Němčina pro samouky mit Jitka 6: Rozkazovací způsob nepravidelných sloves
HTML-код
- Опубликовано: 5 сен 2024
- V tomto videu si ukážeme, jak se v němčině tvoří rozkazovací způsob nepravidelných, pomocných a modálních sloves.
Shrnutí gramatiky z tohoto videa jsem pro vás připravila i v PDF: www.dropbox.co...
Na vaše otázky ráda odpovím v komentářích :-)
Vaše Jitka
Super App.Vilen Danke nochm
Díky, studuji dálkově na SŠ nástavbě. Jsem v maturitním ročníku a za necelé dva měsíce maturuji i z německého jazyka. Němčinu studuji, již od mých 12. let a mám ji celkem v malíku. Vaše videa jsou celkem v pořádku. Dívám se na ně, když něco sem tam zapomenu, ale nyní jsem se díval na Imperativ a našel jsem tam mnoho nesrovnalostí. Ve škole nás učili, že v jednotném čísle se odtrhne koncový tvar slovesa např. schwimmen na schwimm, neboli nám zbyde jenom kořen slova a k němu přidáme t na konci slova. Správný tvar nás učitelka naučila, že je schwimmt! Podle vás je to jenom schwimm a v učebnici je také schwimmt! Kdo má tedy pravdu vy nebo kniha + učitelka. Nejsem samouk vše mám od učitelů a učitelek. NJ mám, již od ZŠ, SOU 3letý obor, SŠ nástavba IIItí. maturitní ročník. Vy jste vysokoškolačka nebo mluvící Němka?
+Jan Sladký Dobrý den! Děkuji za komentář :-) Tvar 'schwimmt', který uvádíte, je rozkazovací způsob 2. osoby množného čísla. Tvar rozkazovacího způsobu 2. osoby jednotného čísla je opravdu 'schwimm' nebo 'schwimme', jak uvádím ve videu. Přikládám odkaz, kde si informaci můžete ověřit de.wiktionary.org/wiki/Flexion:schwimmen . Tvar 'schwimmt' tedy opravdu existuje (znamená 'Plavejte!/Plavte!' - pokud to budete říkat více lidem, kterým tykáte), ale ne pro jednotné číslo, jak v komentáři uvádíte. Pokud máte v učebnici uvedeno, že tvar 'schwimmt' je rozkazovací způsob jednotného čísla, jedná se opravdu o mylnou informaci a prosím Vás, abyste mi dal vědět, o jakou knihu se jedná. Děkuji a držím palce k maturitě :-)
+mitJitka Dobrý den, v němčině plavu v některých věcech. Zjistil jsem, že máte opravdu pravdu vy. Rozhodně, až něco zapomenu z německého jazyka pustím si vaše video, až budu na nástavbě za 1,5 měsíce maturovat. Nyní mě čeká chuťovka napsat německý sloh a didaktický test, když to nedám budu potřebovat někoho kdo mě na to připraví. Potřeboval bych vysvětlit slečno Jitko ó nádherné jméno. Co jsme probírali: opakování předložek a co je na tom nedůležitější ke kterému přísudku patří. Je na to prosím vás nějaký fígk nebo se to musí člověk naučit otrocky nebo často zapomínám určité členy, když slovo dlouho nepoužívám existují koncovky podle, kterých se to dá poznat, ale není to po každé. Vás slyším jednou maximálně dvakrát, již to vím, dokonce nás některé věci učili špatně a u vás jsem zjistil, že opravdu látku z německého jazyka učíte úplně přesně. Člověk by tam musel žít, aby zrychlil na německou a rakouskou rychlost mluvy v němčině. Mají vše srovnané dokonce i slova ve větách, což je docela závažná záležitost např. podle předložek. V tom rozkazovacím způsobu se vkládá po m, n, t, d - e - mají to kvůli výslovnosti. Werden - Futurum chápu, ale co znamená to würde - to znamená já bych. Vím, že to je pomocný přísudek - umím ho vyčasovat, ale přesně co znamená v češtině to si jenom asi myslím co znamená. Je to - já bych, ty bys, on by, my bychom, vy byste - nebo si to překládám mylně. Nemohu to vyčíst ani v knize, ve škole jsme to prý brali, ale já vím bezpečně, že ne - na internetu to nikde není. Přeji hezký den - S pozdravem pro Vás klidně Honza....
+Jan Sladký Dobrý den! Tak to budu držet palce, ať sloh dobře dopadne :-) Předložky najdete shrnuté tady ruclips.net/p/PLTrELx4XgnbpJx0dP_a6UuxOqJwY_V1L7 , to, které předložky se pojí výhradně se 3. a které se 4. pádem, se člověk opravdu musí naučit, ale pokud je budete hodně procvičovat, hodně se v hlavě zafixují :-)
Ke členům a ke koncovkám podstatných jmen, které Vám pomohou určit člen jsem natočila toto video ruclips.net/video/r7xfT1GvEjc/видео.html .
Würde formu vysvětluji tady ruclips.net/video/QPrhKAQUxEA/видео.html , ale jinak ano, dá se přeložit tak, jak píšete.
Mějte se hezky a ať to ve škole klapne :-)
Dobrý den,
předložky znám a umím je používat. Jen jedna učitelka po nás chce, abychom je uměli používat k určitým přísudkům. Jsem jediný ve třídě, kdo si je pamatuje z paměti a to všechny, ale přesto nemám zdaleka nejlepší známku. Jsem student typu - Marečku podejte mi pero. V 38. letech válčím, ale když to zvládají i 49 leté spolužačky a spolužáci, proč to nezkusit také. Jste hezká, určitě chytrá, také vzdělaná, možná i více. Můj EMAIL: EUWP@seznam.cz, děkuji za veškeré informace a přání. Přeji Vám velký úspěch. Málo lidí je mně sympatických, ale vy jste mně byla sympatická hned na první pohled a jste dosud. Přeji hezký den
S pozdravem...
velice dekuji moc mi to pomohlo
Děkuji za vysvětlení :D moc si mi pomohla :D
Dobrý den, mohla bych se, prosím, zeptat, proč u slovesa wollen je v rozkazovacím způsobu 2. os. č. j. přidané -e? Neexistuje i tvar bez toho e? (Wolle!). Děkuji =).
kedy sa v imperative v nemčine nepouživa vykričnik?
Dobrý den, opravdu super videa! Máte příjemný přednes a suprově vysvětlujete. Budou i další videa? :)
Dobrý den, moc děkuji za komentář :-) Momentálně z časových důvodů nenatáčím, ale doufám, že v budoucnu bude čas a nějaká nová videa se zde objeví :-)
Dobrý den, v PDF jsem zaznamenala chybu u slovesa lesen - číst, Lies! máte Mluv! místo Čti! , ale to se stane každému, jen aby v tom neměli ostatní zmatek, jinak jsem velmi nadšená z vašich videí a mé dokonalosti jsou čím dál lepší :) Děkuji
+Jana Hromádková Dobrý den Jano, moc Vám děkuji za upozornění, už by všechno mělo být opravené :-) A také děkuji za hezký komentář, snad se budou líbit i má další videa a v učení němčiny Vám budou pomáhat :-)
dobrý den máte na tuto výuku povolení protože kdybych to srovnal s tím co dovoluje ministerstvo školství tak je toto neporovnatelně lepší takže by to bylo v této republice nelegální
S pozdravem soudruh
Adam Madmar
jen opčas mloviš moc rychle , jinak je to super
+Fuad Alradhi Děkuji za komentář :-) Zkusím trochu zpomalit, uvidíme, jak to půjde :-)
👍