【讀懂青少年-進階】EP2如何糾正青少年的犯錯行為│陳志恆諮商心理師

[@臻正好]

我經常私下對學生說：「你這樣出言不遜，讓我覺得很不受尊重。」「讓我覺得非常傷心難過。」然後學生高漲的憤怒情緒，馬上和緩下來，就巴拉巴拉說他別的課或下課時間遇到什麼事讓他心情不好......「對不起，我不該對老師不禮貌。」

[@duhkhaasrua]

大致上都不錯，不過事實、想法、情緒沒有釐清(「不受尊重」是想法，但講者將其放在事實與情緒)，正向管教所謂的「關係」也與影片中說的討好關係不同

[@liyuhuang8394]

謝謝老師！可以特別開課除理管教者情緒除理？

[@peggy962]

感恩

[@呆呆熊-z1n]

很實用，但是建議不一定要正向解讀，因為可能花太多時間去猜測，學生的反應都是表層，地下的冰山或許才是脈絡的起因，我們會生氣，不也是如此嗎？科科，教和學相長，自己也是可以從學生的問題中學習成長