урок, ваши старания не пропадут даром !
Сумма токов в узле - это уже математическая абстракция. Для понимания сути нужно просто представить, что сумма входящих в цепь токов равна сумме исходящих из нее. То есть I1+I2+I3 = I4+I5. И уже, подключив арифметику, перенесем правую часть в левую, изменив знак и получим, то что на видео. Это нужно, когда новичек хочет не просто зазубрить, а понять процесс.
Входящих в узел, вы, наверное, имели ввиду. Закон звучит: алгебраическая сумма токов равна нулю - так и записываем. На дальнейших занятиях я обычно делаю так, как предлагаете вы, но все равно все перетаскиваю влево, потому что потом проще вбивать коэффициенты в матрицу.
я понимаю. Но мне например сложно представить, что в узле сумма токов равна нулю, ведь ток течет же через узел. Электроны двигаются через него, они не стоят на месте. Сила тока I - величина скалярная, а ток как явление - величина векторная как, например, плотность тока j. Все это, если вовремя не разъяснить очень сильно сбивает с толку на ранних этапах.
Чем больше математики, тем меньше шансов понять.... остается только верить, что так и есть. =) Физику нужно представлять, она же наука о окружающем мире, а математика, это попытка упорядочить хаос
Просто все задачи посложнее чем вы рассматриваете)) с влюченными в схему как амперметрами так и вольтметрами)) и как быть?)) просто игнорировать эти ветви так как они никакого прироста ни к сопротивлению ни к эдс не дают? просто подключенные измерительные приборы или что?
Обычно при расчете приборы игнорируют. Потому что у вольтметра, как правило, считают бесконечным сопротивление, а у амперметра, аналогично, считают бесконечной проводимость.
а нет ошибки на 15:10 ? там должно быть R4*I4+R6*I4+Uj - R5*J=E2 и соответственно Uj=E2-I4*(R4+R6)+R5*J=0+R5*J. И тогда баланс мощностей будет считаться так Pи=E1*I1+E2*I4+Uj*J=E1*I1+E2*I4+R5*J^2 Pп=I1^2*R3+I2^2*R2+I3^2*R1+I4^2*(R4+R6)+J^2*R5 видим что к мощности приёмника и источника добавилось слагаемое R5*J^2
Ну и зачем оно добавилось и туда, и туда? Что изменилось в итоге? А то, что ничего не изменилось, как раз и подтверждает тот факт, что сопротивление источника бесконечно и к нему хоть 40 Ом добавь, хоть 4000 Ом. Это сопротивление можно сразу выкинуть из рассмотрения и не усложнять ни расчеты, ни жизнь себе (и преподу).
Всё сделано гораздо понятней и качественней, чем у большинства русскоязычных "лекторов" на RUclips. Отучился, да еще и ASMR поймал. Советую добавить к названию справа тег ASMR или АСМР для больших просмотров. И не "контурА", а "кОнтуры"; "мОщностей", а не "мощностЕй"
В приведенных Вами примерах отсутствуют такие элементы как ёмкость, индуктивность и диод / диодный мост (я уж не говорю про транзистор). Они ведь тоже влияют, каким-то образом, на цепь и соответственно ее параметры. У Вас есть видео с ними? скиньте ссылку, если есть.
Видео такого нет, поскольку здесь речь шла о постоянном токе. Видео было рассчитано на моих студентов (ИТМО). Если у вас есть схема с упомянутыми элементами - скиньте ее, я сделаю видео. Меня можно найти в контакте или отписаться через сайт.
Анна Денисова Я теперь тоже, можно сказать, Ваш студент. :) Ну вот, например: www.ruqrz.com/?p=4998 . Последнее время занимаюсь починкой своих вышедших из строя светодиодных лампочек. У некоторых ламп источник питания содержит микросхемы, поэтому решил заменить такие И.Т. на более простые. Учусь рассчитывать.
Почему-то преподаватели ничего не говорят о физике процесса. И если с 1-М законом все ясно , то 2-й закон Кирхгофа это по сути закон сохранения энергии, но тогда надо знать определения понятий ЭДС и напряжения через энергию.А то, что рассказывает автор можно научиться делать механически совершенно не понимая, зачем это нужно.
Здравствуйте! Данный видеоролик был нацелен на другое: а именно, научить составлять уравнения и рассчитывать цепь. Слишком длинные ролики - тоже плохо. Предлагаю вам снять ролик, в котором рассказать то, что вы не нашли в моем, а я с удовольствием сошлюсь на вас.
Анна Денисова - я собираюсь снять ролик. Самое точное определение напряжения-энергия, отдаваемая единицей заряда. Числено ЭДС равна энергии, которую получает единичный заряд внутри источника энергии.
Здравствуйте. Не пойму как решить матричным способом, если на сколько помню в матрице должно быть одинаковое количество столбцов и строк. Как это вбить в калькулятор, не пойму? А так же что вбивать в ячейки в калькулятор в x1, x2, и т.д., сопротивления?
Automatic R&K Вбивать надо коэффициенты при токах. Например, I1+I2-I4=0, вбиваем 1, 1, 0, -1. Если R1I1-R3I2+R8I6=E1, то вбиваем R1,R3,0,0,0,R8. E1 пойдет в правую часть уравнения, после =.
Здравствуйте!!!! Спасибо за хорошее изложение материала. Одно - но не показали, как применить для расчёта матрицу . Что рассказали это просто, как 2х2 , а посчитать и это главное нет ни в одном уроке на RUclips, а это проблема для многих горе студентов и проблема номер один, или хотя бы решение на примере с линейными уравнениями .
+ra59m Я пользуюсь либо он-лайн калькулятором для систем линейных уравнений, мне нравится этот: allcalc.ru/node/59, так же есть хороший калькулятор у меня на сайте: ищите на страничке ИНФО, его надо скачать и установить. Ссылка на сайт прямая, в описании видео.
+Момент Импульса Когда всё полностью с решением рассказано и показано и человек всё понял от и до тогда и преподавателю честь и хвала, а ученику знания и понимание материала от и до . А так толку " 0" пустая трата времени и нервов...., за рассказ , как движется ток зачёт не поставят . Как движется и распределяется ток в детском садике расскажи и поймут это элементарно, а посчитать и решить - непостижимо,как говорил великий сатирик A. Райкин:- Рекбусс, крачфорд, промблемма. . Люди институты закончили, прошу помочь, а они не могут не знают и не помнят и здесь в You Tube полдела, * верхушки* ,не можете полностью с решением показать ???? .
Здраствуйте. А если падение напряжение отлично от нуля, то что делаем в этом случае? И еще вопрос по обозначениям тока, на представленной схеме мы расставили якобы произвольно ( хотя всё идеально сходится), а если выходит не так гладко?! По какому принципу исправлять направления токов. Заранее спасибо
Обозначения выбирают произвольно. Если ток получили отрицательный - то его направление (реальное) в противоположную сторону. Исправлять необязательно, обязательно это понимать. Не поняла про падение напряжение: отлично от нуля напряжение на каком элементе?
Просто по ходу съемки обнаружила опечатку, и исправляла прямо в процессе. Все переснимать не хотелось, поэтому сначала ошибка есть, а дальше - исправлена.
А мне не понятно: Чем отличаются источник тока и ЭДС? Чем они являются в реальной жизни? Как определить направление ЭДС? А тем, кто пишет, что все понятно - тоже надо задать эти вопросы
Источник тока выдает определенную силу тока во внешнюю цепь, независимо от напряжения на нем. Источник ЭДС- создаёт определенное напряжение независимо от протекающего тока.
@@DenisovaAnna75 спасибо. Тоже решил разобраться и добавлю свои соображения: источниктока (самый явный пример - вторичная обмотка трансф-ра) должен иметь бесконечно большое внутреннее сопротивление, скорее всего из-за этого его ветвь исключают из расчётов. Направление ЭДС в сторону возрастания потенциалов - от "-" к "+".
Кстати, на онлайн калькуляторе www.kontrolnaya-rabota.ru/s/equal-many/ (в графе "другие системы уравнений") при введении этих четырех уравнений значения токов получились следующие: I1=-12А; I2=-8А; I3=-4А; I4=-5А, а не указанные в видео на 11:27 ...
Анна Денисова Это троеточие в конце. Сообщение отображается полностью. :) Я нашел ошибку у Вас в видео. При составлении уравнения для контура 1 на 9:48 "I1*R3+I2*R2=E1", а на 9:52 и далее уже "-I1*R3+I2*R2=E1" (со знаком минус). Ваши значения в таком случае верны.
andrew09021977 Да, я ее тоже нашла, прямо по ходу съемки, поэтому на 10 минуте я удаляю уравнение со следующего слайда. Там плюс. На более поздних слайдах не удалила - просто не успела. Опечаточка...
Помогите разобраться, я хочу перевести систему уравнения в матричный вид, как это будет выглядеть? Можете написать как вы подставляли значения под это уравнение?
Скайпа у меня нет. Я его решал не матричным методом, а методом подстановки. Если скинешь мне свою личную электронку, то я тебе скину скан-копию листа с полным расписыванием хода решения.
Хорошо, дай тогда хотя бы мне свою почту, я тебе туда отошлю с фотографиями, схема у меня полностью обозначена, уравнения составлены, но как решать я не понимаю. Кроме всего прочего у меня есть еще пару вопросов
test test Изначально речь шла о том, как решить систему уравнений из данного видео. Светить свою почту я не хочу. Могу предложить тебе залить свои фото на какой-нибудь файлообменник и вставить ссылку на них в комментарии под видео. Если смогу, то помогу тебе их решить, а если нет, то возможно кто-либо еще из людей читающих комментарии увидит ссылку, пройдет по ней и поможет тебе с решением. Такой вариант устроит?
Иван Фролов Что это за ветвь, в которой нет сопротивления? А что есть? Если прибор, то у амперметра нулевое, а у вольтметра- бесконечное ( идеальные приборы). А если совсем ничего нет, то это не ветвь. А у источников может быть внутреннее сопротивление, а в ветви с источником тока протекает ток источника, обычно известный.
Иван Фролов Что это за ветвь, в которой нет сопротивления? А что есть? Если прибор, то у амперметра нулевое, а у вольтметра- бесконечное ( идеальные приборы). А если совсем ничего нет, то это не ветвь. А у источников может быть внутреннее сопротивление, а в ветви с источником тока протекает ток источника, обычно известный.
Спасибо большое! Посмотрел нескольких авторов в поисках понимания по этой теме, у Вас наиболее доходчиво из всех.
Вы чудо !очень благодарна!
Спасибо! Большое спасибо за такой труд!
Одного не понимаю, что же получается, есть источник тока, а есть источник напряжения?
Если так, то на практике это что?
Что источник тока, что напряжения?
А то Е1 Е2 вроде как источники эдс, и что, они не есть при том же источники тока?
Очень чётко, упорядочно. Легче овладевать материалом. С большим удовольствием👍👏👏👏
Возникали сложности с определением количества уравнений (как раз попалась цепь с источником тока) но благодаря вашему видео все правильно составил и значения сошлись. Спасибо за подробный видео урок, ваши старания не пропадут даром !
Спасибо)
А что если на месте узла q3 был подключен источник E3 тогда считалось бы это отдельной ветвью!
Спасибо вам!
У вас на презентации то появляется то исчезает лишний минус перед i1*r3. А так всё понятно и ясно
Да, была там ошибка, исправляла по ходу записи, вот он то появится, то исчезнет.
Шикарный урок. Всё чётко и понятно) Спасибо) Вы, просто Богиня физики. Выручили неопытного специалиста)
Очень рада, спасибо.
Сумма токов в узле - это уже математическая абстракция. Для понимания сути нужно просто представить, что сумма входящих в цепь токов равна сумме исходящих из нее. То есть I1+I2+I3 = I4+I5. И уже, подключив арифметику, перенесем правую часть в левую, изменив знак и получим, то что на видео. Это нужно, когда новичек хочет не просто зазубрить, а понять процесс.
Входящих в узел, вы, наверное, имели ввиду. Закон звучит: алгебраическая сумма токов равна нулю - так и записываем. На дальнейших занятиях я обычно делаю так, как предлагаете вы, но все равно все перетаскиваю влево, потому что потом проще вбивать коэффициенты в матрицу.
я понимаю. Но мне например сложно представить, что в узле сумма токов равна нулю, ведь ток течет же через узел. Электроны двигаются через него, они не стоят на месте. Сила тока I - величина скалярная, а ток как явление - величина векторная как, например, плотность тока j. Все это, если вовремя не разъяснить очень сильно сбивает с толку на ранних этапах.
Вообще законы Кирхгофа- форма закона сохранения энергии. Я часто озвучиваю студентам неформально: в узле ничего не задерживается и не накапливается.
В узле ток равен нулю. Ваши слова. Как это представить? При этом известно, что через узел ток все-таки идет. Взаимоисключающие параграфы.
Это не мои слова. Мои слова: сумма токов в узле равна нулю. Сумма. Смотрите и слушайте внимательнее.
Здравствуйте, спасибо большое!
Можете объяснить, что понимать под зависимым и независимым УЗЛОМ ?
Не знаю такого понятия, как зависимый- независимый узел.
Чем больше математики, тем меньше шансов понять.... остается только верить, что так и есть. =)
Физику нужно представлять, она же наука о окружающем мире, а математика, это попытка упорядочить хаос
Просто все задачи посложнее чем вы рассматриваете)) с влюченными в схему как амперметрами так и вольтметрами)) и как быть?)) просто игнорировать эти ветви так как они никакого прироста ни к сопротивлению ни к эдс не дают? просто подключенные измерительные приборы или что?
Обычно при расчете приборы игнорируют. Потому что у вольтметра, как правило, считают бесконечным сопротивление, а у амперметра, аналогично, считают бесконечной проводимость.
а нет ошибки на 15:10 ? там должно быть R4*I4+R6*I4+Uj - R5*J=E2 и соответственно Uj=E2-I4*(R4+R6)+R5*J=0+R5*J. И тогда баланс мощностей будет считаться так
Pи=E1*I1+E2*I4+Uj*J=E1*I1+E2*I4+R5*J^2
Pп=I1^2*R3+I2^2*R2+I3^2*R1+I4^2*(R4+R6)+J^2*R5
видим что к мощности приёмника и источника добавилось слагаемое R5*J^2
Ну и зачем оно добавилось и туда, и туда? Что изменилось в итоге? А то, что ничего не изменилось, как раз и подтверждает тот факт, что сопротивление источника бесконечно и к нему хоть 40 Ом добавь, хоть 4000 Ом. Это сопротивление можно сразу выкинуть из рассмотрения и не усложнять ни расчеты, ни жизнь себе (и преподу).
спасибо
Сложнаааа
а как расчитать 3х фазную линию с ненормированными потребителями ?
Здравствуйте)) все понятно но)) считать ли узел и ветвь с вольтметром за отдельный контур?))) и нужно ли его учитывать при расчете киргхофа?)0спасибо
Всё сделано гораздо понятней и качественней, чем у большинства русскоязычных "лекторов" на RUclips. Отучился, да еще и ASMR поймал. Советую добавить к названию справа тег ASMR или АСМР для больших просмотров.
И не "контурА", а "кОнтуры"; "мОщностей", а не "мощностЕй"
+Бен Ганн Спасибо за отзыв. КонтурА - это уже сленг такой, когда говоришь, не задумываясь. Исправлюсь, сама всегда за грамотность. Спасибо еще раз.
Анна - преподаватель по электротехнике, а не по русскому языку) Так что это неважно)
Как рассчитать Rэк помогите пожалуйста.
А какие значения R1,R2,R3,R4,R5,R6?
здрасте можно узнать про ваши курсы
Очень круто!Спасибо!
Добрый день. Подскажите почему не надо в формуле расчета падения напряжения на источнике тока, указывать падение напряжения на резисторе R5 ?
Такой же вопрос
Здравствуйте, почему во втором контуре Вы указали направление "за часовой" стрелкой?
илья лукин Направление выбирается произвольно.
В приведенных Вами примерах отсутствуют такие элементы как ёмкость, индуктивность и диод / диодный мост (я уж не говорю про транзистор). Они ведь тоже влияют, каким-то образом, на цепь и соответственно ее параметры. У Вас есть видео с ними? скиньте ссылку, если есть.
Видео такого нет, поскольку здесь речь шла о постоянном токе. Видео было рассчитано на моих студентов (ИТМО). Если у вас есть схема с упомянутыми элементами - скиньте ее, я сделаю видео. Меня можно найти в контакте или отписаться через сайт.
Анна Денисова Я теперь тоже, можно сказать, Ваш студент. :) Ну вот, например: www.ruqrz.com/?p=4998 . Последнее время занимаюсь починкой своих вышедших из строя светодиодных лампочек. У некоторых ламп источник питания содержит микросхемы, поэтому решил заменить такие И.Т. на более простые. Учусь рассчитывать.
Рисунки противоречат словам
Все предельно ясно. Но как занести систему в калькулятор???
Гуглите он- лайн калькулятор для решения систем уравнений, там окошечки, в окошечки надо ввести коэффициенты при токах. и нажать " решить".
Почему-то преподаватели ничего не говорят о физике процесса. И если с 1-М законом все ясно , то 2-й закон Кирхгофа это по сути закон сохранения энергии, но тогда надо знать определения понятий ЭДС и напряжения через энергию.А то, что рассказывает автор можно научиться делать механически совершенно не понимая, зачем это нужно.
Здравствуйте! Данный видеоролик был нацелен на другое: а именно, научить составлять уравнения и рассчитывать цепь. Слишком длинные ролики - тоже плохо. Предлагаю вам снять ролик, в котором рассказать то, что вы не нашли в моем, а я с удовольствием сошлюсь на вас.
Анна Денисова - я собираюсь снять ролик. Самое точное определение напряжения-энергия, отдаваемая единицей заряда. Числено ЭДС равна энергии, которую получает единичный заряд внутри источника энергии.
Здравствуйте. Не пойму как решить матричным способом, если на сколько помню в матрице должно быть одинаковое количество столбцов и строк. Как это вбить в калькулятор, не пойму? А так же что вбивать в ячейки в калькулятор в x1, x2, и т.д., сопротивления?
Automatic R&K Вбивать надо коэффициенты при токах. Например, I1+I2-I4=0, вбиваем 1, 1, 0, -1. Если R1I1-R3I2+R8I6=E1, то вбиваем R1,R3,0,0,0,R8. E1 пойдет в правую часть уравнения, после =.
Анна Денисова Спасибо попробую, а 0 это чтобы добавить колличество вместо неизвестных для пропорциональности матриц по столбцам и строкам?
Каждый ток обязательно входит в каждое уравнение, просто иногда с коэффициентом 0.
Ну вот вбил, а пишет не имеет решения ibb.co/cQ1o8c
Automatic R&K Пришлите схему.
Здравствуйте!!!!
Спасибо за хорошее изложение материала.
Одно - но не показали, как применить для расчёта матрицу .
Что рассказали это просто, как 2х2 , а посчитать и это главное нет
ни в одном уроке на RUclips, а это проблема для многих горе студентов
и проблема номер один, или хотя бы решение на примере с линейными уравнениями .
+ra59m Я пользуюсь либо он-лайн калькулятором для систем линейных уравнений, мне нравится этот: allcalc.ru/node/59, так же есть хороший калькулятор у меня на сайте: ищите на страничке ИНФО, его надо скачать и установить. Ссылка на сайт прямая, в описании видео.
+Анна Денисова Спасибо за помощь и калькулятор.
+Момент Импульса
Когда всё полностью с решением рассказано и показано и человек всё понял от и до
тогда и преподавателю честь и хвала, а ученику знания и понимание материала от и до .
А так толку " 0" пустая трата времени и нервов...., за рассказ , как движется ток зачёт не
поставят . Как движется и распределяется ток в детском садике расскажи и поймут это
элементарно, а посчитать и решить - непостижимо,как говорил
великий сатирик A. Райкин:- Рекбусс, крачфорд, промблемма.
. Люди институты закончили, прошу помочь, а они не могут не знают и
не помнят и здесь в You Tube полдела, * верхушки* ,не можете полностью с решением показать ???? .
+Момент Импульса
Вот пример попробуйте посчитайте ради интереса, получится у вас
как в этой программе .
yadi.sk/i/3-lTkd-ek82Zw
Здраствуйте. А если падение напряжение отлично от нуля, то что делаем в этом случае? И еще вопрос по обозначениям тока, на представленной схеме мы расставили якобы произвольно ( хотя всё идеально сходится), а если выходит не так гладко?! По какому принципу исправлять направления токов. Заранее спасибо
Обозначения выбирают произвольно. Если ток получили отрицательный - то его направление (реальное) в противоположную сторону. Исправлять необязательно, обязательно это понимать. Не поняла про падение напряжение: отлично от нуля напряжение на каком элементе?
На источнике тока. Если U>0, то как будет выглядеть конечное уравнение баланса? В примере данном вами вышло Рп=Ре при U=0. В этом у меня вопрос
Если напряжение на источнике получится не равным нулю, то его должно умножить на ток источника и включить в баланс.
Спасибо.
как мы можем найти I1 I2 I3 I4, если мы даже не знаем E1 и Е2????
1.50-2.00 - на этом слайде показано то, что дано в этой задаче.
Можно вопрос? Почему на 11:26 на третьей строчке было I1R3,а на 11:27 уже -I1R3?
Просто по ходу съемки обнаружила опечатку, и исправляла прямо в процессе. Все переснимать не хотелось, поэтому сначала ошибка есть, а дальше - исправлена.
Понятно,спасибо за урок!очень доходчиво!
Не понимаю, почему там "-". I1R3 направлен в одну сторону с контуром 1(против часовой стрелки) как и I2R2.
Там закралась ошибка. Уравнение составлено правильно на 9.24, а дальше откуда-то появился минус: какая-то магия. Минуса быть не должно!
Спасибо вам огромное, выручили !! :)
Очень рада!
А мне не понятно:
Чем отличаются источник тока и ЭДС?
Чем они являются в реальной жизни?
Как определить направление ЭДС?
А тем, кто пишет, что все понятно - тоже надо задать эти вопросы
Источник тока выдает определенную силу тока во внешнюю цепь, независимо от напряжения на нем. Источник ЭДС- создаёт определенное напряжение независимо от протекающего тока.
Направление ЭДС можно определить с помощью компаса по правилу правой руки (ток).
Источник ЭДС- батарейка из магазина. Любая. Источник тока- можно приобрести в специализированных магазинах.
@@DenisovaAnna75 спасибо. Тоже решил разобраться и добавлю свои соображения: источниктока (самый явный пример - вторичная обмотка трансф-ра) должен иметь бесконечно большое внутреннее сопротивление, скорее всего из-за этого его ветвь исключают из расчётов. Направление ЭДС в сторону возрастания потенциалов - от "-" к "+".
@@oleglazareff5674 Конечно.
хотел бы учиться вы в Москве?
Sakina Safaralibekova В Санкт-Петербурге.
Кстати, на онлайн калькуляторе www.kontrolnaya-rabota.ru/s/equal-many/ (в графе "другие системы уравнений") при введении этих четырех уравнений значения токов получились следующие: I1=-12А; I2=-8А; I3=-4А; I4=-5А, а не указанные в видео на 11:27 ...
У меня другие значения, проверьте правильность ввода коэффициентов. Комментарий видно только наполовину, к сожалению.
Анна Денисова Это троеточие в конце. Сообщение отображается полностью. :) Я нашел ошибку у Вас в видео. При составлении уравнения для контура 1 на 9:48 "I1*R3+I2*R2=E1", а на 9:52 и далее уже "-I1*R3+I2*R2=E1" (со знаком минус). Ваши значения в таком случае верны.
andrew09021977 Да, я ее тоже нашла, прямо по ходу съемки, поэтому на 10 минуте я удаляю уравнение со следующего слайда. Там плюс. На более поздних слайдах не удалила - просто не успела. Опечаточка...
+Анна Денисова А почему минус на I1*R3? Направления же совпадают.
Конечно же, плюс. Сама заметила опечатку, уже когда снимала, и удалила уравнение с глаз долой. Сорри. А дальше правильно.
Помогите разобраться, я хочу перевести систему уравнения в матричный вид, как это будет выглядеть?
Можете написать как вы подставляли значения под это уравнение?
Скайпа у меня нет. Я его решал не матричным методом, а методом подстановки. Если скинешь мне свою личную электронку, то я тебе скину скан-копию листа с полным расписыванием хода решения.
Хорошо, дай тогда хотя бы мне свою почту, я тебе туда отошлю с фотографиями, схема у меня полностью обозначена, уравнения составлены, но как решать я не понимаю. Кроме всего прочего у меня есть еще пару вопросов
test test ru.onlinemschool.com/math/assistance/equation/gaus/ - вот этот калькулятор хороший. Вставляете свои числа - и все.
yadi.sk/i/B0D0kuGGf45tR
test test Изначально речь шла о том, как решить систему уравнений из данного видео. Светить свою почту я не хочу. Могу предложить тебе залить свои фото на какой-нибудь файлообменник и вставить ссылку на них в комментарии под видео. Если смогу, то помогу тебе их решить, а если нет, то возможно кто-либо еще из людей читающих комментарии увидит ссылку, пройдет по ней и поможет тебе с решением. Такой вариант устроит?
Анна!
Да?
Вы гениальный преподаватель!
Ну короче вбиваю матрицу в калькулятор находит определитель ,как токи то найти ?
Определитель-то зачем считать? Нужен калькулятор для решения систем линейных уравнений.
А точно спасибо,а еще вопрос в методе узловых потенциалов когда мы токи считаем по закону Ома,а в ветвях нет сопротивления ,то как быть ?
Иван Фролов Что это за ветвь, в которой нет сопротивления? А что есть? Если прибор, то у амперметра нулевое, а у вольтметра- бесконечное ( идеальные приборы). А если совсем ничего нет, то это не ветвь. А у источников может быть внутреннее сопротивление, а в ветви с источником тока протекает ток источника, обычно известный.
Иван Фролов Что это за ветвь, в которой нет сопротивления? А что есть? Если прибор, то у амперметра нулевое, а у вольтметра- бесконечное ( идеальные приборы). А если совсем ничего нет, то это не ветвь. А у источников может быть внутреннее сопротивление, а в ветви с источником тока протекает ток источника, обычно известный.
Там только ЭДС
Слишком быстро говорит.
😂😂😂