생선님 이 댓글을 보실지 모르겠지만 개때잡을 개념의 신과 합쳐서 진행하시고 취약유형 집중공략을 담금질로 올려버리시는게 어떤가 싶습니다. 개때잡에서 취약유형집중공략이 안되서 이것만 완벽해지면 넘어가야지 하는 생각에 아무도 넘어가지 않는 사태가 일어나는 것 같습니다. 개념의 신과 개때잡에서 본질적으로 다루는 내용이 같으니 문제도 없을 것이라 생각됩니다
대한민국 1타 정승제 생선님! 경이롭고 아름다운 설명 잘 보고 갑니다. 14번 저도 놓쳤던 Sm = Sm+2 방식은 신비롭기까지 하네요~ 그런데 14번 문항의 하이라이트 "수열을 함수로 해석하는" #59:19 선생님께서 강조하신 자연수 정의역을 실수인 이차 함수로 확장시켰다면 (일차함수의 적분형태가 되어서) 대칭축은 m+1이 아니라 m+(3/2) 형태가 아닐런지요..? 게다가 S_0=0 이라는 뜻일텐데. 실제로는 넓이가 없는 상태라 0인 의미로 보입니다.. 즉, 초항S_1= -45인 점에서 S_0 는 의미를 갖지 못하고 있는 것 같습니다. 예의를 갖추어 정중하게 설명을 부탁드려봅니다.
그리고 S_0=0이라는 것은 0번째 항이 0이다라는 의미라기보단 등차수열의 합공식에선 상수항이 발생하지 않으니 실수영역으로 확장했을땐 (0,0)을 지난다는 의미로 해석됩니다. 요지는 수열은 항번호가 자연수일때 의미가 있지만 그것을 시각화하는 과정에서 정의역을 확장시켜봤더니 저렇게 (0,0)을 지나는 이차함수더라라는 의미를 갖는다고 생각할 수 있겠습니다 ㅎㅎ
@송현우 송현우님. 진정하시고 천천히 보시면 승제샘께서 59분의 풀이에서 정확히 실수로 확장시킨다고 말씀하셨고 그런 의미라면 n=x가 되도록 확장되어야하는데 실제 대칭축이 어긋나버리니 확장을 잘못하신게 아닌가 라는 점 입니다. 그 부분에서 적분으로 보아도 어긋나는 아이디어라고 제가 주장하는것이구요. 풀이는 굉장히 경이롭고 아이디어가 좋았지만 확장시키는 문제는 보다 신중하게 접근할 문제이고 통상 교육청 학력평가 풀이에서 확장시킬때 n=x로 볼때 그것이 일반적인 풀이가 될 수 있는지, 확장은 항상 선생님께서 강조하시는 그 방식으로 풀어야하는 일반적인 방식인지 질문 한 것입니다. 그리고 송현우님으로 부터 듣고 싶은 답변이 아니라 바쁘시겠지만 승제샘께서 연구도 많이하시고 전문가이실테니 본인께 직접 답변을 듣고 싶네요.
![[승제튜브] 정승제 공식 유튜브 채널](http://yt3.ggpht.com/ytc/AIdro_kGVg8oxEZOLq_puTNwBQZOXyq2ideb7VZEY_49xTgI7yE=s48-c-k-c0x00ffffff-no-rj)
![9월 모평 수학 해설강의 공통과목 (15번~22번) [2021년 9월 1일 시행]](http://i.ytimg.com/vi/Q9h9zMnbK6M/mqdefault.jpg)
![9월 모평 수학 해설강의 공통과목 (15번~22번) [2021년 9월 1일 시행]](/img/tr.png)
![[오늘 수학 시험 어땠어? 승제쌤과 함께 6평 총평 LIVE-★]](http://i.ytimg.com/vi/r7e5ySzWtYQ/mqdefault.jpg)
![[221225] 수학2 개념때려잡기 - 제2강 - 0/0꼴, 극한의 성질(001 ~ 005)](http://i.ytimg.com/vi/6QVpPIpb6z0/mqdefault.jpg)
![6월 모평 수학 해설강의 공통과목 객관식 (01번~15번) [2021년 6월 3일 시행]](/img/1.gif)
[문제풀이 인덱스]
1번 - 7:27
2번 - 7:57
3번 - 8:31
4번 - 9:33
5번 - 10:58
6번 - 12:08
7번 - 14:31
8번 - 16:17
9번 - 19:30
10번 - 23:16
11번 - 29:40
12번 - 34:23
13번 - 40:33
14번 - 1:04:15
영상은 방금 올라왔는데 댓글은 2시간 전이네요 싱기
생선님 제발 개때잡 없애지 말아ㅜ세요....ㅜㅜ
지금고2인데 개때잡부터 시작해서 담금질까지 완벽히 할 의지가 빵빵합니다!! 제발 생선님 개때잡 시작으로 수학 제대로 공부하고 싶어요 ㅠㅠ
@@hihi-ir2cj 뭐하는 애임 얘는
@@유이-p1s 사랑으로 바라봐주세요
조금 더 나아가서 생선님 N제 커리 따로 만들면.. 진짜 대박일 거 같긴 함
담금질 강좌 들으면서 연구실 문제들 보면 퀄리티도 진짜 좋고 의도성도 명확해서 문제 되게 재밌던데
솔직히 N제만 만드셔도 여전히 남아있는 억까충들 전부 소멸될 거 같습니다..
담금질이 n제 아닌가요 ??
@@김유민-y1e n제라고 보기 좀 애매해요 문제 수도 적고 자체 제작문항이랑 평교사경 비율이 반반 수준이라..
그리고 강의 업로드 속도만 좀 빨라지면 좋을듯..
@@한량-f9m 기출끝 level3이 있긴 있음 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
@@개추도치 그건 기출이고, N제는 자체 제작 문항만 의미합니당
26살 직장인 오랫만에 정승제쌤 보고싶어서 9평 강의 듣습니다~ㅎㅎㅎ
정승제 쌤 강의 처음 들었는데,귀가 아프네욯ㅎ
이해 잘됐어요
14번 듣다가 귀 찢어지는 줄 알았어요….. 그래도 사랑합니다,,
11번은 0대입해서 1부터 0까지의 정적분과 0부터 1까지의 정적분 값은 부호만 다르다는 걸 이용하면 바로 a=-2가 나오니까 훨씬 수월할 것 같습니다.
잘하는 애들은 다 그렇게 풀더라구요...
바로 미분때리면 됨 1분도 고2인데 안 걸림 ㅋㅋ
11번에서 시간 아껴봤자지라는 마인드
10:47
17:22
생선님 너무 귀여우셔요 ㅠㅠㅠ
우우웅 ㅠㅠ
생선님 이 댓글을 보실지 모르겠지만 개때잡을 개념의 신과 합쳐서 진행하시고 취약유형 집중공략을 담금질로 올려버리시는게 어떤가 싶습니다. 개때잡에서 취약유형집중공략이 안되서 이것만 완벽해지면 넘어가야지 하는 생각에 아무도 넘어가지 않는 사태가 일어나는 것 같습니다. 개념의 신과 개때잡에서 본질적으로 다루는 내용이 같으니 문제도 없을 것이라 생각됩니다
커뮤충들한테 늘 듣는 악플이 "개념만 잘 한다 상위권 커버 전혀 못 한다" 여서 빡쳐서 만든게 취집공 파트이고 난이도 계속 높이는 이유임
그리고 취집공 파트도 소화 못 하면 걍..
솔직히 취집유 문제들 끝에 한두문제 빼면 담금질에 낄 급이 안됨
@@siris3849 담금질을 좀 더 볼륨있게 만들어서 접근하기 쉽게 만들 수 있잖아요
@@한량-f9m 소화 못한다기 보다는 그냥 더 구분 계급을 구분 지어두는게 나을듯 해서..
이것도괜찮을것같음 개념은 빠르게 한바퀴돌리는게중요한것같아서..
개념이랑 심화랑 완전히 분리해놓는것도 좋을거같은ㄷ-
진짜 돌고돌아 풀었네…
1:10:28
개때잡은 정말 없애지 말아주세요ㅜㅜ
ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
개때잡을 왜 없앰
@@밥먹고하자-u5x 문제 있는거 아니냐
아ㅏ....두달남아서 그냥 개때잡이랑 기출끝만 변태처럼 보려했는데 담금질 들어야겠다.....
12번 문제에서 BDC삼각형이 큰 원에 내접한다고 생각하고 풀었는데 (그림보고) 답은 똑같이 나오긴했네요 향후에 문제가 생길까요??
오ㅓ아 드디어
은지원하고 존박 나옵니다.
아썸넬 ㅠㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅌㅋㅋ생선님 다워요 ♡
설민석 선생님은 역사왜곡이 심해서 방송 정지먹고 은지원하고 전현무가 한혜진 하고 사귀다가 서울대 나오는 여자애랑 사귀는 걸로 압니다.
정승제 생선님의 칠판 추사체?는 정말...
담금질 10월에 들어가도 괜찮나요 쌤 한달동안 공통이라도 완벽하게 담금질 하고싶응ㄴ데…
담금질.. 사 놓고 어려워서 안들었는데 이젠 들을 수 있다..
대한민국 1타 정승제 생선님! 경이롭고 아름다운 설명 잘 보고 갑니다. 14번 저도 놓쳤던 Sm = Sm+2 방식은 신비롭기까지 하네요~
그런데 14번 문항의 하이라이트 "수열을 함수로 해석하는" #59:19 선생님께서 강조하신 자연수 정의역을 실수인 이차 함수로 확장시켰다면 (일차함수의 적분형태가 되어서)
대칭축은 m+1이 아니라 m+(3/2) 형태가 아닐런지요..?
게다가 S_0=0 이라는 뜻일텐데. 실제로는 넓이가 없는 상태라 0인 의미로 보입니다..
즉, 초항S_1= -45인 점에서 S_0 는 의미를 갖지 못하고 있는 것 같습니다.
예의를 갖추어 정중하게 설명을 부탁드려봅니다.
그리고 S_0=0이라는 것은 0번째 항이 0이다라는 의미라기보단 등차수열의 합공식에선 상수항이 발생하지 않으니 실수영역으로 확장했을땐 (0,0)을 지난다는 의미로 해석됩니다. 요지는 수열은 항번호가 자연수일때 의미가 있지만 그것을 시각화하는 과정에서 정의역을 확장시켜봤더니 저렇게 (0,0)을 지나는 이차함수더라라는 의미를 갖는다고 생각할 수 있겠습니다 ㅎㅎ
@송현우 그렇다면 더더욱 함부로 확장하면 안될 것 같은데요~
문제의 조건으로 부터 생긴 운좋은 풀이보다는 더 일반적으로 쓸 수 있는 풀이가 필요해보입니다ㅎㅎ
@송현우 위에 댓글 참조하세요~^^
@송현우 송현우님. 진정하시고 천천히 보시면 승제샘께서 59분의 풀이에서 정확히 실수로 확장시킨다고 말씀하셨고 그런 의미라면 n=x가 되도록 확장되어야하는데 실제 대칭축이 어긋나버리니 확장을 잘못하신게 아닌가 라는 점 입니다. 그 부분에서 적분으로 보아도 어긋나는 아이디어라고 제가 주장하는것이구요. 풀이는 굉장히 경이롭고 아이디어가 좋았지만 확장시키는 문제는 보다 신중하게 접근할 문제이고 통상 교육청 학력평가 풀이에서 확장시킬때 n=x로 볼때 그것이 일반적인 풀이가 될 수 있는지, 확장은 항상 선생님께서 강조하시는 그 방식으로 풀어야하는 일반적인 방식인지 질문 한 것입니다.
그리고 송현우님으로 부터 듣고 싶은 답변이 아니라 바쁘시겠지만 승제샘께서 연구도 많이하시고 전문가이실테니 본인께 직접 답변을 듣고 싶네요.
@@dokangmath 답정너인가? 그냥 님이 듣고싶은답이 정해진거같은데 굳이 정승제선생님의 답변듣는다고 인정할거?
지금 담금질 들어도늦지않았겠죠? 한달컥
최진기 해설강의 듣고 사회문화 전국 1% 들었습니다
내신 시험 33시간 전 현명한 선택
17:26
아니 몇년만에 봤는데 왜이렇게 야위셨어요....
유은혜 교육부 장관님께서 적성 검사 없앤다고 들은 것 같습니다.
내 수학 구원자 생선임❤️❤️❤️
국어는 송파 대성 마이맥에 김동욱 선생님한테 배웠습니다.
선생님 문제가 너무 어렵습니다.
수원대 정보통신공학과 다니다가 201특공여단 가서 G20 경호하러 갔었고
어머니 아버지 그때 봤었습니다.
직장인인데 이걸 왜 보고있지?
정승제 생선님 살이 좀 빠지신거 같네요...얼굴에 각이 보이십니다...
인생이 공부만큼 깔끔하고 쉬우면 얼마나 좋을까? ㅠ
사회문화 3수때 45점 맏았습니다.
3수하면 사람이 이렇게되는구나를 알려주네요
와중에 틀리노
피타고라스의 정리
송파대성 마이맥 양승진 선생님한테 수학 강의 들었습니다.
어쩌라고
다정스런그대와~ 얘기 나누고 싶어요~
정승제의~ 개념때려좌압끠
생선님
선생님하고 결혼하고싶어요
이미 결혼하심
얼싸안코
1번 틀린사람 손ㅋㅋㅋㅋㅋ
생선님 확통100점맞았습니다 고로 하트를 받을 명분이 생겼습니다. 주십시오
옹
이제 승제쌤이 말한 개념강조하는 수능수학은 끝나버림
오히려 시작했는데? ㅋ