in which to grow の部分を完全無視と解釈するのはすごく大胆な発想ですが、残念ながらそれはちゃんと関係詞+不定詞の用法を分かっていないと言えると思います。 以下は実はある方の研究ブログに書いてあったもので、そのブログの著者が紹介されて いた人物に元代ゼミの講師の山田弘先生という方がいて、その方が説明していたものです。 僕はその考え方が気に入っていて、より論理的だと思うので紹介します。 例えば、He has no house in which to live.という文を考えるとすると、結論から言い ますと、この文は He has no house in which he is to live.のことです。つまりは、He has no house in which to live.は、which と to の間に he is が省略されているというわ けです。その中で、is to~は be to 不定詞で、「～することになっている、～するべきだ、 ～できる」などを表わす表現で、in which 以下は、SV がある従属節で、従属節の S が主節 の S と同じで且つその従属節の動詞が be 動詞なので、SV 省略が適応されて、結果的に He has no house in which to live.が出来たというわけです。 この考え方は実はほかにも応用可能です。 例えば、He has a lot of things to do.であれば、本来は He has a lot of things which/that he is to do なのですが、まず、which/that は目的格の関係詞なので、省略可 能。(He has a lot of things he is to do)そして、which/that は、従属節でもあるので、 SV 省略が適用出来るので、結果的に He has a lot of things to do.（彼にはやるべきこ とが沢山ある。）となります。この to に、「～するべき」という訳が出ているのは、be to 不 定詞の表現が隠れているからと言えるのではないかと存じます。（これも多分山田弘先生の 教えだと存じます・・・） このように、in which to grow みたいなものであっても、やはりカラクリは絶対にある はずなんです。それを一言で完全無視というのは個人的には好きではない考え方です。もち ろんカラクリをしっかり知ったうえで、教える上で面倒になるから完全無視ならいいので すが、そのカラクリも知らずにただ生徒に丸暗記で使えないテクニックを教えたりするの は絶対によくないと思います。
@@Kaon_kingVO関係の形容詞用法で 名詞 to V 前置詞 の前置詞を関係代名詞のように前に持ってきたら関係代名詞のwhichを置かないといけない この説明を生徒が理解するのが難しいと思ったんじゃない？ そもそもどの要素も省略したら文法としておかしいし、それをわかった上で日本語にする方法だから具体的な意味を持たないin which to を無視なんだろうね
![[Point24] be to不定詞【基礎完成英語講座】](http://i.ytimg.com/vi/xEkzuhHgXGo/mqdefault.jpg)
![[Point24] be to不定詞【基礎完成英語講座】](/img/tr.png)
最近、寺島先生の授業を見始めたものです。新生ただよびに戻ってきて欲しいなと、Absentの説明を聴きながら思いました。このコメントが御本人様に届くことは無いかもしれませんが勝手に信じてます。
寺島先生のおかげで英語の勉強の姿勢が変わりました。
私もです
この回が一番好き、楽しい。
寺島先生の授業が恋しいです😭😭
3年前受験生だったものですが寺島先生すごいわかりやすいと思います！
四捨五入して70代ですが楽しみに勉強してます。
in which toみたいな形初めて見た、、
勉強になります
寺島よしきがいなくなったらまた文法講座が一から始まって大変だよ
今日大学入試で学院倒してきました。
精読1回では理解できないところがあり繰り返して調べて復習をしています!!!
いつも大変お世話になっています!!
テキストめっちゃやりたいし期待してます。
need 寺島!!
入試直前に忘れてたところ見れてラッキー
これはわかりやすい
look forward to もか。
forはbeforeと同じで「前」
wardは「〜へ向かって」
本日もありがとうございました
inはdirectionと仲の良い〈方向・方角〉の用法
寺島せんせの授業クセになるw
今日も今日とてカッコいい先生
俺も先生の最後の挨拶めっちゃ好きだわ
寺島よしき先生の専門である
Semanticsの話も聞きたいです！
明学全学部行ってきます
がんばれえ
今まで学んできたことを発揮できるよう頑張ってください！
今日からの人もいるんだね〜
みんなファイト🔥🔥
今日からノート取ってます（1日目）！前置詞+関係詞は知ってましたが、その後ろのtoが来ることがあるのは知りませんでした。一旦無視すれば大丈夫なんですね！
山田一郎構文の継承者なのか
山田一郎のサブ垢なのか
全く関係無い別人なのか・・・。
これやってくれるのか！てっきりこういう影が薄いやつはやらないのかと思ってた
expand と grow は言い換え表現ですよね。
extendでなくてexpandなのが意外だった。調べてみたらexpandが、ある方向へ伸びるとあった。でかくなるイメージの単語だったのに。spread outも使える。growは、まさに木が空へ向かって伸びるイメージだ。
@@Kaon_king 自分が学んだ時は、「extendは土地とかが(平面的)、expandは都市や事業が」 拡大するというようでした。
だからexpandは発展するに近いのかなぁって思ってたんですけどどうなんですかね
コアの意味がexpand が内部の力で大きくなる、extendが長さが大きくなる。でも使い方は多様で、言い換え可能な場合も多いようです。
自分はざっくり言うと、
expand 膨張、extend 伸長、grow 成長
というイメージです。
in which to grow のところ詳しく説明して欲しかった。ただin which toを完全無視する、では笑
構文分析して欲しい。
珍しく先生らしくない講義となりました。
3人だけではないですよ。
毎回ノート取ってます（４７日目）！direction ってinを使うんですよね。ついtoを使ってしまいます。マンハッタン行ってみたいです。
@@yuukun468 頑張りましょう！
@@yuukun468 ありがとうございます。例文は暗記します！
一から見直したらどんどんテンション高くなってて笑
関西大学文学部倒してきやす
まあ頑張ってきやす
今まで学んできたことを発揮できるよう頑張ってください！
毎回ノートとってますおじさん
ありがとうございます！
いい文
お前何目線やねん
関西大学行って参ります
今まで学んできたことを発揮できるよう頑張ってください！
4人目のファンになります笑
関学いってきやぁーーーす
今まで学んできたことを発揮できるよう頑張ってください！
@@tadayobi-humanities
関学独特の細かい事を聞く問題が、今までの授業のおかげで正答率が上がりました！
あと3回受けるので、これからもよろしくお願いします🤲
本編 1:05
私もThat'll be all for todayのファンですが先生の大ファンでもあります。
関大いってきまうす
今まで学んできたことを発揮できるよう頑張ってください！
skyward 空の病棟かと思った笑笑
進撃なみに激アツな伏線
関学行ってきマウス
今まで学んできたことを発揮できるよう頑張ってください！
関大3連ちゃんからの同志社行ってきやす
今まで学んできたことを発揮できるよう頑張ってください！
一般試験が始まる。
in which to grow の部分を完全無視と解釈するのはすごく大胆な発想ですが、残念ながらそれはちゃんと関係詞+不定詞の用法を分かっていないと言えると思います。
以下は実はある方の研究ブログに書いてあったもので、そのブログの著者が紹介されて
いた人物に元代ゼミの講師の山田弘先生という方がいて、その方が説明していたものです。
僕はその考え方が気に入っていて、より論理的だと思うので紹介します。
例えば、He has no house in which to live.という文を考えるとすると、結論から言い
ますと、この文は He has no house in which he is to live.のことです。つまりは、He
has no house in which to live.は、which と to の間に he is が省略されているというわ
けです。その中で、is to~は be to 不定詞で、「～することになっている、～するべきだ、
～できる」などを表わす表現で、in which 以下は、SV がある従属節で、従属節の S が主節
の S と同じで且つその従属節の動詞が be 動詞なので、SV 省略が適応されて、結果的に He
has no house in which to live.が出来たというわけです。
この考え方は実はほかにも応用可能です。
例えば、He has a lot of things to do.であれば、本来は He has a lot of things
which/that he is to do なのですが、まず、which/that は目的格の関係詞なので、省略可
能。(He has a lot of things he is to do)そして、which/that は、従属節でもあるので、
SV 省略が適用出来るので、結果的に He has a lot of things to do.（彼にはやるべきこ
とが沢山ある。）となります。この to に、「～するべき」という訳が出ているのは、be to 不
定詞の表現が隠れているからと言えるのではないかと存じます。（これも多分山田弘先生の
教えだと存じます・・・）
このように、in which to grow みたいなものであっても、やはりカラクリは絶対にある
はずなんです。それを一言で完全無視というのは個人的には好きではない考え方です。もち
ろんカラクリをしっかり知ったうえで、教える上で面倒になるから完全無視ならいいので
すが、そのカラクリも知らずにただ生徒に丸暗記で使えないテクニックを教えたりするの
は絶対によくないと思います。
英語を使えるようになることが目的ではなく、試験を超えることを目的としてるので良いと思いますけどね。
英語教えてくれませんか？マーチレベルにして
私も主さんと同じ考えです。
英文はただ単に訳せればいいと言うものではなく、『完全無視』はまさに論理的思考の放棄と言えるでしょう。
どうしてこの形になっているのか、何が省略されているのか、どの様に考えれば良いのか、その道筋の説明が欲しい。
上っ面を撫でるような理解でなく、その本質を理解したい。
まぁ後から解説するって言ってるし多少はね？
精読を標榜するなら完全無視はさすがに良くないです
to growの意味上の主語は何か？という点について述べるべきではないでしょうか
4:51
9:00
マンハッタンのこと山やとおもてた
初めて読む文を読んでみたら17wpmでした調べたら120wpm程度は必要と書いてあったのですがなにをすれば速読力上がりますか？
意味はわかるし文構造もとれるけどうまい訳ができん。growとか成長するでええんかなってなる。
別に意味とれてれば良いと思うよ。そもそも言語が違うんだから、多少違和感あっても気にしたらあかん
先生もそのように長文講義で仰られていますね♪
どっちも良く聞くのですが、That'll be all for today と That's all for today の違いは何でしょう？（修正済み）
that'sでは？
@@__-ox3cj That's all for today です、修正致します
やっぱり最後の挨拶がないと！！
ただよびプレミアムでもしかして、吉野先生あるのでは？？
ねえーわw
完全無料を謳っていた吉野先生が消えた理由はくそよびプレミアムにあるわ
アガルートとかいうくそ弱小予備校から講師がどんどんきてた理由がようやくわかったわ
國學院受験行ってきます！
今まで学んできたことを発揮できるよう頑張ってください！
完全無視とは。。。
訳すときはこう、ただ、ニュアンスはこう。。。という解説を期待していましたが、残念です。
後の授業で解説されると期待してます。
※最近はライティングに力を入れているので、色んな文に対してなんでこの書き方をしたのか疑問に感じてます。
Skyward きちい
こんぺる。
関係代名詞句(不定詞関係節)もちゃんと扱うんだ
意外
完全無視
そうだね
ちゃんと扱ってるとは言い難い
なぜ完全無視と説明したかが分からない。不定詞の形容詞的用法と同じ訳し方って言えばいいのに。せめてto は残すべきでは？
@@Kaon_kingVO関係の形容詞用法で
名詞 to V 前置詞
の前置詞を関係代名詞のように前に持ってきたら関係代名詞のwhichを置かないといけない
この説明を生徒が理解するのが難しいと思ったんじゃない？
そもそもどの要素も省略したら文法としておかしいし、それをわかった上で日本語にする方法だから具体的な意味を持たないin which to を無視なんだろうね
@@Kaon_king
そうですね。
どんな条件だから完全無視すべきなのかを生徒は理解出来ないと困るでしょうね。
PS.前に紹介した東大の無料講座は見てみたですか? ２月末で一般公開は終わるようです。林さんには終了証書を取得して欲しかったけど。。僕は3/4コースで正解率が合格ラインを低迷しまくりからやっと後半で浮上したけどエッセイ問題の得点は当てにできない等等で停止中です。
単語が分からなすぎた…
マンハッタンは強制されているって、日本語が不自然に感じる。
例えば「マンハッタンの建物は〜」と補ったり、「〜せざるを得ない」とするとよいのかもしれない。
ただ、「建物」と補ってしまうとマンハッタンが一体として上に伸びていく元のニュアンスから少しずれて不適切かもしれない。
かんたんすぎ
@moi moi あざす
何で見てるの？
@@ゆうか-o2x 勉強になる
湾岸のタワマンみたいな感じか
4:03