- Видео 565
- Просмотров 331 918
أصحاب الحديث
Катар
Добавлен 25 май 2009
هذه القناة لصاحبها ومٌنشيء محتواها د. أبي أنس إبراهيم سعيد الصبيحي غفر الله له ولوالديه.
تُعنى القناة بالحديث الشريف روايةً ودرايةً وبعلومه، وبمناهج أئمته في الجرح والتعديل والتصحيح والتعليل وغير ذلك، وبالردود العلمية وكشف الأباطيل والشبهات.
للتواصل واتس وتليجرام
97455788137+
@sobihe
#مدرسة_أصحاب_الحديث
#صحيح_الإمام_البخاري
#موسوعة_ المعلمي_اليماني
#النكت_الجياد
#علل_الحديث
تُعنى القناة بالحديث الشريف روايةً ودرايةً وبعلومه، وبمناهج أئمته في الجرح والتعديل والتصحيح والتعليل وغير ذلك، وبالردود العلمية وكشف الأباطيل والشبهات.
للتواصل واتس وتليجرام
97455788137+
@sobihe
#مدرسة_أصحاب_الحديث
#صحيح_الإمام_البخاري
#موسوعة_ المعلمي_اليماني
#النكت_الجياد
#علل_الحديث
تلقيب الإدريسي للمعلمي بشيخ الإسلام | إبراهيم سعيد الصبيحي
____________________________________________________
مدرسة أصحاب الحديث بإشراف الدكتور/ إبراهيم سعيد الصبيحي _______________________________________________________
للتواصل مع مركز تحبير للدراسات والاستشارات الحديثية بإشرافي من أجل خدمات التراث ومساعدة الباحثين في موضوعات الرسائل العلمية ومراجعاتها: واتساب: 97455788137+ ______________________________________________________________
حسابي على منصة اكس : x.com/sobihe
مدرسة أصحاب الحديث بإشراف الدكتور/ إبراهيم سعيد الصبيحي _______________________________________________________
للتواصل مع مركز تحبير للدراسات والاستشارات الحديثية بإشرافي من أجل خدمات التراث ومساعدة الباحثين في موضوعات الرسائل العلمية ومراجعاتها: واتساب: 97455788137+ ______________________________________________________________
حسابي على منصة اكس : x.com/sobihe
Просмотров: 90
Видео
ما الذي ميَّز الشيخ المعلمي | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 1304 часа назад
عدم اكتفائه بكتب مصطلح الحديث. اعتماده على استقراء كتب الأئمة. تلخيصه لفوائد الكتب. الإنصاف والتجرد والموضوعية. التمكن من اللغة العربية مبكرا. .... وغير ذلك مدرسة أصحاب الحديث بإشراف الدكتور/ إبراهيم سعيد الصبيحي للتواصل مع مركز تحبير للدراسات والاستشارات الحديثية بإشرافي من أجل خدمات التراث ومساعدة الباحثين في موضوعات الرسائل العلمية ومراجعاتها: واتساب: 97455788137 حسابي على منصة اكس : x.com/s...
الفرق بين موسوعتي عن المعلمي وموسوعة آثار المعلمي عالم الفوائد|إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 3287 часов назад
موسوعة آثار المعلمي تشمل كل تآليفه وكتاباته فهي المادة الخام لتراث المعلمي المصنف. أما موسوعتي فهي أشبه برسائل الدكتوراه البحثية التي تُعنى بمناهج المصنفين. مدرسة أصحاب الحديث بإشراف الدكتور/ إبراهيم سعيد الصبيحي للتواصل مع مركز تحبير للدراسات والاستشارات الحديثية بإشرافي من أجل خدمات التراث ومساعدة الباحثين في موضوعات الرسائل العلمية ومراجعاتها: واتساب: 97455788137 حسابي على منصة اكس : x.com/s...
|هذا الكتاب روحي| النكت الجياد| إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 3829 часов назад
هذا الكتاب اختلط بلحمي ودمي. موافقاتي للشيخ المعلمي. أرجو أن يغفر الله لي بهذا العلمل.
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث (16) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 12414 часов назад
أسئلة الحديث السادس عشر: 1- من هو مدار حديث أنس في تخليل اللحية؟ 2- ما هي قرائن خطأ مروان بن محمد الطاطري في إسناد هذا الحديث؟ 3- لماذا ظن أبو حاتم غرابة حديث مروان الطاطري؟ 4- ما الفرق بين قولهم في الراوي: رأى فلانًا وقولهم: سمع فلانًا؟ 5- كم موضعًا ذكر فيه الرازي عبارة: كنت أظن أنه غريب أو كنت أستحسن كذا ؟ 6- "كنت أظن أن هذا الحديث غريبا حتىى تبين لي عله؟ ما الفرق بين الحالتين؟ ما الفرق بين ا...
لماذا الدكتور أحمد معبد؟ | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 4,3 тыс.19 часов назад
أسباب تناول اتجاهات الدكتور أحمد معبد الحديثية بالنقد. مدرسة أصحاب الحديث بإشراف الدكتور/ إبراهيم سعيد الصبيحي للتواصل مع مركز تحبير للدراسات والاستشارات الحديثية بإشرافي من أجل خدمات التراث ومساعدة الباحثين في موضوعات الرسائل العلمية ومراجعاتها: واتساب: 97455788137 حسابي على منصة اكس : x.com/sobihe
كلام في الصميم| الزمن جزء من الحَدَث| إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 8614 дней назад
الزمن جزء من الحَدَث. مدرسة أصحاب الحديث بإشراف الدكتور/ إبراهيم سعيد الصبيحي للتواصل مع مركز تحبير للدراسات والاستشارات الحديثية بإشرافي من أجل خدمات التراث ومساعدة الباحثين في موضوعات الرسائل العلمية ومراجعاتها: واتساب: 97455788137 حسابي على منصة اكس : x.com/sobihe
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث (15) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 17621 день назад
أسئلة الحديث الخامس عشر: 1- على من مدار هذا الحديث؟ وما أوجه الخلاف فيه؟ 2- اذكر أجناس العلة في هذا الحديث؟ 3- ما الزيادة في هذا الحديث على مجرد المسح على الخفين؟ 4- اكتب ما تعرفه باختصار عن قضية : ما له حكم الرفع. 5- كم طريقًا عن الحكم بن عتيبة أخرجها مسلم في حديث علي بن أبي طالب في المسح على الخفين؟ 6- اذكر ما نقله الترمذي عن البخاري في حديثي صفوان بن عسال وخزيمة بن ثابت. 7- ماذا قال أبو داود...
ضوابط الاعتداد بثقة شيوخ مَن قيل إنه لا يروي إلا عن ثقة| |إبراهيم سعيد الصبيحي #أحمد_معبد
Просмотров 44221 день назад
كيف تناول الدكتور معبد هذه القضية؟ مدرسة أصحاب الحديث بإشراف الدكتور/ إبراهيم سعيد الصبيحي للتواصل مع مركز تحبير للدراسات والاستشارات الحديثية بإشرافي من أجل خدمات التراث ومساعدة الباحثين في موضوعات الرسائل العلمية ومراجعاتها: واتساب: 97455788137 حسابي على منصة اكس : x.com/sobihe
إسعاف النقاد بشرح فوائد النكت الجياد | (2) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 45028 дней назад
شرط البخاري في الحد الأدنى من معرفته بالراوي الذي يخرج له داخل الصحيح وخارجه. مدرسة أصحاب الحديث بإشراف الدكتور/ إبراهيم سعيد الصبيحي للتواصل مع مركز تحبير للدراسات والاستشارات الحديثية بإشرافي من أجل خدمات التراث ومساعدة الباحثين في موضوعات الرسائل العلمية ومراجعاتها: واتساب: 97455788137 حسابي على منصة اكس : x.com/sobihe
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث (14) (99) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 166Месяц назад
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث (14) (99) | إبراهيم سعيد الصبيحي
التعريف المصور بأقسام #موسوعة_المعلمي_اليماني | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 207Месяц назад
التعريف المصور بأقسام #موسوعة_المعلمي_اليماني | إبراهيم سعيد الصبيحي
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث الثالث عشر (13) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 185Месяц назад
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث الثالث عشر (13) | إبراهيم سعيد الصبيحي
القصة الكاملة لكتابي #النكت_الجياد | #المعلمي_اليماني | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 542Месяц назад
القصة الكاملة لكتابي #النكت_الجياد | #المعلمي_اليماني | إبراهيم سعيد الصبيحي
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث الثاني عشر (12) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 251Месяц назад
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث الثاني عشر (12) | إبراهيم سعيد الصبيحي
إسعاف النقاد بشرح فوائد النكت الجياد | (1) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 448Месяц назад
إسعاف النقاد بشرح فوائد النكت الجياد | (1) | إبراهيم سعيد الصبيحي
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث الحادي عشر (11) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 209Месяц назад
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث الحادي عشر (11) | إبراهيم سعيد الصبيحي
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث العاشر (10) | الجزء الثاني | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 2662 месяца назад
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث العاشر (10) | الجزء الثاني | إبراهيم سعيد الصبيحي
من لطائف تراجم العلماء | سُلَيم بن أيوب الرازي الفقيه الشافعي (ت447هـ) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 2042 месяца назад
من لطائف تراجم العلماء | سُلَيم بن أيوب الرازي الفقيه الشافعي (ت447هـ) | إبراهيم سعيد الصبيحي
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (5) | الدرس (42) ج 3 إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 9102 месяца назад
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (5) | الدرس (42) ج 3 إبراهيم سعيد الصبيحي
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (4) | الدرس (42) ج 2 إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 3882 месяца назад
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (4) | الدرس (42) ج 2 إبراهيم سعيد الصبيحي
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث العاشر (10) | الجزء الأول | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 3202 месяца назад
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث العاشر (10) | الجزء الأول | إبراهيم سعيد الصبيحي
المُفْلِسُون يوم القيامة | إفلاس ليس بعده غنًى | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 462 месяца назад
المُفْلِسُون يوم القيامة | إفلاس ليس بعده غنًى | إبراهيم سعيد الصبيحي
خدعة السلام الدائم وأوهام التطبيع | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 1 тыс.2 месяца назад
خدعة السلام الدائم وأوهام التطبيع | إبراهيم سعيد الصبيحي
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (3) | الدرس (42) ج 1 إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 4712 месяца назад
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (3) | الدرس (42) ج 1 إبراهيم سعيد الصبيحي
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث التاسع (9) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 3502 месяца назад
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث التاسع (9) | إبراهيم سعيد الصبيحي
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (2) | الدرس (41) ج 2 إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 4403 месяца назад
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (2) | الدرس (41) ج 2 إبراهيم سعيد الصبيحي
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (1) | الدرس (41) ج 1 إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 8373 месяца назад
التعقبات على دروس الدكتور أحمد معبد في شرح علل الترمذي | (1) | الدرس (41) ج 1 إبراهيم سعيد الصبيحي
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث الثامن (8) | إبراهيم سعيد الصبيحي
Просмотров 3053 месяца назад
شرح علل ابن أبي حاتم الرازي | الحديث الثامن (8) | إبراهيم سعيد الصبيحي
انت تقول انك تراجع منهج الشيخ لما كان صاحب مكانه وانت من يناقشك ولماذا تذكر هذا علي مثل هذه المواقع وعند نقدك لفهم الرجل الا يحق لنا وهو الاولي اتهام فهمك انت وحضرتك بالنسبه للرجل مجهول عندنا
صاحب المكانة يُعتنى بكلامه ويردُّ على مايحتاج إلى رد لأنه يُسمع له. وأخطاء العلن يجاب عليها في العلن. والأَولى عدم الرد على المغمورين لأنهم ليس منهم خطر. والمغمور عندك قد يكون معروفا مشهورا عند غيرك. ولك الحق أن تناقش فهمي بعلم؛ لا أن تتهمه دون أن تسمعه. والحق لا يُعرف بالرجال وإنما يعرف الرجال بالحق. والمرء ليس بسنه وإنما بأصغريه قلبه ولسانه، فدونك فناقشه أو دعه لغيرك.
حفظكم الله ورحم الله الشيخ المعلمي
اللهم آمين وإياك
زادكم الله من فيض علمه ونفع بعلمكم امة الاسلام امين
اللهم آمين جزاك الله خيرا.
من الفوائد التي أمر عليها الان ترجمة عاصم بن ضمرة
السلام عليكم ورحمة الله كيف لي أن أحصل عليها وانا من الجزائر الحمد لله كنت قد اشتريت الاثار للمعلمي والان في هذه اللحظة انا في المسجد أقرا من المجموعة تراجم منتخبة له رحمه الله
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته. كتابي سيكون موجود في معرض القاهرة الدولي للكتاب عند دار طيبة.
ابن الصلاح اصل فساد علوم الحديث بعرض فهمه السقيم على أنه حقائق
هذا تجاوز. لكن يؤخذ منه ويُترك. وقد اعتُرض عليه. ومع ذلك يكون أحيانًا أَسَدّ من بعض من جاء بعده.
@ دي حقيقة لا يمكن إنكارها غير معنى الصحيح غير معنى الحسن قلب الأنواع إلى أقسام فضلت الأمة من بعده بسببه
❤❤
و نقد الرجال محل اجتهاد و نقد الحديث محل اجتهاد
جزاك الله خيرا. نعم ولا زال أهل العلم يختلفون. لكن الصواب يُعرف بأدلته والحق واحد يصيبه أناس ويخطئه أناس. والكل مأجور، وهذا أمر آخر.
@sobihe فضيلة الشيخ يمكن أن تكتب فضيلتكم المؤاخذات و ترد عليها ردودا علمية تنزل في مغلفات صغيرة تباعاً لأن هذه الردود لن يستفيد منها إلا طلاب العلم أيضا و نقد فضيلتكم هذا على مواقع التواصل يتيح للدهماء الطعن و انظر إلى من يتهمه في مذهبه و أنه أشعري و الشيخ أحمد من يخالطه و يعرفه يدرك أنه على منهج السلف غير أنه يورد الرأي الآخر لأنه واقع موجود
الشيخ أحمد أستاذي و أعرفه من سنيين طويلة هو درة بين علماء الأزهر و أنا التقيت بكثير من المحدثين في المملكة العربية السعودية و هم يجلونه و رسالتاي في الماجستير و الدكتوراه كانتا في الجرح والتعديل و أنا أفهم كلام فضيلتكم و كلام الشيخ أحمد أيضاً الشيخ أحمد يتحرك تصاعدي أما بعض المشايخ فتنازلي
@@abdallahelameen ونحن نجله أيضا ونحفظ له فضله وجهوده في خدمة الحديث، ولكننا مع ذلك نختلف معه في منهجه وفي فهمه لكثير من قواعد نقد الرجال والأخبار.
كان الواجب عليك أولاً أن تجمع النقاط التي تأخذها عليه ثم تناقشه فيه ثم تخرج للناس فتنتقد
جزاك الله خيرا. قناتي بها العديد من التعقبات على الدكتور يمكن الرجوع إليها. والآن أجمع أهمها في رسالة وسألقيها أيضًا للمشاهدين.
ياليت تحذر الناس من نواقض الإسلام عند حماس الرافضية الكثيرة ومنها: ١-موالاة الروافض ويعتبرونهم شهداء ويقولون عن الخميني أنه إمام وأنه الإبن الروحي لحماس ٢-تحكيم الديمقراطية ورفض تحكيم الشريعة ويقولونها صراحة ومن غير خجل أخزاهم الله ٣-ويقولون لا بأس بأن يحكم فلسطين نصراني ٤-يعتبرون من يقتل من أجل قضية فلسطين أنه شهيد حتى وإن كان كافراً مثل الصحفية النصرانية شيرين شهيدة وقاسم سليماني وحسن الشيطان ٥-قصف بيوت الله عندما قصفوا مسجد ابن تيمية وقتلوا الشيخ عبد اللطيف موسى حينها لأنه أراد تحكيم الشريعة وجميع النواقض مثبتة بالصوت والصورة ومن إصداراتهم الرسمية وقد يقول البعض بأنهم يدافعون عن فلسطين الرد أقول على منطقكم الغبي أجل أصبح ابو طالب عم النبي شهيد السبب لأنه دافع عن الرسول ؟! وهتلر أيضاً شهيد لأنه قاتل اليهود ؟! وفي الأخير أقول الدين يأخذ كامل ولايأخذ بعضه ويترك بعضه الدليل قوله تعالى (أَفَتُؤْمِنُونَ بِبَعْضِ الْكِتَابِ وَتَكْفُرُونَ بِبَعْضٍ ۚ فَمَا جَزَاءُ مَن يَفْعَلُ ذَٰلِكَ مِنكُمْ إِلَّا خِزْيٌ فِي الْحَيَاةِ الدُّنْيَا ۖ وَيَوْمَ الْقِيَامَةِ يُرَدُّونَ إِلَىٰ أَشَدِّ الْعَذَابِ ۗ وَمَا اللَّهُ بِغَافِلٍ عَمَّا تَعْمَلُونَ) اللهم عليك بحكام العرب والعجم الذين خذلوا أهلنا في غزة
زادكم الله علما ورفع قدركم في الدارين
اللهم آمين وإياك
اتق الله يا رجل، فما علمنا عن شيخنا إلا الدقة والإتقان والإخلاص والتواضع الجم
اللهم اجعلنا وإياك من المتقين. أما الدقة والإتقان فلا يمنعان من مخالفته فيما لم يكن فيه كذلك.
مع احترامي الشديد لكم يا شيخ لكن كثر المشغبون عندكم في التعليقات وكثرت ردودهم على بعضهم ومن هنا تنشأ الفرقة بين المسلمين. ومع أنكم لم تتطرقوا لشخص الدكتور إلا أن من متابعيكم من تطرق لشخصه ومنهم من يستهزئ ويقول عنه يتعلم أولا ثم ينشئ مدرسته وأشياء من هذا القبيل لا تليق فنرجو من فضيلتكم حلا لهذا التشغيب وجزاكم الله خيرا
أنا أحذف كثيرا من تعليقات الإساءة ولا نرضى بها.
على الرغم من شدة حبي للدكتور أحمد معبد ودروسه ومحاضراته العلمية إلا أن فضيلتكم تكلمتم بالصواب كله وبمنهجية لا يختلف عليها اثنان ولا حتى الدكتور أحمد نفسه فجزاكم الله خيرا ونفع بكليكما العلم وأهله
اللهم آمين وإياك أخي الكريم جزاك الله خيرا.
ربي يرضى عنك حبيبي وشيخي ابراهيم
آمين وإياك أخي الحبيب
ما المانع من مراسلة الدكتور معبد سرا ... و تعريفه بأخطائه في الستر قبل أن يتم نشرها بهذه الصورة ؟
الاختلاف في المنهج وليس في مسائل جزئية فقط.
احسنت بارك الله فيك اللهم سلم له نيته
@@sobihe يعني ... الأخطاء المنهجية ما يمكن معالجتها في السر ؟
حينما تكون الأخطاء في السر يكون الجواب عنها في السر.
@@sobihe أستاذنا الفاضل ... المقصد من كلامي واضح و هو أنه لو تم مراسلة الشيخ سرا لكان ممكنا أن يرجع عن أخطائه بعد ذلك علنا فيقول مثلا: كنت قلت كذا و كذا ثم راسلني بعض الأحبة ، و الصواب كذا و كذا أما الرد العلني هكذا فالغالب عليه أنه يسبب الجفوة بين المختلفين و يتحول معه الصراع إلى الجانب الشخصي متخطيا حدود الخلاف العلمي كما رأيناه مرارا و الله من وراء القصد على كل حال
القاعدة العلمية التي تسير عليها كل العلوم الشرعية منها وغير الشرعية هي أن العبرة والحكم للغالب وليس للقليل والنادر فلا أدري لماذا يتعنت الاصوليون والفقهاء في هذه المسألة ويصرون على اعتبار الاحتمالات القليلة والأحوال النادرة بينما أئمة الحديث الكبار وأكثرهم أئمة في الفقه أيضا يسيرون على منهج علمي رصين:لا عبرة بالنادر إلا قام عليه دليل
35:24 الاختصارات والرموز تلفظ على أصلها ثنا تقرأ حدثنا وأنا تقرأ أخبرنا
جزاك الله خيرا.
سبحان الله والحمد لله ولا اله الا الله والله اكبر
كلام المعلمي بشرحك يا شيخنا يقتضي امورا : احدها ان نسقط كلام ابن معين فيمن ادركهم ، لأننا لا نتحقق من تصنع له من غيره ،ثانيها: أن شرحك للسمت لم يخرج عن ظاهر الهيئة فلم يُخرج ابن معين من الإشكال الذي عبر عنه الشيخ معبد بطريقته العفوية الساخرة، ثم الشواهد التي اعتمدتها دليلا على كلام المعلمي هي لا تزيد عن ان تكون قرائن لا ادلة ، فتظل رأيا مجردا للمعلمي لا يمكن تقديمها كقاعدة في قبول الجرح او التعديل من ابن معين فيمن ادركهم. نعم كثرة الجارحين وجلالتهم تكفي لنفي توثيق التعديل الذي تفرد به ابن معين ، دون التعليل الذي قدمه المعلمي. والله أعلم
جزاك الله خيرا وأحسن إليك. كثيرا ما نغفل عن قيود الكلام. فالقيد الأول: في كلام المعلمي هو انفراد ابن معين بتوثيق من اتفقوا على تكذيبه خاصة وهؤلاء الرواة لا يزيدوا فيما وقفت عليه على 6 أو نحوها فدعوى إمكانية تنزيل الكلام على كل من وثقه ابن معين تهويل في غير موضعه. وتكذيب الآخرين للراوي قرينة على الخلل في توثيق ابن معين. وإذا عدمت القرينة عدم الحكم. ولم يكن ابن معين مغفلا حاشاه بل كان يتشدد كثيرا فيمن يوثقه غيره. القيد الثاني: أن يكون ابن معين قد لقي ذاك الشيخ في رحلاته يعني أنه لا يتهيأ له تكرار لقائه. الثالث: أن الراوي يستقبل ابن معين بأحاديث مستقيمة مشهورة عن أصحابها مع أنه يحدث غيره بأباطيل. وشاهد هذا أنه يُسأل عن حديث للراوي فيقول إن كان حدث بهذا فهو ثقة. وعن آخر فيقول إن كان حدث بهذا فهو كذاب. الرابع: سمت الرجل وهيئته معناه أن عليه أمارات أهل الحديث وصلاحهم وعبادتهم وتسننهم وهذا لا يستلزم غلاء الثياب مثلا ولا حسن هندامه وبزته. فطبق هذه القيود يسلم لك البحث من الاعتراض.
جزاكم الله خيرا شبخنا الحبيب ..
اين المشكلة منذ القديم العلماء يتناقشون ويرد بعضهم على بعض ويعلقون المهم ان تكون النية حسنة
@ لم افهم الكلام !؟
سؤال لوجه الله ماذا يفيد المسلم ان الله له يد وعين وطيز كما يصر متسلفة النكاح والتكفير مرتزقة الوهابيه المريضه؟؟؟ لقد آمنا بالله دون ان نراه وهو ليس كمثله شئ هل هدفهم فقط هدم الازهر الذي علم الدنيا منذ الف عام ام هدم الإسلام من أجل أموال ويذهب الدين والوطن الى الجحيم اخيرا سمعتهم يشتمون اسامه الازهرى من أجل بن عثيمين فكم شخص فى مصر يعرف الالبانى وابن باز وابن عثيمين ؟؟؟؟ حفظ الله ازهر مصر الخالد وبدونه سننقسم الى ميليشيات مثل الدواعش ولن نجد دينا ولا وطن تحياتى
جزاكم الله خيرا لو حررتم ملاحظاتكم على الشيخ معبد واخرجتموها كتابا لكان أنفع
جزاك الله خيرا. هذا ما أقوم به وسأنشره تباعا تحت عنوان الاتجاهات الحديثية عند الدكتور أحمد معبد.
@sobihe وفقكم الله
لك أن تتصور أن أسامة الأزهري الوقح الكذاب البغض لأهل السنة المفتري على علمائها كالشيخ العثيمين هو صاحب أحمد معبد ! والطيور على أشكالها تقع
و عليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاك الله خيرا، وسدد سعيك، استمر ولا تبالي بمنتقد غير منصف أو جاهل أو حسود.
بارك الله فيك أخي الكريم
احمد معبد امتلأ من أموال المملكة ورجع يسب في علمائها ..الأشعرية ورثة الرافضة حاليا في عداوة السنة
احمد معبد مجامل كان بالسعوديه سلفي رجع لمصر بداء ينتقد السلفيه التي تغنى بها وهذا لايليق بطويلب علم ولو كان حريصاً لا انتقد وهو موجود في السعوديه مثل غيره من المشايخ الحريصين على الاسلام والمسلمين ..هل يعقل ان السلفيين يدفعون المال الي اتباعهم كما قال معبد يعني بن عثيمين وابن باز والالباني يدفعون لاتباعهم غريب امر الاشعري معبد
جزاك الله خيرا. لكن ليس هذا موضع هذا الكلام. موضوعنا هنا يتعلق باتجاهات الدكتور الحديثية فقط.
@ فيك الخير ياشيخ فأنت خير من يتكلم عن مواضيع بهذه الاهميه…وفقك الله لكل عمل صالح
لا فض فوك
"ابن باز يدفع لأتباعه"!!!! يعني العقل السلفي هذا حدوده صراحة 😅
هل النبي صلى الله عليه وسلّم: كان يدفع لأتباعه لما رجع الرجل الأعرابي إلى قومه أسلموا ياقوم إن محمدا يعطي عطاء من لا يخشى الفقر
الشيخ الجليل أحمد معبد مشغول بإنشاء أجيال للمستقبل وليس لديه وقت للثرثرت على اليوتيوب مثل المراهقين
يتعلم هو اولا وبعدين ينشئ
خليه يتأدب
تجنى على علم الحديث
صحيح والدليل طالبه النجيب أسامة الازهري.
@@fahad.j5496 الشيخ الدكتور أسامة الأزهري أفقه من كل من تسمونهم علماء لو نظرتم بعين البصيرة لحرصتم على الدرس عند الشيخ أسامة الأزهري وعلماء الأشاعرة لكن في عيونكم غشاوة
حسدوا الفتى إذ لم ينالوا سعيه
قال سفيان بن عيينة رحمه الله تعالى...الحديث مضلة إلا للفقهاء...
@@hamidzayed2008 بقي أن نعرف من هم الفقهاء ؟!!
أهمّ شيء يجب الانتباه إليه هو اعتقاده الأشعريّ. و طعنه في العلماء السّلفيّين بسبب دعوتهم و اعتقادهم المخالف لمعتقده.
أخي الكريم لم أتعرض لمسألة العقيدة فلها موضع آخر. كلامي حول اتجاهاته الحديثية فقط.
السلفيون ايضا يطعنون في الاشاعرة!! يسكت يعني ولا الانتقاد حق حصري لكن فقط!!!
الأشاعرة هو علماء الأمة
@@TahaTaha-qn3gm لأن السلفية على حق
السلفية هي الاتباع والانقياد الذي هو الإسلام الذي جاء به محمد صلى الله عليه وسلم "ما كان عليه أنا وأصحابي "
عبد الرؤوف بن الحسن بارك الله فيكم
يكون شركا اذا عظم المحلوف به كتعظيم الله تعالى....
إذا عظم شيئا كتعظيم الله يكفر ولو لم ينطق بها او يحلف
@Salah_Al-Darodi قد يكون عادة جرت على لسانه دون تعظيم فهل يكون مشركا!
نؤمن بالحق من عند الله فقط تبا لكهنة أمون
شكر الله لك شيخي وبارك فيك على درسك الماتع..وكل دروسك حلوة مستعذبة اللهم بارك واسمح لي وقد ربيتنا على أن نقول بما نرى ونخالف مادام بعلم وأدب استوقفني كلامك عن الموقوف الذي له حكم الرفع ،ـ فإن كنت تنكر هذا المعنى بالكلية فهذا مشكل ولا أظن أن عالما من السالفين ينكره لا من المحدثين ولا من الفقهاء وأما إن كان مقصودك أن هناك من يبالغ ويسارع بجعل الموقوفات لها حكم الرفع فهذا نعم .. ونقطة البحث هنا : هل هناك موقوفات يصح أن يقال :/ لها حكم الرفع ؟ أي أن نستدل بمضمونها أنها مما أخذه الصحابي عن رسول الله؟ ونرجح ذلك على الأقل؟ فأقول نعم ..,بل أدعي أنه لا يخالف في ذلك أحد من أهل العلم نعم قد لا يكون السلف أطلق هذا الاصطلاح ، ولكن لهم من التصرف ما يدل على تقرره عندهم من ذلك مثلا : قال الدوري في تاريخه : (سمعت يحيى يقول شهدت زكريا بن عدي سأل وكيعا فقال يا أبا سفيان هذه الأحاديث يعني مثل حديث الكرسي موضع القدمين ونحو هذا، فقال وكيع أدركنا إسماعيل بن أبي خالد وسفيان ومسعر يحدثون بهذه الأحاديث ولا يفسرون بشيء.) .ومعلوم أن أن حديث الكرسي موضع القدمين أثر موقوف على ابن عباس ، فقد عامله السلف معاملة المرفوع ، وهذا هو معنى : له حكم الرفع . وكذلك في الأدعية ، فإنه يستحيل أن يخترع الصحابي دعاء ثم يدعو الناس إليه إلا أن يكون مما تعلمه من رسول الله ، وقد ثبت من هذا شيء وقال ابن قتيبة (ت 276 ) في تأوزيل مختلف الحديث وهو يتكلم عن اختلاف الصحابة في الاجتهاد ( فأما اختلافهم فيما بينهم فكثير فمنهم من يعمل على شيء سمعه ومنهم من يستعمل ظنه ومنهم من يجتهد رأيه ولذلك اختلفوا في تأويل القرآن وفي أكثر الأحكام غير أن ابن عباس قال في الحجر بقول سمعه: ولا يجوز غير ذلك لأنه يستحيل أن يقول كان أبيض وهو من الجنة برأي نفسه..) فانظر قوله يستحيل أن يقول ابن عباس إلخ ..,يعني أن له حكم الرفع . والعقل يدرك أن من شان الانسان عندما يتربى عند معلم زمانا فقد يجري على لسانه بعض مما تعلمه من شيخه دون لزوم أن يكون صرح بالعزو . سامحني على الإطالة ، والله ولي التوفيق
يحتاج الجواب إلى وقت وأنا مشغول شوي. لكني قلت في الدرس أن حديث توقيت المسح على الخفين الموقوف لا يقال بالاجتهاد. والاعتراض على الإسراف في إطلاق هذه القضية وليس في صحة أصلها.
@@sobihe إذن لا خلاف بارك الله فيك..وقد علقت لأن عبارتك عن ذلك في الدرس قد توحي بالمعنى الأول .. الله يجزيك الخير ويبارك فيك
محاضرة شيخنا أفادتني عند المناقشة مع أحد الدكاترة. فجزاهم الله تعالى كل خير ❤
جزاكم الله خيرا
جزاكم الله كل خير شيخنا الجليل
شكر الله لك ، درس لطيف وقيّم
معذرة أين وجه الاختلاف بين كلام الشيخين؟
دروسك ماتعة ياشيخ سعيد، حفظكم الله ونفع بكم وزادكم من فضله
استمر يا دكتور إبراهيم ولا عليك من جهلة المتعصبين
حضرتك ألا تستطيع أن تشرح ما عندك من العلوم بتجرد ولوجه الله تعالى ثم لتعليم الراغبين في تعلم مثل هذا الفرع من العلوم دونما أن يكون همتك هي بيان ما أخطأ فيه ألشيخ معبد ويمكنك أن تشير إلى المخالفة بالتلميح إلى قائلها أو بدون تلميح فتقول وهناك من يقول كذا ثم تبين القول الصواب ، أما إنك تأتي بصورة الشيخ معبد لتبين للباحثين عن الإثارة وليس العلم فتجتذب أو كأنك تحاول جذب المشاهدات على حساب الشيخ معبد - فاشرح كتابك ودعك ممن أخطأوا وبين الخطأ فقط - وجزاك الله خيرا
واضح أنك إما أجنبي عن العلم أو متعصب لأحمد معبد وإلا فلازال أهل العلم يصنفون في الرد على المخالفين ولم يعترض أحد منهم بمثل فكرك وإيرادك
بل أهم شيء ذكر الشيخ معبد وغيره، ممن تصدر ويصدر المعلومات الخطأ.
@@aliii1708 نعم يا سيدي قد يكون ما تقوله حقيقة ولكني أراك رجلا فاضلا ، يأتي لقناتك طلبة العلم الراغبون في تعلم هذا العلم الشريف ، ولكن عناويين ڤيديوهاتك حضرتك تعطي انطباعا سيئا عن تعاملك مع الشيوخ الأفاضل الذين اخطأوا في أمر من أمور العلم ، فلماذا لا تجعل فيديوهاتك خالصة لتعليم هذا العلم بعيدا عن بيانك من خلال عناوين الڤيديو الى انك تصنع الڤيديو فقط من أجل بيان اخطاء الاخرين وليس من اجل شرح وبيان الصحيح فقط وكأن هذا هو غرضك الرئيس، ثم إذا جاء بعد ذلك ما يُخالف الصحيح من التعريفات فلا بأس من ذكر المُخالف والأحسن ببيان (الرأي المخالف) ولو استطعت تجنب ذكر الشخص المُخالف قدر الإمكان الا إذا كان هناك ما يستلزم ذلك، وذلك مع توقير مكانة كل من تخالفه من الشيوخ والعلماء ونحن قد سمعنا الشيخ معبد وسمعنا ثناء الكثيرين من الفُضلاء عليه سواء من علماء الخارج أو علماء الداخل فاترك لوجه الله تعالى تلك (العناوين المثيرة) ثم ليقتصر عنوان ماستشرحه على القاعدة التى ستشرحها دون الاشارة الى المُخالف ، فغرضك يكون العلم وليس المُخالف ، واخيرا لقد تابعت كثيرا ممن جعلوا هدفهم هو المُخالف دون العلم ، فوجدت أن أكثرهم قد ابتعدوا وبقى المُخالف لأن همهم لم يكن العلم بل اخطاء الآخرين فنرجو من الله تعالى ان تفرُغ للعلم بصورة تسهله لمن يرغب في دراسة علم الحديث ، واعتذر مقدما عن اي خطأ لُغوي في هذه الرسالة لأني كتبتها على عجل من خلال أزرار الهاتف ، والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
@@tarof56 بارك الله فيك يا أخي على هذه النصيحة الطيبة المباركة، وربنا ينفعنا والمشاهدين بما قلت.
جزاكم الله خيرا
رحمه الله رحمة واسعة وأسكنه فسيح جناته ورضوانه... المعلمي ذهبي العصر...
جزاكم الله خيرا شيخنا ونفعنا بعلمك . فائدة : ليست كل متابعة في الظاهر تفيد في تقوية الحديث . أكثر المتأخرين من أهل الحديث يستغرقون في تقوية الأحاديث الضعيفة بمثل هذه المتابعات ، والتي ياباها المتقدمون .
نفع الله تعالى بكم الأمة، كلما نستمع إلى مقاطع نزداد فائدة.
بارك الله فيك
جزاك الله خيرا