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참 ...잘 가르쳐주세요. 짧은데 확 이해가되게요 ..감사요~~

한정사가 1.predeterminer. 2.central determiner, 3.postdeterminer로 나뉘는데 번호 순으로 나와야하며, 각각 범주 내의 것들은 중복이 불가합니다. 단 3번의 것들은 중복이 가능하죠!

와 너무 유익해ㅠㅠ

아는말이 였지만 샘이 말씀하시니 좋은가르침 이시네요. 쉬운길로 안 갈래요. You are a goodteacher ~~

😀 영어를 공부 할 수 있어서 행복합니다 감사합니다!

쉽게 없을 수 없는 정보를 공유해주셔서 정말 감사합니다!😀

명쾌한 강의🎉🎉🎉

감사합니다.많은 도움이 되었습니다!

감사합니다 ❤

👍

선생님 그래서 어떤 단어가 형용사인지 부사인지 어떻게 구분 하나요? 선생님 영상은 형용사와 부사의 의미를 구분하는 것에 대한 기초적인 설명인 것 같네요. 국어에서도 배우는 걸 굳이 영어로 '이런 차이가 있다'는 뜻으로 설명하는 게 무슨 의미가 있나요? 정작 사람들이 궁금해 하는 건 단어가 문장 안에서 형용사로 쓰였는지 부사로 쓰였는지 확실히 구분하는 방법일 것입니다. 저 같은 영어 초보자들에겐 '왜 이 단어가 형용사로 쓰였지? 혹은 부사로 쓰였지?' 이런 궁금증이 더 크거던요. 썸네일 제목에 낚여 10여분을 허비한 것 같습니다.

최고의 강의👍👍

대한민국 문법 1타 강사👍

0:19 ‘절’ 0:38 접속사 1:02 등위 접속사 1:25 종속 접속사 2:09 표🔸 2:11 that 3:01 명사절 3:07 ⭐️ 3:38 3:50 ⭐️ 3:54 that 절 - 주어, 목적어, 보어 4:53 형용사절 5:19 자리에 따른 역할🔸 5:28 부사절 5:52 명사절 - 요약 6:10 형용사절 - 요약 6:30 부사절 - 요약 7:10 주절과 종속절 7:27 예문 8:06 명사 - 동사 - 형용사 - 부사 8:44 대명사 8:56 감탄사 9:10 전치사 9:25 접속사 10:31 큰 틀⭐️ 11:16

이해가 잘 돼요 !! 너무 감사합니다 ,,

1:07 구와 절 - 정의🔸 1:45 구조 설명 2:22 2:53 정리 표🔸 2:59 ‘구’ 설명 3:16 전치사 + 명사구(전명구) 4:08 4:25 예시 5:52 전명구 특징(1) 6:11 전명구 특징(2) 6:22 6:50 예시 7:20 7:57 8:26 전명구 특징(3) 9:10 동사구 10:24

영상이 정말 도움이 되었습니다. 그런데 영상중에 9:28 에서 i was proud of having work here. 이 문장을 보는 순간 본능적으로 뇌가 혼란을 느꼈습니다. 앞에서 주절의 시제를 따라간다는 설명을 들어서 이해가 되면서도 막상 해석하면 이게 맞나 싶거던요. 제가 영어 초보라서 저 문장이 맞는 문장인지는 모르겠지만 주절이 was였으니 having worked 라고 해야 자연스러운게 아닌가 라고 뇌가 혼란을 일으킵니다. 실제로 저렇게 써도 되는지 궁금해서 댓글로 여쭤봅니다.

소오름

0:28 0:43 2:09 2:29 1형식 vs 2형식 4:12 연습 예문 4:39 5:21 ⭐️ 6:32 2형식 vs 3형식 7:00 연습 예문 8:06 8:37 9:02 2형식 동사 9:34 중간 요약🔸 9:57 4형식 vs 5형식 10:14 연습 예문 10:50 4형식 특징 11:54 연습 예문 12:40 5형식 13:30 연습 예문 13:47 14:16 예문⭐️ 15:58 16:34 17:27 17:41 18:13 정리🔸

공부하러 왔어요❤감사합니다😊

진짜.설명이 너무 이해가 가요

감탄사가 절로 나와요! 우와~~ 설명이 신세계입니다

선생님 강의 듣고 싶어 왔어요 😊

10:33

선생님 책으로 공부하다가 궁금한점이 있어서 댓글남깁니다. I waited for him to see her. 에서 for him이 to부정사의 의미상 주어라서 for 가 붙는건 알겠는데 He expected her to become a writer.에서는 왜 for 가 않붙는거죠..? 애초에 의미상 주어가 아닌가요 ㅠㅠ?

정말로 쉽고 명료하게 설명하시네요. 40년전에 선생님을 뵈었으면 제 인생이 바뀌었을지도,,,,,,,,, 이런 명강의를 이제서야 알게되어 배움에 대한 의욕이 더해집니다. 감사합니다 ❤

답변 부탁드립니다 시험에서 단어만보고. 이 방법을 적용하여 자/타 구별이 가능한가요? accompany 같은 단어도 선생님의 이론처럼. 주어와 명사의 일치로 따질수 있나요?

벼락치기 공부하다가 문법을 하나도 모르겠어서 윤문법으로 공부했는데 머리에 쏙쏙 들어와서 문법시험 잘 봤어요!❤좋은 영상 감사합니다!

감사합니다. 시험 망치고 처음으로 돌아가서 다시 공부하려고 클릭했습니다.

1. 현재형+시간부사 에서 보통 이런 경우 현재진행형을 쓰지 않나요?? 2. 뒤에 예문으로 쓰신 문장들은 접속사가 있는 절을 현재형으로 쓰는 규칙들 때문은 아닌가요? 영상 보다 너무 궁금해서 글을 쓰는데.. 너무 오래된 영상이라 답글이 올지 모르겠네요... 하.. 너무 궁금해요ㅠㅠ

20-year-old man에서 20-year-old는 왜 형용사가 아니고 명사예요?? 자리가 딱 형용사인데......

주기적으로 한번씩 보러 오는 영상이에요. 자꾸 보니까 점점 더 와 닿아서 재밌어요!!

진짜 이쌤이 짱이다 진짜 이해잘돼

와우 ! 넘 반갑습니다! 보자마자 클릭! 계속 이런 통찰력 있는 강의 기다렸습니다! 저희를 계속 자미있게 공부하게 해주세요!

감사해요….알려주셔서🩵😆

동영상 잘 보고 있습니다. 제가 공부한 사실을 말씀드리자면 that은 역사적으로 the에서 나왔고 이는 한정적 의미를 내포해서 계속적 용법에는 사용하기 의미충돌이 발생해서 그렇다고 알고 있습니다. 다른 설명은 that은 접속사 성격이 강해서 그렇다고 하네요. that 앞에 전치사가 못 오는 이유도 그렇다고 하네요.

영상 잘 보고 있습니다. 다만 제가 공부한 바로는 가정법과거 be동사를 were만 쓰는 이유가 일부러 말이 안 되는 상황임을 표현하기 위함이 아니라 옛날 영어의 흔적이라고 알고 있습니다. 1900년도 초까지만 해도 동사원형(If I be a bird,....)이 사용됐는데 그 전 영어 be동사의 원형의 여러 모형중 were와 비슷한 것이 있었습니다. 그것이 지금은 were로 고착된 것이라고 알고 있습니다.

It is winter. 여기서 겨울이 겨울이지 딱히범위가없으니 관사가없잖아요 근데 단수형태로 앞에어떤한정사도없이 쓴다면 가산명사가 아니라는건데 그럼winter가 고유명사도아니고 물질명사도아니고 그럼 추상명사일까요?😢

선생님 책읽은 독자입니당. 뜬금포이지만 표지에 나온 여자분은 누구인가용? 선생님 아이디어인가용?

프레임을 배우면 프레임에 끼워맞춰서 생각할 수 밖에 없는게 사람입니다. 인간의 문장 형성, 용법은 자유롭습니다. 헌데 프레임에 맞춰 언어를 바라보면 갖춰진 텍스트를 틀로밖에 볼 수 없습니다. 문장이 틀에 맞는걸 보면서 시원하게 해석되는 해소감을 느끼나(이게 한국에서 형식론이 안없어지는 이유인것 같습니다. 교육현장에서는 딱딱 떨어지는 학문적인 요소가 필요하니), 정작 본인이 발화를 해야할 때는 머릿속에 떠오르는 어떠한 것도 거푸집에 넣어서 5형식으로 만들어서 내보내야 하고 이 때 쓸모없는 PAUSE가 분명히 생깁니다. 정말 독해 그자체를 위한 문법입니다 이건.

선생님 저는 이영상을보고 관사에자신이붙었어요 넘 감사해요 고유명사가 하나밖에없어서 범위가없어서 the를 보통 안붙이지만 산맥이나 바다이름은 고유명사지만 범위가있어서 the붙이고 고유명사니까 대문자로쓰자나요 맞죠? the sun과 the Sun 요거 차이 뒤에나온댔는데 없어서요ㅜ 여기서 the sun은 여러태양중 우리눈에보이는 바로그태양 the Sun은 태양계에서말할때 sun을 고유명사취급해서 s를대문자쓰고 역시범위는있었으니the를 써서 the Sun인거죠?맞나요😅

Concentrated levels of nutrients result on increase of water plant. 여기서 동사는 levels, nutrients 중 어떤 단어를 핵심으로 수일치되어야하나요?

이게 들을 땐 알겠는데 막상 또 문제 풀어보면 어떨지 모르겠네요. 요새 틀리는 게 죄다 관사라 ㅎ ㅠ

구독하고가여❤

정말 쉽게 설명해주시네요. 감사합니다!

안녕하세요 선생님 문법 공부에 너무 도움되는 영상들을 올려주셔서 감사합니다 관계대명사 총 편집본을 보고 쏙쏙이해가 잘가서 관계부사와 관계 형용사도 설명 해주시는 영상을 부탁드리고 싶어요 ㅜㅜ 선생님 영상 보고 공부하면 이해도 쉽고 잘 배우는것 같아 남은 두가지 관계사에 관련한 영상도 꼭 있으면 좋을것 같아요 !!!