Selamlar, bu videoda Sağlam Zar Olasılık Soruları (aşağıdaki linklerde 11.link) videosunda sizlere ödev olarak bıraktığım kısımların çözümlerini yapıyoruz. Gerçekten çok güzel sorular var, hepsini sizlerle paylaşmak istiyorum. Lütfen videoyu beğenmeyi ve paylaşmayı unutmayın. Aşağıdaki linklerden kanalda bulunan diğer olasılık videolarına da ulaşabilirsiniz. Başarılar.. -Videoda bahsi geçen videolar; *1. ULUSAL ORTAOKUL MATEMATİK OLİMPİYATI BİRİNCİ AŞAMA - 1996 | 1-9.Sorular: ruclips.net/video/pdY0f3o5QvM/видео.html *1. ULUSAL ORTAOKUL MATEMATİK OLİMPİYATI BİRİNCİ AŞAMA - 1996 | 10-14 Sorular: ruclips.net/video/Zpw9eavsl_A/видео.html *1. ULUSAL ORTAOKUL MATEMATİK OLİMPİYATI BİRİNCİ AŞAMA - 1996 | 15-21. Sorular: ruclips.net/video/7K10S9shDVs/видео.html *Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları 2019 | 1-6.Sorular: ruclips.net/video/FEZTeN3R2yc/видео.html *Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları 2019 | 7-14.Sorular: ruclips.net/video/7fijIGWdGpQ/видео.html *(KÜP SORUSU) İnanılmaz bir soru! | Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları 2019 | 15-16.Sorular: ruclips.net/video/4dCbIfrDi1o/видео.html *Antalya Matematik Olimpiyatları Kaç Dikdörtgen Vardır Sorusu: ruclips.net/video/KXRdrIkUR4M/видео.html Temiz pdf:drive.google.com/file/d/1qQQnUMn3b9mE5hyTztmtRA1brs9xvEGH/view?usp=sharing Çözümlü pdf:drive.google.com/file/d/1vj927yzU7WsruzAtD82frqGebzxw2SUz/view?usp=sharing Diğer olasılık videoları: 1. Olimpiyat Olasılık 7 Soru: ruclips.net/video/21TysBDA398/видео.html 2. Çözene Yemek Ismarlatacak Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/9r3cmBQVrtw/видео.html 3. Derece Yaptıracak 5 Olasılık Sorusu-1: ruclips.net/video/9r3cmBQVrtw/видео.html 4. Derece Yaptıracak 5 Olasılık Sorusu-2: ruclips.net/video/PP-QvauQ02A/видео.html 5. Zeka Açacak 5 Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/cKpzHIEeGR4/видео.html 6. Temel Olasılık Soruları: ruclips.net/video/2FCqCUZB4Jo/видео.html 7. Harfli-Kelime Oluşturmalı Olasılık Soruları: ruclips.net/video/QrQXHXxxE5M/видео.html 8. Aşırı Beğeneceğiniz 3 Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/rqi9BlRINqw/видео.html 9. Antalya Lise Matematik Olimpiyatları: ruclips.net/video/U8T6E0yuOh0/видео.html 10. Türkiye Matematik Olimpiyatları Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/SrYTNgVGX7g/видео.html 11. Sağlam Zar Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/iTnWQQbnOZk/видео.html
Başlamaya korktuğum bir konuydu olasılık ve gerçekten o kadar zevkli bir ders oldu ki yarın diğer olasılık videolarını da izliycem mantığı kavratmaya yönelik anlatımınız ve yks adına olimpiyat soruları ve genel olarak videolarınız tam anlamıyla sınava yönelik olmuş farklı bir bakış açısı kazanıyoruz sizin anlatımınız, bizim çabamız sayesinde. Teşekkürler
3/4 yaptım. Bir tek en baştaki Soru5'i yapamadım. Siz basit dediniz ama bu tür bir soruda nasıl hareket etmem gerektiğini bulamadım. Şuanda sizden gördüm, bundan sonra da kullanacağım inşallah. Bunun haricinde diğer 3 soruda 3'de 3 yaptım. Soru6'yı aynı çözdük. Soru7'yi ben sayarak 18 buldum. Sizin yaptığınız da aslında sayma işleminin yazılı hali. Soru8'in çözüm yolunda biraz ayrıştık.Ben sizin yolunuzu anladım ve sayenizde farklı bir perspektif kazandım.Ancak ben bu soruları öğrencilerime daha farklı çözüyorum. Şöyleki : 13 Kişiyi 2 gruba paylaştıracağız. Bu paylaşımı nasıl yapabiliriz ? Örneğin 12 kişiyi herhangi bir gruba kalan 1 kişiyi de diğer gruba paylaştırabiliriz. Ya da 11 kişiyi herhangi bir gruba kalan 2 kişiyi de diğer gruba şeklinde de paylaştırabiliriz. Bunun gibi 12-1 ya da 11-2 ya da 10-3 ya da 9-4 ya da 8-5 ya da 7-6 gibi 5 farklı durum söz konusu. Bu 5 farklı dağılımın her birinin kaç farklı şekilde olabileceğini bulalım ve çıkan sonuçları toplayalım. Bu işlemi yaparken kombinasyon kullanacağız çünkü seçme yapıyoruz. (Örneğin 13 öğrenci arasından 12 öğrenci seçiyoruz, 13'ün 12'li kombinasyonu gibi).12-1 dağılımı için 13 durum. 11-2 dağılımı için 78 durum. 10-3 dağılımı için 286 durum. 9-4 dağılımı için 715 durum. 8-5 dağılımı için 1287 durum. 7-6 dağılımı için 1716 durum. Toplamda 13+78+286+715+1287+1716 = 4095 durum olur. Bu yol sanki öğrenci açısından anlaşılması daha kolay bir yol gibi geliyor bana. Bu soru için sizin yaptığınız çözümü ben anladım ama öğrencilerime anlatabilir miyim emin olamıyorum. Sizin yaptığınız önce grubu 13 kişi değil de 3 kişi gibi düşünüp bir kural bulmak ve bulduğumuz kuralı asıl sorumuzda uygulamak. Yani aslında bir nevi basite indirgeme ardından bulduğumuz kuralı asıl soruda uygulama işlemi öğrenciler için biraz ağır olabilir. Bu yüzden böyle bir soruyu ben öğrencilerime çözerken yukarıda anlattığım gibi kombinasyon kullanarak yapıyorum. Bir de bu tür sorular zaten kombinasyon başlığı altında geliyordu. Ne kadar anlatabildim ya da bu yazıyı siz okur musunuz bilmiyorum ama gene de yazmak istedim. Başarılar, kolay gelsin...
12. sınıfım dil öğrecisiyim bu adamı niye izliyorum bilmiyorum ama matematiğimde aşırı kötü hep sınavlardan 5-20 arası bir puan alan bi öğrenciydim videolarda anlattıklarından bir şey anlamama rağmen izliyorum :D tunc abi cidden cok iyi anlatiyorsun sırf çözmeni izlemek için izliyorum yani
Merhaba hocam size sağlam bir olasılık sorusu sormak istiyorum. Chopin - Winter Wind eserini piyanoda tamamem rastgele tuşlara basarak ilk 40 saniyesini doğru çalma olasılığımız nedir? Biraz çılgın bir soru oldu cevaplayabilir misiniz bilmiyorum 😅 (Not: Tuşlara basma süresi veya sus yapma süresi önemsenmeyecek şekilde tabi ki)
@ pisagor okulu kanalinda bir maymunun daktilo basinda bir kitabi yazma olasiligi nedir diye bir soru var ve sonsuz zamanda o maymun kitabi yazacaktir cevap izlemenizi oneririm limit ve olasilikla cozulmustu :)
Hocam LÜTFEN AÇIKLAYIN ANLAMADIĞIM KISMI olasılıkta anlamadığım mantık şu; ilk soruda da sondaki soruda da 2'ye bölmemizde; tüm durumları alıp aynı olanları çıkartmak için 2'ye böldük Neden ilk soruda örneğin 1,2,0,-1,-2 şeklinde 5 durum yerine 1,2,0 deyip aynı durumlar olan -1 ve -2'yi hiç katmayıp 3 olasılık var demiyoruz; böylece aynı durum olmadığı için 2'ye bölmesek olmaz mı Ya da son soruda 13'ün 1'lisinden 13'ün 6'lısına kadar alsak; sonraki aynı durumları dahil etmezsek böylece 2'ye bölmesek olmaz mı; ama bu kez de sonuç farklı çıkıyor, anlamadım ; lütfen açıklayabilir misiniz
Tunç Hocam sizden bir ricam var YKS Playlist listesini günceller mısınız Hem TYT hem AYT hem de GEOMETRİ Çünkü bazı konuların videoları yok ya da güncel değil ... Ya Komple en baştan itibaren başlayıp 3 kulvarda tek tek yeni video çekersiniz Ya da Playlist i düzenlersiniz Ya da Eksik olan konuları bulup onunla ilgili videolar çekersiniz Umalım bu önerimi dikkate alır en kısa sürede cevap vermenizi bekliyor olacağım buna çok ihtiyacim tek umut kaynağım tek ışığım sizsiniz lütfen Yardım edin!!!!
sayın hocam çok güzel sorular fakat asıl sorunu tyt nin basit gibi görünen şeytani konularından yaşıyoruz trigonometri mi mutlak degermi desen kesinlikle trigonometri derim kolaylik bakımından bi |10
bir şey sorucam bilgim yok fakat şöyle bir şey düşündüm biz sayıları mesela +1 +1 = 2 ise bunları toplayabilmemizin sebebi paydalarının eşit olması mıdır düşünürken çok kafam karıştı ve bu toplamanın yani rasyonel sayılarla ilgisi var mıdır yani bir ifadeyi +1 +1 örneğin toplayabilmemizin kanıtları içinde ne vardır ?
Beden eğitimi öğretmenliği mezunuyum.İlaç firmasında çalışıyorum.Matematigin bu soruların gerçek hayatta bize nezaman sorulacak ya da bunlar bize hayatta nezaman lazım olucak hala anlamış değilim.
@@yus9069 Teşekkürler bunu samimi sordum zaten , bunların çok daha basitleri kpss sinavinda çıkmasına rağmen yapamıyorum.Hobi olarak bile yapabilmeyi isterdim
Selamlar, bu videoda Sağlam Zar Olasılık Soruları (aşağıdaki linklerde 11.link) videosunda sizlere ödev olarak bıraktığım kısımların çözümlerini yapıyoruz. Gerçekten çok güzel sorular var, hepsini sizlerle paylaşmak istiyorum. Lütfen videoyu beğenmeyi ve paylaşmayı unutmayın. Aşağıdaki linklerden kanalda bulunan diğer olasılık videolarına da ulaşabilirsiniz. Başarılar..
-Videoda bahsi geçen videolar;
*1. ULUSAL ORTAOKUL MATEMATİK OLİMPİYATI BİRİNCİ AŞAMA - 1996 | 1-9.Sorular: ruclips.net/video/pdY0f3o5QvM/видео.html
*1. ULUSAL ORTAOKUL MATEMATİK OLİMPİYATI BİRİNCİ AŞAMA - 1996 | 10-14 Sorular: ruclips.net/video/Zpw9eavsl_A/видео.html
*1. ULUSAL ORTAOKUL MATEMATİK OLİMPİYATI BİRİNCİ AŞAMA - 1996 | 15-21. Sorular: ruclips.net/video/7K10S9shDVs/видео.html
*Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları 2019 | 1-6.Sorular: ruclips.net/video/FEZTeN3R2yc/видео.html
*Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları 2019 | 7-14.Sorular: ruclips.net/video/7fijIGWdGpQ/видео.html
*(KÜP SORUSU) İnanılmaz bir soru! | Ulusal Antalya Matematik Olimpiyatları 2019 | 15-16.Sorular: ruclips.net/video/4dCbIfrDi1o/видео.html
*Antalya Matematik Olimpiyatları Kaç Dikdörtgen Vardır Sorusu: ruclips.net/video/KXRdrIkUR4M/видео.html
Temiz pdf:drive.google.com/file/d/1qQQnUMn3b9mE5hyTztmtRA1brs9xvEGH/view?usp=sharing
Çözümlü pdf:drive.google.com/file/d/1vj927yzU7WsruzAtD82frqGebzxw2SUz/view?usp=sharing
Diğer olasılık videoları:
1. Olimpiyat Olasılık 7 Soru: ruclips.net/video/21TysBDA398/видео.html
2. Çözene Yemek Ismarlatacak Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/9r3cmBQVrtw/видео.html
3. Derece Yaptıracak 5 Olasılık Sorusu-1: ruclips.net/video/9r3cmBQVrtw/видео.html
4. Derece Yaptıracak 5 Olasılık Sorusu-2: ruclips.net/video/PP-QvauQ02A/видео.html
5. Zeka Açacak 5 Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/cKpzHIEeGR4/видео.html
6. Temel Olasılık Soruları: ruclips.net/video/2FCqCUZB4Jo/видео.html
7. Harfli-Kelime Oluşturmalı Olasılık Soruları: ruclips.net/video/QrQXHXxxE5M/видео.html
8. Aşırı Beğeneceğiniz 3 Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/rqi9BlRINqw/видео.html
9. Antalya Lise Matematik Olimpiyatları: ruclips.net/video/U8T6E0yuOh0/видео.html
10. Türkiye Matematik Olimpiyatları Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/SrYTNgVGX7g/видео.html
11. Sağlam Zar Olasılık Sorusu: ruclips.net/video/iTnWQQbnOZk/видео.html
Başlamaya korktuğum bir konuydu olasılık ve gerçekten o kadar zevkli bir ders oldu ki yarın diğer olasılık videolarını da izliycem mantığı kavratmaya yönelik anlatımınız ve yks adına olimpiyat soruları ve genel olarak videolarınız tam anlamıyla sınava yönelik olmuş farklı bir bakış açısı kazanıyoruz sizin anlatımınız, bizim çabamız sayesinde. Teşekkürler
Tunç abi merhaba,logaritmayla ilgili çok zorlayıcı denklem soruları görüyorum.Biraz da onlardan çözebilir misiniiz
Hocam yan vlog kanalınızın son videosunu izliyordum bildirim geldi uçtum geldim :)
Olasılığin yok olma olasılığı imkansız bir olasılık gibi duruyor 😅
Güzel espiri 🤙
3/4 yaptım. Bir tek en baştaki Soru5'i yapamadım. Siz basit dediniz ama bu tür bir soruda nasıl hareket etmem gerektiğini bulamadım. Şuanda sizden gördüm, bundan sonra da kullanacağım inşallah. Bunun haricinde diğer 3 soruda 3'de 3 yaptım. Soru6'yı aynı çözdük. Soru7'yi ben sayarak 18 buldum. Sizin yaptığınız da aslında sayma işleminin yazılı hali. Soru8'in çözüm yolunda biraz ayrıştık.Ben sizin yolunuzu anladım ve sayenizde farklı bir perspektif kazandım.Ancak ben bu soruları öğrencilerime daha farklı çözüyorum. Şöyleki : 13 Kişiyi 2 gruba paylaştıracağız. Bu paylaşımı nasıl yapabiliriz ? Örneğin 12 kişiyi herhangi bir gruba kalan 1 kişiyi de diğer gruba paylaştırabiliriz. Ya da 11 kişiyi herhangi bir gruba kalan 2 kişiyi de diğer gruba şeklinde de paylaştırabiliriz. Bunun gibi 12-1 ya da 11-2 ya da 10-3 ya da 9-4 ya da 8-5 ya da 7-6 gibi 5 farklı durum söz konusu. Bu 5 farklı dağılımın her birinin kaç farklı şekilde olabileceğini bulalım ve çıkan sonuçları toplayalım. Bu işlemi yaparken kombinasyon kullanacağız çünkü seçme yapıyoruz. (Örneğin 13 öğrenci arasından 12 öğrenci seçiyoruz, 13'ün 12'li kombinasyonu gibi).12-1 dağılımı için 13 durum. 11-2 dağılımı için 78 durum. 10-3 dağılımı için 286 durum. 9-4 dağılımı için 715 durum. 8-5 dağılımı için 1287 durum. 7-6 dağılımı için 1716 durum. Toplamda 13+78+286+715+1287+1716 = 4095 durum olur. Bu yol sanki öğrenci açısından anlaşılması daha kolay bir yol gibi geliyor bana. Bu soru için sizin yaptığınız çözümü ben anladım ama öğrencilerime anlatabilir miyim emin olamıyorum. Sizin yaptığınız önce grubu 13 kişi değil de 3 kişi gibi düşünüp bir kural bulmak ve bulduğumuz kuralı asıl sorumuzda uygulamak. Yani aslında bir nevi basite indirgeme ardından bulduğumuz kuralı asıl soruda uygulama işlemi öğrenciler için biraz ağır olabilir. Bu yüzden böyle bir soruyu ben öğrencilerime çözerken yukarıda anlattığım gibi kombinasyon kullanarak yapıyorum. Bir de bu tür sorular zaten kombinasyon başlığı altında geliyordu. Ne kadar anlatabildim ya da bu yazıyı siz okur musunuz bilmiyorum ama gene de yazmak istedim. Başarılar, kolay gelsin...
Cips yerken izlemelik video bulsmsyimca bende bunu actim
Ve cips boğazında kaldı ksskksksksksks
12. sınıfım dil öğrecisiyim bu adamı niye izliyorum bilmiyorum ama matematiğimde aşırı kötü hep sınavlardan 5-20 arası bir puan alan bi öğrenciydim videolarda anlattıklarından bir şey anlamama rağmen izliyorum :D tunc abi cidden cok iyi anlatiyorsun sırf çözmeni izlemek için izliyorum yani
Elinize sağlık hocam, sayenizde farklı perspektiflerden soruya bakıyoruz.
Daha fazlasını hakediyor
18:15 hocam siz anlatırken bende dinlerken acıktım beynimiz çok glikoz harcadı herhalde
Merhaba hocam size sağlam bir olasılık sorusu sormak istiyorum. Chopin - Winter Wind eserini piyanoda tamamem rastgele tuşlara basarak ilk 40 saniyesini doğru çalma olasılığımız nedir? Biraz çılgın bir soru oldu cevaplayabilir misiniz bilmiyorum 😅 (Not: Tuşlara basma süresi veya sus yapma süresi önemsenmeyecek şekilde tabi ki)
ahahahaha harika soru
@ Sanırım cevap 0 :D
@ pisagor okulu kanalinda bir maymunun daktilo basinda bir kitabi yazma olasiligi nedir diye bir soru var ve sonsuz zamanda o maymun kitabi yazacaktir cevap izlemenizi oneririm limit ve olasilikla cozulmustu :)
@@Lalaallalala1 İlginçmiş izleyeceğim
@@Lalaallalala1 çok güzel ya, yazamama olasılığı 0 çıktı ya
Tunç hocam yüzde kar zarar problemleri gelebilir mi lütfennn
Hocam LÜTFEN AÇIKLAYIN ANLAMADIĞIM KISMI
olasılıkta anlamadığım mantık şu; ilk soruda da sondaki soruda da 2'ye bölmemizde; tüm durumları alıp aynı olanları çıkartmak için 2'ye böldük
Neden ilk soruda örneğin 1,2,0,-1,-2 şeklinde 5 durum yerine 1,2,0 deyip aynı durumlar olan -1 ve -2'yi hiç katmayıp 3 olasılık var demiyoruz; böylece aynı durum olmadığı için 2'ye bölmesek olmaz mı
Ya da son soruda 13'ün 1'lisinden 13'ün 6'lısına kadar alsak; sonraki aynı durumları dahil etmezsek böylece 2'ye bölmesek olmaz mı; ama bu kez de sonuç farklı çıkıyor, anlamadım ; lütfen açıklayabilir misiniz
Hocam Sorular Uzun ve fazla olduğunda Soruların çözümü videoda hangi saniyede başlıyo onu Açıklamaya Koyarsanız seviniriz.
Seviliyosunuz
tamamdir bundan sonra eklemeye calisacagim 🙏
@ Teşekkürler ❤️
hocam iyi günler calculus 1 calculus 2 matematiği ile ilgili videolarınız var mı yoksa gelecek mı ona göre kanalı takip etmeyi düşünüyorum
4. soru çok çeldirici bir soruydu gerçekten tek tek sayarak 22 tane bulabildim zorlasam 30a çıkardı belki ama cevabın 62 olması ilginç.
Tunç Hocam sizden bir ricam var
YKS Playlist listesini günceller mısınız
Hem TYT hem AYT hem de GEOMETRİ
Çünkü bazı konuların videoları yok ya da güncel değil ...
Ya Komple en baştan itibaren başlayıp 3 kulvarda tek tek yeni video çekersiniz
Ya da Playlist i düzenlersiniz
Ya da Eksik olan konuları bulup onunla ilgili videolar çekersiniz
Umalım bu önerimi dikkate alır en kısa sürede cevap vermenizi bekliyor olacağım buna çok ihtiyacim tek umut kaynağım tek ışığım sizsiniz lütfen Yardım edin!!!!
ruclips.net/video/Hwyq6EZvDNQ/видео.html&ab_channel=Tun%C3%A7KurtMatematik
OLASILIK SORULARINA MERAK SARDIM YAA ÇOK DİKKAT ÇEKİCİ
Abi lise 1 deyim hic bise anlamiyorum ama cok zevk aliyorum
Ben dahiyim galiba😂 sizi geçtiğime göre küp sorusunu sizden çok daha hızlı çözdüm
harikaa 😎
Hocam bi tane karma problemler çözermisiniz kısa yoalrını alatığınız
sayın hocam çok güzel sorular fakat asıl sorunu tyt nin basit gibi görünen şeytani konularından yaşıyoruz trigonometri mi mutlak degermi desen kesinlikle trigonometri derim kolaylik bakımından bi |10
Dünkü denemede küp sorusunun neredeyse aynısı geldi sınavdayken bir tebessüm oldu :D
sayısal zeka nasıl geliştirilir ?
bir şey sorucam bilgim yok fakat şöyle bir şey düşündüm biz sayıları mesela +1 +1 = 2 ise bunları toplayabilmemizin sebebi paydalarının eşit olması mıdır düşünürken çok kafam karıştı ve bu toplamanın yani rasyonel sayılarla ilgisi var mıdır yani bir ifadeyi +1 +1 örneğin toplayabilmemizin kanıtları içinde ne vardır ?
Sen her ikisini milyon farklı şekilde de yazabilirsin örnek:88/88+99999/99999=2 yani paydayla alakası yok
hiçbir şekilde matematik bilmediğimi fark ettim tyt matematiği asla yapamıyorum nasıl yetişecek yardım edin
Yapamıyorum ama izlemek çok zevkli
Abi matematiğe benziyorsun
Lgs soru çözümü gelecek mii
Kanalin adini olasılık olarak degistirsen mi acaba
son soru güzeldi :)
8. soru 2^13 - 1 olması lazım gibi duruyor izlemedim daha
8 fasiküllu kitabi nerden satın alabilirim
*Bantta Gördüğünüz Matematik Fasiküllerini incelemek için:**bit.ly/3no5kii*
Polinomlar için çok zor bir soru çözümü yapabilir misiniz ?
kanalda mevcut, yenilerini de yapacağız. kanala göz atmayı unutmayınn
Başkan bu matematik nasıl olacak böyle
94 90 sorularını mı çözüyprlar yksde bir de ilkokul da var aralarında
Yani ilkokulda çözdüğüm seviyenin altı
7. Sorunun cevabı 6 yanlış çözmüşsunuz⚠️⚠️⚠️
7. soru da 18 gibi duruyor 😅
Boşveeeer kaktır 2 bira bek keyfine.
Beden eğitimi öğretmenliği mezunuyum.İlaç firmasında çalışıyorum.Matematigin bu soruların gerçek hayatta bize nezaman sorulacak ya da bunlar bize hayatta nezaman lazım olucak hala anlamış değilim.
@@yus9069 Teşekkürler bunu samimi sordum zaten , bunların çok daha basitleri kpss sinavinda çıkmasına rağmen yapamıyorum.Hobi olarak bile yapabilmeyi isterdim