5 Dinge die ich als Lehrerin nie wieder tun werde!
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- Опубликовано: 15 июл 2024
- Ich teile mit dir meine 5 größten Fehler, die ich als Lehrkraft gemacht habe. Lerne in diesem Video, wie du Fehler vermeiden kannst und mit welchen Methoden du eine produktive Lernatmosphäre in deinem Klassenraum schaffen kannst.
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⏰ TIMESTAMPS:
00:00 - Intro
01:14 - Ziellos im Klassenraum rumlaufen
06:10 - Unterricht mit Smalltalk starten
08:30 - Schüchterne Schüler vernachlässigen
10:19 - Unterricht beenden ohne zu wissen, ob alle es verstanden haben
12:27 - Einzelne Schüler aktivieren
16:01 - Zusammenfassung
16:36 - Outro
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Emi, deine enthusiastische Lehrerin auf RUclips, die ihren Job und die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen liebt!
Ich finde es großartig, dass deine Videos nicht so ewig lang sind. Danke!
😅❤
Ich mochte es als Schülerin nicht, wenn die ganze Stunde für Smaltalk draufging. Mal ist es ok. Aber bei manchen Lehrern war es zu viel.
Leerlauf hatte ich oft. Um nicht zu stören habe ich parallel zum Unterricht Bücher gelesen. Da ich trotzdem zu 98-100 % beim Unterricht dabei war, haben es die Lehrer netterweise irgendwann akzeptiert. Beim Studium war es in langweiligen Vorlesungen eher das Smartphon, was mich am "Einschlafen" gehindert hat.
Zu Tipp 4: Danke für diesen Tipp. Der hat mir eine Antwort auf eine Frage geliefert, die mich die letzten Tage echt umgetrieben hat.
Ich unterrichte vor allem Schüler*innen ab Klasse 9. Da beende ich ganze Unterrichtsreihen mit einem recht umfangreichen schriftlichen Reflexionsbogen (Was habe ich mitgenommen? Was hat mich besonders interessiert? Wofür konnte ich mich am wenigsten erwärmen? Was fällt mir nach wie vor schwer? Was kann ich schon richtig gut? etc.). Ich antworte dann mit einem Rückmeldebogen, in dem ich meine Wahnehmung schildere, Tipps gebe, einordne, ermutige etc. Hat sich bisher bewährt und insgesamt eine ganz gute Austauschkultur zu Schwierigkeiten etabliert. Dieses Jahr bin ich aber ein paar Klassenstufen nach unten gepurzelt und wollte die Schüler*innen nicht mit meinen Metaanfragen überfordern. Deswegen habe ich nur am Schuljahresende eine "softe" Variante ausprobiert (á la "Wie möchtest du im kommenden Jahr lernen? Was wünschst du dir noch vom Unterricht?"). Neben einem Potpourri interessanter Wünsche, aus dem ich mich jetzt für die Unterrichtsplanung gut bedienen kann, gab es aber auch erschreckend viele Anfragen dazu, dieses oder jenes Thema bitte noch einmal zu wiederholen. Das hätte ich gern vorher gewusst bzw. bin mir gar nicht sicher, ob diese Selbsteinschätzung wirklich zutreffend ist. Deswegen werde ich Tipp 4 auf jeden Fall ausprobieren!
Bin zwar noch vor meinem Abi, also weit davon entfernt, Lehrerin zu werden, aber ich möchte das auf jeden Fall ausprobieren und deine Videos sind echt spitze dafür 😊
Großteils Coole Ideen 👍
Dankeschön 😊
Für mich gehört tatsächlich auch dazu: sprich bitte als Lehrerin so laut, dass dich auch die Schüler in der letzten Reihe verstehen können! Nichts ist anstrengender, als die ganze Zeit verkrampft zu versuchen, irgendwas zu verstehen. Damit meine ich nicht, dass Unruhe übertönt werden muss. Aber manche sprechen extra leise, damit man genau hinhören muss oder um die eigene Stimme zu schonen und manche bekommen es leider auch gar nicht mit, dass sie zu leise reden.
Das geht mal, aber auf die Dauer ist es super anstrengend.
Ich habe meine ganze Schulzeit lang hinten gesessen und weiß, wovon ich rede. Ich war immer sehr interessiert in der Schule und habe den Unterricht zu ca 97% interessiert verfolgt. An mangelndem Interesse lag es bei mir wirklich nicht.
Neulich war ich auf dem Elternabend meines Grundschulkindes und saß (introvertiert wie ich nunmal bin) wieder hinten. Die Lehrerin hat so leise geredet, dass ich sie, sogar mit zur Ruhe durchaus motivierten Eltern im Raum, nur unzer größter Anstrengung verstehen konnte. Wie sollen denn da die Kinder in einer etwas quirligen Klasse irgend etwas hören?
Es gibt Lehrer, die das leise Sprechen zum Prinzip erkoren haben in der Hoffnung, dass dann Ruhe einkehrt, damit die Schüler verstehen können, was der Lehrer sagt. Das setzt natürlich voraus, dass die Schüler hören _wollen_ was vorne gesagt wird.
M.a.W.: es funktioniert nicht.
Was hast du für ein Festival Armbändchen am Handgelenk?
Beim Smalltalk bekenne ich mich schuldig. Da lasse ich mich zu oft drauf ein.
Das kann aber auch eine wertvolle Methode sein. Kinder können dadurch den Bindungs- oder Wertschätzungstank füllen und dann wieder offen für Lerninhalte sein. Ich arbeite an einer Brennpunktschule und muss die Kinder ganz oft erst mental abholen, bevor ein Lernen überhaupt möglich ist.
@@schnurpsundschlompi8093 Absolut. Smalltalk schafft Bindung. Ohne Bindung wird es gerade als Klassenlehrer*in um Welten schwieriger.
Ja, da hatten wir als Klasse ein paar echte Profis. Wenn wir keine Lust auf Unterricht hatten, die passenden Fragen zum jeweiligen Lieblingshobby gestellt, und die Stunde war gelaufen. Viel effektiver als Störung. Es gab nur wenige Lehrer, die gemerkt haben, wie wir sie manipuliert haben.
👍🏻👍🏻🌈🙋🏼 Stimmt.....
So eine Lehrerin hätte ich auch gern gehabt ... 😊
Ich berichte aus meiner Erfahrung als Schülerin und wie ich das für mich persönlich gerne in der Vergangenheit gehabt hätte 😄
Zu 1.: Du dringst mit deinem Herumlaufen in meinen safe-Space ein. Lass es einfach. Wär mein persönlicher Wunsch. Du kommst mir damit ungewollt zu Nahe. Außerdem ist es fürchterlich für mich auszuhalten, wenn die Person zu viel Parfüm aufgetragen hat, nach Zigaretten stinkt oder Knoblauch. Don‘t do it unaufgefordert. Wenn ich dich darum Bitte zu mir zu kommen, um etwas zu klären oder mir zu helfen ist das etwas ganz anderes und da bist du herzlich eingeladen.
Zu 2: Smalltalk
Genau so. Bitte keinen Smalltalk. Ich hasse es, ich will nicht wissen ob mein Englischlehrern wieder mal Fallschirm gesprungen ist usw. Ich will auch nicht erzählen was ich in meiner Freizeit gemacht habe. Schon gar nicht bei einer Person die mir eventuell dann auch noch unsympathisch ist. Du bist nicht meine Freundin. Punkt.
Zu 3: schüchterne nicht mehr in Ruhe lassen
Feier ich sehr deine Einstellung dazu! Ich war sehr schüchtern und mir hätte das extrem geholfen. 🫶🏻 I love it!
zu 4: Verstanden?
perfekt! 🥳
zu 5:
Grandios 🤓
So ganz spontan: Dich hätte ich gerne als Lehrerin gehabt 😄
Sorry...aber du wärst mir als Schülerin zu anstrengend..👎🏻👎🏻🙃🙃😏😏
Zu 2.: Eine meiner Englischlehrerinnen hat immer die ersten 15-20 Minuten leise mit den Schülern in den vorderen Reihen gequatscht, um dann plötzlich voll die schweren Aufgaben im kläglichen Rest der Zeit zu verlangen. Absolut furchtbar!