Открытый урок Власовой О. В. русский язык, 25 школа
HTML-код
- Опубликовано: 25 сен 2016
- Открытый урок Власовой Оксаны Валентиновны, учителя начальных классов МБОУ "СОШ №25" г. Калуги. Оксана Валентиновна с 22-х летним стажем работы стала победителем калужского городского конкурса профессионального мастерства "Учитель года - 2016" в номинации "Опыт". Урок проводился в 3 классе по теме "Местоимение".
Урок очень интересный, результативный!!! Так четко педагог подвёл к открытию собственного знания!!! Детям очень комфортно работать!!! Ощущение того, что на уроке обязательно разберутся с трудностями!!! На уроке сохранены все гигиенические требования к уроку!!! Учитель виртуозно похвалила детей за работу:" Если поднимаете руку, значит знаете!!!" Класс действует как сплоченная исследовательская группа!!! Спасибо огромное за работу!!! Ребята, вам здорово повезлообщаться с таким талантливым педагогом 👍🏾👏👏👏!!! Даже своё волнение, учитель обернула в успешность ученика, когда ученик заметил недоработку предыдущего задания!!! Вот это урок👍🏾👍🏾👍🏾👍🏾👍🏾👍🏾,браво!!!
Прекраснейший урок!!!!! Пример для многих из нас!!!!
Очень интересно. Урок и научный и вто же время интересный, хорошая разминка.
Какие-то приемы можно использовать в обычном рабочем уроке
шикарный урок.учитель от бога
Урок хороший. Только непонятно, к чему были вопросы про космос в начале урока. Они увели мысли в другую сторону.
Оксана Валентиновна самая лучшая😻
Добродушная, человечная учительница, сразу видно - гуманный педагог!
А какая тема урока?
Отлично!!!
Все хорошо,но я считаю,что на уроке русского языка дети должны больше писать.Сколько времени потрачено на оценку своей работы,на раскрашивание,на сосуд.
Это всё спецально сделано у нас когда я сней учился у нас не было тобличек с именнами и мы могли приходить в любой одежде это был мой любимый учитель 4 класса😔
Учитель после урока ,наверное подумала ,слава богу я доказала , что не тупая.
Отличный урок !!!
Такие уроки конечно супер, но как показывает практика они бесполезны, дети после такого урока ничего не запомнят
Имя существительное отвечает на вопросы падежей,не только на вопросы кто? или что?
Езерская Полина Александровна
👍👍👍👍👏👏👏👏👏
Оксана Сергеевна
Она сейчас моего брата обучает
Присаживайтесь??????? Учитель русского языка и литература.
Учитель должен грамотно выражать свои мысли!!!! А в речи учителя русского языка ошибки просто недопустимы!!!!! Стыд и позор. И так по всей стране... просто страшно....
ну да. расстрелять надо учителя, если оговорился.
@@user-tv5pl1sf6l То есть Вы считаете, что постоянная фраза «в единственном числе» - это оговорка?( лишь один пример, а таких немало).
только тупица может пойти работать учителем. за двадцать тысяч гробить здоровье, получать отовсюду затрещины и слушать поучения. так что... чего ещё от них ожидать!
@@Maria-qs8lf А чем Вам не понравилась эта фраза?
@@user-tv5pl1sf6l есть ошибки, не являющиеся оговорками
Затянут организационный момент.
Урок проведён хорошо. Можете воспользоваться также уроками на другие темы в младших классах,перейдя по ссылке ruclips.net/channel/UCAcw0VCKtklJj3D79DbHfCA
"Известный американский астронавт" - причем? Зачем его славить на русском уроке? Ляп.
Вообще, талантливая, сильная женщина. Очень мягкая подача материала, нету давления и волнения. Как-будто это и не "открытый" урок.
Витамины - зомбировка. В овощах и фруктах не только витамины. Овощи и фрукты - это отличные питательные продукты! А не только "закуска к мясу". Но, зачем-то все это многократно везде дублируется. "Слепой ведет слепого - оба в яму упадут".
В общем, хорошо, емко. Однако, перегрузка начинает чувствоваться на 16-й минуте. Педагог "ковыряет" детей, замечает что "перегруз" уже есть и посмеивается. Но, что делать? Нужно дальше "вести урок". Нужно то ли паузу сделать, то ли что-то внести в урок, чтобы "на свежих" знаниях что-то еще дать ... Журнал. Вроде бы туда что-то заносится. "Зарубается на носу." Но, мозг то устал! Точнее, оперативная память набита и будут затирание уже полученной информации. И все таки педагога не подвело чувство меры! Через 3 минуты была физкультурная пауза и переход к практике. Удачная форма - "телефонного разговора", пробудившая внимание детей. Все равно, кажется, что перегрузка идет. А еще впереди 23 минуты урока! Немного "вопросов - ответов" оживляют детей. Молодец педагог! Крутится, не сдается. Держит внимание детей, побуждает к работе весь класс. Поощрение не минует всех, кто активно себя проявляет, даже когда спросить всех невозможно. Красивая работа! Хотя тема слишком ментальная, сухая для младшеклассников. В таком классе не страшно детей обучать.
И тем не менее, перегрузка очевидна. Учитель "подводит" и "подводит" итоги! Сама начинает путаться. Этого материала хватило бы на 2-3 урока! Система преподавания с 45 минутами непрерывной подачи НОВОГО материала - в корне неверна! Физиология умственных процессов требует внимательного и вдумчивого отношения. Однако, практика - закреплена в форме 45 минут и многократно регламентирована. Остается ждать новаторов, которые смогут сконструировать что-то более жизнеспособное.
Ненавижу открытые уроки и показуху!
И не говорите
Прям слышно как вымуштрованы дети, все ответы заранее известны, а как они поворачиваются и разом кивают😂