Moi je trouve ça positif de lui dire à chaque fois qu’il a du talent et que je trouve ça beau : il a 2 ans et demi et je ne mens même pas, je suis admirative car à cet âge ils ont énormément d’imagination et leur style de crayon n’étant pas travaillé, je sais pas, j’aime bien. Et il est content à chaque fois donc no soucis.
Merci beaucoup Émilie pour tes vidéos. Je me retrouve beaucoup dans ce que tu proposes. J'adore la façon que tu as de sourire presque en continu, c'est très agréable et je pense que cela favorise des échanges de qualité. Je vais chercher dans tes vidéos si tu abordes la relation famille-école :)
Merci ! Je partage cette pratique sans jugement de valeur d’ordre esthétique : je décris la production de l’enfant avec bienveillance et montre un intérêt pour amorcer un échange du genre « on dirait un animal » ou « je vois comment tu t’y es pris mais explique moi mieux » . Merci pour ces vidéos vraiment intéressantes.
4 года назад
Merci beaucoup pour votre commentaire! Je suis 100% en phase avec votre approche.
Merci ! J'ai remarqué que cette année, dans le cas précis de ma classe, mes élèves semblent toujours un peu dérangés voire gênés quand je décris ou quand j'interroge leurs productions. Comme si le seul but était de plaire mais pas d'en parler
2 года назад+1
Ah oui? C'est intéressant. C'est peut-être qu'on est tellement habitué.es à rechercher les compliments, que parfois on a du mal à s'en passer.
Je vous découvre et j'aime beaucoup vos vidéos. J'ai un petit garçon de presque 3 ans, en petite section donc, et vos contenus et réflexions m'intéressent énormément. Merci 🤗
"les petits parleurs seront très heureux que vous mettiez des mots sur ce qu'ils ont produit"... Dis-tu à la toute fin de la vidéo. Mais ouiiiiii ! Entendre juste des observations, sans jugement, ça permet de se reconnaître. De se connaître. De naître. D'être !
Un grand merci. J'avais déjà lu sur le fait d'éviter de juger, positivement ou non, pour ne pas enfermer l'enfant dans ce jugement (recherche à tout prix de la validation de l'adulte etc.) mais j'avoue avoir toujours du mal à ne pas leur dire que c'est magnifique (car c'est souvent ce que je pense avec sincérité). Du coup je me demande quoi dire ? Votre vidéo vient de m'apporter la réponse. Par contre je m'interroge toujours sur la validation type "J'aime beaucoup". Il ne s'agit pas d'un jugement mais d'une appréciation. Mais est-ce que les enfants ne vont pas courir après également ?
Vidéo très intéressante. Souvent les enfants recherchent de la reconnaissance de leur travail dans le regard de l'adulte et il arrive qu'ils nous posent la question : comment tu trouves mon dessin ? Pour ma part et pour éviter tout jugement, je dis : est-ce qu'il te plaît ? S'il me répond oui, je lui dis alors : je suis très contente pour toi.
4 года назад+5
Merci pour le partage! J'ai bien aimé aussi le message d'une collègue qui propose "raconte-moi ton dessin".
super, ca me rapelle une formation en Angleterre sur le jeu non-directionnel. Qu-est ce qu-on fait par contre quand l'enfant insiste a demander si son dessin est beau? Ca m'as arrive et meme si j'ai essaye l'approche de decrire le dessin, il a insistait car il etait tellement habitue a entendre que ces dessins sont beaux..... :) merci
Bonjour !! J'aime bien les photos légendées en haut du tableau pour illustrer les moments de la journée. J'aimerais savoir comment vous les avez présenté aux enfants et si c'est judicieux en MS sachant que j'en ai qui n'ont pas été scolarisés auparavant. Merci beaucoup aussi pour les conseils dans cette vidéo. De toute façon je les regarde toutes 😄
2 года назад
Bonjour! Oui, l'emploi du temps en photo ou en dessin c'est super tout au long de la maternelle. Vous pouvez le construire avec eux. Merci pour votre message!
Très intéressant et right on point. Pensez vous qu’il faut aussi réagir de cette manière quand il s’agit de ses propres enfants ou est ce applicable uniquement dans la relation prof-eleve?
4 года назад+1
Oh yes! I'd say so. A la maison comme ailleurs, le compliment est un automatisme intégré dans notre langage qui est en fait un jugement. Déguisé certes, mais un jugemment. Tout comme bien/mal, vrai/faux... Qu'en dites-vous? Après, ce qui est dit avec le coeur peut-être un vrai plaisir à recevoir. Je pense que c'est intéressant de se poser la question, mais que si on se sent à l'aise avec un "c'est super joli!" il ne faut pas hésiter. Bonne journée!
Bonjour je ne suis pas enseignante je fais un stage dans le cadre du cap petite enfance et.. finalement le metier de prof en maternelle m'a beaucoup plus interessé. Du coup je me retrouve a regarder vos videos qui sont geniale. Ça donne vraiment envie de se lancer !! Mais je pense pas devenir maitresse un jour car le concours est trop selectif :/
Super intéressant merci ❤️ J'en profite pour vous demander : quelles sont les principales chansons/comptine à la mode de cette année ? Je suis persuadée qu'il y a un minimum en commun dans le programme de chaque professeur ?
4 года назад+1
Bonjour et merci pour le commentaire! J'ai tellement de chansons et comptines en stock depuis toutes ces années, que je ne saurais lesquelles vous conseiller. Les "hits" dans ma classe en ce moment: Aram Sam Sam, Ani Couni, Mon coq est mort (Oui! Je sais!!!), Le rock'n roll des gallinacés, Enrouler le fil, Patatrac mon anorak... Des classiques.
J’ai tout faut avec mon enfant en regardant votre vidéo j’ai envie de pleurer je fais tout le contraire et ça m’attriste je suis parfois dur .
4 года назад+1
Awww. Si ce que je dis vous touche, je vois cela comme bon signe si cela vous donne envie de procéder autrement. Avant d'avoir lu des livres sur la communication et l'éducation, je faisais aussi beaucoup de choses que je ne referai plus! Rien n'est figé, seule compte notre envie d'évoluer. Souriez! Et restez bienveillante avec vous-même! Emilie
Bonjour, J'apprécie énormément vos réflexions. Pourriez-vous justement citer quelques livres en ce sens qui vous ont particulièrement plu, s'il vous plait ? Merci pour vos vidéos que j'écoute toujours avec intérêt !! Bonne continuation !
T une fille ou un garçon. J'aime t video de Dessins et de Bebe et.de Enfants C'est beau Les dessins son Très très très Très très Très très joli !!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!@!!!!!!!!!!!!!!😀😃😄😁🙈🙉🙊
Merci ! J'adore apprendre plein de choses dans chacune de tes vidéos
Oooooooooh 💖💝💖 merci encore une fois pour ces réflexions clés, qui déverrouillent nos conditionnements !
Moi je trouve ça positif de lui dire à chaque fois qu’il a du talent et que je trouve ça beau : il a 2 ans et demi et je ne mens même pas, je suis admirative car à cet âge ils ont énormément d’imagination et leur style de crayon n’étant pas travaillé, je sais pas, j’aime bien. Et il est content à chaque fois donc no soucis.
Merci beaucoup Émilie pour tes vidéos. Je me retrouve beaucoup dans ce que tu proposes. J'adore la façon que tu as de sourire presque en continu, c'est très agréable et je pense que cela favorise des échanges de qualité. Je vais chercher dans tes vidéos si tu abordes la relation famille-école :)
Oh merci beaucoup !
je trouve magnifique votre approche ,merçi
Vous avez tellement raison! Là, je vais changer mon approche maintenant. Merci beaucoup!
Merci pour votre message!
Merci ! Je partage cette pratique sans jugement de valeur d’ordre esthétique : je décris la production de l’enfant avec bienveillance et montre un intérêt pour amorcer un échange du genre « on dirait un animal » ou « je vois comment tu t’y es pris mais explique moi mieux » . Merci pour ces vidéos vraiment intéressantes.
Merci beaucoup pour votre commentaire! Je suis 100% en phase avec votre approche.
Encore une fois merci pour vos vidéos. Je ne suis pas très motivée pour cette rentrée mais je dois dire que vos vidéos donnent envie. 😊
Merci beaucoup! Courage!
Merci Émilie pour votre vidéo encore une fois hyper intéressante je vais suivre vos conseils !
Merci ! J'ai remarqué que cette année, dans le cas précis de ma classe, mes élèves semblent toujours un peu dérangés voire gênés quand je décris ou quand j'interroge leurs productions. Comme si le seul but était de plaire mais pas d'en parler
Ah oui? C'est intéressant. C'est peut-être qu'on est tellement habitué.es à rechercher les compliments, que parfois on a du mal à s'en passer.
Super vidéo !
Je vous découvre et j'aime beaucoup vos vidéos. J'ai un petit garçon de presque 3 ans, en petite section donc, et vos contenus et réflexions m'intéressent énormément. Merci 🤗
Merci et bienvenue alors!
Merci Emilie! Encore une vidéo très intéressante !!
Merci Jamila!
Super intéressant, merci!
Je viens de découvrir t'a chaîne c est hyper intéressant merci beaucoup et bonne continuation😊😊😊
Merci!
C'est hyper intéressant, merci pour cette vidéo 🙏🏻
Merci à vous!
"les petits parleurs seront très heureux que vous mettiez des mots sur ce qu'ils ont produit"... Dis-tu à la toute fin de la vidéo. Mais ouiiiiii ! Entendre juste des observations, sans jugement, ça permet de se reconnaître. De se connaître. De naître. D'être !
Un grand merci. J'avais déjà lu sur le fait d'éviter de juger, positivement ou non, pour ne pas enfermer l'enfant dans ce jugement (recherche à tout prix de la validation de l'adulte etc.) mais j'avoue avoir toujours du mal à ne pas leur dire que c'est magnifique (car c'est souvent ce que je pense avec sincérité). Du coup je me demande quoi dire ?
Votre vidéo vient de m'apporter la réponse.
Par contre je m'interroge toujours sur la validation type "J'aime beaucoup". Il ne s'agit pas d'un jugement mais d'une appréciation. Mais est-ce que les enfants ne vont pas courir après également ?
Vidéo très intéressante. Souvent les enfants recherchent de la reconnaissance de leur travail dans le regard de l'adulte et il arrive qu'ils nous posent la question : comment tu trouves mon dessin ? Pour ma part et pour éviter tout jugement, je dis : est-ce qu'il te plaît ? S'il me répond oui, je lui dis alors : je suis très contente pour toi.
Merci pour le partage!
J'ai bien aimé aussi le message d'une collègue qui propose "raconte-moi ton dessin".
Elle est super votre chaîne!! ça me donne encore + envie de passer le CRPE :-)))
Oui! Venez! On ne s'ennuie pas! Merci pour le message!
super, ca me rapelle une formation en Angleterre sur le jeu non-directionnel. Qu-est ce qu-on fait par contre quand l'enfant insiste a demander si son dessin est beau? Ca m'as arrive et meme si j'ai essaye l'approche de decrire le dessin, il a insistait car il etait tellement habitue a entendre que ces dessins sont beaux..... :) merci
Très intéressant 💖💖
Merci
Merci!
Bonjour !! J'aime bien les photos légendées en haut du tableau pour illustrer les moments de la journée. J'aimerais savoir comment vous les avez présenté aux enfants et si c'est judicieux en MS sachant que j'en ai qui n'ont pas été scolarisés auparavant. Merci beaucoup aussi pour les conseils dans cette vidéo. De toute façon je les regarde toutes 😄
Bonjour! Oui, l'emploi du temps en photo ou en dessin c'est super tout au long de la maternelle. Vous pouvez le construire avec eux.
Merci pour votre message!
Très intéressant et right on point. Pensez vous qu’il faut aussi réagir de cette manière quand il s’agit de ses propres enfants ou est ce applicable uniquement dans la relation prof-eleve?
Oh yes! I'd say so. A la maison comme ailleurs, le compliment est un automatisme intégré dans notre langage qui est en fait un jugement. Déguisé certes, mais un jugemment. Tout comme bien/mal, vrai/faux... Qu'en dites-vous? Après, ce qui est dit avec le coeur peut-être un vrai plaisir à recevoir. Je pense que c'est intéressant de se poser la question, mais que si on se sent à l'aise avec un "c'est super joli!" il ne faut pas hésiter.
Bonne journée!
❤ t'es super comme maîtresse
Peut on dire aussi " raconte moi ton dessin " ?
Ça me rappelle un chapitre que j'ai lu de Isabelle filliolzat merci beaucoup pour ce partage.
Ah! C'est bien possible, elle est dans ma bibliothèque!!
Bonjour je ne suis pas enseignante je fais un stage dans le cadre du cap petite enfance et.. finalement le metier de prof en maternelle m'a beaucoup plus interessé.
Du coup je me retrouve a regarder vos videos qui sont geniale.
Ça donne vraiment envie de se lancer !!
Mais je pense pas devenir maitresse un jour car le concours est trop selectif :/
Merci! Et courage pour le concours!
Super intéressant merci ❤️
J'en profite pour vous demander : quelles sont les principales chansons/comptine à la mode de cette année ? Je suis persuadée qu'il y a un minimum en commun dans le programme de chaque professeur ?
Bonjour et merci pour le commentaire! J'ai tellement de chansons et comptines en stock depuis toutes ces années, que je ne saurais lesquelles vous conseiller. Les "hits" dans ma classe en ce moment: Aram Sam Sam, Ani Couni, Mon coq est mort (Oui! Je sais!!!), Le rock'n roll des gallinacés, Enrouler le fil, Patatrac mon anorak... Des classiques.
@ merci pour votre réponse 😊
J’ai tout faut avec mon enfant en regardant votre vidéo j’ai envie de pleurer je fais tout le contraire et ça m’attriste je suis parfois dur .
Awww. Si ce que je dis vous touche, je vois cela comme bon signe si cela vous donne envie de procéder autrement. Avant d'avoir lu des livres sur la communication et l'éducation, je faisais aussi beaucoup de choses que je ne referai plus! Rien n'est figé, seule compte notre envie d'évoluer. Souriez! Et restez bienveillante avec vous-même!
Emilie
Bonjour,
J'apprécie énormément vos réflexions. Pourriez-vous justement citer quelques livres en ce sens qui vous ont particulièrement plu, s'il vous plait ?
Merci pour vos vidéos que j'écoute toujours avec intérêt !! Bonne continuation !
T une fille ou un garçon.
J'aime t video de
Dessins et de
Bebe et.de
Enfants
C'est beau
Les dessins son
Très très très
Très très
Très très joli !!!!!!
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!@!!!!!!!!!!!!!!😀😃😄😁🙈🙉🙊
Bon peut un port
Très beau
♥️ merci c’est super interessant ♥️