여러분! 오늘은 의문사에 대한 설명을 드려봅니다! 제 책 223페이지 의문사에 대한 설명을 영상으로 만든 거기도 해요! 그쪽 부분이 잘 이해가 안가시면 이 영상을 참고해주시면 됩니다! ----------------------------------------------- 1편이기 때문에 단순한 내용으로 구성되어 있어요! 하지만 중요한 내용이라고 생각됩니다! 꼭 알아두셨으면 좋겠어요! 무엇보다 중요한 것은 관계사와의 구분입니다. 영상에서 언급드리진 않았지만 The man who likes me is Tom - 관계사 who (형용사절로 the man 수식) 나를 좋아하는 그 남자는 Tom이다 Who likes me is not known - 의문사 who (명사절로 주어 역할) 누가 나를 좋아하는지는 알려져 있지 않다 이 두가지가 꼭 구분되셨으면 좋겠습니다 똑같이 생겼지만 다른 녀석들이니 진짜 중요해요! 항상 열심히 해주셔서 감사합니다~! 힘내세요!! ----------------------------------------------------- 세상 쉬운 영문법 [저자 : 윤여홍] 교보문고 bit.ly/3SXUZXy 예스24 bit.ly/3RQWYfD 알라딘 bit.ly/3SuTHnb
진짜 정리를 너무 잘해주신것 같아요 보통 영어 강사들이 저렇게 잘하지 않는데요 포괄적으로 다뤄주시면서도 간단하고 짧은 예시들로 들어주셔서 또 의문사에 대한 간단한 분류들로 복잡했던게 한눈에 보이게 총정리된것 같습니다 다시한번 감사드립니다❤ 혹시 which와 how는 영상이 이미 올라온것인지, 제작전이신건지요?!?
안녕하세요 훌륭한 영상 만들어 주셔서 감사합니다. 근데 궁금한게 있습니다. I know someone who said that. I know who said that. 위 첫문장은 관계대명사 형용사절이라는건 알겠는데요 아래 문장은 의문사절인가요? 의문사절은 선행사가 없는건가요?
새벽녘에 질문 하나 드려용. at dawn 과 at the street. at 이 '점' 개념이라서 before the dawn 처럼 the 를 붙이지 않는다는 건 이해가 됩니다만, 범위를 한정하는 the street 에는 in on 외에도 at 을 쓰잖아용. look at the street/ If you were at the 7th Street 처럼... at 이 범위랑 어울리지 않는 전치사라면 the 라는 범위한정 관사와도 어울리지 않아야 하는 것 아닐런지용. 궁금해서 여쭙니다욧.
앗 안녕하세요 ! 맞습니다 사실 어감이 달라지는 거라서 at + 장소로 쓰게 되면 그 장소를 점으로 찍어서 얘기하는거라 범위가 없다는 뜻이었어서 dawn은 새벽녘이라는 시간대만 얘기하다보니 the와 같이 안쓰이지만 street는 거리라는 뜻이다보니까 여러개의 거리가 있어서 거리 들 중의 '그 거리'라고 한다면 쓸 수 있긴 해요! 그리고 look at the street의 경우에는 street때문에 at을 쓴게 아니라 look 때문에 온거라서 음. 이건 제가 댓글로만 설명이 어려워서 혹시 가능하시다면 나중에 메일로 연락주시겠어요?!
선생님 안녕하세요? 영어 공부하다가 궁금한 사항이 하나 있어서 문의 드립니다. Do you know who the boy is? 그 소년이 누구인지 아니? 2. who 1. the boy 3. is - 2. 누구 1. 그 소년이 3. 인지 위에서 'who the boy is'라는 문구를 2. 1. 3. 순서로 왔다갔다 해석하지 말고, 그냥 영어 어순 'who the boy is' 그대로 쭉 이어서 해석하면 어떻게 해석할수 있을까 궁금하여 문의 드립니다. 'who the boy is' 란 간단한 문구해석을 가운데 1로 갔다가 다시 처음 2로 가고, 또 다시 마지막 3으로 가서 해석하려니 머리가 빙빙 돌것 같아서요. 그리고 덧붙혀 영어니까 그냥 그렇게 해석해야 된다는 것은 좀 아닌것 같아서요 감사합니다.
아 말씀하신게 많이 어렵긴 합니다 ㅠㅠ 일단 의문문을 만드는 방법에 대해 아시면 더 좋을 것 같아서요! 혹시 가능하시다면 의문문 만들기 영상을 제가 만들어 놓은게 있는데 그걸 한번 봐주시면 감사할 것 같아요! 혹시 보시고도 잘 이해가 되지 않으신다면 메일로 연락주셔도 됩니다! 감사합니다!
안녕하세요 선생님! 위 영상과는 관련 없지만 분사 구문에 대해 궁금한 점이 생겨 질문 남깁니다. As Rose is loved by students, Rose becomes happy. -> (Being) loved by ~, Rose becomes happy. 분사 구문을 배우면서, 아래 Being pp가 수동 분사 구문으로 쓰인 것과 수동태가 본래 be pp로 이루어진 것은 알고 있습니다. 그런데 왜 저 문장에서 be가 Being이 된 건지 이해가 가지 않습니다. 실질적으로 is(-다)말고 loved(사랑받ㄴ)에만 형용사의 의미가 있어서 Be는 그냥 동명사로 만들어서 생략을 시키는 것인가요? 이게 맞다면, 분사 구문인데 왜 be를 형용사도 아닌 동명사로 만들어서 생략을 하는 것인가요? 이해가 가지 않으면 진도가 안 나가지는 고질병이 있어서 이렇게 질문 드리러 왔습니다. ㅠ 갑자기 질문 드려서 죄송합니다. 평소 윤문법을 보고 이해가 가지 않는 부분을 학습했던 터라 가장 먼저 선생님이 생각났습니다. 좋은 영상 항상 감사합니다 ;)
맞아용! 다만 Is he kind? 이런 문장의 경우 Who is he kind? (X) Does he make a doll 의 경우도 Who does he make a doll? (X) 이런식으로 그냥 붙이면 틀리기 때문에 말씀하신대로만 외워두면 헷갈릴수도 있어성 ㅠㅠ 원리를 이해하면 더 좋을듯 해서 만들어봤어요!!
![[부정사 vs 동명사] 준동사의 의미차이는 왜 생기는 걸까요? [#준동사,#부정사,#동명사]#중고등영문법,#편입영문법](http://i.ytimg.com/vi/_dTZKEbMfOs/mqdefault.jpg)
![[부정사 vs 동명사] 준동사의 의미차이는 왜 생기는 걸까요? [#준동사,#부정사,#동명사]#중고등영문법,#편입영문법](/img/tr.png)
![[지각동사]는 왜 원형을 쓸까? 대부분은 to 부정사인데? 5형식은 왜 주술관계일까? 5형식의 생성원리에 대해 이해해봅시다!#중고등영문법,#편입영문법](http://i.ytimg.com/vi/CamwbYZN2pU/mqdefault.jpg)
![[to have pp, having pp] 이건 왜 쓰는 걸까요? 간단히 알아봅시다!#중고등영문법,#편입영문법](http://i.ytimg.com/vi/qu3JA3sjT0Q/mqdefault.jpg)
여러분! 오늘은 의문사에 대한 설명을 드려봅니다!
제 책 223페이지 의문사에 대한 설명을 영상으로 만든 거기도 해요!
그쪽 부분이 잘 이해가 안가시면 이 영상을 참고해주시면 됩니다!
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1편이기 때문에 단순한 내용으로 구성되어 있어요!
하지만 중요한 내용이라고 생각됩니다! 꼭 알아두셨으면 좋겠어요!
무엇보다 중요한 것은 관계사와의 구분입니다.
영상에서 언급드리진 않았지만
The man who likes me is Tom - 관계사 who (형용사절로 the man 수식)
나를 좋아하는 그 남자는 Tom이다
Who likes me is not known - 의문사 who (명사절로 주어 역할)
누가 나를 좋아하는지는 알려져 있지 않다
이 두가지가 꼭 구분되셨으면 좋겠습니다 똑같이 생겼지만 다른 녀석들이니 진짜 중요해요!
항상 열심히 해주셔서 감사합니다~! 힘내세요!!
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세상 쉬운 영문법 [저자 : 윤여홍]
교보문고
bit.ly/3SXUZXy
예스24
bit.ly/3RQWYfD
알라딘
bit.ly/3SuTHnb
아니 어떻게 이런 완벽한 분을 이제야.. 지금이라도 빨리 발견해서 정말 행운입니다 구독하고 갈게요 행복하시길 바래요😚
정말 단비같습니다 ... 선생님 덕분에 매일 힘내고 있습니다 내년 목표는 토익900입니다 이왕 목표잡는거 높게 잡고 졸업하려 합니다. 화이팅!
헉 고맙습니다 열심히 돕겠습니다!
와 처음부터 정주행중인데 너무 단비같아요... 대박! 어떻게 이렇게 문법을 이해하셨는지 방법을 여쭈어봐도될까요? 선생님같은 선생님이 되고싶네요!
헉 고맙습니다 ㅎㅎ 계속 문법 수업만 하다보니 여러가지 방안이 생겼던것 같아요..! 힘낼게요 앞으로도~!
책 구매하여 아직 223페이지까진 안왔지만 미리 댓글 올립니다 완전노베이스 시작이였지만 좋은 책 과 강의 덕에 진도를 뺄 수 있었습니다 매번 댓글은 안 적었지만 항상 감사한 마음가지고 공부하고 있습니다 감사합니당~~
저도 정말정말 감사합니다~ ㅠ.ㅠ!! 힘낼게요!
항상 쉽고 깔끔하게 강의해 주시네요. 감사합니다.
저도 영상봐주셔서 정말 감사합니다!
영상 올라온걸 왜 이제봤을까요^^;
오늘도 감사히 보고갑니다~
헉 정말 정말 감사합니당!
우왕~
본건데 또보니 새롭네요
공부는 반복해야내것이 되요
귀에 집중이되는 목소리입니다
영상 봐주셔서 감사드려용! 힘내보겠습니다!
@@yoongrammar 제가 감사합니다~
진짜 정리를 너무 잘해주신것 같아요
보통 영어 강사들이 저렇게 잘하지 않는데요
포괄적으로 다뤄주시면서도 간단하고 짧은 예시들로 들어주셔서
또 의문사에 대한 간단한 분류들로 복잡했던게 한눈에 보이게 총정리된것 같습니다 다시한번 감사드립니다❤
혹시 which와 how는 영상이 이미 올라온것인지, 제작전이신건지요?!?
헉 정말 정말 감사합니다!
which는 아직 안만들었고 how는 같은 맥락의 내용이 있어요!
ruclips.net/video/dhsjrstoIo0/видео.html
이 영상이에요!
의문사 들어가는 문장도 어려워요. 오늘 강의 듣도 두려움 극복해봅니다. 감사합니다
정말정말 감사합니다~~ ^__^
감사합니다 😊
저두 감사합니다!
의문사에 대해 정리가 되는것같아요~^-^ 감사합니다^-^
저도 정말 정말 감사드려요! 😊
좋은 정보감사합니다. 의문사 + be동사 + 명사가 나왔을경우 도치가 된건지 않된건지 의문사가 주어로 쓰인건지 너무 헷갈리던데요 그나마 조금 이해가 되는것 같네요 헷갈리는 문장으로도 3개 정도 더 설명해주시면 좋았았을텐데 아쉽네요 ㅎㅎ
맞습니다 더 해드리고 싶긴 한데 ㅜ.ㅜ 이게 너무 길게 하면 힘들어하실것 같은 것도 있고 무엇보다 제가 영상 만들기가 쉽지 않은것도 있어서
늘 고민되는 부분인것 같아요 영상 봐주셔서 감사합니다!
안녕하세요 훌륭한 영상 만들어 주셔서 감사합니다. 근데 궁금한게 있습니다.
I know someone who said that.
I know who said that.
위 첫문장은 관계대명사 형용사절이라는건 알겠는데요 아래 문장은 의문사절인가요? 의문사절은 선행사가 없는건가요?
앗 감사합니다! 의문사절 = 명사절 이라고 이해하시면 돼요! 답변이 너무 늦었네요 ㅜㅜ 더 궁금한거 있으면 메일로 연락주세요!
감사합니다!
저도 감사합니다!
새벽녘에 질문 하나 드려용.
at dawn 과 at the street.
at 이 '점' 개념이라서 before the dawn 처럼 the 를 붙이지 않는다는 건 이해가 됩니다만, 범위를 한정하는 the street 에는 in on 외에도 at 을 쓰잖아용. look at the street/ If you were at the 7th Street 처럼...
at 이 범위랑 어울리지 않는 전치사라면 the 라는 범위한정 관사와도 어울리지 않아야 하는 것 아닐런지용. 궁금해서 여쭙니다욧.
앗 안녕하세요 ! 맞습니다
사실 어감이 달라지는 거라서
at + 장소로 쓰게 되면 그 장소를 점으로 찍어서 얘기하는거라 범위가 없다는 뜻이었어서
dawn은 새벽녘이라는 시간대만 얘기하다보니 the와 같이 안쓰이지만
street는 거리라는 뜻이다보니까 여러개의 거리가 있어서 거리 들 중의 '그 거리'라고 한다면 쓸 수 있긴 해요!
그리고 look at the street의 경우에는 street때문에 at을 쓴게 아니라 look 때문에 온거라서
음. 이건 제가 댓글로만 설명이 어려워서 혹시 가능하시다면 나중에 메일로 연락주시겠어요?!
질문이 있습니다. 의문사가 접속사로 쓰이는 것과 간접 의문문은 다른 개념이 되는 건가요?
아뇽 간접의문문으로 쓰는게 접속사가 맞습니당!! 같은말이에요!
도치할 때 Does가 나오는 이유 참고영상이 안보여서요. 혹시 링크 있을까요?😢
헉 그런가요? 왜 안되어있지 ㅠㅠㅠ '부정문 의문문 만들기' 영상을 한번 봐주시면 감사하겠습니다!!
@@yoongrammar 네에 답변감사합니다!👍🏻👍🏻
선생님 안녕하세요! 영어에 관심이 있는 학생입니다. 영상 마지막에 정상적이지 않은 부분도 선생님께 설명듣고싶은데 영상 제작 해주실 수 있을까요?
앗 안녕하세요! 만들어야 하는데 순서가 뒤쪽이라 언제 할지 모르겠네요 ㅠㅠ 혹시 급하시면 저한테 메일로 따로 연락주셔요!
who+동사(3인칭단수)를 쓰는 이유는 뭔가요? 예를 들면 -Who studies English? 무지 궁금합니다.
보통 who는 '누구'라는 뜻이라 단수 취급합니다! 물론 상황에 따라 여럿을 나타내고 싶을때는 복수로 사용되는 경우도 있긴 한데 이때는 관계사로 쓰이는 경우가 아니면 거의 안쓰인다고 보시면됩니다!
선생님 안녕하세요? 영어 공부하다가 궁금한 사항이 하나 있어서 문의 드립니다.
Do you know who the boy is? 그 소년이 누구인지 아니?
2. who 1. the boy 3. is - 2. 누구 1. 그 소년이 3. 인지
위에서 'who the boy is'라는 문구를 2. 1. 3. 순서로 왔다갔다 해석하지 말고, 그냥 영어 어순 'who the boy is' 그대로 쭉 이어서 해석하면 어떻게 해석할수 있을까 궁금하여 문의 드립니다. 'who the boy is' 란 간단한 문구해석을 가운데 1로 갔다가 다시 처음 2로 가고, 또 다시 마지막 3으로 가서 해석하려니 머리가 빙빙 돌것 같아서요.
그리고 덧붙혀 영어니까 그냥 그렇게 해석해야 된다는 것은 좀 아닌것 같아서요
감사합니다.
아 말씀하신게 많이 어렵긴 합니다 ㅠㅠ 일단 의문문을 만드는 방법에 대해 아시면 더 좋을 것 같아서요! 혹시 가능하시다면 의문문 만들기 영상을 제가 만들어 놓은게 있는데 그걸 한번 봐주시면 감사할 것 같아요! 혹시 보시고도 잘 이해가 되지 않으신다면 메일로 연락주셔도 됩니다! 감사합니다!
안녕하세요 선생님! 위 영상과는 관련 없지만 분사 구문에 대해 궁금한 점이 생겨 질문 남깁니다.
As Rose is loved by students, Rose becomes happy.
-> (Being) loved by ~, Rose becomes happy.
분사 구문을 배우면서, 아래 Being pp가 수동 분사 구문으로 쓰인 것과 수동태가 본래 be pp로 이루어진 것은 알고 있습니다. 그런데 왜 저 문장에서 be가 Being이 된 건지 이해가 가지 않습니다.
실질적으로 is(-다)말고 loved(사랑받ㄴ)에만 형용사의 의미가 있어서 Be는 그냥 동명사로 만들어서 생략을 시키는 것인가요? 이게 맞다면, 분사 구문인데 왜 be를 형용사도 아닌 동명사로 만들어서 생략을 하는 것인가요?
이해가 가지 않으면 진도가 안 나가지는 고질병이 있어서 이렇게 질문 드리러 왔습니다. ㅠ 갑자기 질문 드려서 죄송합니다. 평소 윤문법을 보고 이해가 가지 않는 부분을 학습했던 터라 가장 먼저 선생님이 생각났습니다. 좋은 영상 항상 감사합니다 ;)
어 이거 제가 분사구문 영상에 만들어놨습니다 제 영상 중에 분사구문 영상을 혹시 보셨을까요??
혹시 그 영상 보시고도 이해가 안가시면 메일로 한번더 문의주시면 감사하겠습니다!
😂😂😂😂🎉🎉🎉
우왕~
감사합니다!
그냥 be동사와 일반동사 의문문 앞에 붙여주면 됨~~^^굿
맞아용! 다만
Is he kind? 이런 문장의 경우
Who is he kind? (X)
Does he make a doll 의 경우도
Who does he make a doll? (X)
이런식으로 그냥 붙이면 틀리기 때문에
말씀하신대로만 외워두면 헷갈릴수도 있어성 ㅠㅠ
원리를 이해하면 더 좋을듯 해서 만들어봤어요!!
@@yoongrammar 우와
상세하게 또 추가 설명해 주셔서 감사드려요.~~
얼마전에 구매한 책 열심히 열심히
다독하고 있습니다.
희대의 의문사!
어느 날 아침에 발견된 변사체.
누가 언제 왜 죽였는지 모두 의문인 의문사.
과연 탐정은 이 사건을 해결할 수 있을 것인가?
(서점에서 절찬 판매 중)
허걱...