Una altra cosa seria oferir tecniques de treball que poden ajudar per a fomentar millores . Aixo de la " rubrica " es , amb perdo, una nova " collonada" . Aixo de la nota es completement subjectiu . Jo no trobo inutil corregir els treballs ( Sempre que es faci de manera proporcional ) . I que s' ajudi a l ' alumne de manera eficaç . . Aixo de l' autoestima es molt relatiu . Pero aquest sistema ajuda a que l ' autoestima d' un alumne " normal" pugui quedar traumatitzat ..I mes perillos si s' enfoca en els primers nivells ( parvulari) . No m' estranya que molts alumnes estiguin encaminats envers el fracas escolar. Quines ganes de complicar la vida . Molts alumnes arriben a l' institut sense els elements basics ( de la primaria) per tal de poder assolir els continguts ( habits etc ) basics . No m' estranya amb la gran perdua de temps que suposa seguir aquestes convencions estupides D' altra banda avaluar entre companys es perillos ( especialment per als alumnes amb menys facilitat en " entrar" en aquest mon ( en realitat competiu) ..Ells nomes perceben eld aspectes emocionals. Exposats a l' opinio dels iguals poden sentir- se exclosos . Aixo nomes serveix per a fomentar les diferencies entre els alumnes ... El que es preten , sembla, competir entre alumnes , families i escoles .. Els docents han de perdre el temps amb una nova falornia .Els docents cada cop tenen menys autoritat Molts es veuen abocats a complaure els nens de les families dels ampes . Com a les directrius vingudes per part d' aquests pseudopedagogs les quals son avalades per l ' adiministracio educativa. Una pura demagogia de metode . Una perdua de temps . Aquestes " reflexions " les trobo irreflexibles . Sera " mes maco" per a la ponent . De gratificant no te res .. Quan de mal estan fent aquestes persones que deixen anar un metode ( completament discutible ) . Quan de temps perdut que es podria aprofitar .
Molta tecnocracia per a etiquetar els alumnes..Una gran perdua de temps per al docent i completament inservible ( tenint en compte el proces de maduracio de l ' alumne ).
Vaja quina tonteria aixo de la rubrica ( i patatim i patatum) . Aixo es fa per a complaure aquests pares " pijoprogres" . Aixo treu responsabiltat al docent ..I deixa als alumnes amb menys recursos d' entrar en aquesta mena " de joc " mes aviat sinistre . En lloc d ' aprofitar el temps en compartir continguts . Nomes ajuda a fomentar la competitivitat entre alumnes .
Una altra cosa seria oferir tecniques de treball que poden ajudar per a fomentar millores .
Aixo de la " rubrica " es , amb perdo, una nova " collonada" . Aixo de la nota es completement subjectiu .
Jo no trobo inutil corregir els treballs ( Sempre que es faci de manera proporcional ) . I que s' ajudi a l ' alumne de manera eficaç .
. Aixo de l' autoestima es molt relatiu . Pero aquest sistema ajuda a que l ' autoestima d' un alumne " normal" pugui quedar traumatitzat ..I mes perillos si s' enfoca en els primers nivells ( parvulari) . No m' estranya que molts alumnes estiguin encaminats envers el fracas escolar.
Quines ganes de complicar la vida . Molts alumnes arriben a l' institut sense els elements basics ( de la primaria) per tal de poder assolir els continguts ( habits etc ) basics .
No m' estranya amb la gran perdua de temps que suposa seguir aquestes convencions estupides
D' altra banda avaluar entre companys es perillos ( especialment per als alumnes amb menys facilitat en " entrar" en aquest mon ( en realitat competiu) ..Ells nomes perceben eld aspectes emocionals. Exposats a l' opinio dels iguals poden sentir- se exclosos . Aixo nomes serveix per a fomentar les diferencies entre els alumnes ...
El que es preten , sembla, competir entre alumnes , families i escoles ..
Els docents han de perdre el temps amb una nova falornia .Els docents cada cop tenen menys autoritat
Molts es veuen abocats a complaure els nens de les families dels ampes . Com a les directrius vingudes per part d' aquests pseudopedagogs les quals son avalades per l ' adiministracio educativa.
Una pura demagogia de metode . Una perdua de temps . Aquestes " reflexions " les trobo irreflexibles . Sera " mes maco" per a la ponent . De gratificant no te res ..
Quan de mal estan fent aquestes persones que deixen anar un metode ( completament discutible ) . Quan de temps perdut que es podria aprofitar .
Molta tecnocracia per a etiquetar els alumnes..Una gran perdua de temps per al docent i completament inservible ( tenint en compte el proces de maduracio de l ' alumne ).
Vaja quina tonteria aixo de la rubrica ( i patatim i patatum) . Aixo es fa per a complaure aquests pares " pijoprogres" . Aixo treu responsabiltat al docent ..I deixa als alumnes amb menys recursos d' entrar en aquesta mena " de joc " mes aviat sinistre . En lloc d ' aprofitar el temps en compartir continguts . Nomes ajuda a fomentar la competitivitat entre alumnes .