Gustavo Bentancor: habilidades digitales y matemática

A pesar de que los profesores con más experiencia utilizan las tecnologías con mayor frecuencia, la habilidad digital para promover la modelación matemática disminuye con la experiencia docente. En otras palabras, los colectivos más jóvenes muestran una mayor capacidad para la modelación.
Sin embargo, la habilidad digital y la frecuencia con la que los docentes utilizan las herramientas tecnológicas no depende del género, de la institución donde se desempeñan ni si es una organización pública o privada, de acuerdo con lo que pudo comprobar Gustavo Bentancor, egresado del Doctorado en Educación, en su tesis titulada “Modelación matemática: estrategias de enseñanza con herramientas digitales en el Ciclo Básico de Educación Media de Montevideo-Uruguay”.
El miércoles 27 de julio, en el auditorio del Campus Centro de la Universidad ORT Uruguay, defendió de forma presencial su trabajo final de egreso. En dicha oportunidad, además de detallar las principales características de su investigación, enumeró los hallazgos más relevantes de la tesis doctoral.
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