«Ум за разум». Лекция Андрея Фабера о том, что исследователи мозга знают о развитии интеллекта
HTML-код
- Опубликовано: 13 май 2024
- На протяжении всей жизни мы обучаемся новому, и особенно интенсивно это происходит в раннем детстве и подростковом возрасте. В этот период вместе с организмом развиваются мозг и интеллект. Как связано взросление мозга и развитие интеллекта?
Получение новых знаний и навыков невозможно без закрепления пройденного материала. Нейроучёным известно, что при повторных активациях нейронов связи между ними становятся сильнее. Становимся ли мы от этого умнее?
На лекции мы поговорим о различных процессах в мозге и их роли в развитии интеллектуальных способностей. Узнаем, от чего зависит уровень интеллекта и как он изменяется на протяжении жизни. И, наконец, обсудим, как поддерживать наш мозг в хорошей форме.
Лектор - Андрей Фабер, старший преподаватель Института образования, младший научный сотрудник Лаборатории нейробиологических основ когнитивного развития НИУ ВШЭ.
Наш сайт: nekrasovka.ru/
VK: nekrasovkalibrary
Telegram: t.me/nekrasovkalibrary
Подписаться на канал: / @nekrasovkalibrary
Спасибо большое за лекцию! Очень интересно, доступно и актуально!
Отличный доклад .спасибо большое.❤
Мне очень нравится, что у автора рисунок на худи соответствует теме видео)
Очень интересное видео. Я как человек не с медицинским образованием все поняла
Спасибо за лекцию, поняла как работают упражнения из программ повышения интеллекта
Это когда было выступление? Лектор про ковидные ограничения говорит.
У меня такая ассоциация в связи с этой лекцией: яйцо учит курицу.
Неплохо. Весьма.
8:30 - на этот счёт есть русская поговорка, гораздо более убедительная, чем английская: "Повторение - мать учения"
Плотность панчей потрясающая)
Спасибо большое за лекцию, очень буду ждать продолжения. Так же хотелось бы понять в последующем, взаимосвязь работы спинного и головного мозга. Разный ли это мозг или все таки, как с белым и серым веществом, это просто часть большого мозга.
Это один мозг, единый организм, если так можно сказать. Очень многие степени обработки сигнала от организма и в него лежат именно в спинном мозге. Вообще считается, что в теле - в полтора раза больше нейронов, чем в черепе..
@@imiafamily спасибо за ответ. У меня больше вопрос во взаимодействии видов или отделов мозга, как это работает в связке, на основании исследований, которые есть у спикера.
@@Natalia_Arkhipova у дурного спикера никаких исследований нет, и быть не может!) он гиппокамп от гипоталамуса не отличит, если по срезам)
@@imiafamily ну тогда вам прямой путь к микрофону, пора сделать корректную лекцию и донести до мира правильные тезисы.
@@Natalia_Arkhipova я непубличный критик, подковёрный( если б умел с толпой общаться - был бы миллиардером, не хуже маска... (
Санаторий, лагерь... Дайте мне две недели, и мой отдохнувший моск покажет заметный прогресс интеллекта безо всяких искусственных упражнений))
Вы думали что я не помню свои мысли вы ошиблись. Потому что я думаю и мыслю и делаю выводы и анализирую всё что происходить. Шах и мат.
почему гиппокамп - это латынь?
мальчику так сказали и в его "кристаллизоваашемся интеллекте" так оно и застыло. с некоторыми другими вещами :)
Девушка из зала напрасно думает, что можно потерять половину мозга и остаться полноценным человеком. Два полушария - это не два глаза. Даже разделение мозолистого тела между полушариями ведёт к тяжелейшим последствиям.
Люди далеки от физиологии...
Но можно родиться с половиной мозга и быть нормальным. Это часто не учитывают, а случаев много
@@aimbot357 нельзя быть нормальным с половинкой мозга( и с половинкой всего тела, и любой конечности, тоже(
Вы не видели таких людей, не общались с ними, и не надо делать выводов про нормальность, путём высасывания из пальца...
А как же человек без мозга и при этом нормально в бухгалтерии работает
@@user-pu9mo5su8uи как же?) ты его видел, общался с ним, и ничего подозрительного не заметил, правильно? Или это одна бабка другой сказала?
Где вы откопали этого чудика?
Современная презентация
33:55 Когда видишь цифру 86 миллиардов нейронов - это сразу сигнал: чел обычный популяризатор, и в теме не разбирается. Потому что: 1. Исходную статью не читал, а там 86 плюс-минус 10, а не 1,5, что он взял с потолка. 2. Исходную статью не читал, потому что там куча вопросов к методикам исследования. 3. Исходную статью не читал, потому что там говорится, что глии меньше чем нейронов. Вывод: Статья - чушь. Експерт просто повторяет Википедию и статьи таких же журналистов.
"читайте науки"
мальчику расти надо.
в том числе кушать. в том числе еды. всмысле, хлеба.
а зрелища позволяют это получить ;)
@@manviewer730 Может, мальчику работать попробовать? А не туфту распространять?
@@posmotriach работать?! всмысле, руками там итп?
Вы негуманны. не побоюсь этого слова, даже жестоки!
з.ы. с другой стороны. что такое работа? зарабатывание денег, не так ли?
и если можно их делать языком, то почему бы и не да?!
@@manviewer730 1. И то верно. Што-то я жесток на Лаг ба-Омер. 2. Так ли. 3. Если хорошо растренировать язык, можно ещё и в салона экзотического массажа для женщин подрабатывать. Буквально "делать деньги языком". 4. Што-то я не только жесток, но и ехиден на Лаг ба-Омер.
Из лекции - свитер хорош.
честно послушал 30 минут, из них 7-8 еще и посмотрел.
но ответа на вопрос "что такое интеллект?" не кслышал.
то, что мальчик им называет, по факту - память. не более.
дальше, думаю, то же самое.
короче, наукообразный бред...
Мальчонка) Рановато ему пока лекции читать.
Неинтересно, вторичное мумиё. Детский лепет. Если сам не участвуешь непосредственно в исследованиях, то приходится пересказывать чужие тексты.
Хотелось бы услышать непосредственно тех исследователей, которым есть что сказать о своих результатах с именами, датами...
юный грантоед старается встроиться в новый мировой хаос
Схематичность интеллекта
смехотворна, господа.
Сфера РАзУМА от БОГА
не на раз, а навсегда.
У покойников под лупой
найдешь в черепе мозги,
Ум от Бога испарился
без гипотез из пурги.
Мозг лишь только ретранслятор,
Дух дарует жизнь и свет,
зафрахтованный Всевышний -
ОТЕЦ в СЫНЕ как буклет
РА - Свет СЛОВА переводом
Трансцендентного ОТЦА,
УМА, вдетого в эфирность
мирового образца:
РАзУМ - Вечности вмещение,
ДУХОМ сходит в ткань голов,
ВсеЕдиный Мира Гений
обгоняет докторов
в объяснениях парадигмы
в нас Со-знания людей
и сие совсем не книжно,
а всё Свыше прёт, ей-ей.
И причем тут мои гены?
в трудностях идеологемы
нарекания вещей
без Творца земных Идей.
Свыше правда-матка льется,
Святым Духом раздается
- ретранслятором голов
ловим Истинность Основ.
И не книжные старания
изучения мироздания,
все диктует Бог Живой
через сердце головой.
Он везде и Он повсюду,
даже и изнанкой чуда -
в мир и квантовый вмещен и в частицы обращён,
в эманациях Его
мы тут все до одного,
ИМ и мыслим и творим ,
я - чрез ЯХВЕ ЭЛОХИМ,
ибо наше осо-знание
лишь Начинкой мироздания
ВСЕ ОТЦОМ
- ЕГО среда
Сфера РАЗУМА всегда,
Потому и ВСЕМОГУЩИЙ,
что Везде Разлит как СУЩИЙ,
как опилки не пили
ОН во всех краях земли,
за землёю, под землёю,
небесами, звезд средою
бдит за тварностью Своей в надвремённости идей:
ЛОГОС - СЛОВО - ВСЕПОЭТ
разумений наших Вед.
ноль… целковый…
Спасибо большое! Интересная лекция и замечательный лектор, очень приятно вас слушать!
Во-истину Аллах акбар.
Богодуй))