🔥Адская неделя!🔥 С 24 по 30 мая каждый день будут проходить по два больших вебинара, на которых мы изучим всю необходимую теорию, прорешаем ВСЕ задания из первой части, а так же 12, 14, 15 и 17 задания из второй! Присоединяйся: extremummath.getcourse.ru/page5
В целом очень познавательно. До этого параметры вообще не решал, основное внимание было на 12,14,15 заданиях. Думаю 17 тоже попадет в этот список. Благодарю!
Несколько вопросов. 1. Проверять совпадение корней в последнем этапе нужно со всеми пересечениями или нет? 2. Этот способ работает и в случаях, где нужно найти значения а, при которых будет 3 или 4 корня?
Я не понял один момент. Там, где вы проверили точку -3/2, основываясь на то, что нет гарантии того, что в данной точке корни не совпадают, так с такой логикой же надо было проверить все точки, где есть несколько несколько корней, то есть весь промежуток [-3/2;1/2), разве нет? Ведь где гарантия, что где то там тоже не совпадают корни
@@divannyiexpert8679 подушню, но как бы не, не плагиатит, так то первая кириллица в корне отличалась от нынешней как по набору, так и по визуалу, так что плагиата я тут не вижу, разве что только "ремикс") Придумай ему ответку получше)
![BLACK BAG - Official Trailer [HD] - Only in Theaters March 14](http://i.ytimg.com/vi/Du0Xp8WX_7I/mqdefault.jpg)
🔥Адская неделя!🔥
С 24 по 30 мая каждый день будут проходить по два больших вебинара, на которых мы изучим всю необходимую теорию, прорешаем ВСЕ задания из первой части, а так же 12, 14, 15 и 17 задания из второй!
Присоединяйся: extremummath.getcourse.ru/page5
В целом очень познавательно. До этого параметры вообще не решал, основное внимание было на 12,14,15 заданиях. Думаю 17 тоже попадет в этот список. Благодарю!
Да, я думаю, что каждый, кто умеет решать 12 и 14, может забрать 4 балла с 17 задания. Так что продолжайте работать и пусть у Вас все получится!
Так это же натуральный "убийца параметров" от школы Пифагора. Но видео хорошее, в т.ч. потому, что больше людей ознакомятся с методом 👍
только открыл видео, а баллы уже растут...
У нас такая аура)))
Аааа, за три слова (что система - это «И») объяснил разницу между системой и совокупностью, спасибо!! Пол года пыталась понять
Надеюсь попадётся параметр такого типа, так как они реально лёгкие. Всегда внимание было на 12, 14, 15 и 18а, хочу пополнить список 17
спасибо, все очень доступно объяснил
Спасибо большое, очень полезное видео!
Спасибо! Всё просто и понятно стало)
Спасибо Вам, за просмотр!
Спасибо,очень понятно объясняешь.
))
Спасибо Большое!🥰😍❤❤❤❤❤
Не за что)
Как всегда, объяснение на высоте)
Так, тут бесплатная реклама запрещена!
Респект за футболку!
это просто чудесно, спасибо огромное!
За футболку респект❤
Как говорится, добро должно быть с кулаками)
а нельзя просто подлагорифмичные выражение поделить?
Подскажите, правда ли, что в Москве ЕГЭ легче? Или это просто слухи
нет, это неправда, все слухи, ЕГЭ везде одинаковый
10:11 разве это не будет означать, что при a^2-a^2=0 можно будет применить любое число т. к. оно себя уничтожит?
как я понял проблема не в постановке, а в том что в принципе в математике такой случай невозможен когда 0 больше нуля, хотя я могу ошибаться
Несколько вопросов. 1. Проверять совпадение корней в последнем этапе нужно со всеми пересечениями или нет? 2. Этот способ работает и в случаях, где нужно найти значения а, при которых будет 3 или 4 корня?
Респект за футболку
Надеюсь через 3 года Вы ещё будет снимать видео по ЕГЭ, через 3 года я в 11 буду
Буду! Можете не сомневаться, и вам как "старичку" сделаем большие скидки на курс))
@@EXtremum_Math хаха,хорошо,спасибо)
Я не понял один момент. Там, где вы проверили точку -3/2, основываясь на то, что нет гарантии того, что в данной точке корни не совпадают, так с такой логикой же надо было проверить все точки, где есть несколько несколько корней, то есть весь промежуток [-3/2;1/2), разве нет? Ведь где гарантия, что где то там тоже не совпадают корни
Мы должны проверить только точки "стыков двух крышечек"( в нашем случае -3/2). В остальных же случаях мы можем точно сказать что будет 1 или 2 корня.
@@EXtremum_Math а почему в отрезке (-3/2; 1/2) не может быть 1 корень так же, как и в точке -3/2?
при а=-3/2, если я все правильно понял, будет не один корень, а два одинаковых корня, это же совершенно разные вещи...
а=-3/2 не подходит
Парыыыччч!
Так, подождите, это я чего-то не понимаю, или на моменте 11:09 ошибка? 25/5 = 5, а у вас этой 5 в дальнейшем решении нет ‼️
Пересмотрел, на видео все правильно
5^2 там, смотри внимательно, он просто пропустил это действие и сразу сократил
в знаменателе 5 в квадрат возводится, поэтому 25 и 5 сократились
И рисовать ничего не надо😊
Эдвард сноуден?
Главное чтоб не Билл)
халявные 4 балла
Точно!)
мне кажется или это убийца параметров
Тебе не кажется, так и есть - это убийца параметров от пифагора, мини плагиат
@@mr.dimontos1507 Знаете чем я отличаюсь от Пифагора? Он уже мертв, а я нет. Так что метод мой!)
@@mr.dimontos1507 Ты, я гляжу, кириллицей пишешь... Кирилла и Мефодия плагиатишь, получается...
@@divannyiexpert8679 подушню, но как бы не, не плагиатит, так то первая кириллица в корне отличалась от нынешней как по набору, так и по визуалу, так что плагиата я тут не вижу, разве что только "ремикс") Придумай ему ответку получше)
@@qwiru думаю, суть ему понятна)
метод убийца параметров пифагор автор
не, Пифагор теорему про штаны придумал, это другое