České školství je (ne)efektivní? | Berkovcová | Semín | Urza | Nejlepší PODCAST 22
HTML-код
- Опубликовано: 3 фев 2024
- Do dnešního Nejlepšího Podcastu přišli diskutovat vzácní hosté na téma české školství. Jana Berkovcová, Michal Semín, Martin Urza a Mr. Kubelík rozebírají inovace ve vzdělávání, váhu motivace, umělou inteligenci a spoustu dalších témat. Téměř všichni se shodují, že je české školství zaostalé - co s tím lze dělat? Vítejte u Nejlepšího Podcastu!
▶ Sleva 10% s kódem: maestro10 na e-shop masoprofit.cz/
▶ Líbí se vám Nejlepší Podcast? Nenechte si první letošní díl s Jakubem Enžlem, Kundosaki, Pavlem Mackem a Chili Ta Thuy: • Předsevzetí - jak je d...
● Produkční email: produkce@voxtv.cz
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Celý nesestříhaný podcast naleznete na webu: voxtv.cz/show/nejlepsi-podcas...
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Sledujte nás na instagramu!
► WEB: voxtv.cz
► FACEBOOK: / voxtvcz
► INSTAGRAM: / voxtv.cz
► TWITTER: / voxtvcz
► TIKTOK: / v.o.x._tv
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
● Nejlepší Podcast ●
Bouřlivé diskuze moderátora Petra Kubelíka s hosty napříč názorovým spektrem. Rozbor témat, která pobaví, ale občas taky pěkně vytočí. Takové debaty jinde neuvidíte. Vítejte u Nejlepšího Podcastu na českém internetu!
Děkujeme Vám za vaši podporu!
#voxtv #nejlepsipodcast 
Развлечения
Celý podcast naleznete na našem webu, děkujeme za podporu! voxtv.cz/show/nejlepsi-podcast/ceske-skolstvi-je-ne-efektivni
Vlasaty blbec
Nekecej umi kulovy.Vnuk chodi do Nemecka a musi pidlouchcat a z Montesori neuci super .Vlasaty blbec
Nevím jestli se tomu smát nebo se toho bát, když stínová ministryně řekne. "Ale když se lidé nenaučí poslouchat rozkazy, tak nebudou šťastní...
"K životu je potřeba, aby uznávali autority."
Hlavně ve státě!!
@@ch3rt.
🤦♀️🤦♀️🤦♀️ No jistě!🙈
Byčem práskat do otroctví, že jo? Vycvičet na 100% výborné, na slovo poslouchajicí otroky🤦♀️🤮🤮🤮
Je to děsivé.
8:55 víc jsou prachy a realné zkušenosti v tomhle rychle měnícím se světě.
Ta Berkovcová mi extrémně připomíná takovou tu růžovou ministryni z Harryho Pottera. Hlasem,vizáží, mimikou i nazorama:
,, Škola má vychovávat občany"
,,Stát musí garantovat vzdělávání, jinak je zbytecnej"
Scarry
plus jak říkala před urzou, že "to by tady potom byla anarchie" xddd to bych uplne pred urzou nerikal...
Stát nic negarantuje a je zbytečnej...
Urza učí lidi vyhybavemu chování a absolutním neresoektu. Je to jeho osobní problém. Nemá sám vyřešený postoj
tak že když budete mít Urza dítě a potom ho to přestane bavit ?
@@afterin1620jak to myslite s tim vyhybavim chovanim?
Do tohoto streamu jsem chtěl tak na 70% aby moje děti byli homeschooleři. Potom co jsem viděl stream tak jsem si jisty na 170%, že budou homeschooleři.
já Vám fandím pokud na to máte doma kapacitu tak je to fajn...ve školství je pořád strašně cítit to ,že chtějí vyprodukovat kvalitního zaměstnance...Mám dítě v první třídě a vidím, že oproti mé generaci se to lepší a už se i kriticky přemýšlí a je tam i osobní rozvoj
@@ondrejkaller7569 přesně a ti 2 exoti to ani nepopirají a ještě si v tom notují... s tím homeschoolingem to podle mě nebude zase takovy problem, kdyby byl tak je dam na soukromou 😅 učitele ze zakladky si asi před 10ti lety založili svoji zakladku a docela jim to šlape. Hlavně jsem z Prahy a tady je přece jen více možnosti
Mě se doopravdy líbí, že každý má školství za to aby produkovalo zaměstnance. Nevím který magor to vymyslel, ale podle mě je to úplná blbost... Už od základky sem věděl že chci dělat na sebe. Škola neškola. Dneska s typickým pasivním příjmem a každý bude ředitel a vysokoškolák moc daleko nedojdeme :D Ono totiž pak jsou povinnosti a ty nedokáže většina lidí zvládnout...@@ondrejkaller7569
*To je tady záměrně už od Mařky z Vídně. Účel povinné školní docházky je výchova k poslušnosti a ovládání a nikoliv k samostatnosti a přemýšlení.* 😀@@ondrejkaller7569
"s tím homeschoolingem to podle mě nebude zase takovy problem" Napiště za pár let. 😀@@ivankutdusov1625
S Urzou sa na mnohých veciach nezhodnem, no tu s ním kompletne súhlasím. Hentí dvaja absolútne nechápali o čom Urza točí, zaseknutí v systéme z 19. storočia, kde si nevedia predstaviť nič iné.
No ono jde vždycky o to. Odkud ty děti jsou. Kdyby byly od nízkopříjmáků tak by ta škola prostě nefungovala....
@@richardzawada8992 kdybyste poslouchal pořádně, tak byste věděl, že Ježek bez klece má žáky ze sociálně slabých rodin a evidentně funguje. Díky sponzorům si mohou dovolit mít velice nízké školné a například Urza tam učí zdarma.
@@bubeniczech9994 Byla to spíše narážka na to, že děti nízkopříjmových rodin (až na vyjímky samozřejmě) prostě mají jiné návyky. Takže pokud se jim doma nedostane řádné výchovy nebo nějaké extra změny tak je to dobrá šance. Ale často nedopadá moc úspěšně. Aneb mí karamádi ze škol. Prostě jde vidět kdo je z jaké skupiny lidí a jak se staví k životu, případně k financím apod...
tak to samozřejmě není pravda, to jste spíš nepochopil vy o čem se tam baví
@@richardzawada8992 právě že ty rozdíly se ukazují ve státní škole, kde jednak ty děti věkově segregujete a druhak jim stanovíte pokrok ve vzdělání, kterého musí v určitém časovém období dosáhnout a pak je z toho přede všemi zkoušíte a hodnotíte. To všechno vede k šikaně, vyčleňování a pocitu méněcennosti. Státní školství rádo mluví o inkluzi, ale reálně dělá pravý opak. Přesně tyhle věci ve školách typu Ježek bez klece nejsou a díky tomu se tam i děti ze sociálně slabých rodin a vyloučených lokalit dokáží dobře začlenit, socializovat a vzdělat. Pokud vám k tomu nestačí debata s Urzou, který s tím má osobní zkušenost v české škole s 15-ti letou historií, můžete si na toto téma přečíst odborné práce ze zahraničních škol, z nichž ta nejstarší funguje už přes 100 let a právě ty děti, které v klasických školách byly za outsidery z různých důvodu, tak na těchto školách prospívají. Vaše osobní zkušenost ukazuje jen to, že klasický přístup to absolutně neřeší, ale neříká nic o tom, jak to funguje s jiným přístupem. To už jsou jen vaše pocity, které jsou v přímém rozporu s dlouholetými praktickými zkušenostmi.
Urzu vůbec nepochopili, jak jsou vymatlaní systémem od mala. Prostě žij a nech žít, stát by nemusel ničit životy lidem, kteří po státu nic nechtějí
😂
Vskutku nejlepší podcast. Musím napsat že Vox má koule nechávat tolik prostoru pro lidi jako Urza, tedy pro minoritní názory. Díky za to, je to třeba.
Také máme s dětmi rovnocenný vztah založený na vzájemném respektu a je to super. Doufám, že takových rodičů bude více.
Snazim se. Ale je to tezky
@@user-ys3ob5hf9odíky, že se snažíte 🙏
Asi nejlepší diskuze o cz školství, co jsem zatim viděl. Mr. Urza je pro mě na levelu 101 se svym komplexnim vnímánim žáka a výuky, pani poslankyně se zasekla někde na levelu 20 a nechce se dál posunout....konec příběhu.
Podle Urzovo výkladu je učení vzorečků absolutní zlo. Ale co ti co ty vzorečky potřebují? Myslím že Urza by neměl učit technicky založené žáky.
@@rumorumPoslechněte si to ještě jednou. On neříkal, že memorování vzorečků je paušálně špatně. Rozhodně je to špatně pro někoho, kdo půjde směrem k hudbě, nebo výtvarné činnosti. Technický člověk si naopak zajde za učitelem a řekne si o vysvětlení a pak si sám zhodnotí, jestli si vzoreček zapamatuje, protože ho bude potřebovat často, nebo jen bude vědět, že takový vzorec existuje a najde si ho, až ho bude jednou za čas potřebovat.
@@rumorum Memorování vzorců ti k ničemu většinou budou. Kolik lidí studuje matiku? Například já matematiku potřebuji celkem často, ale vzorečky si taky nepamatuji. Co ale vím, že se dají někde najít a umím je aplikovat. Což vzorec bez umění aplikace ti asi bude k ničemu že. Navíc většina se dá odvodit už na základce.
@@cojetypico9469 tak je dobrý si alespoň základní pamatovat, ono ne vždy se dají okamžitě dohledat. Taky to vypadá dost hloupě když někdo neumí vypočítat ani obvod kruhu.
Dokud budou o školství rozhodovat individua typu Berkovcová nebo Semín tak se nikdy nic nezmění.
Urza skvělý. Ti dva vůbec nepochopili, o čem mluví. Poslouchat je, to je fyzická bolrst.
Berkovcova a Semín neposlouchají. Respektive jejich ochota pochopit je už značně omezená. Děsivé.
oni si nemůžou dovolit s ním souhlasit. jejich kariéry/životy by tím pozbyly smyslu.
Snad mluvím za všechny, když řeknu, že chceme díl s Urzou a Vávrou o školství
Tak to rozhodně nechcem 😃
u toho bych usnul...
Co ma Vavra spolecneho se skolstvim? Sice se tvari, ze vi vsechno o vsem, ale nevim co zrovna on muze rict prinosneho o skolstvi, krome jeho sebestredneho nazoru na to, jak by to bylo nejlepsi.🤷♂️
To urcite nechci s urzou
@@bubeniczech9994 ne že bych chtěl oponovat - pan Vávra skutečně nemá se školstvím společného nic. Na druhou stranu, stejně je na tom pan Urza.
U tohoto podcastu jsem se rozbrečel především kvůli tomu že moc dobře vím že tento způsob učení (volný) by mi vyhovoval nejvíce a vyhnul bych se špatným vlastnostem které se mi vyvynuly průběhu mého života. -žák střední elektrotechnické školy 16 let
Mám pro tebe dobrou zprávu. Táhne mi na 40 a zatím mě během života nic horšího než škola nepotkalo. Jestliže ti je 16, tak už to máš za chvíli za sebou a dospělý život je daleko příjemnější, uvidíš..
Nejlepší je argumentovat pro školy, ale svoje děti si vzdělávat pěkně doma.
Na základní škole jsem se začal velmi zajímat o vědu a techniku, ale musel jsem se učit i spoustu věcí které mě nebavily (dnes si je už nepamatuju, před 6 lety jsem dokončil 9. třídu). Kdyby mě nikdo nenutil ty věci které jsem se učit nechtěl, tak jsem se mohl o to více zajímat o vědu a techniku. Po základce jsem přešel na střední, tam bylo více vědy a techniky, ale stále tam byly věci, které jsem nechtěl. Teď jsem na VŠ, mám tam v podstatě jen to, co chci a rozvrh si tvořím sám. Teď jsem konečně spokojený. Nikdo mě nebrzdí nesmysly... Kéž bych měl stejné podmínky už na ZŠ...
dobrý den,jsem hluboce rozčílen!😉já jsem ročník 79 a LITUJI že jsem neměl možnost mít školu jako tu v které Urza pracuje! moc a moc se mi líbí že se děti učí na základě toho že přijde za dospělákem😁 až když se cítí vnitřně připraven na to se to naučit, myslím si a vnitřně pociťuji že můj charakter přesně takovouto školu potřeboval! věřím tomu že by ze mě byl někdo jiný a né přiblblo u pásu vím že mám na výběr a mohl bych to změnit ale nikdo se mnou nepracoval tak že se ve mě vybudovala lenost nezájem atd. proto jsem velmi šťastný za lidi jako Urza, já mu tleskám a držím hodně moc palce,protože lidé jako ten protějšek (což opravdu nemyslím špatně) nejsou schopni tomu porozumět na základě schopnosti oproštění se od konvence jako třeba když tam Urza říká že to dítě se nemusí učit tu matiku nebo psát a paní se ho zeptá něco ohledně motivace,tak to vůbec (za mě tedy)nepochopila a pro Urzu to znamená jako že HODNĚ tvrdý boj nebo spíše ne boj ale ty nervy pochopit proč to nechtějí pochopit!😀 sice Urzu neznám vyděl jsem sním 1no video ale musím říci že se asi budu snažit vidět více jeho videi díky moc
Mě se líbí jak Urza ukazuje co je špatně na tomto systému a oponenti myšlenku odmítají zřejmě jen proto, že by museli přiznat chybu, nebo kvůli zajetí jejich vzorců chování.. víc takových a ideálně výrazně delších rozhovorů
Někdy mi ty Urzovi teorie příjdou dost sci-fi, ale tady uhodil hřebíček na hlavičku. Vyber si co chceš dělat, bude tě to bavit, takže to budeš dělat s radosti (dopaminová odměna), tím pádem pravděpodobnost, že v tom budeš dobrej, je velice vysoká plus veliká pravděpodobnost, že místo poslušného zaměstnance, bude z dotyčného úspěšný podnikatel, který si to bude dělat po svém. Naproti tomu: musíme učit nesmysli, kde reálná využitelnost toho je tak 10%, nebaví nás to, takže na to házíme bobek. Hlavně, že jsme vychovali robůtky, kterým někdo musí neustále říkat co mají dělat a jsou poslušní. Netřeba cokoli dalšího dodávat :(
Výborný stream. Musím však překvapivě souhlasit většinově s Urzou. Hlavně pán mi přišel jako DINO man. Děkuji.
V poslední třetině byla přímá otázka na stínovou ministryni, proč tedy neumožnit volnotržní školství, odpověď byla podána velmi jistě, až skoro pohrdavě, ve smyslu jakože "je to přece jasné" bez jediného důvodu, argumentu, ne ale snad proto, že by to paní měla nastudované, ale zjevně proto, že to do nás všech ve státní škole narvali, že anarchie by nefungovala, čistě na emoční rovině, ono také, co od státu čekat, když má někdo na něco monopol, tak jako stát na školství, tak nebude říkat pravdu, ale to co se mu hodí, což v případě státu vs anarchie je zjevné;
Dovolil bych si tedy navrhnout, aby si tuto záležitost paní do příště (pokud bude) nastudovala, případně pan Semín či kdokoli jiný, a Urzovi to vysvětlila, protože to studuje jen 20 let, a má v tom tedy asi, podle všeho mezery;
Jinak ale musím říct, že i přes nelogické věci, které paní řekla, tak jsem si nemohl nevšimnout, že když mluvil Urza, tak pozorně a se zájmem poslouchala, a tedy si myslím, že jí to opravdu bude stačit si nastudovat, a myslím si, že při její relativní otevřenosti to tam po prostudování uvidí..
Moc děkuji za toto vysílání, přesně takovéto debaty jsou za mě potřeba jako sůl, a nikdy jich není dost
Krásný, jak si pan Semín názorem na AI, vyvrátil svoje vlastní argumenty proti výukovým metodám pana Urzy. AI mu bude vnucovat názory, ale když studentům vnucuje svoje, tak je to v pořádku.
Teď jsem objevil a moc mě to překvapilo a potěšilo, Urzu znám, není blbej a to co říká má velmi dobře promyšlené a podložené, jdu sledovat mega se těším, předem díky! 😊
Kolik paní postavila domů a spočítala mostů? 😀
Nejlepší podcast s nejhorším zvukem😂. Srry, fakt trpim s každým bouchnutim do stolu. Prosím, udělejte s tím něco pane Mistr.
souhlas, to je nervy drásající
Za 9 let jsem se naučil násobilku a vyjmenované slova a to v době, kdy se mozek nejvice rozvíjí. Za jeden rok samouky jsem se naučil 2 jazyky na B1 a B2, porozumění ekonomii v základním měřítku, opravit si auto, zednické a instalatérské práce ve vlastním domu. Vše pomocí AI a RUclips, zadarmo. Dnes je úplně zbytečné, aby děti přišli o 9 let života na to, aby si pamatovali sinus cosinus, když maji kalkulačku na telefonu, stejně jako nebudeme učit děti jak vyrábět kartáčky na zuby jen proto, aby si je dokázali vyčistit.
Jako že místo chození do školy bude dítě od 5 let dřepět u youtubu a bude se učit jo?
@@vasek571 ne, jakože dítě od 5 let do 14 let, se na internetu naučí víc podstatných věcí pro život než dítě ve státní škole, pokud bude internet používat k nauce. Co se týká RUclips, pokud bude dítě podobné povahy jako jsem byl já, tak ano. Tak například získat RUclips a počítačových her se rozhodně naučí víc potřebného do života, než že státní školy.
@@dominikhais593 ."pokud bude dítě podobné povahy jako jsem byl já." Jenže tak to většinou právě není. Školní systém je a měl by být vyjádřením to čemu se říká best practices, a obsáhne většinu povah dětí.
Schopnost učit a efektivně získávat znalosti se člověk naučí i tím, že se právě musí učit i znalosti, které v tu chvíli považuje za nezajímavé. Takže jen z RUclips to fakt nebude, navíc je rozdíl opravovat auto podle youtube, a pak dělat skutečné komplexní opravy, kde jsou třeba vybavení za miliony.
Individuální přání na základě nějakých momentální emocí typu to mě baví/nebaví, jsou pro efektivitu a kvalitu života společnosti vlastně naprosto marginální.
To jste toho za 9 let moc nestihl, asi jste nedával pozor nebo chyběl. Já se navíc naučil třeba číst a psát. Bez toho by mi ta EjAj a Jůtůb moc nešlo ovládat.
@@honzavesely5170 číst a psát jsem se naučil od rodičů již ve školce a pak po škole doma. BTW tehdy RUclips nebyl :)
Děti touží po učení a "normální" škola tu touhu zničí. To přece není třeba!!!
Paní poslankyně mluví kolem 30.00 jako typická učitelka. “Musí, bude muset”
Urza mile prekvapil predevsim schopnosti velmi pekne argumentovat a odpovidat na otazky. Oproti tomu na otazku proc nemuzou jit skoly vlastni cestou, jsme krome demamogickeho prohlaseni (proste stat musi mit kontrolu) neslyseli zadny argument. A tak to slo celou dobu rozhovoru.
Ja mam 2 deti na zakladni skole. Nemam dojem, ze by se latka nejak posunula nize. Uci se ty same veci, jako jsme se ucili my a uci se je stejnym zpusobem (memorovani do kratkodobe pameti), jako jsme se to ucili my.
Ucitele (cest vyjimkam) jedou presne podle osnov. V 7. tride se uci primou/neprimou umernost, kterou se uci resit trojclenkou nebo rovnici, ale rovnice se uci az v 8. tride. Uplne stejne blbe jsme se to ucili my a za 30 let to nikdo nezmenil a to je jen jeden priklad z mnoha.
Jsem teprve v 00:26, ale opravdu perfektní logická a racionální argumentace Martine, respekt! 🙂
Urza je fakt mega dobrej. Strasne dobrej nazor!!!!
Božínku. Ještě že tam byl Urza a Kubelík, jinak by snad celá místnost implodovala samotnou zabedněností zbylých hostí.
Urza má pravdu. Celý problém je v tom, že dítě je přirozeně zvídavé a rády se učí nové věci. Běžná škola tuto zvídavost zničí.
Skvělá debata, pěkně vyvážená tak, aby si každý z obou stran udělal názor.
Velmi hezké povídání! Je mi přes 35let a když jsem poslouchal Urzu a jeho výklad a oponace na 95% souhlasím. Sám to vidím i v praxi - nemyslím si, že na mě každý čeká, zároveň, když to pro mě bude nepřijatelné, proč bych měl někomu lésti do zadku a tím zvyšovat jeho ego. Respekt vedu k člověku, který dokáže něco řídit a chová se jako člověk, nikoliv k tomu, kdo je arogatní a dojatý že má funkci, a nejvyššímu šéfíkovi podává míčky na golfu, který před umístěním do stojánku pro odpal, důkladně otře 🙂
Urza je buh, totalne si ty loutky systemu namazal na chleba ❤🍀!
Dnešní systém školství vychovává zaměstnance, kteří pak v práci budou poslouchat pokyny a rozkazy.
Ve škole sedíš 8 hodin, máš několik pauz na jídlo a pití, posloucháš, co ti někdo říká, vyplňuješ testy a nakonec dostaneš známky.
Velmi podobný systém jako v mnoha dnešních zaměstnáních. Zpravidla platí, že 'jedničkáři' jsou výborní zaměstnanci naopak třeba 'trojkaři' jsou lidé, kteří chtějí věci dělat po svém, hledají různé cesty k cíli a začnou třeba podnikat. Takových lidí lze najít na trhu práce dost a dost.
Další věcí je finanční gramotnost a obecně znalost práci s penězi a věcí kolem toho. Nevím, jak je to dnes, ale za mě se na škole neučilo téměř nic o tom jako je třeba co to je hrubý a čistý příjem, daň z příjmu, soc. a zdrav. pojištění, typy pracovní smlouvy: provedení práce, prac. činnosti, jak pracovat s penězi(spoření, penzijko, investice, )atd.
Člověk pak přijde po škole do zcela nového světa, a dlouho mu trvá než tyto znalosti praxí nabere, což ho zbytečně zpomaluje v jeho seberozvoji.
Teď upřímně, kolik dospělých lidí by utlouklo své učitele, kdyby byli ve stejné pozici v jaké jsou děti? Tím myslím, musíš tu sedět držet hubu a poslouchat/ psát zápisy atd. a za cokoliv budeš dostávat známky, a... ideálně ještě veřejně někoho ostraktizovat, že dostane blbou známku... a když se rozhodnete odejít, tak vás násilím dovedou zpátky.
toe týpek on je sám proti dvoum !!! 😮😮😮😮😮 Mužem čekat od něj ještě velké věci . Tihle lidi tahke generace pomalu mění společnost! a boří staré struktury s přehledem
Nejvíc mě baví, když si centrální plánovači stěžují na centrální plánování plánovačů o instanci výše.
Nestačila by trocha sebereflexe?
Já se ji pořád učím, pomalu zjišťuju jak extrémně důležitá schopnost to je (vedle např. psychohygieny a tvůrčího přístupu) a je to jedna z věcí co mi škola vůbec nedala. Stalaktit, stalagmit a stalagnát si ale pamatuju bezpečně, paradoxně však ne přímo ze školy ale z dětské obrázkové encyklopedie - ze školy si to pamatuju jen proto, že se to tam také učilo a mohl jsem "zazářit" že to znám. Prostě vojenský dril, cukr a bič; těch 15 let natvrdo jsem si odseděl a teď už od státu fakt nic nechci a vše co mu dávám je jen kvůli hrozbě násilí (daně apod.).
Nejsem sice anarchokapitalista ani libertarián, ale s Urzou se shodnu asi nejvíc. Skvělý podcast! 👍
Urza na hrad !
Urza by na hrad ale nechtěl :(
@@Masterix. Já vím, šlo o ironii, srandu a legraci.
@@zamyczech Já vím :D
Jeden z mych nejvetsich strachu je, ze moje deti budou chodit do statni skoly.
Začal bych pozastavením hned nad první otázkou:
"Jaká je situace ve školství?"
A následuje: 1. pozice učitelů, 2. pozice ředitelů, 3. další pracovnící, 4. Ministr Bek.
Ty brďo, kam paní Berkové zmizela ta nedpodstatná drobnost a tou jsou DĚTI !!! :D
To dost vypovídá o celém tomto hrůzném systému, trošku to evokuje zdravotnictví, kde je zdraví člověk také překážkou a pacient je až ten poslední v systému.
No Kubelíku, respekt! Sleduju od začátku, poslední roky se mi zdálo, že to v souvislosti se Sedláčkovou, Vávrou apod. jde do ideologické bubliny a stavíte druhého Xavera, ale tohle je třeba čistá kvalita. Dobrá práce!
Politička se aspoň snažila poslouchat, ale moc rozkazovat si vzít nenechá. Semín je starý a bojí se nových věcí. No a Urza je Urza. Akorát nikdo nechápe o co Urzovi jde. On jen chce" Nechte nás to dělat po svém a vy si to dělejte taky po svém, čas a trh ukáže."
Nádherná debata
Zkuste pořídit nějaké shockmounty na mikrofony, slyšet každé poklepání prstů je opravdu velice otravné. Velmi to kazí dojem z jinak velice kvalitního obsahu.
Z tech dvou boomeru me boli mozek ale vysvetluje to, proc byla pro me zakladka tak hrozna 🥲 a proc bych to svoje deti nenechal zazit.
35 minuta.. pan mluvi o svobode a moznosti volby a pani mu oponuje, ze ale takhle nikdy stastny nebude.. 😂 ta byt dobra logic. Takze kdyz budu v podruci nakeho typickeho ceskeho zamestnavatele, plnit rozkazy jak robot, nula invence, nula kreativity. Mozek a duse mrtve, tak pak budu stastny? Tak proc jsem teda poslednich 30 let nebyl a jaktoze az kdyz jsem tyhle joudy poslal bez milosti do zadele a sel si vlastni cestou, presne jak pan popisuje, tak jsem nejstastnejsi, co jsem kdy byl.. Necht mi pani napise, jak to s tim stestim vlastne je, pac jsem asi letadlo 😂
Paní ministryně žije v minulém století a neuvědomuje si, že doba se rapidně posunula. Očividně ani vůbec netuší, jak to v mnoha zaměstnáních dnes funguje a co je vlastně důležité. Chce to méně takových lidí ve vládě.
Bylo by fajn pořídit shockmounty pro mikrofony, ať není slyšet každý jedno ťuknutí do stolu
Líbí se mi příklad technologií během lockdownu, kdy vlastně paní stínová ministryně popřela všechny svoje teze, co si předtím vybudovala svojim pozorováním praxe.
Děti podle ní byly schopné fungovat během lockdownů a byli to právě učitelé, kteří měli problém.
Což tak nějak ilustruje, že ty děti si potřebné znalosti dokáží získat, zatímco učitelé jsou často ti, kteří potřebné znalosti nejenže neumí předat, ale sami nemají.
A to nejsmutnější je, že téhle sebereflexe ani není schopná.
skvělá debata
Ta více než 100 let fungující škola je Summerhill v GB a Urza mluví ze zkušenosti, na rozdíl od druhých dvou, kteří podporují v podstatě stejné školství jako za Marie Terezie, Semínův homeschooling je dost podobný soudobém vzdělávání v rodinách šlechticů.
Parádní podcast, ostatně jako vždycky. Bohužel co je také jako vždycky je kvalita zvuku - proboha seberte ty mikrofony a hoďte je konečně k okna. Nechte si poradit od nějakého profesionála jaké pořídit jiné, ale poslouchat hodinu a půl v kuse hučení, šustění a klepání do stolu je fakt peklo. Zlatý klopáky.
Konečně rozhovor na úrovni a logické myšlení do hloubky bez časového limitu. Díky za video.
Souhlasim s Urzou ,bouhuzel temto lidem to nejde vysvetlit oni jsou prave vysledkem systemu a porad vnem jsou
Kdo pustil ven kvalitu toho zvuku, by měl okamžitě dostat 30 ran holí.
Není to divný když MINISTRINĚ není napotřetí schopná pochopit co je respektující výchova a pan SEMÍN reálně řekne, že nevěří statistikám, ale vlastní zkušenosti? Ale URZA je borec XD.
Šílený
Proc je tam ozvena jako kdyz se to natacelo na hajzlech?
"Mě nezajímají statistiky, mě zajímá moje zkušenost" pan Semín
Vondráček premiérem, Urza ministr školství a Steigerwald ministr financí. To je recept na extrémní růst.
První díl při kterém se mi neotvírala ,,kudla v kapse” když mluvil Urza 😀
Urza hned na začátku logický fail - když chceme víc lidí s titulem = musíme snížit laťku. Nemusíme, to je jen jedna možnost, také můžeme zkvalitnit výuku a dostat z dětí víc než dříve.
Škoda, že vedle Urzy neseděla Jana Nováčková.
@vox-news Děkuji debata o školství je zajímvá jen mě napdlo škoda, že jste nepřizvali njechytřejšího čecha Karla Kostku, který je zároveň ředitelem, mohl by mít také zajímavý pohled.
české školství naprosto rezignovalo na vzdělanost a vzdělávání. Zabývá se jen výrobou a zpracováním papíru.
Výsledkem českého vzdělávacího procesu je papír.
Rodiče posílají dítě do školy aby přineslo domů papír.
Nadřízené složky požadují od školy papír.
Vedení školy požaduje od učitelů papír.
Po řediteli je požadováno odborné a další vzdělávání. Přitom by tam stačila počítačově zdatná důchodkyně, která má praxi v papírových válkách z nějakého úřadu. Tak aby se vnější zásahy žáků ani učitelů netýkaly. Aby škola mohla, nedej bože, učit.
K té přebujelosti maturit a titulů. Řekněme, že úplného středoškolského vzdělání je schopna cca 1/3 populačního ročníku. Z té třetiny je zhruba třetina schopna vystudovat vysokou školu. Gauss je v tomto neúprosný.
Cokoli je navíc je rozdávání papíru.
Další věc je problematická existence ministerstva. Obvykle ministr, který vůbec netuší o vzdělávání nic a k tomu mnoho Mičurinců, kteří se snaží prosadit svoji stopu do vzdělávání.
Bez ohledu na výsledný produkt vzdělávacího procesu.
Obvykle, než dítě vyjde základní školu, zažije 3-4 ministry a minimálně stejně různých "reforem". Často protichůdných.
Přitom za stav školství nebyl doposud potrestán ani jediný ministr. Což je chyba.
Prosím vás, kdy bude uncut verze na stránkách VoxTV?
Urza má dost dobré názory, akorát je tam chybění udržení ověřené koncepce. Chaos a totální diverzita už nemusí být funkční. Hlavní vždy bude dávat důraz na vytváření podmínek pro výuku a učiteli dát opravdovou didaktickou svobodu.
Urza Jednoznačně ví o čem mluví pod všechno co tam říká že podepisuju a tam ti dva lidi za mě úplně o ničem
Jo za dva roky hledame pro syna střední IT. Ukážu mu ježka, pokud by chtěl, byla bych děsně ráda.
Mě příjde (a je to pouze můj pocit), že Berkovcová a Semín než aby poslouchali a zamysleli, zhodnotili, prostě vyvinuli jakoukoliv snahu o pochopení, tak se snaží jen vymyslet způsob jak ospravedlnit to ten jejich jediný a jedinečný etatistický způsob pojetí školství.
Jakej nadřizenej nebo podřízenej, snad jsme si všichi rovni. To, že si někdo myslí opak tak se šeredně plete. To, že jeden práci zadává a další vykonává, je jenom rozdíl v náplni práce. Ale oba jsou pravděpodobně zaměstnanci a mají stejná práva. Myšlenka podřízeného a nadřízeného, patří do minulého století.
Mám velice rád vaše diskuze ,pokud mě něco vyloženě nevytočí tak nemám potřebu komentovat. Jsem z rodiny převážně působící ve školství a největší problém školství je INKLUZE, je to redukce znalostí běžných dětí na úkor toho ,že jsme zrušily zvláštní školy kde byl individuální přístup se specializovanými pedagogy. Protože pokud se dítěti se speciálními potřebami může věnovat člověk ,který absolvoval 3 týdenní kurz na úřadu práce (a často to tak je) je to špatně. Pozvat 3 reálné učitele, zachovat jim anonymitu a zeptat se na prostředí ve školách ,by více ukázalo realitu školství. Na kontrast ideální Chomutov, Olomouc a Praha.
Urza skvělý !!!!
🖤💛🖤💛
Nejsem zastánce ani jednoho tábora, problém není ani tak, CO se učí, nebo KOLIK se toho učí....problém je, že je ve třídách bývá kolem 30 dětí...a ona efektivita jde totálně do háje. Dejte pedagogovi do třídy 20 dětí a uvidíte ty divy. A bacha fakt nejsem učitel :D :D
Ale, zajímavé, že před 20-ti lety byl počet 30 úplně běžný, učitelka nepotřebovala psychologa a děcka byly slušnější než dnes a naučili se stejně, ne-li více než dnes. Bohužel, dnešní ubrečená doba, každý trpí depresemi a ani neví co to je... Každý pořád prosazuje svoje práva a všichni jsou chytří. Přidat roboty a nebude čas na pi... To říkávala moje babička a měla 100% pravdu.
Ono kdysi si ten profesor mohl vyjednat respekt silou. To funguje skoro vždycky... Dneska děti ví, že nemůže a že jsou práva na jejich straně... A jelikož je rodiče podporují tak je potom těžké si nějaký respekt vyjednat.
Jsem slabý ročník a vždy nás všude bylo míň tak o 20 %, někdy i víc než to. V některých ústavech to na výuku nemělo žádný vliv. Stejná "drezura" jako o 2 ročníky výš, kde jich ještě bylo těch 30...
@@richardzawada8992 U nás v práci mají respekt ti, které se vyplatí poslouchat. Se šéfem se můžu normálně bavit jako rovný s rovným a jeden druhému nemáme problém uznat, když má pravdu. On má jen jinou roli ve firmě než já.
Kdyby v naší firmě došlo ke změně, že mi šéf bude řídit, kdy se smím napít a bude mě nutit do přesných pracovních postupů, které nejsou efektivní, tak změním práci a tedy šéfa.
Ve škole je dětem učitel přidělen, ani z jedné strany nejde o dobrovolný vztah, ale musejí spolu být. Takže spolu bojují, kdo bude nahoře a kdo dole. Takhle se opravdu nebudují rovnocenné vztahy a zdravý respekt.
Ale ve škole se nesoutěží kdo je výš. Prostě učitel je autorita a žák poslouchá... Já chápu, že dneska je fakt strašný problém udělat nějaký zadaný úkol, když se někomu nelíbí. Ale o tom je tak trošku život. Dělat i to co se mi nelíbí..
@@Staremperor
Ano - reforma je sociální inženýrství (to je přeci vždy, když někomu nutím nějaké chování), nicméně pan Semín zapomíná, že reformou se přemazává nějaká minulá reforma, která byla také produktem sociálního inženýrství.. Tento argument je tedy lichý.. 🙂
Kdyby soudružky učitelky nebyly soudružky učitelky, ale paní učitelky, tak bylo míň i toho despektu.
S Urzou lze souhlasit, že školy by měly dostat větší prostor si věci dělat "po svém". Ale nesouhlasím, že by nemělo být srovnání mezi školami a to jak jinak než testy (bavil bych se o formě a hloubce testů) zjistit nelze.
No a plány soudruhů z EU, že 40% obyvatelstva má mít VŠ .. ono se jako zvýšila inteligence obytelstva? No to ani prd, takže se snížila laťka. Plus je spousta VŠ, kde to musí udělat i debil. Škola je úplně k ničemu, ale výstupem je titul a to na úředníka stačí. Není to zvrhlé?
Na co potřebuje maturitu učební obor?! Na co potřebuje maturitu zdravotní sestra?! Ve chvíli, kdy v maturitě není povinná matematika, to už není maturita, ale nějaký paskvil. Papír pro papír, který neznamená nic.
A ještě bych přidat Cermat, ale to bych začal být hodně sprostý. Jedna z největších chyb a co je neuvěřitelné, že se v tom pokračuje a ještě se to posunuje níž a níž
51:26 kdo chce, žije svobodně. Kdo nechce nežije svobodně.
35:11 človek který je dospelí zvládne stresove situace isto lépe, než malý človek (pak sú u detí stresy, uzavretí se do sebe,... psychicke problemy. ). Takže tady je aspon pekne vidno, kde je problem. V lidech čo su ve školství a schvalují. Školství je zastaralé, prakticky stejne ako pred 30 rokmi. Svet se mení, len školství je pozadu. Ja bych o označil nedostatočnou.
Když paní poslankyně školila ředitele, musela se přizpůsobit jejich myšlení. Tím se dostala mimo nějakou možnost vnímat školství s nadhledem. Školy se snaží, školy dělají, školy....to je volební kampaŇ nebo si dělá dobrou pozici proto, že bude dělat lektorku až nebude poslankyní?? Co má tedy za vizi? jaké chce školství? Toto co máme? To nefunguje, ale ona to neví. A královohradecký kraj to je s jejich poradnami a školami opravdu dost na štíru...
👍👍
Já úplně chápu jak to Urza myslí. Rozhodně má pravdu v mnoha věcech. Ale v několika aspektech se mýlí. Kdyby si ten chlap uvědomil svůj omyl, jeho myšlenky by byly fantastické a nemusel by je tak zbytečně agresivně bránit. Oponenti měli také velmi silné argumenty, ale téměř se nemýlili a tudíž se nemuseli tak agresivně bránit. Problémem Urzy je, že nepochybuje o správnosti svých názorů a neposlouchá. Neřekne si ,,hmmm tady bych se mohl mýlit, tohle byl silný argument.´´ Protože v ten moment okamžitě pálí ideologický nesmysl, který je od reality na hony vzdálen, byť je to třeba skutečně zajímavá myšlenka... Všechny utopie jsou zajímavé myšlenky...
Ne, pochybuju, že se Urza v něčem mýlil. A to z jednoho prostého důvodu. Už se tomu tématu věnuje víc jak 10 let a všechny ty jejich argumenty už slyšel asi tak stokrát (doslova). Mám to stejně. V podobných debatách si člověk může tipnout, v kolikáté minutě přijde třeba argument „a jak budou děti v práci poslouchat, když se to nenaučí ve škole“ atd. :)
@@johnytwo Arogance s naivitou vládnou mé generaci jako satanáš v pekle. Ale jakmile dojde na lámání chleba (náraz tvrdé reality) a mnohé myšlenky se skutečně ukážou nefunkční z důvodů, který jste ve své prudké arogantní a samolibé inteligenci nedomysleli, s brekem ukážete prstem a řeknete ,,To oni mi to pokazili´´ ... Jenže to byla ta věc o které jsme mluvili a kterou jste vy nepochopili... Jeho myšlenky jsou správné krásné, chytré a dokonalé, bohužel mnohdy nefunkční a tudíž chybné. Kapiš to? To je prostě fakt a až se ukáže jeho omyl bude pozdě na brekot, honění bycha, pač tady bude generace neschopná ničeho, nežijeme v ideálním krásném chytrém a dokonalém světě... Já to vidím, jak dnešní třicátníci jsou neschopní nemaj vůli!!! Nemaj vůli dělat nic!!! Sám jsem třicátník a vidím ty lemry, jak je nic nebaví a když už se nadchnou shoří jak papír a jebou na to. Pač dřina že. To e e...
Je pekne jak, v prvnich minutach a vetach pi. rekne hned nekolik prikladu, proc je skolstvi spatne.
Ja teda nazory od Urzy nemusim, ale to je jen muj uhel pohledu. Nemyslim si, ze jsou ucitele spatne placeni s tim, kolik dovolene rocne maji. Podivejte se, kolik full time OSVC ma rocne dovolene.... vetsina pracuje 6-7 dni v tydnu co mam kolem sebe. Takovych lidi si vazim. Ostatne i ucitelu. Jen nazory od Urzy ne 😎
OSVC si stanovuje pracovni dobu sam. Kdyz si vydela na mesic za tyden, vic delat nepotrebuje.
Urzovi bych za to dal nejradši pusu, dělá to výborně, senzační argumentace a hlavně s ním absolutně souzním - chodil jsem na základní, střední a vysokou školu - všechno státní, všechno jsem to dodělal, ale jen kvůli silné vůli. Bylo to neskutečné sebepřemáhání a valná většina z toho byla hrozně zbytečná. Vysoká škola vás vyplivne v cca 24, máte sice nějaký přehled, ale člověk je na pokraji svých sil, bez osobnosti, se zašlapaným egem a teprve se musí najít, potom se to skutečně naučit. Šílené mrhání potenciálem.. Všimněte si, že lidi, co opravdu něco dokázali, si to tohle uvědomili už při studiu a sekli s tím.. (Jobs, Gates, ...)
V dobe AI, tabletu a internetu mi prijde divne, ze by se nekdo mel ucit tereticke veci prepisovanim slova boziho do sesitu v lavici. Pamatujete na Mr. Spocka a tu jeho individualni vyuku? Uz dnes cinska AI z webkamery udela dohled nad celou tridou a zmeri soustredenost vsech zaku v realnym case.
Zrovna dávat za příklad Čínu není ten správný směr
..
Miluju Urzu, ale tohle nedokážu dokoukat jen kvůli tomu, jak tomu člověku pořád tyká, přičemž on mu vyká. Nevim, kde se stalo jaký nedorozumění, ale kroutí se mi z toho palce u nohou.
Zastánce klasického státního školství pro všechny ostatní, učí svoje vlastní děti raději doma. Co víc je k tomu potřeba říct?
urza jede dobry bomby :D jinak tyhle diskuzi extremne chybi ondrej kania, ten by to rozsekl
31:33 Zdravím. Mam už pár rokú po škole. Mám deti. A keď vidím, jak ich učí pani učitelka na 1. stupni. Verím, že to je podobne skoro všude. Je mi zle. Za mna každá štátna škola, nebo skoro každá, učí deti systém, který neni dobrý. Je to príprava na to, aby si zvykli na to ráno vstát a jit(pozdejí do práce). Tieto školy (štátne) deti nepripravia na život. Ja vyšiel základnú školu, pak strednú a nevedel jsem ani, že mam platit zdravotné a socialne. Keby nemam mamu čo to ví, tak ted platím 1000-ce eur. Viz moj kamarat 15 tísic eur ma zaplatit. Prečo lebo ho to škola nenaučila. Za mna to nema platit on, ale nekto inej, domyslet si múžete kto....
Urza 👍
Doslova ai je věc díky které mužů mít jak by řekla stínová ministryne anarchistické školství protože nevím jaký test jsem naposledy psal ja a ne ai 😂😂
pokud neziskovky do škol, tak přestat s financováním jakýchkoliv neziskovek státem
Pripadam si jak kdyz mluvim s rodicema. Pokazde mi daji za pravdu a pak prijde ALE.
1:02:23 pán vůbec nepochopil urzu, řekl úplný opak
Normálně videa zase tolik nekomentuji, ale zde mi to nedá... Souhlasím s panem Urzou v mnoha věcech a stejně tak chápu argumenty zbylých účastníků, které sem tam zněly trochu mimo mísu, ale myšlenku a obavu z něčeho jsem snad pochopil... nicméně řešení je nějaké tedy?
Vlastně debatující sami řekli, že ať už se vymyslí jakýkoliv systém, tak vždy budou lidé, kterým to bude vyhovovat, lidé kteří to zkousnou a pak lidé, který daný systém zničí.
Jsou děti, kterým opravdu bude vyhovovat samostatnost a žádný nátlak společnosti a pak naopak lidé, pro které je bič nezbytný.
Mám pocit, že problém začíná už v tom, že si vlastně ani nejsme schopni nadefinovat, co chceme, aby děti reálně po opuštění ZŠ uměli. Nehledě na to, že i když se mi styl pana Urzy líbí, tak se bohužel dostávám k dalšímu problému a tou je tedy již i v podcastu zmiňovaná motivace, kdy se malinko obávám, že vliv sociálních sítí za mě motivaci zásadně ničí a děti dost hraničně ovlivňuje.
Daný problém je extrémně rozsáhlý a bohužel se obávám, že teorie pana Urzy je ve výsledku stejně jediná správná, protože i když se jí bojíme a máme pocit, že pak si děti začnou dělat co chtějí, tak s klidným svědomím jako bývalý student VŠ říkám, že ta anarchie tu už dávno je, protože děti, co se nechtějí učit... se stejně neučí a nikdo je nedonutí, základ ve výsledku stejně nemají a děti, co se učit chtějí, tak se stejně vyhrabou výš.
Současný školství nenaučí na základce už ani pořádně násobilku.
Otázka pro mě tedy ale je? Co chceme děti opravdu naučit? Naučit se učit? A metr toho nějaký vlastně má být a nebo nemá?
Za mě alespoň nějaký metr zůstat musí, protože jinak ze zde v ČR ze všeho stane cochcárna.
Prosím začněme tím, že si určíme, co vlastně chceme ty děti naučit a co je pro ně opravdu tedy důležité.