Привет! А как в последней задаче мы поняли, что ген оволосенения явялется доминантным? мы же до этого в задачах писали,что ген нормы доминатный, а какое-то отклонение-рецессивный
Ген сцеплен только с У-хромосомой, у человека только одна У-хромосома, поэтому понятие доминантный/рецессивный тут не подходит - этот ген либо есть либо нет
В задаче с дистрофией Дюшана есть вопрос, на который не ответили: "Какова вероятность рождения здорового сына во втором поколении?" Как можно ответить на этот вопрос? Неужели расписывать все возможные варианты?
В зависимости от условия. Это тренировочные задания, на ЕГЭ такие моменты уточняются, потому что иначе возможно 4 варианта решения и в каждом из вариантов своя вероятность.
🔥🔥🔥
Привет! А как в последней задаче мы поняли, что ген оволосенения явялется доминантным? мы же до этого в задачах писали,что ген нормы доминатный, а какое-то отклонение-рецессивный
Ген сцеплен только с У-хромосомой, у человека только одна У-хромосома, поэтому понятие доминантный/рецессивный тут не подходит - этот ген либо есть либо нет
9:30
Почему кроссинговер прошёл только с аллелями А/а
Почему уже B/b не обменивали при кроссинговере?
разницы нету там
В задаче с дистрофией Дюшана есть вопрос, на который не ответили: "Какова вероятность рождения здорового сына во втором поколении?"
Как можно ответить на этот вопрос? Неужели расписывать все возможные варианты?
В зависимости от условия. Это тренировочные задания, на ЕГЭ такие моменты уточняются, потому что иначе возможно 4 варианта решения и в каждом из вариантов своя вероятность.
@@Kursbio поняла, спасибо!
@@sofiege372 пожалуйста 🙏🏼 Я выложу текстовый разбор этих заданий сегодня-завтра