Набор общих слов. Не общие слова бы были, то я бы, выслушав Дубинина, написал бы программу для компа и в компе был бы искусственный интеллект. Но как перевести на комповый языка слова "значимость новой информации"? Да никак. Нет такого в компах.
@@VORONOKVA любая программа требует логики, а код - тот же текст. Судя по тому что написано, вы вообще не программируете. Первое, нет логического построения, второе, фактическая ошибка - ни один инженер программного обеспечения никогда не упомянет ИИ в контексте лёгкости его разработки, да и даже не упомянет возможности его доступного существования. Потому что его пока нет. Но конечно, залипание в ютуб может принести такой голд, что прям вдохновение, креатив, гений так и прёт.
У Профессора Вячеслава Дубынина всегда интереснейшие лекции! Захватывающе с первой минуты! Благодарю Вас! Когда появляется свободное время, всегда слушаю Ваши лекции с подлинным удовольствием!
Абсолютно согласна! Бесподобная подача материала, очень понятный язык, позитивная энергетика. После очередной лекции хочется все законспиктировать. Пишу дневик, потом перечитываю. Просто одно удовольствие!
Вячеслав Дубынин- лектор 80 уровня. Слушать его одно удовольствие. Благодарю Бога за то, что послал мне таких людей в жизни. Хоть и онлайн. Если бы у меня в школьные годы был такой учитель по биологии, то я была бы отличницей. Восхитительная подача материала! Высший пилотаж! Респект!
Материнская ласка запускает в формирующемся мозгу ребёнка механизм, улучшающий когнитивную способность и стрессоустойчивость. Материнское прикосновение в буквальном смысле предотвращает выработку гормонов стресса, которые разрушают дендритные шипики - разветвлённые структуры нейронов, играющих важную роль в отправлении и получении сигналов и кодировании памяти.
Сбербанк спонсирует только свое будущее! А данное видео, как я проверил и предположил бы сворованно! с канала SciOne вроде, не думаю что наоборот, и заголовки изменились! Иди положи в сбербанк денег, и кредит возьми! чего только не сделаешь чтоб лохов надувать!
Idris Kurbanov подобные заявления подтверждают пруфами. Как минимум забавно,что профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ читает чужой текст на свою тему.
В самом принципе запоминания и формирования коннектома лежит ответ на этот вопрос) система энергосберегающая... И противоречивая информация не приводит систему к оптимальной жизнедеятельности. На полных лекция есть это.
Имхо... Хронический стресс и гиперактивность амигдалы, повышенная фоновая тревожность приводят как раз к ярко выраженному консерватизму - это один из вариантов адаптации к ситуации высокой тревожности, "вернуть всё взад", "сделайте всё как было". Собственно есть и второй вариант, симметричный и противоположный: всё поменять, устроить революцию, анархию... ну или пуститься в долгое и полное опасных приключений путешествие, тут что больше по вкусу. Однако не всякая тревожная личность будет сублимировать эмоции в своё отношение к новизне - можно же еще и по своим потребностям проехаться, и по своим идентичностям - так же успешно.
Природа консервативности очень проста. Консерваторы видели что происходило до стабильного периода и не хотят возвращения проблем - пищевых, финансовых, комфортных. "Работает - не ломай".
thealexkirianov потому что большинство не хочет узнавать что-то новое. Это слишком энергозатратно. Гораздо проще смотреть то, что находится в трендах Ютуба.
Будет весьма удивительно, если большинство здесь людей были зарегистрированы раннее 2012 года, если не ошибаюсь, тогда приходилось искать через поисковик и трендов, вроде как, не было.
@@roosteek2 получается у этого большинства проблемы со сферой мотивации, исходя из видео. Нет у них сангвинической позиции по отношению к изучению чего-то нового.
Потому что большинству нужна информация, которую не нужно обдумывать и осваивать. Освоение требует мотивации. Если новый кулинарный рецепт имеет мотивацию пожрать, то информация о работе мозга требует: а) абстрагирование - чтобы представить себе модель мозга и его работу, б) логику - чтобы понять последовательность происходящих процессов, в) мотивацию - нафига ему затрачивать энергию на усвоение ненужной ему информации Поэтому большинство предпочитает короткие тупые "взрывные" ролики и красивых девочек-мальчиков-кошечек - простое удовольствие без напряжения мозга. Это наше общество.
Поражения головного мозга, вызванные алкоголем, можно сравнить с травмами черепа. При сотрясении мозга, когда даже при микроскопическом исследовании не обнаруживается изменений ни в оболочке, ни в сосудах мозга - клинически мы наблюдали потерю сознания на время от нескольких минут до нескольких часов, а впоследствии - сильные головные боли. Если же после травмы головы в веществе мозга или в его оболочках обнаруживаются хотя бы небольшие кровоизлияния или точечные некрозы - мы говорим об ушибе мозга (контузии). В этом случае потеря сознания нередко продолжается много часов и выявляется выпадением или поражением функции нервов и групп нервов. В последующем - упорные головные боли, а в отдалённые сроки - ранняя гипертония.
Хотелось бы узнать какие-нибудь источники информации, научные работы о последнем уровне познавательной деятельности -- речевом, о котором говорит Вячеслав
Только Савельев по какой-то причине превозносит ориентировочный рефлекс, инстинкт исследования, любопытства и исследования выше всех остальных человеческих страстей. И совершенно не понятно на каком основании он это делает... Человек исследует - и дождевой червь исследует тоже... Человек строит то чего до него никогда не было - и бобры хаты с запрудами строят, которых до них не было... Итд Качественно все как у других зверей, отличие только количественное...
@@advargen7 Отличие в мотивации. Бобер строит - чтобы получить убежище и жратву. А архитектор (не штамповщик конечно) строит - чтобы получить удовольствие от новой формы, которая ему приятна. Червь исследует - потому что жрать надо. А человек науки получает удовольствие от того, что он узнал то, чего не знают другие. Это высшие проявления удовольствия от абстрагирования - уровень тех, кого обычно называют мастерами и гениями. Но конечно снизу уровень начинается с того же, что у червя и бобра - пожрать и купить хату в ипотеку.
Фёдор Дуболомов удовольствие от того что, узнал в науках то чего не знают другие - это уже поднятие своей доминантности в иерархии с выделением серотонина. Животный инстинкт.
Очень интересно. Почему-то не затронули людей искусства - архитекторы, художники, музыканты - не пользуются речевой-информационной моделью мира для создания своих произведений и для восприятия чужих произведений. На уровне чувств у них идет и любопытство и новизна, их модель отличается от модели обычного человека. Также не совсем понятно куда приткнуть людей абстракции - математиков-физиков с их виртуальными моделями несуществующих вокруг них миров. Тех, кто придумывает теории относительности и многомерности пространства.
Ну, а как быть, когда человек становиться как бы наркоманом - познавателем и ему жизнь уже не мила без новенького ? Как ему себя вести, чтобы не была все таки жизнь скучной? Ограничение сознательное?
У меня серьезный вопрос к проф. Дубынину касательно всего контента его лекций, и этой лекции в частности. Я - нейрофизолог в Исследовательском Институте имени Макса Планка в Германии. Я изучаю как раз систему потребностей в мозге мышей. Множество ваших утверждений в лекции не имеет никаких подтверждений в известной мне англоязычной научной литературе. Например, в этой лекции вы утверждаете, что субталамус запускает поисковое поведение, а так же то, что эта часть мозга получает сигнал от разных центров потребностей (голода, жажды и т. д.). Приведите мне пример научных публикаций, которые это подтверждают. Вся ваша лекция похожа на какую-то занимательную историю, которая манипулирует данными из прошлого столетия и никем не подтвержденными гипотезами. Буду признателен за ответ!
Извините, но очень сомнительно, чтобы человек от науки (якобы нейрофизиолог из Института М.Планка) задавал другому учёному вопросы через комментарии под роликами в Ютуб (!). Даже если бы Вы имели к институту отношение, очевидно, что ответов здесь Вы не получите (а захоти получить их или вступить в научную дискуссию, написали бы профессору по другим каналам связи, -- даже мы, простые смертные, так делаем, когда очень надо или интересно), а значит, вероятнее всего, просто решили здесь покрасоваться якобы умом и образованностью.
Антон Четвернин принципиально разные задачи у мужчин и у женщин. Мужчина обеспечивает развитие. И именно с этой позиции Вы судите. Женщина обеспечивает эволюцию. Зачем Женщине повторять мужчину? Это уже будет не женщина. К сожалению, суровый мужской мир не нашёл адекватного места Женщине в этом мире. Развитие идёт через создание множества нейросетей. Ваше любопытство простраивает именно нейросети. Так идёт развитие Разума, Интеллекта. Это дела5тчя обычным, рассеянным Светом. Женщина живет Душой. В процессе развития Чувств, она синтезирует когерентный Свет, который является основанием Вечности. Мужчина нейросетями простраивает Пространство. С позиции Пространства Женщина априори дура. Дура - расшифровывается как двигательная установка Ра. Ра и есть когерентный Свет. Если в Пространстве у мужчин поступательное движение, то у Женщины движение должно быть реактивным. Их в принципе нельзя сравнивать. Они даже не параллельны. Они перпендикулярны. Если у Женщины есть Свет, то этим этим Светом она может вскрыть любую информацию и получить знания. Мужчина добывает знания внешним путём, женщина - внутренним. Так должно быть. Просто последняя эпоха опустила Женщину ниже плинтуса и дала неограниченные полномочия мужчине. Она была мужская. Две системы управления организмом - нервная и гормональная. Вот Мужчина отвечает за нервную систему, женщина - за гормональную. И изначально Мужчина получается на той базе, которую наработала мама. Он сам свою гормональную систему не развивает. Не надо для оценки Женщины брать эталон Мужчины.
Вы хоть какое нибудь отношением имеете к авиации или космонавтике? вобщем эта идея , о вторичном использовании разгонных ступеней, была вообще выдвинута в ссср, но там первая ступень после отделения спускалась на парашюте, и в это время ее должен был подхватывал в полете вертолете. Наработки о многократном использовании давно есть, и труды научные. Если технология себя оправдает, то моментально ресурсы мобилизуются и будут клепать многоразовые ступени. Но сейчас, с нынешним уровнем развития производства материалов в мире, не существует таких узлов, систем и агрегатов, которые бы смогли многократно без потери надежности отработать много раз при таких экстремальных условиях как космический запуск. Лучше больше матчасть учите и не надо нашу космонавтику принижать, лучше властные органы критикуйте .
Какое чудо этот Дубынин! Можно бесконечно смотреть, как течёт вода, как горит огонь и как рассказывает Дубынин.
это точно!
Набор общих слов. Не общие слова бы были, то я бы, выслушав Дубинина, написал бы программу для компа и в компе был бы искусственный интеллект. Но как перевести на комповый языка слова "значимость новой информации"? Да никак. Нет такого в компах.
@@VORONOKVA любая программа требует логики, а код - тот же текст. Судя по тому что написано, вы вообще не программируете. Первое, нет логического построения, второе, фактическая ошибка - ни один инженер программного обеспечения никогда не упомянет ИИ в контексте лёгкости его разработки, да и даже не упомянет возможности его доступного существования. Потому что его пока нет. Но конечно, залипание в ютуб может принести такой голд, что прям вдохновение, креатив, гений так и прёт.
У Профессора Вячеслава Дубынина всегда интереснейшие лекции! Захватывающе с первой минуты!
Благодарю Вас!
Когда появляется свободное время, всегда слушаю Ваши лекции с подлинным удовольствием!
Если ваш любимый мужчина разделяет ваш интерес к нейрофизиологии, то вы определённо счастливый человек.
Абсолютно согласна! Бесподобная подача материала, очень понятный язык, позитивная энергетика. После очередной лекции хочется все законспиктировать. Пишу дневик, потом перечитываю. Просто одно удовольствие!
Любимый лектор!
Большое спасибо за ликбез и научпоп, прововодимые так увлекательно и интересно! Вячеславу Дубынину - респект!
Потрясающая Компетенция !!!
Браво 👏 МАЭСТРО !
Fairfield Connecticut USA 🇺🇸
👨✈️🇺🇸
Спасибо за мощный вброс дофамина! :)
Вячеслав Дубынин- лектор 80 уровня. Слушать его одно удовольствие. Благодарю Бога за то, что послал мне таких людей в жизни. Хоть и онлайн. Если бы у меня в школьные годы был такой учитель по биологии, то я была бы отличницей. Восхитительная подача материала! Высший пилотаж! Респект!
Бесконечное количество лайков хочется поставить))))
Слушать Вячеслава Альбертовича тоже можно бесконечно ❤️✨
Здорово,Профессор нам открывает интересные вещи!
Материнская ласка запускает в формирующемся мозгу ребёнка механизм, улучшающий когнитивную способность и стрессоустойчивость.
Материнское прикосновение в буквальном смысле предотвращает выработку гормонов стресса, которые разрушают дендритные шипики - разветвлённые структуры нейронов, играющих важную роль в отправлении и получении сигналов и кодировании памяти.
Замечательный лектор 👍
Благодарствую за просвещение! Классное обьяснение, очень понятно.💥💫🤍💙❤
Благодарю за предоставленный просмотр🤚
Очень интересно Вячеслав рассказывает. Спасибо!
Почему Трусливый лев?
Шикарно!!
Спасибо огромное
Приятно, что Сбербанк спонсирует достойный контент :)
Сбербанк спонсирует только свое будущее! А данное видео, как я проверил и предположил бы сворованно! с канала SciOne вроде, не думаю что наоборот, и заголовки изменились!
Иди положи в сбербанк денег, и кредит возьми! чего только не сделаешь чтоб лохов надувать!
Idris Kurbanov подобные заявления подтверждают пруфами.
Как минимум забавно,что профессор кафедры физиологии человека и животных биологического факультета МГУ читает чужой текст на свою тему.
Моё почтение Вячеслав !
Было бы интересно узнать мнение Вячеслава Дубынина о "пересадке головы". Кажется у него есть что сказать об этом :)
Спасибо, интересно
Как же мне " вставляет " эта новая информация!!! )))) Спасибо, Профессор!!!
Интересно, как эта лекция согласуется с мантрами, ведами и молитвами? У вас не происходит когнитивный диссонанс?
Видео о том, почему я смотрю это видео
Именно )
Очень интересно! Хотелось бы аналогично узнать больше о нейрофизиологической природе консерватизма как нежелания потребления новой информации.
присоединяюсь!
В самом принципе запоминания и формирования коннектома лежит ответ на этот вопрос) система энергосберегающая... И противоречивая информация не приводит систему к оптимальной жизнедеятельности. На полных лекция есть это.
Имхо... Хронический стресс и гиперактивность амигдалы, повышенная фоновая тревожность приводят как раз к ярко выраженному консерватизму - это один из вариантов адаптации к ситуации высокой тревожности, "вернуть всё взад", "сделайте всё как было".
Собственно есть и второй вариант, симметричный и противоположный: всё поменять, устроить революцию, анархию... ну или пуститься в долгое и полное опасных приключений путешествие, тут что больше по вкусу.
Однако не всякая тревожная личность будет сублимировать эмоции в своё отношение к новизне - можно же еще и по своим потребностям проехаться, и по своим идентичностям - так же успешно.
Природа консервативности очень проста. Консерваторы видели что происходило до стабильного периода и не хотят возвращения проблем - пищевых, финансовых, комфортных. "Работает - не ломай".
Например у алкоголиков. Часть мозга отмирает и итог: "раньше было лучше", ну и тому подобный бред. )
Спасибо
Почему у этих превосходных видео так мало просмотров?
thealexkirianov потому что большинство не хочет узнавать что-то новое. Это слишком энергозатратно. Гораздо проще смотреть то, что находится в трендах Ютуба.
Будет весьма удивительно, если большинство здесь людей были зарегистрированы раннее 2012 года, если не ошибаюсь, тогда приходилось искать через поисковик и трендов, вроде как, не было.
thealexkirianov потому что лол кек чебурек.
@@roosteek2 получается у этого большинства проблемы со сферой мотивации, исходя из видео. Нет у них сангвинической позиции по отношению к изучению чего-то нового.
Потому что большинству нужна информация, которую не нужно обдумывать и осваивать. Освоение требует мотивации. Если новый кулинарный рецепт имеет мотивацию пожрать, то информация о работе мозга требует:
а) абстрагирование - чтобы представить себе модель мозга и его работу,
б) логику - чтобы понять последовательность происходящих процессов,
в) мотивацию - нафига ему затрачивать энергию на усвоение ненужной ему информации
Поэтому большинство предпочитает короткие тупые "взрывные" ролики и красивых девочек-мальчиков-кошечек - простое удовольствие без напряжения мозга. Это наше общество.
Поражения головного мозга, вызванные алкоголем, можно сравнить с травмами черепа. При сотрясении мозга, когда даже при микроскопическом исследовании не обнаруживается изменений ни в оболочке, ни в сосудах мозга - клинически мы наблюдали потерю сознания на время от нескольких минут до нескольких часов, а впоследствии - сильные головные боли. Если же после травмы головы в веществе мозга или в его оболочках обнаруживаются хотя бы небольшие кровоизлияния или точечные некрозы - мы говорим об ушибе мозга (контузии). В этом случае потеря сознания нередко продолжается много часов и выявляется выпадением или поражением функции нервов и групп нервов. В последующем - упорные головные боли, а в отдалённые сроки - ранняя гипертония.
Дофаминзавмсимость для всех здравомыслящих это норма жизни 😎
Супер
Вот именно!! А Савельев твердит все про "поесть-поразмножаться-продоминировать". Настоящая наука видит гораздо больше и лучше.
Дубынин рулит!
Вяжу крючком кружево под лекцию о мелкой моторике!
Кайф да?))
А я квартиру убираю или вяжу спицами под его лекции).Мне очень нравится)
Хотелось бы узнать какие-нибудь источники информации, научные работы о последнем уровне познавательной деятельности -- речевом, о котором говорит Вячеслав
просто вау
Штука есть а слова нет )
Вы как добрая версия Савельева
Он знает секрет как работает мозг и расскажет всем, даже, бесплатно.
Зашла шутка))
Только Савельев по какой-то причине превозносит ориентировочный рефлекс, инстинкт исследования, любопытства и исследования выше всех остальных человеческих страстей. И совершенно не понятно на каком основании он это делает...
Человек исследует - и дождевой червь исследует тоже...
Человек строит то чего до него никогда не было - и бобры хаты с запрудами строят, которых до них не было...
Итд
Качественно все как у других зверей, отличие только количественное...
@@advargen7 Отличие в мотивации. Бобер строит - чтобы получить убежище и жратву. А архитектор (не штамповщик конечно) строит - чтобы получить удовольствие от новой формы, которая ему приятна. Червь исследует - потому что жрать надо. А человек науки получает удовольствие от того, что он узнал то, чего не знают другие. Это высшие проявления удовольствия от абстрагирования - уровень тех, кого обычно называют мастерами и гениями. Но конечно снизу уровень начинается с того же, что у червя и бобра - пожрать и купить хату в ипотеку.
Фёдор Дуболомов удовольствие от того что, узнал в науках то чего не знают другие - это уже поднятие своей доминантности в иерархии с выделением серотонина. Животный инстинкт.
Во, это как раз про меня
Очень интересно. Почему-то не затронули людей искусства - архитекторы, художники, музыканты - не пользуются речевой-информационной моделью мира для создания своих произведений и для восприятия чужих произведений. На уровне чувств у них идет и любопытство и новизна, их модель отличается от модели обычного человека. Также не совсем понятно куда приткнуть людей абстракции - математиков-физиков с их виртуальными моделями несуществующих вокруг них миров. Тех, кто придумывает теории относительности и многомерности пространства.
доброго времени, у вас можно одолжить нейроинтерфейс для исследования в области финансовой сферы, управление деньгами ?
Ну, а как быть, когда человек становиться как бы наркоманом - познавателем и ему жизнь уже не мила без новенького ? Как ему себя вести, чтобы не была все таки жизнь скучной? Ограничение сознательное?
У меня серьезный вопрос к проф. Дубынину касательно всего контента его лекций, и этой лекции в частности. Я - нейрофизолог в Исследовательском Институте имени Макса Планка в Германии. Я изучаю как раз систему потребностей в мозге мышей. Множество ваших утверждений в лекции не имеет никаких подтверждений в известной мне англоязычной научной литературе. Например, в этой лекции вы утверждаете, что субталамус запускает поисковое поведение, а так же то, что эта часть мозга получает сигнал от разных центров потребностей (голода, жажды и т. д.). Приведите мне пример научных публикаций, которые это подтверждают. Вся ваша лекция похожа на какую-то занимательную историю, которая манипулирует данными из прошлого столетия и никем не подтвержденными гипотезами. Буду признателен за ответ!
Александр, какая связь между моим комментарием и грантовым финансированием? 😆 К слову, фундаментальная наука как раз развивается в Германии прекрасно.
Пошел нафиг. Не мешай людям слушать.
Извините, но очень сомнительно, чтобы человек от науки (якобы нейрофизиолог из Института М.Планка) задавал другому учёному вопросы через комментарии под роликами в Ютуб (!).
Даже если бы Вы имели к институту отношение, очевидно, что ответов здесь Вы не получите (а захоти получить их или вступить в научную дискуссию, написали бы профессору по другим каналам связи, -- даже мы, простые смертные, так делаем, когда очень надо или интересно), а значит, вероятнее всего, просто решили здесь покрасоваться якобы умом и образованностью.
Если бы можно было поставить 10 лайков я бы их поставил только за фразу "взять камень или палку и запустить в пещерного медведя"!
Нам интересно. А основной массе населения планеты не то что не интересно, но и страшно )))
🔥🔥🔥
Когда звук почините?
good
+
А после всех его видосов диплом дадут?)
Я сама себе мысленно выдала ещё один диплом после его лекций))))
9:45 Где-то радуется один дробышевский
А мужчины в целом более любопытны чем женщины, или мне кажется? Никого не хочу оскорбить...
Антон Четвернин принципиально разные задачи у мужчин и у женщин. Мужчина обеспечивает развитие. И именно с этой позиции Вы судите. Женщина обеспечивает эволюцию. Зачем Женщине повторять мужчину? Это уже будет не женщина. К сожалению, суровый мужской мир не нашёл адекватного места Женщине в этом мире. Развитие идёт через создание множества нейросетей. Ваше любопытство простраивает именно нейросети. Так идёт развитие Разума, Интеллекта. Это дела5тчя обычным, рассеянным Светом. Женщина живет Душой. В процессе развития Чувств, она синтезирует когерентный Свет, который является основанием Вечности. Мужчина нейросетями простраивает Пространство. С позиции Пространства Женщина априори дура. Дура - расшифровывается как двигательная установка Ра. Ра и есть когерентный Свет. Если в Пространстве у мужчин поступательное движение, то у Женщины движение должно быть реактивным. Их в принципе нельзя сравнивать. Они даже не параллельны. Они перпендикулярны. Если у Женщины есть Свет, то этим этим Светом она может вскрыть любую информацию и получить знания. Мужчина добывает знания внешним путём, женщина - внутренним. Так должно быть. Просто последняя эпоха опустила Женщину ниже плинтуса и дала неограниченные полномочия мужчине. Она была мужская. Две системы управления организмом - нервная и гормональная. Вот Мужчина отвечает за нервную систему, женщина - за гормональную. И изначально Мужчина получается на той базе, которую наработала мама. Он сам свою гормональную систему не развивает. Не надо для оценки Женщины брать эталон Мужчины.
Lidiyar Modest Классный трип.
@@TheSlonik55 Ни себе чего теория! )))
Антон Четвернин,нет,любопытство не связано с полом.
мой коммантарий
Блин енотики))) они почти люди но пока что енотики))
Енотики лучше
пища для головного мозга важнее пищи для мозга желудка
Ж..па есть, а слова нет!)
Почему SpaceX сажает первую ступень ракеты-носителя, а РФ не может?
Походу, нами управляют еноты, только и умеют дно нащупывать.
Что не может?
Вы хоть какое нибудь отношением имеете к авиации или космонавтике? вобщем эта идея , о вторичном использовании разгонных ступеней, была вообще выдвинута в ссср, но там первая ступень после отделения спускалась на парашюте, и в это время ее должен был подхватывал в полете вертолете. Наработки о многократном использовании давно есть, и труды научные. Если технология себя оправдает, то моментально ресурсы мобилизуются и будут клепать многоразовые ступени. Но сейчас, с нынешним уровнем развития производства материалов в мире, не существует таких узлов, систем и агрегатов, которые бы смогли многократно без потери надежности отработать много раз при таких экстремальных условиях как космический запуск. Лучше больше матчасть учите и не надо нашу космонавтику принижать, лучше властные органы критикуйте .
почему ты думаешь что не может?
а вы имеете? где кем работали?
ОТВЕТИТЬ
Тока не вериться, что-то в эволюцию, ни сколько.
Ну что ж поделать